2021高考語文一輪根本選習(xí)題（12）（含解析）新人教版

人教語文2021高考一輪基礎(chǔ)選習(xí)題(12)李仕才一、語言基礎(chǔ)知識運(yùn)用一、下列各句中，沒有語病的一句是( )A.由中科院研究員鄧?yán)畈蓬I(lǐng)導(dǎo)的一個聯(lián)合團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)了星團(tuán)中的“寄生星族”，在恒星星族的形成模式研究上取得重大沖破。B.最近幾年來，歷史劇逐漸擺脫了泛娛樂化偏向，以強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感引發(fā)觀眾的心靈共鳴，發(fā)揮著普及歷史知識、傳遞歷史意識、開發(fā)歷史智慧的文化責(zé)任。C.一個社會整體科學(xué)素養(yǎng)低，輕則會為一些“偽概念”“偽科學(xué)”的流行和泛濫提供溫床，重則會影響一個社會的判斷力、科技創(chuàng)新力與競爭力的強(qiáng)弱。D.考古學(xué)家們在位于西安的秦漢櫟陽城遺址內(nèi)不僅初次出土了清楚的“櫟陽”陶文，而且“商鞅變法”的發(fā)生地“秦都”櫟陽也首次被確認(rèn)發(fā)現(xiàn)。解析：B項(xiàng)，搭配不妥?！鞍l(fā)揮著”與“文化責(zé)任”不搭配，應(yīng)把“發(fā)揮著”改成“擔(dān)負(fù)起了”。C項(xiàng)，不合邏輯?！吧鐣w科學(xué)素養(yǎng)低”與“影響一個社會的判斷力、科技創(chuàng)新力與競爭力的強(qiáng)弱”一面對兩面，應(yīng)去掉“的強(qiáng)弱”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)。應(yīng)改為“而且也初次確認(rèn)發(fā)現(xiàn)了‘商鞅變法’的發(fā)生地‘秦都’櫟陽”。答案：A二、下列各句中，沒有語病的一句是( )A.石墨烯基礎(chǔ)研究在受到重視的同時，還要增強(qiáng)石墨烯的應(yīng)用研究。簡單重復(fù)國外的應(yīng)用研究，未來可能會在專利方面受制于人。B.咱們呼吁埃及有關(guān)各方摒棄暴力，通過對話化解不合，恢復(fù)法治，這既有利于北非的和平與穩(wěn)定，也符合埃及人民的根本利益。C.家庭環(huán)境對孩子的心智成長相當(dāng)重要，因此父母不僅要為孩子建構(gòu)一個形式上的家,更要建構(gòu)一個充滿愛心、信賴和尊重的家。D.目前咱們要做的，就是要周密監(jiān)測經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決新問題，把風(fēng)險和困難降到最低，把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動權(quán)。解析：A項(xiàng)，偷換主語?！笆┗A(chǔ)研究”不能做“還要增強(qiáng)”的主語。B項(xiàng)，語序不妥。應(yīng)將“符合埃及人民的根本利益”和“有利于北非的和平與穩(wěn)定”調(diào)換位置。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！袄щy”不能“降低”。答案：C3、下列句子中加點(diǎn)的詞語，利用準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（ ）A.保安師傅老王說：“校長，您家父來了！”．．B.勞駕您把桌子上的紅色小提包遞過來?。瓹.這里條件簡陋，但沒關(guān)系，我會海涵的！．．D.