絲綢之路(同名65)

絲綢之路(同名65)絲綢之路》教案課程標準:1、通過開通后東西方頻繁經(jīng)濟文化交流的事實，認識絲綢之路的開通對世界文明的交流和發(fā)展所作出的重要貢獻。2、體會隨著時代的進步，東西方文化相互滲透交融，在人類文明史上留下了輝煌的篇章，對人類文明作出了巨大的貢獻。3、培養(yǎng)學生將歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的能力，從歷史事件中借鑒經(jīng)驗，吸取世界上一切文明成果，為中國的發(fā)展服務(wù)。教學目標:1、知識與能力:能夠正確認識絲綢之路的開通對世界文明的交流和發(fā)展所作出的重要貢獻。2、過程與方法:圖文結(jié)合、師生互動，了解我國各朝代通過絲綢之路與西部各國進行經(jīng)濟和文化交流的史實。3、情感態(tài)度與價值觀:(1)通過對張騫克服困難、不辱使命等內(nèi)容的學習，培養(yǎng)不畏艱險、勇于開拓的精神和堅強意志；(2)培養(yǎng)學生將歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的能力，從歷史事件中借鑒經(jīng)驗，吸取世界上一切文明成果，為今之中國乃至未來中國的發(fā)展服務(wù)。教學重點：絲綢之路的開通對世界文明的交流和發(fā)展所作出的重要貢獻。師：這節(jié)課我們就穿越時空的隧道，追憶西漢的歷史，了解絲綢之路的開通及其歷史意義。探知絲路：師：下面我們看一段視頻，大致了解一下絲綢之路是怎么一回事？1、播放視頻《絲綢之路》。師：組織一下語言，誰來說一說絲綢之路是怎么一回事？生：西漢時，張騫出使西域，開通了絲綢之路。絲綢之路把我國和中亞、南亞及歐洲連結(jié)起來了，成為東西方文化交融貫通的黃金通道。師：是的，在人類歷史的長河中，世界各國人民創(chuàng)造了璀璨的文明，并不斷跨越自然的阻隔，在國與國之間、洲與洲之間探索出文明交融的通道。絲綢之路就是文化交流旅程中的一個典型代表。下面我們圖文結(jié)合，分組討論，合作學習，自由探究。稍后匯報收獲。2、合作學習，自由探究。3、師生互動，匯報收獲。（1）、絲路的來歷：西漢時，漢武帝派張騫出使西域。張騫在出使西域的過程中，開通了連接東西方文明的陸上通道，這就是著名的“絲綢之路”。師：關(guān)于絲路的來歷，誰還有問題？生1：西域具體指哪？師：西域，顧名思義就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？誰來告訴他？生2：今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地區(qū)，在兩漢時被稱為西域。師：提到玉門關(guān)、陽關(guān)，同學們能不能說出一些相關(guān)的詩句？生3：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)”。師：這兩句詩給你一種什么感覺？生4：感覺那是個遙遠的、陌生的、荒涼的地方。師：下面我們閉目靜聽一首《絲綢之路》歌曲，感覺一下這首歌曲的意境。師：看到同學們沉悶的表情，就知道這首歌曲加重了剛才的感覺。師：在那樣遙遠的、陌生的、荒涼的地方卻開通了絲綢之路，真可謂鑿空之功。你佩服不佩服？生：佩服。師：佩服張騫那種精神品質(zhì)？生5：敢于冒險、善于外交……師：讓我們讀一下翦伯贊的評價生齊讀：“他是一個冒險家、又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃的人物也。”——翦伯贊師：下面我們回顧一下張騫出使西域，開通絲綢之路的過程中克服了那些困難？生6：去時扣留了十年，回來時又被扣留了一年多。生7：所到之處，有茫茫的戈壁灘，有人跡罕至的雪山峽谷，道路不熟、語言不通、缺衣少食，非常人所能承受。生8、好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回來打匈奴。師：真是征程慢慢、絲路滄桑啊。你認為張騫身上有那些值得你學習的精神品質(zhì)？生9、他的執(zhí)著，為報效祖國，不屈不撓，不怕艱難險阻。生10、他的性格，剛毅堅強，不屈不撓。生11、他有膽有識、敢于冒險、開拓進取。生12、我最佩服他面對困難，永不言敗的精神，像個頂天立地的男子漢，我也想成為這樣的人。師：同學們說的真好，愛國、執(zhí)著、剛毅、堅強、開拓進取、永不言敗，言必行，行必果。這就是成功者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，這樣的人就是我們的榜樣。生齊讀：成功者的基本素質(zhì)：有膽、有識、有行、有恒。（2）、絲路的范圍：古代的絲路，東起古都長安（今西安）經(jīng)河西走廊通往西方各國，直至地中海之濱。師：下面我們用視覺掃描一下絲綢之路。這是一條把我國和中亞、南亞及歐洲連結(jié)起來的貿(mào)易交通線。（3）、絲路的作用：我國其它各朝代通過絲綢之路與西部各國進行了經(jīng)濟和文化交流。絲綢之路把我國和中亞、南亞及歐洲連結(jié)起來。師：這是總說，誰能分述一下絲路的作用？