廣東省汕頭金山中學(xué)09-10學(xué)年高二下學(xué)期期中考試word版

汕頭金山中學(xué)2022—2022學(xué)年度高二第二學(xué)期期中考試語文試題（本卷總分150分，考試時間150分鐘）一、本大題４小題，每小題３分，共12分。1、下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是（）A．昏厥

撅嘴

鱖魚

一蹶不振B．犄角綺麗畸形掎角之勢C．悱惻緋紅斐然蜚短流長D．覬覦

覲見

靚妝

面面相覷

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．仿佛昨天才踏進(jìn)校門，誰料倏忽之間，高二已快過去，吉光片羽，都為陳跡，令人唏噓不已。B．濱海市的房價已普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前的一期工程每平方米足足漲了1000元，這令當(dāng)?shù)氐氖忻駠@為觀止。C．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊(duì)內(nèi)線空虛，在防守上往往捉襟見肘，實(shí)力明顯削弱。D．社區(qū)餐廳明天將開始營業(yè)，消息傳出，社區(qū)居民口耳相傳。3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．問題的嚴(yán)重性還在于對這種不愛惜人民幣的違法行為，社會上許多人至今還沒有予以足夠的重視。B．為了認(rèn)真落實(shí)胡錦濤總書記關(guān)于深入開展基層安全創(chuàng)建和平安建設(shè)活動，切實(shí)把社會治安綜合治理各項(xiàng)措施落到實(shí)處，各部委聯(lián)合開展了“平安家庭”創(chuàng)建活動。C．據(jù)《湖南日報(bào)》報(bào)道，全景式反映三峽移民歷程的我國首部長篇報(bào)告文學(xué)新作《國家行動》，已由極具實(shí)力的作家何建明先生完成。D．社會競爭越來越激烈，人的心理壓力也越來越大，有相當(dāng)一部分高血壓就是由于生活壓力大、工作緊張誘發(fā)的。4、依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①黑心窯主們?yōu)榱俗非蟾哳~的利潤，________礦工在毫無安全措施的條件下勞作。②這些嚴(yán)密的防范措施，有效地控制了禽流感的發(fā)生，杜絕了它________的可能。③清晨，一個樵夫__________發(fā)現(xiàn)伯夷和叔齊都已縮做一團(tuán)，死在山背后的石洞里。A．驅(qū)趕蔓延偶爾B．驅(qū)使曼延偶爾C．驅(qū)使蔓延偶然D．驅(qū)趕曼延偶然二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5—9小題。蔣濟(jì)字子通，楚國平阿人也。建安十三年，孫權(quán)率眾圍合肥。時大軍征荊州，遇疾疫，唯遣將軍張喜單將千騎，過領(lǐng)汝南兵以解圍。濟(jì)乃密白刺史，偽得喜書，云步騎四萬已到雩婁。權(quán)信之，遽燒圍走，城用得全。拜濟(jì)丹陽太守。民有誣告濟(jì)為謀叛主率者，太祖聞之，曰：“蔣濟(jì)寧有此事!有此事，吾為不知人也。此必愚民樂亂，妄引之耳?！北贋樨┫嘀鞑疚鞑軐佟ｊP(guān)羽圍樊、襄陽。太祖以漢帝在許，近賊，欲徙都。濟(jì)說太祖曰：“劉備、孫權(quán)，外親內(nèi)疏，關(guān)羽得志，權(quán)必不愿也。可遣人勸權(quán)躡其后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解。”太祖如其言。權(quán)聞之，即引兵西襲公安、江陵。羽遂見禽。文帝踐阼，出為東中郎將。帝問曰：“卿所聞見天下風(fēng)教何如?”濟(jì)對曰：“未有他善，但見亡國之語耳?！钡鄯奕蛔魃鴨柶涔?，濟(jì)具以答，于是帝意解。明帝即位，遷為中護(hù)軍。時中書監(jiān)、令號為專任，濟(jì)上疏曰：“大臣太重者，國危；左右太親者，身蔽；古之至戒也?！痹t曰：“夫骨鯁之臣，人主之所仗也。濟(jì)才兼文武，服勤盡節(jié)，每軍國大事，現(xiàn)有奏議，忠誠奮發(fā)，吾甚壯之。”景初中，外勤征役，內(nèi)務(wù)宮室，怨曠者多，而年谷饑儉。濟(jì)上疏曰：“陛下方當(dāng)恢弘前緒，光大遺業(yè)，誠未得高枕而治也。凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時。夫欲大興功之君，先料其民力而燠休之?！痹t曰：“微護(hù)軍，吾弗聞斯言也?！饼R王即位，遷太尉。是時，曹爽專政，丁謐、鄧颺等輕改法度。以隨太傅司馬宣王屯洛水浮橋，誅曹爽等，進(jìn)封都鄉(xiāng)侯，邑七百戶。濟(jì)上疏曰太傅奮獨(dú)斷之策陛下明其忠節(jié)罪人伏誅社稷之福也夫封寵慶賞必加有功今論謀則臣不先知語戰(zhàn)則非臣所率固辭不許。是歲薨，謚曰景侯。（選自《三國志》）5、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．權(quán)聞之，即引兵西襲公安、江陵

