職稱英語重點(diǎn)分析

www.TopS大家學(xué)習(xí)網(wǎng)更多精品在大家！http://www.TopS 大家網(wǎng)，大家的！第一講英語等級考試介紹在本輔導(dǎo)中將結(jié)合人事部頒發(fā)的“全國專業(yè)技術(shù)人員等級考試大綱”、“全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試指南”以及1999年的考題向大家介紹職稱英語等級考試的內(nèi)容、水平、題型以及解題的思路、方法等。目的是為了幫助大家熟悉這種考試形式，提試成績。第一講主要是和大家介紹職稱英語等級考試的特點(diǎn)，如何正確理解考試大綱，大綱規(guī)定和要求，以及職稱英語等級考試的題型等。一，專業(yè)類別及等級的劃分“全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試大綱”規(guī)定：職稱英語等級考試分為四個(gè)專業(yè)類別：綜合與人文類、理工類、衛(wèi)生類和財(cái)經(jīng)類。其中每個(gè)專業(yè)類別又各分成A、B、C三個(gè)等級。需要指出的是，雖然職稱英語考試分成四個(gè)專業(yè)類別，這幾個(gè)類別考試的題型、題量、試題的難易度完全一致，只是考試的內(nèi)容有所差別。二，職稱英語等級考試的要求職稱英語等級考試共分A、B、C三個(gè)等級。那么，對于參加不同級別考試的人員，大綱又有哪些具體的要求呢？首先，大綱對申報(bào)不同級別的人員所認(rèn)知的量提出了不同的要求：申報(bào)A級的人員應(yīng)認(rèn)知6000個(gè)左右的單詞和短語；申報(bào)B級的人員應(yīng)認(rèn)知4500個(gè)左右的單詞和短語；申報(bào)C級的人員應(yīng)認(rèn)知3000個(gè)左右的單詞和短語。所謂認(rèn)知，就是認(rèn)識、知道的意思，也就是說，在閱讀文章時(shí)，能認(rèn)識這么多的單詞，并不要求每個(gè)詞都能運(yùn)用。職稱英語等級考試所涉及的詞匯、短語主要根據(jù)考試大綱所附的詞匯表，在實(shí)際考試中，凡是超出大綱詞匯表以外的詞匯一般都給出中文意思。一般考試中均有對考生語法知識的。職稱英語等級考試是否也考語法呢？大綱明確指出：考試重點(diǎn)是考查應(yīng)試者的閱讀理解能力。不直接考語法。所謂不直接考語法，就是不像其他類型的考試那樣要求考生做與語法有關(guān)的多項(xiàng)選擇題、改錯(cuò)題等。不直接考語法，并不等于說可以不懂語法，語法知識不重要，閱讀理解必須運(yùn)用語法知識辯認(rèn)出正確的語法關(guān)系，不懂語法，不論詞匯量有多大都是毫無意義的。職稱英語等級考試要求考試者必須懂得英語基本語法結(jié)構(gòu)和常用句型，能正確用這些結(jié)構(gòu)和句型寫成的句子。具體要求見大綱第2頁。前面提到，職稱英語等級考試的測試重點(diǎn)是考察應(yīng)試者的閱讀理解能力。它要求應(yīng)試者能綜合運(yùn)用英語語言知識和閱讀技能來理解本專業(yè)或一般的英語書面材料。具體來講，閱讀能力主要包括下列幾個(gè)方面：掌握所讀材料的主旨和大意；了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)；根據(jù)上下文判斷某些詞匯和短語的意義；即理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)系根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷、推斷和引伸；領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。由于閱讀理解能力是本考試的重點(diǎn)，對于如何提高閱讀能力，如何做閱讀理解題，我們在后面將做重點(diǎn)介紹。三，職稱英語等級考試的題型、題量和計(jì)分職稱英語等級考試C級共有四種題型：詞匯、閱讀理解、完成句子、選擇填空。其中，詞匯有20道小題，計(jì)20分；閱讀理解15道小題，計(jì)45分，完成句子5小題，計(jì)15分；選擇填空20道小題，計(jì)20分?？傤}量為60小題滿分為100分。其中詞匯、閱讀理解和選擇填空為客觀題，即要求考生從所給的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案。完成句子則要求考生根據(jù)短文的內(nèi)容，在所給提供的幾個(gè)句子的空白處填寫一個(gè)單詞，屬于主觀題。B級和A級考試也各有四種題型：詞匯、閱讀理解、概括大意和完型填空。其中詞匯有20道小題，計(jì)20分；閱讀理解25道小題，計(jì)50分；概括大意5小題，計(jì)10分；完型填空10道小題，計(jì)20分?？傤}量為60小題，滿分為100分。同C級一樣，詞匯、閱讀理解均為客觀題，概括大意及完型為主觀題。A級和B級題型、題量完全一樣，不同之處在于A級的要求高一些。這主要體現(xiàn)在：第一，閱讀的總量要比B級大一些；第二，題目的難度要比B級高一些。接下來我們看一下各個(gè)級別中每種題型的具體要求。我們先看詞匯題。在C、B、A三個(gè)級別的考試中，均有詞匯題20道，每小題1分。其中1—10道題的每個(gè)句子中均有一處空白，請從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案；11——20題的每個(gè)句子中均有一個(gè)詞或詞組劃有底橫線，請從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)與劃線部分意義最相近的詞或詞組代替句中的劃線部分。這一部分為選擇題，只要求把答案涂在答題中相應(yīng)的位置上，請看實(shí)例：I'mafraidthatyourdaughterhasfailedtoget_____hermid-termexams.A:byB:overC:throughD:out在上面這道題中，I'mafraidthatyourdaughterhasfailedtoget_____hermid-termexams叫做題干。這名話的意思是：恐怕你的女兒期中考試沒有通過。答案當(dāng)然是選項(xiàng)C了。因?yàn)間etthrough表示“通過”的意思，尤其是指通過考試、測驗(yàn)、檢驗(yàn)等。getby也有“通過”的意思，但是常常是指“走過去”的意思。getover也有“通過”的意思，但是常常是指“越過一條河、街等”的意思。getout:跑出去；傳出去。我們再看另一種形式的詞匯題：Iwonderwhatyouraiminlifeis.AttitudeB:symbolC:goalD:action____這道題的題干中aim這個(gè)詞下有一橫線，請判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)選項(xiàng)意思與它最接近。這名話的意思是：我想知道你的生活目標(biāo)是什么。aim在這里的意思是：目標(biāo)、目的。四個(gè)選項(xiàng)中選項(xiàng)A的意思是態(tài)度。后面跟介詞to或towards.選項(xiàng)B的意思是象征、符號。選項(xiàng)D的意思是行動、行為。選項(xiàng)C的意思是目標(biāo)、目的。所以C為正確答案。在職稱英語等級考試中，份量最重的應(yīng)該是閱讀理解題。比重占到總分的二分之一左右。它的出題方式是，選給出一篇短文，在后面有幾個(gè)問題，每個(gè)問題都有四個(gè)備選答案，應(yīng)試者根據(jù)短文的內(nèi)容選擇出一個(gè)最佳答案。請看大綱第9頁，我們看一下第一篇閱讀理解題目。這篇短文有300字，屬于故事性材料。文中的主人公是古代希臘的一位英雄，名叫Hercules.本文通過他為國王去取金蘋果的這個(gè)情節(jié)。第三講怎樣做閱讀理解題《全國專業(yè)技術(shù)人員英語等級考試大綱》的規(guī)定，無論是哪個(gè)專業(yè)類別，在A、B、C三個(gè)等級中都有閱讀理解試題并且占很大比重。所以說，閱讀理解部分成績的好壞直接決定著職稱考試的成敗。因此，在復(fù)習(xí)過程中需要把主要的精力放在閱讀理解上。既然等級考試的重點(diǎn)放在了對專業(yè)技術(shù)人員閱讀能力的考察上，那么，閱讀能力包括哪些方面的內(nèi)容呢？其實(shí)我們在上一講介紹大綱時(shí)已向大家講過，今天在這里我們再重復(fù)一下：職稱英語等級考試對考生的閱讀能力的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：閱讀理解能力：1、掌握所讀材料的主旨和大意；2、了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)；3、根據(jù)上下文判斷某些和短評的意義；4、既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)系；5、領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。一、影響閱讀理解的主要因素上面我們提到，閱讀能力的高低是直接決定著考試的成敗。如何提高閱讀能力是每一位應(yīng)試者最為關(guān)心的問題。在回答這個(gè)問題之前，我們首先看一下影響閱讀理解能力的幾個(gè)因素：詞匯量；語法知識；背景知識。1）詞匯量我們在閱讀某篇文章時(shí)，如果感覺到難，這可能是由于種種因素造成的，詞匯是其中一個(gè)因素。詞匯不僅是語言最基本構(gòu)成材料，也是閱讀文章時(shí)首先需要理解的萬分。有關(guān)的研究表明，在一篇短文中如果生詞的數(shù)量超過了總詞數(shù)的5%左右，要想順利地閱讀與理解就很困難了。因此，一個(gè)人所掌握詞匯量的大小直接影響著閱讀的速度與理解的準(zhǔn)確性，而且詞匯量的大小也往往反映一個(gè)人語言水平的高低，因此，在各類考試的考試大綱中都對考生需要掌握的詞匯進(jìn)行明確的規(guī)定。職稱英語等級考試也不例外，大綱對報(bào)考不同級別的人員應(yīng)認(rèn)知的詞匯量提出了明確的要求。希望大家對照詞匯表所標(biāo)出的級別，看看到底自己能認(rèn)識多少個(gè)單詞，還有多少不認(rèn)識，把這些不認(rèn)識的單詞標(biāo)記出來，每天抽點(diǎn)時(shí)間看一看，短時(shí)間可能會記住一些單詞。請大家注意，考試中超出大綱的詞匯都會給出中文注釋，這一點(diǎn)請大家放心。2）語法知識在閱讀過程中，除了詞匯量之外，影響理解的另一個(gè)重要因素就是語法。任何一種語言都有自己的語法規(guī)則，它包括詞法和句法，即組詞成句的規(guī)則和詞型變化規(guī)則。職稱考試不直接考語法，實(shí)際上是不象其它類型的考試那樣要求考生做與語法有關(guān)的多項(xiàng)選擇題、語法改錯(cuò)題等題目。但這并不等于說語法知識不重要。閱讀理解必須運(yùn)用語法知識辨認(rèn)出正確的語法關(guān)系。沒有一定的語法知識，看不出句子的主、謂、賓，搞不清句子結(jié)構(gòu)，也就沒有理解可言。請看下面的例子：Heshallpayyouwhatheownsyou.這句話看起來并不復(fù)雜，但語法賦予它的特定含義不一定人人都明白。這句話中，shall不是助動詞，它不和動詞一起組成將來時(shí)，表示說話人將要把他欠的錢還給你。shall在這里是個(gè)能愿動詞，用在第二或第三人稱，表示決心。所以這句話的大致意思是：我一定讓他償還他欠你的錢。上面我們說到，語法包括詞法和句法兩大類，語法知識欠缺的同志需要系統(tǒng)地學(xué)點(diǎn)英語語法，或找本語法書來讀一讀，彌補(bǔ)這方面的不足。實(shí)際上，閱讀與語法有著相輔相成的關(guān)系。也就是說，有了牢固的語法知識可以促進(jìn)閱讀的順利進(jìn)行，提高閱讀的速度和效率。同樣，大量地進(jìn)行閱讀實(shí)踐又可以鞏固已知的語法知識。從這個(gè)意義上說，盡管語法對閱讀的理解起著重要的影響，但人們總不能等把語法知識全部掌握了才去進(jìn)行閱讀。閱讀和語法的學(xué)習(xí)應(yīng)同步進(jìn)行。不能把二者割裂開來。3）背景知識影響閱讀理解的因素，除了語言本身之外，還有一個(gè)背景知識的問題。我們在學(xué)習(xí)英語的過程中，都有這樣的體會，如果一篇短文的內(nèi)容是我們比較熟悉的，讀起來就容易，相反，如果是一個(gè)我們比較生疏的話題，理解起來難度就大多了，造成這種情況的一個(gè)主要原因就是背景知識。一篇文章，甚至一本書，雖然只講一個(gè)故事，或論述一個(gè)主題，但神經(jīng)質(zhì)涉及到的歷史掌故，文化現(xiàn)象，科學(xué)知識，甚至風(fēng)土人情，卻不一定是人人知曉，個(gè)個(gè)明白的。由于背景知識不熟悉而影響理解，任何人可能都會碰到這個(gè)問題。對我們來講，克服這一障礙的辦法就是廣泛閱讀，增加對英語國家的歷史、人文狀況、政治現(xiàn)實(shí)、科學(xué)知識、風(fēng)土人情的了解。這里有一點(diǎn)可以告訴大家，職稱英語考試所取材料均屬科普之類，是任何受過高等教育的人都應(yīng)該或都能了解的常識不存在背景上的障礙。換句話說，作為一位外科大夫，不能對心血管方面的基本常識不了解。同樣，搞法律的人，不能不了解點(diǎn)歷史知識。二、靈活運(yùn)用正確的閱讀方法以上我們向大家介紹了制約閱讀理解能力提高的幾個(gè)因素，除了采取擴(kuò)大詞匯量、鞏固和提高語法基礎(chǔ)知識、擴(kuò)大自己的背景知識之外，要想提高閱讀理解能力，更重要的是掌握一些閱讀方法。因?yàn)樗苯雨P(guān)系到閱讀的效率。不同的人讀同一篇文章，有的人讀得快一些，理解的也準(zhǔn)確，而有的人則讀得慢，理解的準(zhǔn)確率也差。這里有能力的問題，也有方法的問題。較好的閱讀方法可以使人在閱讀時(shí)達(dá)到事半菌位的效果。尤其是考試時(shí)，由于時(shí)間緊，我們不可能做到把每個(gè)句子都讀懂再去回答問題。這就要求我們平時(shí)注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，考試時(shí)才能做到不僅有速度，而且也有效果。下面介紹幾種常見的快速閱讀方法。1）快速瀏覽法。英文叫skimming.即在短時(shí)間內(nèi)快速閱讀文章，以了解文章的主旨大意。在這種情況下，不要去管細(xì)節(jié)內(nèi)容，只管盡快地閱讀。比如，一看標(biāo)題，就可以預(yù)測文章大致內(nèi)容；讀了一段，就可以進(jìn)一步預(yù)測，不要把眼睛盯在具體的每個(gè)單詞上。這種閱讀方法對解答抓大意的題目十分有效。答題前，一般采用這種方法先通讀一遍文章，以對全文獲得一個(gè)總的印象。運(yùn)用這種方法時(shí)，注意掌握好閱讀的節(jié)奏，速度過快或過慢均達(dá)不到預(yù)想的效果。另一種方法就是直接尋找每段的主題句。所謂主題句，就是文章中能概括一段或幾段主要意思的那個(gè)句子。主題句一般位于段落的開頭部分，但也有的位天句中或句尾，有時(shí)甚至沒有主題句。根據(jù)各段的主題句就可以很快地把文章的大意總結(jié)出來。2）普讀法。英文叫scanning.就是用目光快速地查找所需的特定信息，撇開無關(guān)的信息?？荚嚂r(shí)，在獲得文章大意之后回答每個(gè)細(xì)節(jié)性問題時(shí)，可以采用這種方法。即先從問題中找到線索，然后按照線索，根據(jù)讀第一遍時(shí)的印象，有針對性地去文章中尋找信息，找到有關(guān)部分后，再仔細(xì)讀一遍，真正理解了，最后確定答案。3）研讀法。所謂研讀就是仔細(xì)地閱讀。英文叫studyreading.力求對文章的某一特定的部分具有比較透徹的理解。在所要查找的內(nèi)容需要理解其深層的意義，需要對此進(jìn)行分析、歸納、判斷或推理時(shí)，就需要采用研讀的方法。在研讀的過程中，如果碰到不熟悉的詞，可以通過上下文，根據(jù)有關(guān)背景知識以及構(gòu)詞法猜測生詞的大意。如果碰到長句或難句，要注意利用自己所具有的英語語法知識分析句子的主語、謂語、賓語、狀語、定語等語法萬分，并搞清句子成分之間的修飾與被修飾關(guān)系，從而準(zhǔn)確地把握句子的含義。上述幾種閱讀方法并不是互相排斥的，面是互為前提，互相補(bǔ)充。無論平時(shí)的閱讀還是考試時(shí)，根據(jù)閱讀的目的，有意識地去運(yùn)用這些閱讀方法和技巧。例如考試時(shí)，如果要了解文章的主旨大意，可以用掠讀的方法，如果需要做細(xì)節(jié)題，則采用查讀法。但是要進(jìn)行合理的推論或判斷，則需要采用研讀的方法，因此，解答閱讀理解題的過程實(shí)際上就是上述幾種閱讀方法綜合運(yùn)用的過程。在一般的情況下，先了解文章的主題，然后回答細(xì)節(jié)性問題，最后解答推論題和正誤判斷題。