集體生活成就我 課件=部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

6.2集體生活成就我1.集體生活可以涵養(yǎng)我們哪些品格？2.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（重點(diǎn)）3.為什么在集體中可以發(fā)展個(gè)性?4.怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性？（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本58-61頁(yè)內(nèi)容：1、在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格/集體對(duì)我們涵養(yǎng)品格的作用?2、怎樣在集體中涵養(yǎng)我們的品格？(重點(diǎn))3、集體對(duì)個(gè)性發(fā)展的作用/為什么能在集體中發(fā)展個(gè)性？4、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？（難點(diǎn)）

自主學(xué)習(xí)一、在集體中涵養(yǎng)品格思考：在集體中，你扮演著哪些角色？我是孩子我是姐妹我是兄弟我是班委我是科代表我是小組長(zhǎng)我是學(xué)生我是學(xué)生會(huì)主席我是團(tuán)員我是公民在集體中涵養(yǎng)品格在集體中,每個(gè)人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＂偌w生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力情景一：晨讀的時(shí)候，同桌的聲音太大了，而我喜歡默讀。情景二：關(guān)于班級(jí)的值日安排，勞動(dòng)委員跟我的意見(jiàn)不同。相互理解和尊重

情景三：小剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉。認(rèn)真傾聽(tīng)他的建議，合理的話(huà)要采納。情景演繹：在集體生活中，遇到以下情況……表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。涵養(yǎng)品格2、怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？語(yǔ)言表達(dá)能力、理解溝通能力、......接納、尊重理解、包容......基本能力基本態(tài)度②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力欣賞視頻《中國(guó)女足亞洲杯奪冠》有何啟示2022年女足亞洲杯決賽，中國(guó)女足在上半場(chǎng)落后的情況下，下半場(chǎng)絕地反擊，3比2戰(zhàn)勝韓國(guó)女足，時(shí)隔16年，再次奪得冠軍。消息一出，全網(wǎng)熱議，稱(chēng)這場(chǎng)比賽足以載入史冊(cè)！課堂筆記①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。1.集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用是什么？（p58—p59）

2.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（p58—p59）①在集體中,每個(gè)人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)。②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＂畚覀冊(cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

元元發(fā)現(xiàn)，最近班級(jí)里出現(xiàn)了一些這樣的情況....

1.小林，經(jīng)常在課堂上故意大聲說(shuō)話(huà)，影響別人

2.小明，做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時(shí),不經(jīng)思考就馬.上問(wèn)別人，或干脆抄作業(yè)3.小李，每次早晨值日都會(huì)遲到，從來(lái)不關(guān)心班級(jí)事務(wù)元元不明白，明明這些同學(xué)做的不對(duì)，班干部提醒時(shí)，他們卻說(shuō)這是在發(fā)展個(gè)性，同學(xué)們:這真的是個(gè)性嗎？不是個(gè)性，這是對(duì)自己、對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的行為。這些是個(gè)性嗎？

所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等等。什么是個(gè)性？探究分享回憶一下，學(xué)校或班級(jí)都開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)？朗誦比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)元旦晚會(huì)社團(tuán)活動(dòng)思考：1、以上圖片說(shuō)明了集體生活有什么作用？集體生活為我們搭建起展示自我的平臺(tái)。2、在這個(gè)平臺(tái)上，我們應(yīng)該如何做?在這個(gè)平臺(tái)上，我們要展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。西游記中唐僧師徒四人可以說(shuō)是性格迥異。就是這樣一個(gè)看似不可調(diào)和的團(tuán)隊(duì)完成了西天取經(jīng)的任務(wù)，他們是如何做到的呢？搭建西天取經(jīng)平臺(tái)平臺(tái)上不斷磨練，犯了錯(cuò)誤，戴罪立功不斷認(rèn)識(shí)和完善自我最終取得真經(jīng)《西游記》——唐僧師徒4人取經(jīng)隊(duì)集體生活為我們搭建了與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。師徒四人——性格特點(diǎn)孫悟空:他天資聰敏，思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng)，但他仍有猴性，他精明頑皮，愛(ài)作弄。唐僧:誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，但有時(shí)過(guò)于固執(zhí)，我行我素.豬八戒:八戒好吃懶做，貪財(cái)好色，貪生怕死，但又性格溫和，憨厚單純有時(shí)也很英勇沙和尚:心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞。但同時(shí)又過(guò)于老實(shí),缺乏主見(jiàn).思考：雖然4人性格迥異，但卻能取得真經(jīng)，說(shuō)明在集體中還應(yīng)怎樣發(fā)展個(gè)性？6.1-2在集體中發(fā)展個(gè)性以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)都有不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。6.1-2在集體中發(fā)展個(gè)性集體目標(biāo)：去往西天，求取真經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝個(gè)性，融入集體取得真經(jīng)，唐僧被封旃檀功德佛、孫悟空被封斗戰(zhàn)勝佛、沙僧被封金身羅漢、豬悟能被封為凈壇使者，白龍被封八部天龍。集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與個(gè)人發(fā)展有什么關(guān)系？這給我們發(fā)展個(gè)性什么啟示？歌手大賽合唱比賽運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校為我們搭建了哪些平臺(tái)？學(xué)校為什么要組織豐富多彩的活動(dòng)？探究三：發(fā)展個(gè)性在學(xué)校為我們搭建的這個(gè)平臺(tái)上，我們可以展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

