高二歷史教案-2新文化運(yùn)動的興起

精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯2新文化運(yùn)動的興起2新文化運(yùn)動的興起一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀識記理解運(yùn)用《新青年》的誕生19xx年，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》，倡導(dǎo)民主和科學(xué)，揭開新文化運(yùn)動的序幕。蔡元培在學(xué)術(shù)上實(shí)行“兼容并包、百家爭鳴”的方針。陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅是新文化運(yùn)動的干將?！缎虑嗄辍泛捅贝蟪蔀樾挛幕\(yùn)動的主要陣地。新文化運(yùn)動興起的背景和新文化運(yùn)動的發(fā)展。探究在近代中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程中，新文化運(yùn)動對于近代中國思想解放的影響。聯(lián)系講解史料分析新文化運(yùn)動是先進(jìn)的中國人為振興中華，改造黑暗的舊中國而進(jìn)行的新的探索。德先生和賽先生新文化運(yùn)動提倡民主和科學(xué)，反對專制和愚昧、迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)?？谔柺敲裰骱涂茖W(xué)。以李大釗為代表的先進(jìn)分子，竭力宣傳馬克思主義，為新文化運(yùn)動增添了新的內(nèi)容。舉例分析歷史比較中國要富強(qiáng)，必須要提倡民主與科學(xué)。在學(xué)習(xí)中感受新文化運(yùn)動中主要代表人物在反封建斗爭中表現(xiàn)出的無畏的探求真理的精神，激發(fā)建設(shè)有中國特色的社會主義的使命感。思想界的空前解放前期的新文化運(yùn)動是資產(chǎn)階級的新文化反對封建的舊文化的斗爭。問題探究新文化運(yùn)動既是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的補(bǔ)課，又是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的序曲。二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與建議課時安排1課時。重點(diǎn)新文化運(yùn)動的興起和主要內(nèi)容。難點(diǎn)新文化運(yùn)動的影響。教材內(nèi)容分析與建議本課教材主要從三個方面向?qū)W生介紹了新文化運(yùn)動：《新青年》的誕生，德先生和賽先生，思想界的空前解放。新文化運(yùn)動是中國歷史上一場很有影響的思想解放運(yùn)動。它既是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的補(bǔ)課，又是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的序曲。運(yùn)動中民主與科學(xué)旗幟的樹立，使中國社會許多方面發(fā)生了巨大的變化，還造成了新思想、新理論廣泛傳播的大好機(jī)遇。馬克思主義正是在這種情況下，乘著俄國革命勝利之風(fēng)，在中國廣泛傳播。由于這一時期的文字和圖片資料還是比較豐富的，建議在教學(xué)時適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生從新文化運(yùn)動興起的背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析新文化運(yùn)動的作用及影響。本課引言是引自陳獨(dú)秀所寫的《〈新青年〉罪案之答辯書》中的一段史料。陳獨(dú)秀在這里高舉起了“民主”和“科學(xué)”的旗幟，對封建專制和封建道德思想進(jìn)行了最猛烈的抨擊。建議教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研讀，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生理解引言的內(nèi)容，借此導(dǎo)入新課的教學(xué)。問題一：文中的“德先生”和“賽先生”各指什么？問題二：陳獨(dú)秀提出這“兩位先生”的原因是什么？問題三：這“兩位先生”的提出在當(dāng)時有何深遠(yuǎn)的意義？第一目“《新青年》的誕生”，教材首先闡述了新文化運(yùn)動興起的背景，強(qiáng)調(diào)陳獨(dú)秀高舉起了新文化的大旗，揭開了新文化運(yùn)動的序幕。隨后介紹了北大校長蔡元培的銳意改革及他在學(xué)術(shù)上實(shí)行的方針，提及大力宣傳新文化的一些干將，點(diǎn)明《新青年》和北大成為新文化運(yùn)動的主要陣地。（1）新文化運(yùn)動興起的背景北洋