引：率領(lǐng)B．陛下方當(dāng)恢弘前緒，光大遺業(yè)緒：殘余的，遺留的（事業(yè)）C．凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時

奪：改變D．微護(hù)軍，吾弗聞斯言也。微：如果沒有6、下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．蔣濟(jì)字子通，楚國平阿人也夫骨鯁之臣，人主之所仗也B．過領(lǐng)汝南兵以解圍太祖以漢帝在許，近賊，欲徙都C．羽遂見禽卿所聞見天下風(fēng)教何如D．怨曠者多，而年谷饑儉誠未得高枕而治也7、以下六個句子，分別編為四組，全都表現(xiàn)蔣濟(jì)“骨鯁之臣”的一組是（）（3分）①許割江南以封權(quán)，則樊圍自解②未有他善，但見亡國之語耳③凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時④大臣太重者國危，左右太親者身蔽，古之至戒也⑤誠未得高枕而治也⑥以隨太傅司馬宣王屯洛水浮橋，誅曹爽等A．①③⑤

B．③④⑤C．①②⑥

D．②④⑥8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．孫權(quán)帶兵圍攻合肥，而此時曹操正帶兵攻打荊州，加之軍中發(fā)生瘟疫，能派的救兵很少；蔣濟(jì)用計(jì)讓孫權(quán)主動撤兵，合肥得以保全。B．蔣濟(jì)為人剛直，敢于直言。文帝問天下“風(fēng)教”，他大膽進(jìn)言，以“但見亡國之語耳”回答；明帝時，他以“誠未得高枕而治也”告誡皇上要愛惜百姓。C．憑著跟隨太傅司馬宣王誅殺曹爽等人的功勞，皇帝加封蔣濟(jì)為都鄉(xiāng)侯，邑七百戶，他堅(jiān)決推辭，皇帝沒有答應(yīng)。D．蔣濟(jì)文武兼?zhèn)?，忠誠奮發(fā)，在數(shù)位人主手下任職，都能直言進(jìn)諫，雖多次觸怒人主，但始終都為人主所器重。9、斷句和翻譯。（9分）（1）給閱讀文段中劃波浪線的句子斷句（用“/”劃分開即可）。（3分）濟(jì)上疏曰太傅奮獨(dú)斷之策陛下明其忠節(jié)罪人伏誅社稷之福也夫封寵慶賞必加有功今論謀則臣不先知語戰(zhàn)則非臣所率固辭不許（2）把閱讀文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①濟(jì)乃密白刺史，偽得喜書，云步騎四萬已到雩婁。（3分）②大臣太重者，國危；左右太親者，身蔽；古之至戒也。（3分）10、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）待儲光羲不至王維重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。[注]要欲：好像。了自：已經(jīng)明了?？諒?fù)情：自多情。（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結(jié)合作品作簡要分析。（2分）（2）全詩表達(dá)了一種什么樣的感情？作者是通過哪些具體細(xì)節(jié)來表達(dá)這種感情的？(6分)11、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計(jì)分）（6分）（1）芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂？，。（白居易《長恨歌》）（2）塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。，。（陸游《書憤》）（3）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。，。（李白《行路難》）（4），舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，。（蘇軾《前赤壁賦》）三、本大題4小題，共18分。閱讀下面文字，完成12～15題。鳥巢與中國文化①2022年北京奧運(yùn)會主體育場建筑——“鳥巢”的設(shè)計(jì)者赫爾佐格和德穆隆強(qiáng)調(diào)，這座建筑應(yīng)該是一座和北京的景觀相協(xié)調(diào)的建筑，不是一座可以放在其他國家和地方的體育館，那么這個建筑方案是怎樣體現(xiàn)它和中國文化的關(guān)聯(lián)的呢？