劉娟在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年活動中，采訪抗日女英雄時問：“老奶奶，請問您芳齡？”．．解析：A項(xiàng)，“家父”是謙辭，對人稱自己的父親。此處用于稱號他人的父親，不得當(dāng)。C項(xiàng)，“海涵”是敬辭，指大度包容（用于請人原諒時）。此處誤用作謙辭，不合語境。D項(xiàng)，“芳齡”指女子的年齡（一般用于年輕女子）。此處是詢問“老奶奶”的年齡，利用明顯不得體，可改成“高壽”。答案：B4、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫得當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯周密。每處不超過12個字。磷是有關(guān)生命和思想的物質(zhì)。骨頭里含有磷，它決定著骨髓細(xì)胞的生長和發(fā)育?！佟?才能使腦細(xì)胞正常地工作。食物里缺乏磷，—②—。怪不得身體虛弱的人和康復(fù)期的病人，要服用含磷的藥物。不但人需要磷，—③—。在開口狹小的港灣里措處磷的化合物，就會使細(xì)小的水藻和別的微生物很快繁衍生長，魚的繁殖率也就提高了。答：①②③解析：語段主要介紹“磷”對生命的作用，第一個空格前介紹了磷決定了骨髓細(xì)胞的生長和發(fā)育，空格后的內(nèi)容是讓腦細(xì)胞正常地工作，由此可以看出，空格的內(nèi)容應(yīng)該與“大腦中也要有磷”相關(guān)；第二個空格，空格前是“食物里缺乏磷”，空格后寫虛弱的人和病人須服用含磷的藥物，由此可知空格的內(nèi)容應(yīng)該填寫缺乏磷會造成的后果；第三個空格，從后文看，在港灣里撒磷的化合物，會使水藻和微生物快速繁衍生長，魚的繁殖率也會提高等，可以看出空格處應(yīng)該填寫與“其他生物也需要磷”相關(guān)的內(nèi)容。答案：①大腦中含有足夠的磷②就會使整個機(jī)體虛弱下去（或“生命體就會虛弱下去”）③其他生物也需要（或“其他生命體也需要”）五、下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。針對“為何高鐵上只有吃不起的盒飯卻買不到方便面”的疑問，有人以為，動車組密封性特別強(qiáng)，而泡方便面味道很大，無益于車內(nèi)的空氣質(zhì)量，嚴(yán)重影響了人們的健康。不賣方便面，就可以營造出一個比較舒適的搭車環(huán)境。其實(shí)，高價盒飯?jiān)诒厝怀潭壬险凵涑龅氖歉哞F服務(wù)人員缺乏敬業(yè)理念。只要他們轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，乘客就一定能吃上物美價廉的盒飯和方便面。①泡方便面味道很大不必然會嚴(yán)重影響人們的健康。。。解析：解答此題，思路要開闊，要具有必然的推理能力?！笆孢m的搭車環(huán)境”和多方面的因素有關(guān)，并非只是“泡方便面”散發(fā)的味道所能決定的。高鐵上不賣方便面與高鐵特殊的乘車環(huán)境等有關(guān)，高鐵上的盒飯價錢高與制作本錢等有關(guān)，這些并非“轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念”所能改變的。這一推斷顯然錯誤。答案:②不賣方便面不必然能營造出一個比較舒適的搭車環(huán)境③轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念不必然能使乘客吃上物美價廉的盒飯和方便面二、古詩文閱讀閱讀下面這首詩，然后回答問題?？S①雨中與諸文士燕集（節(jié)選）韋應(yīng)物兵衛(wèi)森畫戟，宴寢凝清香。海上②風(fēng)雨至，逍遙池閣涼。