五年級(jí)語(yǔ)文部編版上冊(cè)文言文閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)

五年級(jí)語(yǔ)文部編版上冊(cè)文言文閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)班級(jí)：_____________姓名：_____________1.小古文閱讀。陳晉之讀書法①讀書惟在牢記，則日見進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無書不讀，所謂日計(jì)不足歲計(jì)有余者。今人誰(shuí)不讀書，日將誦②數(shù)千言。初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時(shí)實(shí)有貪多之癖③，至今每念腹中空虛，方知陳賢④良為得法⑤云。⑥（注釋）①本文選自《捫虱新話》，題目為編者自擬。陳晉之：人名。②誦：背誦，這里是讀的意思。③癖：毛病。④陳賢：對(duì)陳晉之的美稱。⑤良為得法：甚得讀書之道。⑥云：語(yǔ)氣詞。［1］用“/”給文中畫線的句子斷句。（只畫一處）所謂日計(jì)不足歲計(jì)有余者［2］解釋下列句中的加點(diǎn)字。（1）歲計(jì)有余者

歲：_____________（2）然旋讀旋忘

旋：_____________［3］翻譯下面的句子。雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？________________________________［4］用自己的話說說作者是用什么事例來證明陳晉之“良為得法”的。________________________________［5］你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？________________________________2.按課文內(nèi)容填空。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而陷。［1］聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字的意思。鬻：_____

譽(yù)：______

堅(jiān)：_______

陷：_______利：_____

或：_____

以：_______

何如：________

弗：_______［2］用自己的話說一說這個(gè)故事吧。______________________________________［3］你想到用什么詞語(yǔ)來形容此時(shí)的楚人呢？_______、________、________［4］這是一篇文言文的____故事，課文主要講了一個(gè)賣_____的人，夸張_____，他說的話_________。這個(gè)故事告訴我們；________________________。3.課內(nèi)閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔崔是夫子家禽。”［1］“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！薄盎荨痹谶@里的意思是_________________。［2］判斷下而的說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）文中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（______）（2）文中的“夫子”是指年老的人。（______）（3）這則文言文是周繞“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠”這句話寫的。（______）（4）這則文言文主要是通過人物對(duì)話來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。（______）［3］楊氏之子的回答妙在哪里?下面說法不正確的是（

）A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。B.孩子與孔君平針鋒相對(duì)，生硬的態(tài)度讓孔君平啞口無言。C.孩子采用否定的方式婉轉(zhuǎn)對(duì)答，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌。D.孩子表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，那楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思。4.課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。［1］這段文字選自課文《_____》。［2］下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是

（）A.譽(yù)（稱贊）之曰B.吾矛之利（好處）C.于物無不陷（穿透）也［3］“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_________________________________［4］如果你是這個(gè)人，你會(huì)怎樣推銷你的矛和盾？________________________________5.閱讀文言文，完成練習(xí)。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”——選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》［1］解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。欲：履：度：遂：［2］下列對(duì)“至之市，而忘操之”這句翻譯正確的一項(xiàng)是（）。A.到了集市，忘記了操練B.到了集市，忘記了帶量好的尺碼C.到了集市，把尺碼丟在集市了D.到了集市，才發(fā)現(xiàn)尺碼［3］下列對(duì)“何不試之以足”這句話的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.這是鄭人自言自語(yǔ)，說為何不試試鞋呢？B.這是鄭人自言自語(yǔ)，說為何不拿腳試試呢？C.這是別人對(duì)鄭人說為何不拿腳試試呢？［4］從“寧信度，無自信也”中可以看出鄭人_______________。6.閱讀理解。猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。（《墨客揮犀·三》）[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。［1］解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：付子已

（_________）［2］用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。___________________________________［3］用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？_________________________________［4］讀了這則故事，你有什么體會(huì)？

___________________________________7.閱讀短文，回答問題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！保?］給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）吾忘持度（_____）

A．量長(zhǎng)度

B．量好的尺碼

C．長(zhǎng)度

D．溫度（2）反歸取之（_____）

A．反正

B．反轉(zhuǎn)