②面對這個建筑，立刻讓我們想起那些中國古代有著單一造型的文物特征，中國造型美術(shù)有兩類，一是平面的書畫，二是有著空間造型的陶器、玉器、青銅器、石刻、木雕、建筑以及種類繁多的手工藝品。然而將豐富的表現(xiàn)手法和技術(shù)統(tǒng)一在單一的造型中，是中國古代造型藝術(shù)最大的特征。所謂單一造型，即實(shí)體的造型決定了這一物體的美學(xué)價值。我們在眾多的中國文物上可以找到許多無與倫比的典型。

③雖然是單一造型，但是在單一中有著生動的運(yùn)動，這些運(yùn)動都圍繞著一種單一且基本的運(yùn)動線，即由兩種相反方向的運(yùn)動構(gòu)成一條曲線，那就是陰陽太極圖中的中線。無論是古代青銅器和陶瓷外造型，還是民間的剪紙和刺繡，我們都會在上面發(fā)現(xiàn)這條曲線，這條曲線已經(jīng)貫穿中國藝術(shù)至少五千年的歷史。

④此外，這個巨大的容器在“渾純”與“秩序”這種矛盾統(tǒng)一體上，也體現(xiàn)了與中國文化的關(guān)聯(lián)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蛑写嬖谥鵁o限豐富且復(fù)雜的變化，這或許就是中國哲學(xué)思想的精髓。在中國幾千年的文化遺存中，無論是造型、美學(xué)，還是技術(shù)，都通過視覺形象讓人獲得精神上的升華，那么那些網(wǎng)格、鏤空，以及單一器物形態(tài)的完美性，正是在單純和豐富之間獲得最高狀態(tài)的協(xié)調(diào)。

⑤我們在這座巨大的“鳥巢”體育建筑上，可以找到那些和中國傳統(tǒng)文化有著的千絲萬縷的聯(lián)系。遠(yuǎn)古商代彩陶文化中的“網(wǎng)形彩紋陶缽”，幾乎就是一個微縮體育館，彩陶外觀上那些紋樣應(yīng)該說是古人紋身習(xí)俗的轉(zhuǎn)移，因此赫爾佐格和德穆隆的“鳥巢”建筑是一種非常原始的造型觀念，而表層處理意識也來自人類潛意識的深層。在距今四千年前的新石器時代，彩陶文化中的“舞蹈紋彩陶”，是中國藝術(shù)史上的重要代表作。彩陶盆內(nèi)壁繪有三組跳舞紋樣，用于間隔和表現(xiàn)河水的水紋，都有加強(qiáng)向心運(yùn)動的韻律。在甘肅和青海一帶出土過許多彩陶，在彩陶上繪制幾何紋樣有著精確的定位，那些純粹幾何紋樣的彩陶已經(jīng)有著數(shù)學(xué)的萌芽，那些單一造型的彩陶，從紋樣的繪制和器型都讓人感覺是一個小容器和小社會。那件“網(wǎng)形彩紋陶缽”多么像赫爾佐格和德穆隆設(shè)計(jì)的“鳥巢”建筑原型。而那鏤空通透的外壁又像江南園林中的“冰裂紋花窗”，還有將偶然性出現(xiàn)的冰裂紋固定為新美學(xué)的“冰裂紋哥窯鼎”，以及民間纏線之美，手藝人手下的杰作簍筐，有著吉祥寓意的十二生肖，和讓全世界容易辨認(rèn)的中國紅等等，都成為這座巨大建筑中的中國文化遺傳基因。

