金屬與金屬礦物

第五章導(dǎo)學(xué)案第1節(jié)金屬與金屬礦物教學(xué)目標(biāo)：1、常識(shí)性介紹幾種常見金屬的物理性質(zhì)和用途，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)反應(yīng)類型。2、認(rèn)識(shí)幾種金屬礦物3、了解金屬在自然界中的存在教學(xué)重難點(diǎn)：1、常見金屬的化學(xué)性質(zhì)。2、基本反應(yīng)類型，置換反應(yīng)。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：以“魔術(shù)”點(diǎn)鐵成金導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)：完成課本P113頁表5-1，知道的金屬元素的名稱和符號(hào)。我知道的金屬名稱元素符號(hào)我見過的金屬名稱元素符號(hào)交流討論：金屬的物理性質(zhì)金屬的應(yīng)用金屬的物理性質(zhì)鐵銅鋅思考練習(xí)：1、為何鐵制鍋鏟需要加木柄？2、銀的導(dǎo)電性最好，為什么不用銀制造電線、電纜？3、選擇制造硬幣的金屬材料需要考慮哪些因素？觀察思考：金屬的化學(xué)性質(zhì)鐵鋁銅金屬與氧氣的反應(yīng)金屬與稀鹽酸的反應(yīng)金屬的化學(xué)性質(zhì)練習(xí)：寫出上面有關(guān)的方程式鐵與氧氣：鋁與氧氣：銅與氧氣：鐵與稀鹽酸：鋁與稀鹽酸：歸納總結(jié)：最后兩方程式的共同點(diǎn)置換反應(yīng)：由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，這樣的反應(yīng)叫置換反應(yīng)字母表達(dá)式：A+BC==B+AC活動(dòng)探究：結(jié)合課本116頁完成下列內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用鋅粒和稀硫酸制少量氧氣實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)原理（寫化學(xué)方程式）觀察思考：1、鐵絲放到硫酸銅溶液中，現(xiàn)象反應(yīng)的方程式：2、解釋點(diǎn)鐵成金的原理。自主學(xué)習(xí)：常見的金屬礦物（結(jié)合課本116頁和課本117頁的圖5-3）游離態(tài)（單質(zhì)）：少數(shù)金屬在自然界中的存在化合態(tài)（化合物）：絕大多數(shù)金屬礦物：鐵礦石：銅礦石：鋁礦石：反思與評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)測(cè)試第二節(jié)鐵的冶煉合金教學(xué)目標(biāo)：1、了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。2、知道生鐵、鋼等重要的合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。3、能利用化學(xué)方程式進(jìn)行不純物質(zhì)的相關(guān)計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):煉鐵的原理。難點(diǎn)：對(duì)含雜質(zhì)的有關(guān)反應(yīng)進(jìn)行計(jì)算。第一課時(shí)教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：以上節(jié)課大自然中的很多鐵礦導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)：鐵的冶煉1、自己閱讀課本119頁觀察與思考的有關(guān)內(nèi)容。2、集體看實(shí)驗(yàn)錄象?？偨Y(jié)：實(shí)驗(yàn)步驟、、、、、現(xiàn)象：、反應(yīng)的化學(xué)方程式：歸納交流：1、步驟中先通一氧化碳的目的是什么？2、實(shí)驗(yàn)完畢后繼續(xù)通一氧化碳的目的是什么？3、為什么要對(duì)尾氣進(jìn)行處理？處理尾氣的其他方法有哪些？自主學(xué)習(xí):自己閱讀課本119頁下方和120上方正文，回答下列問題工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是原料：方法及原理：觀察思考：看實(shí)驗(yàn)錄象。通過錄像列舉金屬的其他冶煉方法討論交流：生鐵煉鋼的原理生鐵和鋼的區(qū)別類別含碳量所含元素機(jī)械性能機(jī)械加工生鐵鋼反思與評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)測(cè)試第二課時(shí)教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：以古代“楊志賣刀”的故事導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)：求解課本121頁練習(xí)題解題方法（一）（二）變式訓(xùn)練：現(xiàn)有800噸含氧化鐵80％的赤鐵礦石，可煉出含雜質(zhì)3％的生鐵多少噸？歸納總結(jié)：不純物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算方法閱讀課本：完成下列小題1、合金定義：2、合金包括、活動(dòng)探究結(jié)合課本122頁活動(dòng)探究，探討合金的硬度與熔點(diǎn)和組成金屬的關(guān)系。