C．相反

D．同“返”，返回［2］“何不試之以足？”這句話是一個(gè)（）。A.反問句

B.陳述句

C.疑問句

D.否定句［3］用自己的話說說畫線句子的意思。___________________________［4］“及反，市罷，遂不得履?！边@句話的意思是（）。A.等到回來時(shí)，街市已關(guān)門了，于是他沒買到鞋子。B.等到回來時(shí)，街市仍開門，所以他買到了鞋子。C.等到鞋子的老板回來，他才買下了鞋子，回去了。D.到了街上返回來，街上已不再賣鞋了，他只好買了襪子回家。［5］從這篇寓言中你懂得了什么道理？（）A.寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。B.我們不能只相信尺碼，不相信自己的腳。C.做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際，是不會(huì)成功的。D.做事要堅(jiān)信真理，不能輕易改變。8.閱讀文言文，回答問題。養(yǎng)竹記[唐]白居易竹似賢，何哉？竹本固①，固以樹德；君子見其本，則思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚③者。竹心空，空以體道④；君子見其心，則思應(yīng)用虛受⑤者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪⑥名行⑦，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹為庭實(shí)焉。（注釋）①本：根。②建：樹立。③倚：偏頗。④體道：包含仁德。⑤虛受：虛心接受。⑥砥礪：磨煉。⑦名行：名節(jié)操行。［1］讀文中畫“”的句子，結(jié)合下面的譯文，用“/”給此句斷句，正確的一項(xiàng)是（）譯文：竹根深固，根本深固是為了培養(yǎng)德操；君子看到它的根本，就想到善于樹立德操、堅(jiān)貞不拔的人。A.竹本/固，固/以樹德；君子/見其本，則思/善建不拔者B.竹本/固，固以/樹德；君子/見其本，則思善建/不拔者C.竹本/固，固以樹/德；君子/見其本，則思善/建不拔者。D.竹/本固，固/以樹德；君子見其/本，則思/善建不拔者。［2］把文中畫“”的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）。A.竹子是空心的，空心包含仁德；君子見到竹心，就會(huì)想到虛心B.竹心虛空，內(nèi)心虛空用來實(shí)踐天地正道；君子看到它的內(nèi)心，就會(huì)想到適應(yīng)需要虛心接受意見的人C.竹心虛空，內(nèi)心虛空；包含仁德，君子見到，就會(huì)虛心接受意見［3］文中“竹似賢”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。___________________________________9.閱讀理解。疑神疑鬼夏首之南有人焉①，日涓蜀梁②。其為人也，愚而善畏③。明月而霄行④，俯見其影，以為伏鬼也⑤，仰視其發(fā)⑥，以為立魅⑦也。背而走⑧，比至其家⑨，失氣而死。注釋：①夏首：古時(shí)地名。在今湖北省夏水；焉，語(yǔ)氣助詞，無實(shí)在的意思。夏首的南邊有一個(gè)人。②涓蜀梁：人名。③善畏：容易害怕，膽子小。④在一個(gè)明月高掛的夜晚出門去。⑤伏鬼：趴在地上的鬼。⑥仰頭看到自己的頭發(fā)。⑦立魅：站著的鬼怪。⑧背：轉(zhuǎn)身。背轉(zhuǎn)身就跑。⑨比：等到。等到跑回家里。1．寫出文中的一對(duì)意思相反的字：_________——_________。2．讀文填空。

文中這個(gè)人名叫_________，他是一個(gè)既_________又_________的人。在月光下他疑神疑鬼，把自己的_________當(dāng)作_________，把自己的_________當(dāng)作_________，結(jié)果，_________。3．在橫線上摘錄此人疑神疑鬼的句子。_____________________________________10.閱讀與理解。嫦娥奔月羿①請(qǐng)②不死之藥于西王母③,羿妻姮娥④竊之奔月,托身于月,是為蟾蜍,而為月精。舊言月中有桂,有蟾蜍。故異書言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,樹創(chuàng)隨合。人姓吳,名剛,西河人,學(xué)仙有過,謫令伐樹。注釋:①羿(yì):堯時(shí)的善射者,《山海經(jīng)》有后羿射日的記載。②請(qǐng):求。③西王母:仙人名。④姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,漢代避文帝諱改姮為嫦。⑤斫:砍。［1］給下列加點(diǎn)的字注音。(1)羿請(qǐng)不死之藥（______）(2)謫令伐樹（______）(3)蟾蜍（______）（______）