⑥中國文物單一的形態(tài)，以及和周圍空間構(gòu)成的純粹關(guān)系，成為這座巨大體育館建筑設(shè)計(jì)的最初的出發(fā)點(diǎn)。那些赤裸讓我們感到粗獷的原始空間，是一種深刻的暗示，誘惑我們向原始的“零”空間回歸。赫爾佐格和德穆隆的設(shè)計(jì)已經(jīng)證明，那種最為渾純、最單純原始的造型，有著最大的包容量和豐富性，這種造型所帶來的震撼力，已經(jīng)超越我們現(xiàn)代的建筑傳統(tǒng)。12、根據(jù)文意，以下說法正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A．中國古代造型藝術(shù)，無論是平面書畫，還是陶器、玉器、青銅器、石刻、木雕、建筑等，它們最大的特征都是將豐富的表現(xiàn)手法和技術(shù)統(tǒng)一在單一的造型中。B．在古代青銅器和陶瓷外造型，民間的剪紙和刺繡上，我們都會發(fā)現(xiàn)陰陽太極圖中的中線這條曲線，這條曲線剛好貫穿中國藝術(shù)五千年的歷史。C．“鳥巢”建筑在“渾純”與“秩序”的矛盾統(tǒng)一中，體現(xiàn)出在嚴(yán)謹(jǐn)秩序中存在著無限豐富而且復(fù)雜的變化，有著最大的包容量和豐富性。D．赫爾佐格和德穆隆的“鳥巢”建筑是一種非常原始的造型觀念，是因?yàn)樗麄兂尸F(xiàn)的表層處理意識來自于人類潛意識的深層，從根本上說，他們的設(shè)計(jì)理念也是原始的。E．“網(wǎng)形彩紋陶缽”多么像赫爾佐格和德穆隆設(shè)計(jì)的“鳥巢”建筑原型，這種陶缽鏤空通透的外壁又像江南園林中的“冰裂紋花窗”。13、下列對“鳥巢與中國文化的關(guān)聯(lián)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．2022年北京奧運(yùn)會主體育場建筑——“鳥巢”讓我們想起那些中國古代有著單一造型的文物特征。B．“鳥巢”在“渾純”與“秩序”這種矛盾統(tǒng)一體上，也體現(xiàn)了與中國文化的關(guān)聯(lián)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蛑写嬖谥鵁o限豐富且復(fù)雜的變化。C．我們在這座巨大的“鳥巢”體育建筑上，可以找到那些和中國傳統(tǒng)文化有著的千絲萬縷的聯(lián)系，如彩陶文化、江南園林文化、中國紅等。D．“鳥巢”的設(shè)計(jì)說明，只有將中國傳統(tǒng)文化因素貫穿到設(shè)計(jì)中去，才能設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的建筑。14、這篇文章采用了什么結(jié)構(gòu)方式？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第五段與第二、三、四段有什么關(guān)系？（4分）答：15、從文中看，“鳥巢”的設(shè)計(jì)思想對建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)有哪些值得借鑒的內(nèi)容？（6分）答：四、本大題為選做題，每組試題3小題，請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的方框內(nèi)打上“√”，否則不給分。（一）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16～18題。目送龍應(yīng)臺（1）華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。（2）很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。（3）鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。（4）我看著他瘦小的背影消失在門里。（5）十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。（6）他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。（7）我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。（8）現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。（9）我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。（10）我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關(guān)。