短暫的生命六年級(jí)作文

短暫的生命六年級(jí)作文短暫的生命六年級(jí)作文/短暫的生命六年級(jí)作文勵(lì)志作文希望對(duì)您有幫助，感謝短暫的生命六年級(jí)作文本文是關(guān)于生命的話題作文，僅供大家參照！生命就是剛出生的無知，少年時(shí)的純真，青年時(shí)的活力，成年時(shí)的強(qiáng)壯，老年時(shí)的衰弱?小編收集了短暫的生命作文，歡迎閱讀。第一篇：短暫的生命花，靜靜的在那處站著，享受著陽光的沐浴。有時(shí)一陣風(fēng)吹來，它也來炫耀一下它的舞姿。雨下起來了，它和伙伴們肩并著肩地站著，憂如是那守在前線的戰(zhàn)士，肩負(fù)著自己的信念和責(zé)任。那一朵朵花兒圍在了一起，顏色是那么的明朗。突然，一陣風(fēng)吹來，天空下起了大雨，嘩啦啦，嘩啦啦?；▋簜冋驹谀?，漸漸的，一朵花兒倒了下來，又一朵花兒倒了下來?！稗Z”的一聲，站在最前面的那一排花兒終于全都倒下來了，有的花瓣飛落在地上，被風(fēng)吹了起來，在空中飛舞，剎時(shí)間，那處憂如成了花瓣的天空，它們都在跳著各樣各樣的舞蹈，展現(xiàn)著它們那美麗的舞姿，這也許就是它們生命最后的謝幕禮!在雨過天晴后，放眼望去，只見滿地的花瓣，散散落落的躺著，它們失去了過去的生命力，已氣味奄奄。仔細(xì)一看，居然還有兩三朵花兒依舊在那處站立，可是，他們都彎下了腰，早已疲倦，想昏昏地睡去。一群鳥兒們飛了過來，它們充滿了驚詫。望著滿地的花瓣，它們也力所不及。它們想不到，昨天還一起聊天的伙伴，今天已失去生命。話題作文分享勵(lì)志作文希望對(duì)您有幫助，感謝細(xì)風(fēng)吹來，那幾朵僅剩的花兒，也終于永遠(yuǎn)睡去，它們的花瓣飛舞起來，片刻，只留下淡淡余香，而那金黃的太陽依舊在空中照射，細(xì)風(fēng)也依舊吹著，吹進(jìn)人心第二篇：短暫的生命我每當(dāng)打開抽屜，看到老師給我的那支粉筆，便會(huì)想到我的班主任，因?yàn)槟侵Х酃P就像班主任同樣，在不停的鼓舞我，激勵(lì)我前進(jìn)。三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒有了興趣，但是有一天，老師在板書時(shí)，不小心弄掉了一根粉筆頭，我剛要撿它，它卻絕不情愿地向前轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，老師一伸手拾了起來，讓它連續(xù)在黑板上旋轉(zhuǎn)。下課，我去問老師，你為什么還要去撿那根粉筆?重拿一根不就完了嗎?老師微笑著說：“任何東西都是有使命的，我撿它可是幫它達(dá)成心愿。粉筆的一世十分短暫，它終歸是要死的，它是任務(wù)就是變成知識(shí)，讓你們記住，爾后讓板擦把它擦下，再隨風(fēng)飄散，這就是它的宿命?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，提出了一個(gè)不情之請(qǐng)，讓老師把那支粉筆送給我?，F(xiàn)在，我依舊珍藏著它，現(xiàn)在，我理解了，粉筆的意義是十分重要的，它用它的生命書寫了多少傳奇，教給我們多少知識(shí)，它是祖國(guó)的搖籃。同樣，老師與粉筆十分相似，他們用一世的心血，青春與激情，都奉獻(xiàn)給了那三尺講臺(tái)。老師，長(zhǎng)大后我將成為你，也會(huì)用生命短暫的粉筆書寫永遠(yuǎn)的絢爛!第三篇：短暫的生命在破曉分朝露初凝的那一刻，曇花靜靜地展現(xiàn)了片刻即逝的美。