中班中秋節(jié)活動方案通用6篇

中班中秋節(jié)活動方案（通用6篇）中班中秋節(jié)活動方案（通用6篇）

中班中秋節(jié)活動方案篇1設(shè)計意圖：

中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于很多中班幼兒生活閱歷的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與愛好，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民才智結(jié)晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

主題框架：

主題目標：

1、知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的熟悉。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過觀察月亮、動手操作、品嘗月餅等活動，體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、和幼兒一起布置中秋主題墻，一起討論并設(shè)計體現(xiàn)中秋畫面，如：畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅，有自己、爸爸、媽媽等，組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景。

2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片布置在墻面上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

區(qū)域活動：

1、美術(shù)區(qū)：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

2、手工區(qū)：橡皮泥，供幼兒制作月餅。彩色手工紙，剪刀，自制燈籠。

3、閱讀區(qū)：了解中秋節(jié)的來歷，欣賞故事《嫦娥奔月》。

4、表演區(qū)：表演歌曲《爺爺為我打月餅》。

5、益智區(qū)：提供月餅紙樣（大?。?shù)字卡片，排序卡片等。

家園共育：

1、建議中秋節(jié)全家?guī)в變阂黄鸪栽嘛炠p月，欣賞彩燈。

2、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

3、給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。

2、樂觀參加表達與溝通怎樣過中秋節(jié)。

3、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡快氣氛。

活動打算：

1、實物：關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

2、閱歷打算：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。

活動過程：

一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。

1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

師小結(jié)：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地相互對望，相互思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2、知道八月十五是中秋節(jié)。

師：你們知道是哪一天嗎？對！是農(nóng)歷八月十五（出示字卡）農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)？

二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子。

1、師：前幾天我們小伴侶也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請你去和好伴侶說一說吧！

2、集中溝通。

師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過？感覺怎么樣呀？

師小結(jié)：哦！原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。

三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。

師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢？你吃過什么月餅?zāi)兀磕氵€知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)?？誰吃過和他們不一樣的月餅？……師小結(jié)：原來月餅

的餡不同，那月餅的味道也（不一樣）。

師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?？甜甜的月餅表示什么呀？還吃過什么味道的月餅？

師小結(jié)：恩！現(xiàn)在呀！還有各種各樣口味的月餅?zāi)?！那月餅是什么樣子的呢？為什么月餅做成圓圓的呢？

師幼：表示一家人（團團圓圓、幸福的在一起）。

2、了解賞月、猜燈謎活動。

師：中秋節(jié)還會干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀？還有什么活動呢？師小結(jié)：中秋的月亮呀特殊圓，特殊亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節(jié)還有好玩的猜燈謎活動呢！中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它。

四、慶祝中秋節(jié)。

1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

師：中秋節(jié)的活動真豐富呀！中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧！

五、結(jié)束活動。

剛才我們小伴侶還帶來了月餅?zāi)?，我們一起去教室品嘗月餅吧！

中班中秋節(jié)活動方案篇2活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動打算：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日欣賞故事談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

中秋節(jié)活動總結(jié)

在這次布滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日中秋節(jié)，在共享月餅的同時，小伴侶們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培育了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、共享的快樂。

中班《豐收節(jié)》活動方案

目標：

1.復(fù)習(xí)鞏固豐收節(jié)的故事，在情景活動中讓幼兒大膽表演。

2.在老師的引導(dǎo)下，能用完整的語言描述秋天的季節(jié)特征。

3.有感情的演唱歌曲，體驗秋天豐收的歡快氣氛。

活動打算

四季的課件、秋天的課件、秋天蔬菜實物、秋天水果的圖片、背景音樂、豐收節(jié)的歌曲、葉子的歌曲。

活動過程：

一、開頭部分

看課件：四季的課件

二、基本部分

1.看課件：秋天的課件

2.請小伴侶一起來看看圖中有什么?有楓葉樹。引用樹葉媽媽和樹葉寶寶的故事

3.秋天的天氣越來越?jīng)?，燕子往南飛了螞蟻也在陸間續(xù)續(xù)的儲存著糧食越來越多的蔬菜和水果在在秋天的這個季節(jié)里成熟了小伴侶在秋天的這個季節(jié)里吃泡泡、玩風(fēng)車、聽音樂、把葉子當(dāng)做了雨傘，他們快樂的生活著。

4.我認為秋天是一個美麗的季節(jié)，小伴侶，在你的眼里秋天是個什么樣的季節(jié)呢?我認為秋天是個金色的季節(jié)......

5.那我想請小伴侶一起在歌曲中感受秋天的美麗，好嗎?歌曲《美麗的秋天》、《小葉子落下了》。

6.復(fù)習(xí)故事小伴侶表演的真棒!秋天真是一個豐收的季節(jié)呀!你們還記不記得我們學(xué)習(xí)了故事《豐收節(jié)》。小豬在聚會上帶來了什么?