（11）博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！保?2）我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。（13）每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。（14）我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。（15）火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。（16）我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。16、本文劃線句子運(yùn)用了什么手法，有何作用？（4分）17、本文的題目“目送”，有實(shí)指和虛指兩層含義。請根據(jù)全文內(nèi)容，作簡要分析。（5分）18、本文可分為寫母子和寫父女兩大部分，作者敘事極為簡潔，但第9段和第16段完全相同，一字不差。有人認(rèn)為，既然這兩段中已經(jīng)用了“父女母子”的說法，就可以針對兩個部分來議論，沒有必要重復(fù)，不如刪去第9段。對此，你是怎樣看的呢？（6分）（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19～21題。魔星高照“接下來，就是見證奇跡的時刻?！迸Ｄ甑拇和碇校瑧{借一枚戒指、幾只雞蛋，劉謙，這位來自臺灣的魔術(shù)師以“奇跡”的速度一夜紅遍大江南北。他的這句口頭禪也成為了一句流行語，那么，奇跡究竟是怎樣誕生的呢?7歲那年，剛上小學(xué)的劉謙在一個商場門口看見了一個賣魔術(shù)道具的人，魔術(shù)的神秘莫測深深吸引了他。每天放學(xué)后，他就會到商場門口看這個人變魔術(shù)。劉謙的魔術(shù)天分從那個時候顯露出來了，“很多大人才會的魔術(shù)，我通過一段時間的學(xué)習(xí)就能很快熟練掌握，有的時候看別人變，我自己就能慢慢摸索出其中的奧妙，并能在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新?！眲⒅t對魔術(shù)的熱愛甚至到了走火入魔的程度?！耙?yàn)橄矚g，我會在上課的時候，也不忘練習(xí)手法。有一次上數(shù)學(xué)課，我正在用硬幣練習(xí)，一不小心硬幣就掉到地上，老師看了我一眼，以為我會收斂，可是我還是控制不住自己，又練，又掉，直到老師忍無可忍，把我身上的硬幣全部沒收?！敝钡浆F(xiàn)在也一樣，劉謙的愛好不像其他年輕人一樣是K歌或出去玩，他一有時間就一個人悶在房間里鉆研魔術(shù)。用他的話說，魔術(shù)是他一生最大的愛好。剛開始上臺表演時，劉謙很緊張，不茍言笑。他的表演帶給觀眾的多是緊張和驚奇，少有笑聲。媽媽一直很支持劉謙表演魔術(shù)，她發(fā)現(xiàn)了這個問題?！坝^眾走進(jìn)劇場，主要還是來尋找快樂的?？赡銢]給他們帶來快樂，所以媽媽希望你在舞臺上表現(xiàn)出輕松、快樂的一面?！边@是媽媽給劉謙的提醒和告誡，這讓劉謙恍然大悟。在以后的表演中，劉謙開始不斷嘗試給魔術(shù)加入新的元素，例如幽默的語言、俏皮的表情和動作，給觀眾帶來驚奇之外的快樂。而也正是這些突破，使劉謙的魔術(shù)表演大受歡迎，而劉謙也成了一個有別于傳統(tǒng)魔術(shù)師的偶像明星。這些變化也給劉謙的思想帶來了不小的影響?！拔业目陬^禪是‘接下來，就是見證奇跡的時刻?！@是舞臺上的話。生活中，我更希望自己常說的是‘哪怕沒有奇跡，你也要快樂和笑口常開!”’2022年春節(jié)，劉謙在央視春晚通過8分半鐘的《魔手神彩》將奇跡展現(xiàn)在13億觀眾眼前。自此，魔法王子讓所有人記住了他的名字。2009年5月7日，劉謙的魔術(shù)亞洲巡演成功在南京拉開序幕。巡演首場獲得了極高評價，觀眾紛紛以“完美極了”來評價這場首演。5月9日，劉謙在巡演中成功地用5秒鐘時間分開混在一起的鹽和胡椒粉這一魔術(shù)，并承諾以后不會再次公開表演。他透露了“一生只可表演一次”的秘密：“兩年前在匈牙利，我在街頭看到一位老先生，他可以將混在一起的不同顏色的沙子在10秒鐘之內(nèi)完全分開。我當(dāng)時想了很久，沒想出來。我回去想了2個月，真的想不到。劉謙掀起的魔術(shù)浪潮也在各家電視臺之間引發(fā)了一輪“魔戰(zhàn)”。目前，已經(jīng)有浙江、湖南、江蘇、安徽、四川五家衛(wèi)視打出了魔術(shù)牌，劉謙更成了你爭我奪的目標(biāo)。安徽衛(wèi)視在新節(jié)目“星光魔范生”中網(wǎng)羅國際頂尖魔術(shù)大師；江蘇衛(wèi)視大力推出“我的魔術(shù)猜想”；4月中旬，湖南衛(wèi)視將播出劉謙、汪涵強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手打造的“金牌魔術(shù)團(tuán)”；四川衛(wèi)視也亮出了獨(dú)家秘笈，由劉謙主持的《魔星高照》目前亮相。