合金硬度：合金熔點(diǎn)：交流討論：結(jié)合表5-4討論一些常見合金的特性和用途。反思與評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)測(cè)試.第三節(jié)金屬的防護(hù)和回教學(xué)目標(biāo)：1、掌握鐵生銹的原因和防止鐵生銹的辦法。2、掌握廢金屬的回收利用。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：鐵生銹的原因及防止鐵生銹的辦法難點(diǎn)：鐵生銹的原因。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：以電影《泰坦尼克號(hào)》中的沉船生成的一堆“鐵銹”引入新課。自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P126頁的活動(dòng)與探究活動(dòng)與探究：試管①：鐵釘所處的介質(zhì)是酸、水、氧氣。試管②：鐵釘所處的介質(zhì)是氯化鈉、水、氧氣。試管③：鐵釘所處的介質(zhì)是水、氧氣。試管④：鐵釘所處的介質(zhì)是水（迅速冷卻的沸水中氧氣極少）試管⑤：鐵釘所處的介質(zhì)是氧氣（生石灰或無水氯化鈣是干燥劑，除去試管中的水）展示：一周前準(zhǔn)備的“鐵生銹”實(shí)驗(yàn)及記錄。記錄：現(xiàn)象編號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4實(shí)驗(yàn)5觀察記錄片刻后氣泡產(chǎn)生無現(xiàn)象無現(xiàn)象無現(xiàn)象無現(xiàn)象一天后開始生銹無無無無三天后生銹開始生銹無無無一周后生銹生銹開始生銹無無實(shí)驗(yàn)結(jié)果：歸納總結(jié)：說明鐵制品生銹的條件是①在條件下可以生銹。②在環(huán)境下可以加速銹蝕。自主閱讀課本127頁第一自然段，完成下列有關(guān)鐵銹的內(nèi)容（1）顏色狀態(tài)：（2）主要成份：（3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：交流討論：結(jié)合課本127頁的交流與討論菜刀發(fā)生什么變化？列舉防止鋼鐵銹蝕的具體措施。、、、、、。3、防止銹蝕的基本原理嗎？①②活動(dòng)探究：結(jié)合課本129活動(dòng)與探究廢金屬的回收和利用來源：2、危害：3、意義：4、保護(hù)金屬的有效途徑：等等反思與評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)測(cè)試石灰石的利用教學(xué)目標(biāo)：1．了解石灰石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；2．掌握鑒別碳酸鹽的方法；3．知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣的性質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系；4．認(rèn)識(shí)石灰石、大理石是重要的礦藏資源。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：碳酸鹽的方法和碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣的性質(zhì)。難點(diǎn)：碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。第一課時(shí)教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：以人民英雄紀(jì)念碑四周的雕塑群、頤和園和故宮中所用的白色石材漢白玉導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)：閱讀課本131頁和132頁及觀察課本彩圖，回答下列問題。1、石灰石的用途有哪些？、、、2、石灰石的主要成分，如、、、、、都含有碳酸鈣。活動(dòng)探究：每組發(fā)3塊小石塊（是否含碳酸鈣未知），按課本133頁的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)出結(jié)論。試樣編號(hào)石塊種類加入鹽酸后的現(xiàn)象結(jié)論123總結(jié)歸納：鑒別巖石中是否含有碳酸鈣的方法：以上實(shí)驗(yàn)探究涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式常見的碳酸鹽有哪些？如何檢驗(yàn)碳酸鹽？常見的碳酸鹽、、、、等嘗試書寫其他碳酸鹽與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式。反思與評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)測(cè)試第二課時(shí)教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：以詩《石灰吟》導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)：自己閱讀課本134頁。觀察思考：分組進(jìn)行課本134頁實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)2所涉及的方程式：實(shí)驗(yàn)3所涉及的方程式: