人教版《道德與法治》七年級下冊復習提綱

第一單元

青春時光第一課

青春的邀約1.青春期身體變化表現(xiàn)在哪些方面？⑴身體外形的變化；⑵內(nèi)部器官的完善；⑶性機能的成熟。青春期怎樣處理心理矛盾？⑴參加集體活動；⑵求助他人，學習化解煩惱的方法；⑶培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；⑷學習自我調(diào)節(jié)：①把自己的相法寫下來；②參加體育活動；③學習自我暗示；④試試自我解嘲。批判精神的作用？⑴有助于我們發(fā)現(xiàn)、提出問題，從不同角度思考問題，探索解決方案；⑵調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。怎樣培養(yǎng)批判精神？⑴要有質(zhì)疑的勇氣；⑵有表達觀點和提出合理建議的能力；⑶考慮他人的感受；⑷掌握批判的技巧。怎樣發(fā)揮青春的無限創(chuàng)造力？⑴在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)；⑵關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值；⑶創(chuàng)造離不開實踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦6.如何正確認識性別角色的不同？⑴生理性別特征是與生俱來的，應平靜而欣然地接受；(2)幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會塑造自我形象、與異性相處；(3)對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響；(4)在接受生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。7.如何正確對待男女生的性別優(yōu)勢？⑴欣賞對方的優(yōu)勢，有助于不斷完善自己；⑵認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀；(3)不因優(yōu)勢而自傲，不因欠缺而自卑；(4)相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。與異性交往有什么好處？(1)有助于了解異性的思維方式、情感特征；(2)有助于發(fā)現(xiàn)并學習異性的優(yōu)秀品質(zhì)。青少年如何正確與異性交往？⑴是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗；⑵應內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體；⑶注意交往的頻率和場合，自然適度。怎樣看待青春期的朦朧情感？⑴青春階段，對異性的朦朧情感是正?，F(xiàn)象；⑵這是對異性的欣賞、對美好的向往而產(chǎn)生的愉悅，并不是真正的愛情；(3)應慎重對待，理智處理。第三課

青春的證明11.為什么青春的探索需要自信（自信的作用有哪些）？⑴自信讓我們充滿激情，有堅定的信心和希望；⑵有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持；⑶能展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。12.自強的作用有哪些？⑴自強可以讓我們更自信；⑵自強，讓青春奮進的步伐永不停息。13.自強的要求：堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。14.“行已有恥”的要求？⑴有知恥之心，不斷提高辨別“恥”能力；⑵樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；⑶磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。15.“止于至善”的要求？⑴從點滴小事做起，極少成多，積善成德；⑵在生活中尋找“賢”作為榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量；⑶養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為；⑷以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第二單元

做情緒情感的主人第四課

揭開情緒的面紗16.人的情緒有哪些？基本情緒：喜、怒、哀、懼等；復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚、失落等。17.情緒對我們的影響有哪些？情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為小小的挫敗而止步不前。18.如何正確認識青春期的情緒特點？⑴體現(xiàn)了青春的活力，帶給我們不同的感受。要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓生活更加絢爛多彩；⑵青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對負面情緒，也是我們成長過程需要經(jīng)歷的。

19.如何正確對待自己的情緒？⑴保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。⑵適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)處于負面情緒狀態(tài)，可能危害身心健康。20.調(diào)節(jié)情緒的方法？改變認知評價；轉(zhuǎn)移注意；放松訓練；合理宣泄等。21.為什么在生活中要積極地調(diào)節(jié)情緒？（調(diào)節(jié)情緒的作用？）⑴調(diào)節(jié)情緒有利于身心健康；⑵有利于建立和諧的人際關(guān)系；⑶有助于我們更好地適應環(huán)境；⑷有利于幫助同學、家人改善情緒，保持積極樂觀的心境。第五課

品出情感的韻味22.情感與情緒的關(guān)系？區(qū)別：⑴情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；⑵情感是生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒的反應逐漸積累和發(fā)展。23.情感的作用？⑴情感是人最基本的精神需求；⑵反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；⑶豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索求知；⑷情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是生命成長的體現(xiàn)。24.在生活中我們怎樣獲得美好的情感？通過閱讀、與人交往和互動，參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。負面情感對我們成長的意義？(1)豐富我們的人生閱歷，使生命變得更加飽滿豐盈。(2)學會承受負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。26.怎樣傳遞情感正能量？⑴用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；⑵情感需要表達、回應、共鳴，在與他人的情感交流中傳遞美好的情感、傳遞生命的正能量；⑶創(chuàng)造美好的情感體驗，不斷獲得新的感受，使生命更有力量，周圍的世界因我們的積極情感而多一份美好。第三單元