與此同時，電視和網(wǎng)絡(luò)上卻也出現(xiàn)了不少魔術(shù)揭秘節(jié)目。央視春晚后，劉謙“雞蛋下戒指”的魔術(shù)一躍成為牛年網(wǎng)絡(luò)的第一問，各種“揭秘”的版本也層出不窮。在面對記者的提問時，劉謙說：“如果不是建設(shè)性地揭秘，那么當(dāng)你知道答案后，你只會瞧不起它。魔術(shù)是一個清晰的夢境，一個美夢醒了，還會有什么樂趣呢?”劉謙表示，對于魔術(shù)師而言，魔術(shù)的表演方式可能有100種，“魔術(shù)的樂趣在于想像的空間帶來的美妙感受”。對于每一個魔術(shù)師來說，創(chuàng)造一個魔術(shù)的過程十分艱難?！拔易羁煲粋€星期，有時候要兩三年，春晚的那個魔術(shù)，我從設(shè)計(jì)到表演用了3年，以后我都不會去解密它?！蓖瑫r劉謙慶幸網(wǎng)上眾多的發(fā)帖揭秘者當(dāng)中沒一個是職業(yè)魔術(shù)師?！拔乙虼箨懩g(shù)師的專業(yè)素養(yǎng)與操守道德表示敬意，我不排除他們當(dāng)中有人已經(jīng)猜到?！?9、結(jié)合文本，分析劉謙成為一位成功魔術(shù)師的條件有哪些。(4分)20、文本中作者多次引用了劉謙自己的話，請選擇其中一處分析這樣引用的作用。(5分)21、有人肯定劉謙走紅將對小眾化的魔術(shù)帶來積極的意義；但也有人說魔術(shù)大眾化，使魔術(shù)前景堪憂，甚至表示劉謙已紅，魔術(shù)將死。你認(rèn)為劉謙的走紅和由此產(chǎn)生的魔術(shù)熱是利還是弊?(6分)五、語言運(yùn)用題。（10分）22、下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請概括這個過程的三個階段。（6分）據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復(fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個過程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。(1)第一階段：(不超過15個字)；(2)第二階段：(不超過15個字)；(3)第三階段：(不超過20個字)。23、即將畢業(yè)的高三同學(xué)，準(zhǔn)備給母校贈送“畢業(yè)紀(jì)念樹”，想在樹旁邊立一塊大石頭并在上面刻上一兩句表達(dá)或紀(jì)念或感激或成才等意思的妙語。要求這句話與你所選的樹有一定關(guān)聯(lián)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，意蘊(yùn)豐富。這個任務(wù)就交給多才多藝的你吧，把你的妙語寫在下面：（不要透露學(xué)校名稱等信息）（4分）你想贈送的樹（寫出樹名）贈言妙語：六、閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）狂風(fēng)呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席卷而去。一棵大樹挺起胸膛，頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著?？耧L(fēng)暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗?fàn)帲磺粨?。大樹下面有一片小草?？耧L(fēng)根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟砣嗳?。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風(fēng)中抖動顫栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上?？耧L(fēng)終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚(yáng)起了臉。學(xué)生問蘇格拉底：“老師，你認(rèn)為大樹和小草誰值得贊美？”蘇格拉底說：“我贊美大樹，也贊美小草?！笨戳艘陨喜牧?，你有何感悟或看法？請自定角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），不少于800字。