(4)常斫之（______）［2］“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法應(yīng)查____,再查音節(jié)____;“奔”在這個(gè)詞當(dāng)中應(yīng)念(bēnbèn),意思是____(①奔走,急跑;②直向目的地走去)。［3］翻譯下面的句子。羿妻姮娥竊之奔月,托身于月。______________________________________________［4］請(qǐng)你寫出四個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)。_______________________________________________［5］“嫦娥奔月”是神話,可人類登月卻已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),2003年,我國(guó)航天員____進(jìn)入了太空,2005年我國(guó)航天員____和____又進(jìn)入了太空,對(duì)此,你有何感想?

_____________________________________________________11.小古文閱讀。七步成詩(shī)文帝（曹不）嘗令東阿王（曹植）七步中作詩(shī)，不成者行大法①。應(yīng)聲便為詩(shī)曰∶'煮豆持作羹，漉②菽以為汁。萁③在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？'帝深有慚色。注釋：①行大法：指處死。②漉（lù）：過濾。③萁（qí）：豆秸［1］解釋下列句中加點(diǎn)的字。豆在釜中泣（______）［2］這首詩(shī)是_____讓_____作的，他們都是____的兒子。［3］對(duì)畫線語(yǔ)句解釋正確的一項(xiàng)是（）A.魏文帝曾經(jīng)命令東阿王在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)。B.魏文帝嘗試命令東阿王在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)。［4］用你自己的話說說“本是同根生，相煎何太急”的含義。________________________________________________________12.課內(nèi)閱讀。孟子曰：“魚我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍魚而取熊掌者也生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！?．這段話中，孟子提出了__________________的主張。2．在文中“”里加上標(biāo)點(diǎn)。3．“二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@句話中，“二者”指的是________________和__________________。“得兼”的意思是_________________?！吧帷钡囊馑际莀________________。4．舍棄?mèng)~而要熊掌，是因?yàn)樾苷聘F重、更稀有，而孟子為什么要寧可犧牲生命也不違背道義呢？________________________________________________________________________________________________________________13.古文閱讀。古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。［1］聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。士人：________________________

下流：________________________［2］寫出選文中畫橫線句子的意思。________________________________［3］本文告訴我們讀書一要有志氣（志向）：二要有________，三要有________，這三方面是缺一不可的。［4］讀懂文言文，你有什么好的方法？（）A.借助注釋

B.聯(lián)系上下文

C.使用工具書

D.以上都是［5］聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說說短文中的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)。________________________________________________________14.閱讀與理解。圍魏救趙魏/伐趙，趙/急，請(qǐng)救/于齊．齊威王/欲/將孫臏，臏/辭謝曰：“刑余之人①/不可?！庇谑?乃以田忌為將軍，而/孫子②為師，居/輜車中，坐為計(jì)謀。田忌/欲/引兵之趙，孫子曰：“今/梁趙相攻，輕兵銳卒/必/竭于外，老弱/罷③于內(nèi)。君不若/引兵/疾走大梁，據(jù)/其街路，沖/其方虛，彼/必釋趙而自救。是我/一舉解趙之圍/而收弊④于魏也?！碧锛?從之。魏/果去邯鄲，與齊/戰(zhàn)于桂陵，大破/梁軍⑤。①刑余之人：受過肉刑，身體不完整的人，孫臏曾受臏刑。②孫子：這里指孫臏。③罷：同“?！?，疲勞，疲乏。④收弊：坐收挫敗的結(jié)果。⑤梁：魏定都