在集體中成長第六課“我”和“我們”27.對集體力量的理解？（集體力量與個人力量的關(guān)系）⑴集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作；⑵個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；⑶個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。集體力量對個人的影響有哪些？⑴集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人；⑵個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；⑶集體有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學習他人經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。29.集體生活對個人成長的作用？⑴在集體中涵養(yǎng)品格：①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。⑵在集體中發(fā)展個性：①在集體生活中，我們展示、發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我；②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善自己的個性；③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了機會和可能。30.在集體生活中應怎樣做？⑴學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處；⑵包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點；⑶積極參與集體活動，把握機遇，自主發(fā)展。第七課共奏和諧樂章31.解決集體要求與個人意愿沖突的策略？⑴讓個人意愿服從集體的共同要求；⑵個人意愿與集體要求往往不是完全對立的，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點。怎樣讓集體的和聲更美？⑴盡力做好自己，遵守規(guī)則；⑵對于集體要求中存在的不合理因素，通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極改進建議；⑶正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系；⑷處理好與他人的各種關(guān)系。33.怎樣排解角色沖突帶來的煩惱？⑴考慮更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性；⑵考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度；⑶從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。34.小群體的作用？⑴小群體中同伴相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會歸屬感和安全感；⑵同伴相互理解、溝通，在交往中學習交往，互學共進中增長才干。如何面對小團體主義？(1)小群體內(nèi)成員之間的友誼沾染上江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義；(2)我們應該明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。美好集體有我在美好集體的特點：(1)擁有共同的愿景；(2)是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長；(3)美好集體是民主的、公正的；(4)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；(5)美好集體是善于合作的；(6)美好集體是充滿活力的。37.怎樣在集體共建中盡責？⑴每個成員自主建設、自我管理；⑵共同確定集體的愿景和目標；⑶以自治精神民主制定規(guī)則、選舉領(lǐng)導者，并自覺遵守規(guī)則；⑷共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。怎樣在擔當中成長？⑴集體建設需要每個人的智慧和力量；⑵每個人從實際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長；⑶悉心呵護集體的榮譽和利益；⑷學會承擔責任，勇于擔責；⑸學會接納、理解、包容、關(guān)愛他人，互相幫助，學會參與、擔當。39.在集體中承擔責任的意義？⑴既是個人成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提；⑵是自我磨礪的過程；⑶有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間；⑷贏得信任，被賦予更大的責任，擁有更多的發(fā)展機會。第四單元

走進法治天地第九課

法律在我們身邊40.為什么生活與法律息息相關(guān)？⑴每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整；⑵法律不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活；⑶我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務。41.法律的本質(zhì)？法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。42.法治的含義？⑴法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。43.法治的意義？⑴法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志；⑵法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。依法治國的總目標？（黨的十八屆四中全會）建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。45.法律的特征？⑴法律是由國家制定或認可的；⑵法律是由國家強制力保證實施的；⑶法律對全體社會成員具有普遍約束力。46.法律的作用？⑴法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境；⑵法律規(guī)定我們應該享有的權(quán)利，應該履行的義務；⑶我們既受到法律的約束，又受到法律的保護；⑷法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。第十課

法律伴我們成長47.為什么要給予未成年人特殊的保護？⑴未成年人身心發(fā)育尚不成熟自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害；⑵未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，關(guān)愛和保護未成年人是人類的共識，是人類文明和社會進步的應有之義。48.對未成年人實施特殊保護的法律有哪些？專門法律：未成年人保護法；

預防未成年人犯罪法。其他法律：憲法；

婚姻法；

義務教育法；勞動法。49.保障未成年人合法權(quán)益的四道防線？家庭保護（未成年人保護的基礎）；學校保護（起著重要作用）；⑶社會保護（創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境）；⑷司法保護（維護未成年人合法權(quán)益的重要保障）。感受法律的關(guān)愛，我們應該怎么做?⑴珍惜自己的權(quán)利，依法行