話題作文分享勵(lì)志作文希望對(duì)您有幫助，感謝拳頭大的花骨朵夾在幾片蔥綠欲滴的葉子間，它生命中最美的時(shí)辰就要來臨了。它輕輕地顫動(dòng)起來——是激動(dòng)，還是儲(chǔ)存力量準(zhǔn)備盡興綻放?功夫過了一會(huì)兒，它最外面一層紅色的花瓣漸漸向退后去。第二、第三、第四無數(shù)層嫩白而帶著淡淡綠色的花瓣從花蕾中向外舒張開來，最后露出白色的花蕊。花兒越展越開，片刻時(shí)，花兒變成了巴掌大。它沒有桂花感人肺腑的芳香，沒有牡丹明朗的色彩，也沒有玫瑰千嬌百媚的姿態(tài)但是它卻有一種獨(dú)到的。貞潔的、清爽俊逸的美。它不要求大家欣賞，也不需蜜蜂、蝴蝶圍在身旁，它可是在人們熟睡時(shí)，靜靜地展現(xiàn)生命最美的一刻。誠(chéng)然這美麗只有星星和月亮欣賞，但它從不后悔，依舊只在夜里絢爛的綻放。人生相關(guān)于大自然的年齡也是很短暫的。人生百年，向前看，憂如時(shí)間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手剎時(shí)。曇花的美麗誠(chéng)然片刻即逝，但它最少美麗過，不曾留下遺憾。我想，我們也該考慮如何為自己短暫的人生增添一抹絢爛了。第四篇：短暫的生命生命終歸是什么呢?生命就是剛出生的無知，少年時(shí)的純真，青年時(shí)的活力，成年時(shí)的強(qiáng)壯，老年時(shí)的衰弱?生命是媽媽的慈愛，爸爸的保護(hù)，朋友的關(guān)懷，親人的喜歡及所有感情的交叉?生命還是落下的太陽，山壁上的青松，將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星?話題作文分享勵(lì)志作文希望對(duì)您有幫助，感謝生命就是用關(guān)愛和拼搏鋪成的一段行程，有些人熱愛生活，所以他擁有漫長(zhǎng)的生命;而有些人則沒有活下去的勇氣，他就擁有最短暫的生命。魚就擁有很短暫的生命，因?yàn)樗鼪]有活下去的希望?！拔摇笔且恢诲羞b自在的小魚兒，“我”每日在一條清明的小溪中快樂的玩耍。有一天，“我”自始自終地在小溪中游泳，卻不知有一只魔手伸向了“我”。突然一只網(wǎng)子網(wǎng)住了“我”，并將“我”拉上了岸，“我”死命掙扎，可網(wǎng)子太堅(jiān)固，“我”只好閉上眼睛，任命的讓他們拉上走。當(dāng)“我”感覺難過時(shí)，他們將“我”和幾個(gè)伙伴扔進(jìn)了一個(gè)大魚缸，不知這樣無滋無味地過了多久，“我”也悶了許久，有一天，一個(gè)小女孩拉著她媽媽買下了“我”和別的幾個(gè)小伙伴。她們回到了家今后，就把“我們”扔進(jìn)了小魚缸里，也不喂食給“我們”。魚缸太小了了，過了一天，一個(gè)伙伴就缺氧死了，又過了一天，另一個(gè)伙伴也死了。第四天，“我”已經(jīng)快不能夠呼吸了，“我”認(rèn)為“我”已經(jīng)沒有活著的希望了，憂如已聽見死神的腳步了。在“我”快沒意識(shí)時(shí)，零瑣碎碎聽見，那個(gè)小女孩對(duì)她媽媽說：“那只小魚也快死了?！倍膵寢屨f：“那就把它扔進(jìn)垃圾箱里，寶貝女兒，今天我們?cè)俪鋈ベI幾條養(yǎng)養(yǎng)。”聽完這些話，“我”特別生氣，“我”想對(duì)人類說：“你們有生命，難道我們動(dòng)物就沒有生命嗎?請(qǐng)你們不要再傷害我們的生命了!”話題作文分享勵(lì)志作文希望對(duì)您有幫助，感謝說完，“我”眼前一黑，就什么也不知道了。但是，生命短暫也好，漫長(zhǎng)也好，在奔向死亡的過程中，我們需