生1：在經(jīng)濟交流方面：我國的物產(chǎn)和技術(shù)傳到了西方各地，如絲綢、農(nóng)桑、漆器、金屬工具等；西方的珍禽異獸、珠寶香料、玻璃器皿、金銀貨幣，西亞和中亞的音樂、舞蹈、飲食、服飾等也源源不斷地傳入我國。師：誰還有補充？生2：苜蓿、葡萄、石榴、核桃等也是從西域傳入中原的。師：誰還有補充？生3:中國古代文獻中記載的帶“胡”字的植物如：胡桃、胡瓜、胡蔥、胡椒、胡蘿卜大多是兩漢兩晉時期由西北陸路引入的。師：植物還有胡豆、胡蒜、胡麻、香菜等。還有好多動物，如：汗血馬、駱駝、毛驢、駝鳥、孔雀等。主食胡餅，樂器胡琴等都是由西北陸路引入的。師：關(guān)于由中原傳入西域的物產(chǎn)和技術(shù)，剛才同學們只回答了物產(chǎn)方面，技術(shù)呢？生4：中原傳入西域的技術(shù)有鑄鐵、開渠和鑿井的技術(shù)等。師：關(guān)于中西經(jīng)濟交融我們暫且匯報至此。中西文化交融呢？生5：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥等傳入西亞再傳至歐洲；佛教、伊斯蘭教、基督教也向東傳入我國。師：你還有什么收獲向大家回報呢？生6：敦煌莫高窟就是沿著絲綢之路留存下來的佛教石窟，它是東西方文化交流的見證。師：在絲綢之路上，有很多文物古跡、旅游勝地。下面我們結(jié)合今天所學及搜集的資料，以“絲路明珠”為內(nèi)容，以“夢幻之旅”為主題，以小導(dǎo)游的身份向大家介紹一下。好嗎？生7：老師們、同學們，歡迎大家參加我們尋訪絲綢之路的夢幻之旅。首先由我向大家介紹絲綢之路這個美麗名稱的由來。絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交通線。張騫出使西域后，正式開通了這條通道。中國同西方的貿(mào)易開始發(fā)展起來，中國的絲綢和絲織品源源不斷轉(zhuǎn)運歐洲，被上層社會視為珍品。穿著中國的錦衣繡服，成為羅馬男女貴族的一種時尚。中國也被稱譽為“絲國”。后來，人們便稱這條中西交通要道為“絲綢之路”。生8：大家好，我是這次絲綢之路夢幻之旅的路線員。我們這次所走的路線是當年絲綢之路上最遠的一條線路。首先我們從西安出發(fā)，領(lǐng)略千年古都的輝煌，然后穿過河西走廊，來到有著莫高窟的敦煌，走過玉門關(guān)，領(lǐng)略一番“春風不度玉門關(guān)”的荒涼，越過巍巍蔥嶺，來到伊朗，領(lǐng)略一番異域風情，最后我們來到歐洲。這就是我們本次旅行的路線。大家準備好了嗎？讓我們出發(fā)吧！生9：老師們，同學們，很高興和大家一起欣賞古絲綢之路上美麗的風光和名勝古跡。這是天下雄關(guān)——嘉裕關(guān)，萬里長城西起點，位于古絲綢之路的中段；這是世界最大的佛教藝術(shù)寶庫——敦煌莫高窟，這是莫高窟的九重樓；這是絲綢之路通往北道的咽喉要隘——玉門關(guān)遺址。唐朝詩人王之渙的“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！备顾麚P天下；這是敦煌沙漠奇觀鳴沙山和月牙泉；這是古絲路上的樞紐城市——樓蘭古城遺址，這是樓蘭古城著名的三間房；這是樓蘭古城的古胡楊樹，似乎在向人們訴說樓蘭古國興衰的歷史。師：說的真好??！如果再配上這些畫面，就錦上添花了。我們不能只陶醉于絲路的夢幻之旅。是不是該到我們總結(jié)絲路意義的時候了。誰來總結(jié)一下呢？（4）、絲路的意義：絲綢之路是東西方文化交融貫通的黃金通道。它促進了東西方文明的相互滲透，推動了人類社會的進步和發(fā)展。展望絲路：師：今天的絲綢之路仍舊發(fā)揮著重要作用，它是連接東西方的一條黃金通道。我們國家現(xiàn)在正進行西部大開發(fā)，絲綢之路也是一個重要內(nèi)容。假如由你來負責開發(fā)絲綢之路，你認為現(xiàn)在應(yīng)當開發(fā)絲綢之路上的哪些資源？生1：開發(fā)旅游勝地。生2：開發(fā)博物館。生3：開發(fā)石油礦產(chǎn)資源。生4：利用光能發(fā)電。生5：進行沙漠綠化。生6：搞核電等實驗。師：在開發(fā)的過程中需要注意哪些問題呢？生1：注意環(huán)保。生2：注意保護文物古跡。生3：尊重歷史，尊重當?shù)氐娘L土人情，不能任意開發(fā)?？偨Y(jié)絲路：（5）、絲路的淵源：師：這節(jié)課的學習已近尾聲了，你滿意嗎？還有沒弄明白的遺憾呢？生：不特別滿意?！敖z綢之路”一詞是誰首先提出來的就是我的一個遺憾。師：咱們書上還有一道探究與思考題：為什么把這條東西方文化交流的通道稱為“絲綢之路”？這位同學的遺憾就在這個問題中。誰能結(jié)合自己查的資料，再總結(jié)今天所學，來彌補他的遺憾？生：“絲綢之路”一詞是德國地理學家李希霍芬在1877年出版的《中國》一書中首先提出的。20世紀初，德國歷史學家赫爾曼把“絲綢之路”的內(nèi)涵延伸至地中海西岸。中國的絲綢享譽世界，中國被稱為“絲國”。在經(jīng)由這條路線進行的貿(mào)易中，中國輸出的商品以絲綢最具代表性，因而這條通道被稱為“絲綢之路”。師：好！回答的簡捷概括，單刀直入。還有遺憾嗎？生：沒有了。師：現(xiàn)在我們回顧一下今天所學：這節(jié)課我們學習了絲路的開通、作用及意義