7.情景表演：老師打算了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個故事?分角色：小豬、小樣、小貓、小狗、小猴子(老師應(yīng)該介紹一下圖片道具)

三、結(jié)束部分

1.你們表演的真好，秋天之所以是個豐收的季節(jié)我們要感謝誰呀?我們應(yīng)該感謝太陽、富足的土地、雨水、還有我們辛勤的勞動。

2.請和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節(jié)》

活動反思：

結(jié)合這個月的主題秋天來了，我設(shè)計了這節(jié)課的。秋天對于孩子來說是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的、是五顏六色的、是豐收的季節(jié)。在這節(jié)課程的開頭部分時，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語言說出季節(jié)的特征，讓孩子說出自己喜歡的季節(jié)，老師也說出自己喜歡的季節(jié)秋天，漸漸引導(dǎo)出關(guān)于秋天的內(nèi)容，孩子在這一部分，表達出他們眼里的秋天，在隨后的音樂中，表演唱歌感受秋天的快樂，第二部分我請幼兒復(fù)習(xí)故事，并表演，孩子們很感愛好樂在其中，我讓全班幼兒參加表演，不管是語言表達能力強的幼兒還是語言表達能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請孩子自己創(chuàng)編動作，孩子們在這個活動中高興的玩耍，漸漸的在浸入一些知識，這是我覺得很快樂的地方。

中班中秋節(jié)活動方案篇3主題目標：

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.樂觀參加中秋節(jié)的有關(guān)活動，愿意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3.在活動中感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動打算：

1.各顏色紙若干，作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動室。

活動安排：

一、了解中秋節(jié)的來歷

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二、制作紙燈籠

(一)、導(dǎo)入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)、講解示范：

1.提問：你看到過什么樣的燈籠?

2.告知幼兒老師給小伴侶打算了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說打算畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)、幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)、展現(xiàn)作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先打算好的線上。然后相互介紹和欣賞。

中班中秋節(jié)活動方案篇4設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動一：《快樂的中秋節(jié)》

活動目標：

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進行表達與溝通。

3.能安靜的傾聽同伴的表述。

活動打算：

1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)閱歷。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

活動過程：

1.溝通相關(guān)閱歷，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

1)幼兒自由結(jié)伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果。

2)集體溝通，豐富相關(guān)閱歷。(老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行溝通，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

3)拓展有關(guān)閱歷。

★指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

2)溝通自己對圖書內(nèi)容的理解。

★指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

3)邊看圖書邊完整地傾聽老師敘述故事。

4)溝通自己聽過的其他傳奇。

活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

活動目標：

1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗集體合作演奏的快樂。

活動打算：

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

活動過程：

1.欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

★指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

2.通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。

1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3)看指揮分聲部進行身體動作。

3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

1)仿照樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(老師提醒幼兒在演奏過程中，留意有節(jié)奏地敲擊樂器。

3)交換樂器進行演奏。

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活動三：欣賞兒歌《月亮》

活動目標：

1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有閱歷，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

活動打算：

根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

活動過程：

1.觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中，老師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。

2.遷移對句式的感受和閱歷，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學(xué)習(xí)。

3.觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

4.遷移已有閱歷進行創(chuàng)編，體驗快樂。(老師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進行敘述。

活動四：欣賞古詩《靜夜思》

活動目標：

1.理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進行朗誦。

2.通過觀察、溝通和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

活動打算：

PPT課件。

活動過程：

1.觀看PPT課件，通過觀察、溝通和討論，感受并理解古詩。

1)完整欣賞PPT課件，初步感受畫面。

★指導(dǎo)語：你看到了什么?有什么感覺?

2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。

3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2.學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進行朗誦。

活動五：《觀看做月餅》

活動目標：

1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2.樂觀參加活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

3.體驗和嘉賓一起參加活動及品嘗的快樂。

活動打算：

邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。活動過程：

1.向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參加活動的愛好。

2.熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3.根據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法。

★指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的?

4.觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參加制作，獲得親身感受。

5.烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。

中班中秋節(jié)活動方案篇5通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

一、活動時間：

20xx年x月x日下午3：00——5：40

二、活動地點：

中班

三、活動人員分配：

楠楠總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。

四、活動當(dāng)天物品領(lǐng)?。?/p>

各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品；裝。

五、活動詳細安排：

12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）

六、活動過程：

1、老師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒團聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）

七、活動目的：

為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動

1.音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：老師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參加其中

2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風(fēng)

趣的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害，當(dāng)你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，老師扮演蚊子，根據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂，老師扮演蚊子，家長與

幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領(lǐng)兩名老師帶領(lǐng)）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物仿照，提高氣氛。

3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長