高二語文期中參考答案1、D（A項(xiàng)“厥”應(yīng)讀“ｊｕé”，“撅”應(yīng)讀“ｊｕē”，“鱖”應(yīng)讀“ɡｕì”，“蹶”應(yīng)讀“ｊｕé”；B項(xiàng)“犄”應(yīng)讀“jī”，“綺”應(yīng)讀“qǐ”，“畸”應(yīng)讀“jī”，“掎”應(yīng)讀“jǐ”；C項(xiàng)“悱”應(yīng)讀“fěi”，“緋”應(yīng)讀“fēi”，“斐”應(yīng)讀“fěi”，“蜚”應(yīng)讀“fēi”；D項(xiàng)“覬”應(yīng)讀“ｊì”，“覲”應(yīng)讀“ｊìｎ”，“靚”應(yīng)讀“ｊìｎɡ”，“覷”應(yīng)讀“ｑù”）2．C（A．吉光片羽：古代傳說，吉光是神獸，毛皮為裘，入水?dāng)?shù)日不沉，入火不焦。吉光片羽，指神獸的一小塊毛皮，比喻殘存的珍貴的文物，此處宜用“雪泥鴻爪”，鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡，比喻往事遺留下的痕跡。B．嘆為觀止：贊嘆所見的事物好到極點(diǎn)，可改為“望洋興嘆”，本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。C．捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應(yīng)付不過來。D．口耳相傳：口說耳聽地往下傳授。指文化一代一代傳下去。）3．A（B．成分殘缺：“實(shí)處”后加“指示精神”C．語序不當(dāng)，“我國首部”是表“領(lǐng)屬性”的詞語，應(yīng)提到“全景式”之前D．句式雜糅，由于……/由……誘發(fā)。）4．C（①驅(qū)趕，趕走，趕；驅(qū)使，強(qiáng)迫他人按照自己的意志行動。②蔓延，像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展；曼延，連綿不斷。③“偶然”著眼于意外，出乎意料之外；“偶爾”著眼于次數(shù)少，間或，有時候）5．C（奪：耽誤，與《寡人之于國也》“百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣”中的“奪”同義。）6．A（也，表判斷語氣。B項(xiàng)：來，表目的/因?yàn)?。C項(xiàng)：被/看見。D項(xiàng)：而且，表遞進(jìn)/表修飾。）7．B（“骨鯁”是剛直的意思。①說明他有遠(yuǎn)見；⑥說明他的功勞。）8．D（“雖多次觸怒人主”錯）9．（1）濟(jì)上疏曰/太傅奮獨(dú)斷之策/陛下明其忠節(jié)/罪人伏誅/社稷之福也/夫封寵慶賞/必加有功/今論謀則臣不先知/語戰(zhàn)則非臣所率/固辭/不許（每漏斷或錯斷3處扣1分，扣完為止）（2）①蔣濟(jì)于是秘密稟報(bào)刺史，假稱得到了張喜的書信，說步兵騎兵四萬人已到雩婁。（“白”1分，“步騎”1分，句意1分）②大臣權(quán)力太大，國家就有危險(xiǎn)，左右的人太受寵幸，皇上就會受蒙蔽，這是自古以來最大的警誡啊。（“蔽”1分，“至戒”1分，句意1分）參考譯文：蔣濟(jì)，字子通，楚國平阿人。建安十三年，孫權(quán)率兵圍攻合肥。這時，太祖的大軍正在攻打荊州，軍中發(fā)生了瘟疫，只有派遣將軍張喜一個人帶領(lǐng)一千騎兵，加領(lǐng)汝南的士兵來解合肥之圍。蔣濟(jì)于是秘密稟報(bào)刺史，假稱得到了張喜的書信，說前來救援的步兵騎兵共有四萬人，現(xiàn)在已到雩婁。孫權(quán)相信了，立即燒毀圍城的營陣就撤離了，合肥城因此得以保全。后來任命蔣濟(jì)為丹陽太守。有一個人誣告蔣濟(jì)是謀叛主要策劃人，太祖聽說后，說：“蔣濟(jì)難道會做這種事!如果做了這種事，那我是不了解人了。這一定是愚蠢的老百姓故意擾亂，道聽途說罷了。”征召蔣濟(jì)擔(dān)任丞相主簿西曹屬。關(guān)羽帶兵圍攻樊城和襄陽。太祖認(rèn)為漢獻(xiàn)帝在許都，離關(guān)羽的軍隊(duì)比較近，想要遷都。蔣濟(jì)勸阻太祖說：“劉備、孫權(quán)，表面關(guān)系親近，實(shí)際上卻各有打算，關(guān)羽軍事上得勢，這是孫權(quán)一定不希望看到的?？膳汕踩巳ビ握f孫權(quán)，勸他在后面偷襲關(guān)羽，許諾割讓江南來賜封孫權(quán)，這樣樊城的圍困就自動解除了?！碧姘凑账脑捜プ?。孫權(quán)聽了后，立即帶兵向西偷襲公安、江陵。關(guān)羽于是被孫權(quán)擒獲。文帝即位，蔣濟(jì)從京城出來，擔(dān)任東中郎將。文帝問他說：“你所看到的天下風(fēng)俗教化好不好?”蔣濟(jì)回答說：“沒有聽到其他的好話，只聽到要亡國的話罷了?！蔽牡埏@出憤怒的神情，并問他其中的原因，蔣濟(jì)都一一地回答，于是文帝的怒氣消解了。明帝即位，蔣濟(jì)升為中護(hù)軍。當(dāng)時中書監(jiān)、令專有大權(quán)，蔣濟(jì)上疏說：“大臣權(quán)力太大，國家就有危險(xiǎn)，左右的人太受寵幸，皇上就會受蒙蔽，這是自古以來最大的警誡啊。”