同學(xué)甲：我是一個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一。如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)。同學(xué)乙：有的同學(xué)說(shuō)我“小心眼“，踢足球不帶我，我很傷心，后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了。同學(xué)丙：我喜歡讀書(shū)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作和演講。班級(jí)成立了文學(xué)社，讓我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步。同學(xué)?。何沂莻€(gè)樂(lè)觀(guān)主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。探究問(wèn)題：1.分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？2.你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔?.這啟示我們?nèi)绾卧诩w中發(fā)展個(gè)性呢？探究三：發(fā)展個(gè)性合作探究

處處想爭(zhēng)第一，不能正確認(rèn)識(shí)自己，無(wú)法包容他人，不利于與同學(xué)發(fā)展友好關(guān)系；不善調(diào)節(jié)情緒，不利于戰(zhàn)勝挫折，不利于自己身心健康。無(wú)法在集體中完善自己，不利于將來(lái)學(xué)習(xí)和事業(yè)的。

善于聽(tīng)取中肯意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格，不斷完善自己，將會(huì)使自己被他人和集體接納，有利于積極融入集體。不斷發(fā)展自己的個(gè)性，這為將來(lái)與他人交往建立良好的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

運(yùn)用特長(zhǎng)服務(wù)集體，展示自己優(yōu)勢(shì)，會(huì)提高自己的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為自己將來(lái)的寫(xiě)作和演講打下基礎(chǔ)，對(duì)集體和自身完善均有積極作用。性格開(kāi)朗、熱情，會(huì)使自己受到同學(xué)們歡迎，有利于營(yíng)造良好集體氛圍，有利于建立良好人際關(guān)系，能夠?yàn)榧w提供強(qiáng)有力的支撐。探究與分享：P61

學(xué)校要召開(kāi)秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項(xiàng)目小組。

為了取得好成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練規(guī)則:隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)則，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。“功夫不負(fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。探究三：發(fā)展個(gè)性思考:1.訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏(yíng)得比賽有怎樣的影響？2.你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話(huà)？這對(duì)你有什么啟示？實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程中，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。我們積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力人際交往的基本態(tài)度和能力作用搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)人與人之間的差異，是我們學(xué)習(xí)的資源為個(gè)人發(fā)展提供條件和可能展示個(gè)性、發(fā)展個(gè)性做法包容不同、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)積極參與、自主發(fā)展1.著名教育學(xué)家葉瀾曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”這些“影響”表現(xiàn)在（）①有利于培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③有利于發(fā)展和完善自己的個(gè)性④有利于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績(jī)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A【訓(xùn)練·評(píng)價(jià)】2．下列選項(xiàng)中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是()①事不關(guān)己，高高掛起②各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜③天下興亡，匹夫有責(zé)④家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心A．①②B．③④C．①④D．②③B3．某校在“讀好書(shū)”活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀時(shí)和文中人物同悲同喜，走進(jìn)大自然，張揚(yáng)著青春活力。伴著讀書(shū)學(xué)生們有所追求，漸漸遠(yuǎn)離浮躁，告別陋習(xí)。閱讀讓學(xué)生們的內(nèi)心在覺(jué)醒，閱讀讓學(xué)生們變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)生們?cè)陂喿x中享受著情感的提升，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.有利于展示自己的個(gè)性B.有利于發(fā)展自己的個(gè)性C.有利于感受集體的溫暖D.有利于不斷地