煩病近消散，佳賓復(fù)滿堂。自慚居處崇，未睹斯民康。理會③是非遣，性達(dá)形跡忘。注①郡齋：指蘇州刺史韋應(yīng)物官署中的齋舍。②海上：指蘇州東邊的海面。③理會:通達(dá)事理。.下列對這首詩的賞析，不得當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.首二句描述郡齋兵衛(wèi)森嚴(yán)，宴廳凝香，突出刺史的尊貴和威嚴(yán)，但這并非驕矜自夸，而是下文“自慚”的緣由。B.“海上”以下四句續(xù)寫宴會環(huán)境和宴前心緒，雖然風(fēng)馳雨驟令人厭煩，可是滿堂的佳賓卻令詩人倍覺神清氣爽。C.七、八兩句寫出詩人將未睹“斯民”之康與自慚“居處”之崇兩相對比，表達(dá)了真切的檢討之意。D?最后兩句詩人表示要學(xué)會通達(dá)事理、樂天知命，這樣才能從是非紛紜中超脫，達(dá)到忘我的境界。E.選章敘事、抒情、議論相間，既表現(xiàn)出詩人悲天憫人的肚量，也通過聚會場景的詳細(xì)描述寫出了閑適的情趣.前人曾稱贊“自慚居處崇，未睹斯民康”兩句"最為警策'，白居易詩《觀XI」麥》也有類似的警語“念此擅自愧,盡日不能忘”，請指出二者情感內(nèi)蘊(yùn)的異同的地方。答： 【參考答案】.BE[B項(xiàng)"風(fēng)馳雨驟令人厭煩”錯。E項(xiàng)“聚會場景的詳細(xì)描述”錯，詩歌沒有詳寫聚會場景。].（1）相同的地方：者陡現(xiàn)了對百姓疾苦的關(guān)注，都表達(dá)了自省慚貶情。（2）不同的地方：韋詩正面描述與佳賓的宴飲之樂，反襯未見百姓安居的慚愧心理，偏重于對自身責(zé)任的警醒；白詩直接刻畫百姓困苦的生活，抒發(fā)對底層民眾的哀憫，含蓄地表達(dá)了對統(tǒng)治階級的指責(zé)，情感內(nèi)蘊(yùn)更為深刻?！卷f應(yīng)物】簡介韋應(yīng)物（737—792），中國唐朝詩人。漢族，長安（今陜西西安）人。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。詩風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，以長于寫景和描述隱逸生活著稱。韋應(yīng)物的詩歌創(chuàng)作成績在中唐最大。其詩多寫山水田園，清麗閑淡，和平當(dāng)中時露幽憤之情。反映民間疾苦的詩，頗富于同情心。是中唐藝術(shù)成績較高的詩人。韋應(yīng)物的詩受陶淵明、謝靈運(yùn)、王維、孟浩然等先輩詩人的影響很大。前人說：“應(yīng)物五言古體源出于陶，而化于三謝，故真而不樸，華而不綺?！保ā端膸烊珪偰刻嵋罚┯终f：“一寄穗秾鮮于簡淡當(dāng)中，淵明以來，蓋一人罷了?！保ㄋ五ァ端挝膽椆肪砣撸┻@些評價并非十分得當(dāng)，可是可以說明韋詩的藝術(shù)價值和藝術(shù)風(fēng)格。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1~2題。流露你的真表情畢淑敏學(xué)醫(yī)的時候，老師問過一道題目：人和動物，在解剖上最大區(qū)別是什么？答案各類各樣：是站立行走，是知道用火,是勞動創(chuàng)造了人……都被先生一否定了，于是滿室寂然。先生見咱們混沌不悟，自答道，記住，是表情啊。地球上沒有任何一種生物，有人類這樣豐碩的表情肌。比如笑吧，一只再伶俐的狗，也是不會笑的。只有人類，才可以調(diào)動臉部的所有肌群，調(diào)整出不同規(guī)格的笑容，比如微笑、嘲笑、冷笑、狂笑，以表達(dá)自身復(fù)雜的情感。我在驚訝中記住了先生的話，以為是至理名言。近些年來，我開始懷疑先生教了我一條謬誤。