第四講怎樣做閱讀理解題（二）一、細(xì)節(jié)題大綱對考生掌握的閱讀能力的第二條要求是：了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)。也就是說我們在閱讀一篇文章時(shí)，除了抓住文章的主旨和大意外，還必須弄清文中的一些重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兪亲髡叩贸鼋Y(jié)論或闡明論點(diǎn)的依據(jù)。了解這些事實(shí)或細(xì)節(jié)有助于領(lǐng)會并確定文章的主題。細(xì)節(jié)類題目在英語等級考試的閱讀理解題中占的比例最大，涉及的內(nèi)容也很廣，因此，我們在復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)，應(yīng)注意在該類題目上多下功夫。細(xì)節(jié)題常出why,when,where,what,who等疑問詞引導(dǎo)的句子提問。解答細(xì)節(jié)題的關(guān)鍵在于從問題中找出問題的關(guān)鍵詞，即能表達(dá)問題所涉及內(nèi)容的中心詞，然后迅速在短文中用查讀的方法找出關(guān)鍵詞在短文中的位置，以及包含所需信息的句子或短語，最后根據(jù)這些句子或短語做出正確的選擇。細(xì)節(jié)類題目常見提問形式有：Whatcauses……?Whydoestheauthormention……?Howmany……?whereinthepassagedoestheauthordescribe……?Whattimedoesthewriterthinkis……?Theauthormentionsthat……?Thewriterstates……?等等對于這種題型，考生可以首先從問題中找到關(guān)鍵詞，然后以此為線索，運(yùn)用查讀的方法到文章中尋找這一細(xì)節(jié)，找到后再把這一部分內(nèi)容仔細(xì)閱讀一遍，從而保證對這一細(xì)節(jié)的正確理解，最后確定正確答案。LetThemWatchItOnehotnightlastJuly,whenournewbabywouldn'torcouldn'tsleep,ItriedeverythingIcouldthinkof:awarmbottle,songs,andgentlerocking.Nothingwouldsettlehim.GuessingthatIhadalongnightaheadofme,IbroughtaportableTVintohisroom,figuringthatwatchingthelatemoviewasasgoodawayasanytokilloffthehoursuntildawn.Tomysurprise,assoonastheTVlitup,thebabyquietedrightdown,hislittleeyes,focusedbrightlyonthetube.Nottowasteanopportunityforsleep,Ithentiptoedoutoftheroom,leavinghimtowatchtheactorscelebrateJohnBellushi'sfortyfifthbirthday.MywifeandIheardnomoreofthebabythatnight,andthenextmorningwhenIwentintohisroom,IfoundhimstillwatchingTVhimself.Ifoundinmybaby'sbehaviourametaphorforthenewgeneration.MywifeandIhadgivenhimsomebookstoexamine,buthemerelyspituponthem.Whenwereadtohim,hedidnotfeelcomfortable.Andsoitisintheschools.Wefindthatourstudentsdon'tread,thattheylookdownuponreadingandscoldthoseofuswhoteachit.AlltheywanttodoiswatchTV.Afterthisexperiencewiththebaby,however,Ihavereachedaconclusion;letthemwatchit.Iftelevisionisthatmuchmoreattractivetochildrenthanbooks,whyshouldwefightit?Letthemwatchitalltheywant!這是99年試題中的一篇短文。短文講的是一個(gè)炎熱的夏天，孩子就是不愿意睡覺，作者想盡了各種辦法，又是拿奶瓶，又是唱歌，又是搖晃，就是不管用。實(shí)在沒有辦法，把一個(gè)手提電視給他拿了過去，孩子立刻就不鬧了。我們看第36題：36.TheauthorbroughtaTVsetintohisson'sroomtoA）makehissonstopcrying.B）spendthenightwatchingTV.C）leaveittohisson.D）makehissonfallasleepassoonaspossible.題目問的是作者把電視拿到他兒子屋里去的目的是什么。這道題就屬于細(xì)節(jié)性題目。在回答這類題目時(shí)，就要到文中找有關(guān)信息。請看第一段第三句：GuessingthatIhadalongnightaheadofme……watchingthelatemoviewasasgoodawayasanytokilloffthehoursuntildawn.作者把電視機(jī)拿到他兒子的房間里本不是給他兒子看的，而是準(zhǔn)備讓自己看深夜電影來打發(fā)長夜難熬的時(shí)光。所以，選項(xiàng)B為最佳答案。其他三個(gè)選項(xiàng)都不是他把電視機(jī)拿到兒子房間里去的初衷。下面我們看推理題。二、推理題一篇文章往往包含兩方面的內(nèi)容：即字面內(nèi)容和內(nèi)在內(nèi)容。所謂內(nèi)在的內(nèi)容，是指由于種種原因，文章的作者并不直說出其意，而是把要表達(dá)的意思隱藏在字里行間。推理題就是要求考生依據(jù)文章所提供的事實(shí)，透過表面的文章信息去推測文章深層的含義。推理能力包括歸納、演繹、分析，綜合、引申等。閱讀理解題中最讓考生頭痛的應(yīng)屬推理題。這類題既有以局部內(nèi)容為基礎(chǔ)的簡單推理，也有以某一段落，甚至整篇文章為基礎(chǔ)判斷作者（或文中某人物）態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖、語氣、身份及文章文體等的復(fù)雜推理。推理題往往以下列形式出現(xiàn)：Itcanbeinferredfromthepassagethat……Inthispassagetheauthorimpliesthat……Wecanconcludefromthepassagethat……Theauthor'sattitudetoward……is……Theauthormayprobablyagreewith/beinfavourof/support/……Onecouldconcludefromthepassagethat……Theparagraphfollowingthispassagemostprobablywoulddiscuss……請看上面這篇短文的第37題：37.Thebaby'sreactiontotheTVwasA）unexpected.B）exciting.C）awful.D）calm.該題的下確答案為A.作者在文章中提到，他一打開電視，孩子馬上就安靜下來，再也不鬧了，眼睛直盯在電視上。作者在這里用了“Tomysurprise",顯然孩子對電視的反應(yīng)，是作者沒有預(yù)料到的，因此A為正確答案。exciting是”令人興奮的“，"awful"是”可怕的“，也就是極其不好的反應(yīng)，calm是”平靜的“，電視一開，那孩子就平靜下來了，但這并不是說他的反應(yīng)是平靜的。下面我們再看第38題：38.fromthepassageweknowthattheauthorisA）adoctor.B）aneditor.C）awriter.D）ateacher.第六講怎樣做概括大意題一、題型介紹概括大意這一題型在職稱英語等級考試中屬于新題型。在我國其它的大規(guī)模的英語考試均未出現(xiàn)過。這種題型是先給出一篇短文，通常由一段組成，每段說明一個(gè)主題。其主題可以用一個(gè)或幾個(gè)單詞概括出來，該單詞或詞組是不完整的，即有一個(gè)單詞是空出來的，但其第一個(gè)或前幾個(gè)字母已經(jīng)給出，要求考生在理解每段文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上把空缺的字母給補(bǔ)上，使之構(gòu)成一個(gè)完整的單詞。這種題型有點(diǎn)像我們平時(shí)所說的“畫龍點(diǎn)睛”或“高度概括”的意思。實(shí)際上，我們可以把每個(gè)段落看作一篇小短文，內(nèi)容有了，標(biāo)題不完整，考生要做的工作就是來把這個(gè)標(biāo)題補(bǔ)全或來“命”這個(gè)標(biāo)題。二、測試點(diǎn)顯而易見，這種題型的測試點(diǎn)就是考查考生抓大意的能力，即大綱規(guī)定的應(yīng)該掌握的閱讀能力的第一條。要概括短文的大意，就要首先讀懂原文。原文讀不懂自然總結(jié)不出來。把大意概括出來，還要能找出適當(dāng)?shù)挠⑽膯卧~，還要能寫出這個(gè)單詞，所以概括大意這種題型同時(shí)又考了詞匯量和拼寫。由于這種題型也比較新穎，對考生可能有點(diǎn)不適應(yīng)，不知如何下手。其實(shí)，這種題型相對來說不算難。上面我們談到，概括大意這種題型的實(shí)質(zhì)是讓考生給每段文字“命”一個(gè)小標(biāo)題。而要“命”出這個(gè)標(biāo)題來就必須確定每段文字的主題思想.如何確定文章和主題思想？考慮一下人們的寫作和邏輯思維過程，這個(gè)問題就容易回答了。我們在寫一篇短文時(shí)，總要分幾個(gè)段落來寫，而每一個(gè)段落都有自己的一個(gè)觀點(diǎn)、論點(diǎn)或主旨。要闡述它，作者就必須展開他的觀點(diǎn)或論點(diǎn)，一定要作補(bǔ)充、說明、解釋或舉例，以支持所提出的問題。反映作者觀點(diǎn)、論點(diǎn)或主旨的這個(gè)句子通常叫做主題句。主題句往往體現(xiàn)了每一段或整個(gè)文章的主題思想。那么，找到了段落的主題句，就等于抓住了它的主題思想，抓住了它的主題思想，標(biāo)題就容易確定了?？磥?，要概括出每段的段落大意，就必須先找到每段的主題句。在怎樣做閱讀理解題第一講中，我們詳細(xì)介紹了如何通過找主題句來抓文章的大意，即解答主旨類題目。這里就不再重復(fù)了。下面我們通過一個(gè)具體的實(shí)例來說如何解答概括大意這類題目，并指出解題的步驟。Singapore1.In______________tosingapore.Singaporeisanindependentcity-stateinsoutheasternAsia,consistingofonemajorisland-theSingaporeIsland-andmorethan50smallislands,locatedoffthesoutherntipoftheMalayPeninsula.ThecityofSingapore,thecapitalofthecountry,isatthesoutheasternendoftheSingaporeIsland;itisoneofthemostimportantportcitiesandcommercialcentersofSoutheastAsia.Thetotalareaoftherepublicis640sq.km.2.L____________andClimate.Low-lyingSingaporeIslandhasnooutstandingrelief（輪廓鮮明的）features.Acentralareaofhillsrisestothemaximumheightof176m.Thecountryhasawettropicalclimate,withanaverageannualtemperatureof27.20C.Theaverageannualprecipitationis2,413mm;thewettestmonthsareNovemberthroughJanuary.3.Statesy_________ofSingapore.Singaporeisgovernedunderaconstitutionof1959,asamended（修改后的）.Apresident,electedtoafour-yeartermisheadofstate,andaprimeministerisheadofgovernment.ThepresidentusedtobeelectedbyParliament,butbya1991constitutionalamendment（修正）,thepresidentisnowelecteddirectlybythepeople.Theparliamentisthelaw-makingbodywithits81memberspopularyelected.4.E_____________.Inthelate1980sthecountryhadsome290primaryschoolswith278,300pupilsand160s***ndaryschoolswith200,200students.ThemaininstitutionsofhighereducationaretheNationalUniversityofSingapore（foundedin1980withthecombinationoftwomajoruniversities）,severaltechnicalcolleges,andateacherscollege.5.E_______________ofSingapore.SingaporehasoneofthehigheststandardsoflivingofanycountryinAsia.Inthelate1980sthegrossdomesticproductwasestimatedat$23.7billion,or$8,870perperson.ThefishingindustryiscenteredontheportofDuring,onsouthwesternSingaporeIsland.Industryhasgrownrapidlysincethe1960s,andsingaporenowproducesadiversity這是一篇關(guān)于新加坡的文章。我們先看一段。上面我們說了，在做概括大意這類題目時(shí)，先找段落的主題句。第一段好像沒有哪一句話能概括全段的主題思想。這種段落屬于無主題句段落。敘述的都是細(xì)節(jié)內(nèi)容。這時(shí)要根據(jù)段落論述的中心或焦點(diǎn)進(jìn)行提煉，跳出具體細(xì)節(jié)，從整體上把握段落，概括出全段的大意。本段涉及到新加坡的地理位置、國土面積，首都等，顯然是對新加坡的一個(gè)簡單介紹。介紹的英文單詞是introduction，所以該段的小標(biāo)題為IntroductiontoSingapore.下面我們來看第二段。發(fā)現(xiàn)這一段也均為情節(jié)句，沒有一句概括性的句子，表明該段也無主題句段落。這就要求我們根據(jù)細(xì)節(jié)內(nèi)容把該段的主題概括出來。該段的前兩句講到新加坡島地勢不高，中部有些小山，最高只有176米。接下來說的是該國氣候?qū)儆跓釒в炅謿夂?，年平均溫度在攝氏27.2度，年平均降雨量為2,413毫米，十一月至一月份雨量最為充沛。由此看來，該段講的是新加坡的地勢及氣候的情況。原小標(biāo)題中已給出了氣候這個(gè)詞，空出來的單詞給出了第一個(gè)字母L，所以這里應(yīng)填Land.那么第三段的標(biāo)題該怎樣命呢？不難看出，該段的第一句為主題句。說的是新加坡是按照1959年修正后的憲法來治國的。接下來展開敘述，均為細(xì)節(jié)內(nèi)容。如總統(tǒng)為國家元首，四年一任，總理為政府首腦。過去總統(tǒng)由議會選出，根據(jù)地991年修正的憲法，現(xiàn)在總統(tǒng)由國民直接選取出。議會是制訂法律的機(jī)關(guān)等。由此看來，這一段是在敘述國家的體制，即StateSystem.第四段似乎也沒有主題句。但該段的內(nèi)容很明顯，是在講新加坡的教育情況，所以小標(biāo)題為Education.我們再來分析一下第五段。這一段的第一句話顯然是該段的主題句，它說的是“新加坡在眾多亞洲國家中享有較高的生活水平?！睘槭裁凑f新加坡人民的生活水平高呢？下面的每句話都圍繞這一主題展開論述。首先講在八十年代后期新加坡的國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)237億美元，人均八千多美元。接著講新加坡的漁業(yè)。再接著講自六十年代以來，新加坡的工業(yè)發(fā)展迅速，并能生產(chǎn)出各種產(chǎn)品。最后又講新加坡的造船業(yè)和石油加工工業(yè)也很重要。這些都屬于細(xì)節(jié)內(nèi)容，是為支持主題句而服務(wù)的。根據(jù)本段的主題句，我們就可以概括出它的標(biāo)題?！靶录悠氯嗣裆钏礁摺闭f明經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。所以該段的標(biāo)題應(yīng)該是“EconomyofSingapore"（新加坡的經(jīng)濟(jì)）。下面敘述的細(xì)節(jié)也是有關(guān)新加坡的經(jīng)濟(jì)情況的。標(biāo)題中給出的字母”E“即起到了揭示作用，同時(shí)也起到了限定的作用。它揭示我們要填”Economy“這個(gè)詞，而且限定我們只能填這個(gè)詞。Women'sRightsMovement.46.R——ofWomenWomen'srightsareguaranteesofpolitical,social,and***nomicequalityforwomeninasocietythattraditionallygivesmorepowerandfreedomtomen.Amongtheserightsarecontrolofproperty,equalityofopportunityineducationandemployment,rightofvoting,andfreedomofmarriage.Today,completepolitical,***nomic,andsocialequalitywithmenremainstobeachieved.47.TraditionalSta——ofWomen.Malecontrolwasobviousfromthetimeoftheearliestwrittenhistoricalr***rds,Probablyasaresultofmen'sroleinhuntingandwarfare.Thebeliefthatwomenwerenaturallyweakerandinferiortomenwasalsofoundingod-centeredreligions.Therefore,inmosttraditionalsocieties,womengenerallywereatadisadvantage.Theireducationwaslimitedtolearningdomesticskills,andtheyhadnoaccesstopositionsofpower.Awomanhadnolegalcontroloverherperson,herownlandandmoney,orherchildren.48.S——ofWomen'sRightsMovement.TheAgeofEnlightenment（啟蒙時(shí)期）andtheIndustrialRevolution,whichcaused***nomicandsocialprogress,providedafavorableclimatefortheriseofwomen'srightsmovementinthelate18thandthe19thcentury.In1848morethan100personsheldthefirstwomen'srightsconventioninNewYork,andthefeminists（女權(quán)主義者）demandedequalrights,includingthevote.49.Dev——.Inthelate1960swomenmadeupabout40percentoftheworkforceinEngland,France,Germany,andtheUnitedStates.Thisfigurerosetomorethan50percentbythemid-1980s.AcommissionunderthePresidentwasestablishedin1960toconsiderequalopportunitiesforwomen.ActsofCongressentitledthemtoequalityineducation,employment,andlegalrights.In1964theCivilRightsAct,initiallyintendedonlyforblacks,wasextendedtowomen.50.Go——.Theobjectivesofthewomen'smovementincludedequalpayforequalwork,federalsupportforday-carecenters,r***gnitionforlesbian（女性同性戀）rights,makingabortion（墮胎）legal,andthefocusofseriousattentionontheproblemsofforcedsexrelations,wifeandchildbeating,anddiscriminationagainst（歧視）olderandminoritywomen.46.本題答案為Rights.回答這類問題，關(guān)鍵是找出每段的主題句，主題句找出來后，大意基本上就可以概括出來了。這一段的主題句顯然是第一句話，定義婦女的權(quán)利包括哪些方面的內(nèi)容。所以空格處應(yīng)填Rights.47.本題答案為Status.本段的主題句在段落中間，即這句話：Therefore,inmosttraditionalsocieties,womengenerallywereatadisadvantage.這句話也就反映了過去婦女的地位。地位是Status.48.本題答案為Start.這一段主要敘述的是婦女運(yùn)動何時(shí)開始的。根據(jù)信號詞rise就可以把答案做出來。49.本題答案為Developments.這一段接著上一段進(jìn)一步介紹婦女運(yùn)動的發(fā)展情況，顯然標(biāo)題應(yīng)該是Developments.此外，由于空格處已經(jīng)給出三個(gè)字母，該題相對容易多了。50.本題答案為Goals.整段內(nèi)容說明婦女運(yùn)動的目標(biāo)，原文中的目標(biāo)用的objective這個(gè)詞，換一個(gè)意義相近的詞，就是goal.所以，根據(jù)信號詞objective，我們會想到答案應(yīng)該為Goals.三、解題步驟以上我們介紹了概括大意的測試點(diǎn)及解題方法?？忌谧鲞@部分題目時(shí)應(yīng)注意：1.先看大標(biāo)題，然后仔細(xì)閱讀每段文字，理解段落的首句及尾句，盡量找到段落的主題句。2.理解段落中句子之間的相互關(guān)系。如果段落的第一句或前兩句是概括性的句子，緊接著開始論述細(xì)節(jié)，從而可以確定段首句為主題句。如果從首句就開始論述細(xì)節(jié)，到尾句才進(jìn)行概括或歸納，說明尾句是主題句。如果首句和尾句都是陳述句，而在段中出現(xiàn)一句概括性的句子，說明該句是主題句，概括了全段的中心思想.如果全段均為情節(jié)句，沒有一句概括性的句子，表明這是無主題句的段落。這時(shí)要概括段落論述的中心或焦點(diǎn)進(jìn)行提煉。跳出具體細(xì)節(jié)，從整體上把握段落，概括出全段的大意。3.小標(biāo)題與大標(biāo)題對照。找出每個(gè)段落的主題句并概括出其大意后，反過來再看文章的大標(biāo)題，看看每段的主題是不是文章大主題的分主題。經(jīng)過從宏觀到頹，從頹再到宏觀這兩上過程就能保證把小標(biāo)題命出來。4.注意詞的形式。由于所需補(bǔ)全的詞一般多為名詞，要從邏輯上考慮是用名詞的單數(shù)還是用復(fù)數(shù)。如果需要補(bǔ)全的詞前后還有其它的詞時(shí)，注意該詞與其它詞的搭配關(guān)系。第八講：閱讀理解練習(xí)第三篇TheGeneIndustryMajorcompaniesarealreadyinpursuitofcommercialapplicationsofthenewbiology.Theydreamofplacingnxymse（酶）intheautomobiletomonitorexhaustnadsenddataompollutiontoamicroprocessorthatwillthenadjusttheengine.theyspeakofwhattheNewYorkTimecalls"metal-hungrymicrobse（微生物）thatmightbeusedtominevaluabletracemetalsfromoceanwater".Theyhavealreadydemandedandwontherighttopatentnewliteforms.Nervouscritics,includingmanyscientists,worrythatthereifcorporate,national,international,andinter-scientificrivalryintheentirebiotechnologicalfield.Theycreateimagesnotofoilspills（溢出）,butof"microbespills"thatcouldspreaddiseaseanddestroyentirepopulations,Thecreationandaccidentalreleaseofextremelypoisonousmicrobes,however,ifonlyonecauseforalarm.Completelyrationalandrespectablescientistsaretalkingaboutpossibilitiesthatstaggertheimagination.Shouldwebreedpeoplewithcow-likestomachssotheycandigestgrassandhay,therebyrelievingthefoodproblembymodifyingustoeatlowerdownonthefodchain?shouldwebiologicallyalterworkerstofitthejobrequierement,forexample,creatingpilotswithfasterreactiontimesorassemblylineworkersdesignedtodoourmonotonousworkforus?Shouldweattempttoeliminate"inferior"peopleandbreeda"super-race"?（Hitlertriedthis,butwithoutthegeneticweaponrythatmaysoomissueformourfighiting?Shouldweusegeneticforecastingtopreeliminate"unfit"babies?Shouldwegrowreserveorgansforourselves,eachofushaving,asitwere,a"savingsbank"fullofsparekidney,livers,orhands?Wildasthsesnotionsmaysound,everyonehasitdadvocates（and