明帝下召表揚(yáng)說：“剛直的大臣，是國君所仰仗的。蔣濟(jì)文武兼?zhèn)?，任職勤勞，極盡節(jié)操，每有軍國大事，當(dāng)場有提出建議的奏議，對朝廷忠誠，做事奮發(fā)努力，我非常欣賞他的勇敢?！本俺跄觊g，對外征戰(zhàn)頻繁，國內(nèi)大建宮室，長期分離的人很多，并且連年饑荒，谷物匱乏。蔣濟(jì)上疏說：“陛下正當(dāng)發(fā)揚(yáng)前人的事業(yè)，光大先帝遺留下來的功業(yè)，實(shí)在還未到高枕無憂地治理的時候。”凡是要役使老百姓時，一定要在農(nóng)閑時候，不能耽擱他們耕作的時間。那些想建立偉大功業(yè)的國君，先要估計(jì)老百姓的能力并安撫他們的疾苦?！泵鞯巯略t表揚(yáng)說：“如果沒有護(hù)軍，我聽不到這樣的話?！饼R王即位，蔣濟(jì)升遷為太尉。這時，曹爽專政，丁謐、鄧颺、等隨意改變法律法規(guī)。憑著跟隨太傅司馬宣王屯兵洛水浮橋，誅殺曹爽等人的功勞，加封為都鄉(xiāng)侯，邑七百戶。蔣濟(jì)上疏說：“太傅獨(dú)自決斷，想出高明的計(jì)謀，陛下彰顯他忠心和節(jié)操，罪人伏法，這是國家的福氣。分封、寵愛、慶賀、賞賜，一定要給予有功之人?，F(xiàn)在，說到謀劃我事先并不知道，說到打仗并不是我親自統(tǒng)率的?！眻?jiān)決地推辭，齊王不答應(yīng)。這一年蔣濟(jì)死了，皇上給他的謚號是“景侯”。10、（1）①天色已晚。②下起細(xì)雨。（2分，每點(diǎn)1分。意思對即可。①扣"晚鐘鳴上苑"或詩中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨過春城"分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）（2）①盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（2分。意思對即可?？删o扣詩題中"待"字或體味全篇詩情回答）②清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯了。（4分，分三點(diǎn)回答，意思對即可。三點(diǎn)可分別扣"重門朝已啟"、"起坐聽車聲"和頷聯(lián)作答。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）11、（1）春風(fēng)桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時（2）出師一表真名世，千載誰堪伯仲間（3）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然（4）駕一葉之扁舟渺滄海之一粟12、AC（B偷換時間概念，應(yīng)是“已經(jīng)貫穿中國藝術(shù)至少五千年的歷史”；D強(qiáng)加因果，其原因應(yīng)該是“建筑呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化，取自的紋樣是古人文身習(xí)俗的轉(zhuǎn)移”，且推斷不出“他們的理念也是原始的”。E像“冰裂紋花窗”的鏤空通透外壁應(yīng)該是“鳥巢”，注意文中“……都成為這座巨大建筑中的中國文化遺傳基因”的表述。答對1個2分，全對5分。）13、D（無中生有，文中只說明這種造型能帶來震撼，超越現(xiàn)代建筑傳統(tǒng)，但并未說明“只有”這樣做，“才能設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的建筑”。）14、（4分）文章采用的是“總——分——總“的結(jié)構(gòu)。（1分）第五段和第二、三、四段之間是并列關(guān)系（1分）：第二、三、四段主要是從理論上分別闡述建筑與中國文化的關(guān)聯(lián)，第五段則列舉大量事例來驗(yàn)證上面三段所說的內(nèi)容。（2分）兩方面共同體現(xiàn)文章的主題。15、（6分）①建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該和城市的景觀相協(xié)調(diào)，而且應(yīng)該具有獨(dú)特性。②建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)和國家傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)。③最為渾純，最單純原始的造型，有著最大的包容量和豐富性，這種造型能帶來極大的震撼力。（答對一點(diǎn)得2分。）16、景物描寫（環(huán)境描寫/寓情于景），作用：滿枝的果實(shí)象征孩子已經(jīng)長大，沉沉下垂的枝丫烘托