乘坐飛機(jī)，起飛之前，每次都有航空小姐為我們演示一遍空中遭遇緊急情形時，如何打開氧氣面罩的操作。我乘坐飛機(jī)數(shù)十次，但從未看清過具體步驟。小姐滿面笑容地屹立前艙，臉上很真誠，手上卻很敷衍，好像在做一種太極功夫，點(diǎn)到為止，全然顧及不到這種急救措施對乘客是怎樣的性命攸關(guān)。我分明看到了她們臉上懸掛的笑容和冷淡的心的分離，升起一種被愚弄的感覺。我有一名相識許久的女友，原是個敢怒敢恨敢涕淚滂沱敢笑逐顏開的性情中人。幾年不見，不知在哪里讀了專為淑女規(guī)范言行的高作，同我談話的時候，身子仄仄地欠著，雙膝款款地屈著，嘴角勾畫成一個精致的角度。粗一看，你以為她不時在微笑，細(xì)一看，你就捉摸不透她的真表情，心里不由有些毛起來。你若在背后叫她，她不會立刻回了臉來看你，而是端端地將身體轉(zhuǎn)過來，從容地瞄著你。雖然她給你一個溫馨的外殼，卻沒有絲毫的熱度溢出來。我看著她，禁不住想起兒時戴的大頭娃娃面具。碰到過一名哭哭啼啼的飯館服務(wù)員，說她一切按店方的要求去辦，不想?yún)s被客人責(zé)難。那客人急忙當(dāng)中丟失了公函包，要她幫忙尋覓。客人焦急地述說著，她耐心地傾聽著，客人竟勃然盛怒了，吼著說我急得火燒眉毛，你竟然還在笑！我那一刻絕沒有笑。服務(wù)員指天咒地對我說。看她的眼神，我相信是實(shí)話。那么，你那時做了如何一個表情呢？我問。喏，我就是這樣的……她側(cè)過臉，把那刻的表情摹擬給我。那是一個職業(yè)女性訓(xùn)練有素的程式化的面龐，眉梢揚(yáng)著，嘴角翹著……無論我何等地同情于她，我仍是要說——這是一張空洞漠然的笑臉。服務(wù)員的臉已經(jīng)被長期的工作，塑造成她自己也不能控制的形狀。表情肌再也不表達(dá)人類的情感了。或說，它們只表達(dá)一種情感，這就是微笑。咱們的生活中曾經(jīng)排斥微笑，于是咱們呼吁微笑，引進(jìn)微笑，培育微笑，微笑就泛濫起來。銀屏上著名和不著名的男女主持人無時無刻不在微笑，以至于令人不能不疑問——咱們的生活中真有那么多值得微笑的事情嗎？微笑變得愈來愈商業(yè)化了。他對你微笑，并非表明他的善意，微笑只是金錢的等價物。他對你微笑，并非表明他的誠懇，微笑只是惡戰(zhàn)的前奏。他對你微笑，并非證明他對你的友誼，微笑只是麻痹你警戒的一重帳幕……這樣的事，見得太多以后，竟對微笑的本質(zhì)懷疑起來。因?yàn)榭鞓泛陀亚?，從猿到人，演變出了美好動人的微笑，這是人類無與倫比的財(cái)富。笑容像一只模型，把咱們臉上的肌肉像羊群一般馴化了，讓它們依照微笑的規(guī)則排列著，隨時以備咱們心情的調(diào)遣。記得小時候讀過大文豪雨果的《笑面人》。一個苦孩子被施了刑法，臉被固定成狂笑的樣子。他的任何表情，都只能使臉上狂笑的表情更為慘烈。無時無刻不在笑——這是一種酷刑?，F(xiàn)代自然是沒有這種刑法了。但若是不表達(dá)自己的心愿，只是一味地微笑著，微笑像畫皮一樣黏附在咱們的臉龐上，像破舊的門簾繁重地垂掛著，那豈不是人類進(jìn)化的大退步！有一句話叫做“笑比哭好”，我常常懷疑它的確切。笑和哭都是人類的正常情緒反映，誰能說黛玉臨終時的笑比哭好呢？痛則大悲，喜則大笑，只如果從心底流出的對世界的真情感，都是生命之壁的摩崖石刻，經(jīng)得起歲月風(fēng)雨的推敲，值得咱們久久珍愛。（摘自時期文藝《我很重要》一書，有刪改）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）（ D）A.作者以為，人類有豐碩的表情肌，能調(diào)整出不同規(guī)格的笑容，來表達(dá)自身復(fù)雜的情感。B.近些年生活中的所見，讓作者熟悉到先生教給她的原來是一條謬誤，而非至理名言。C.現(xiàn)實(shí)中的微笑已經(jīng)泛濫起來了，令人感受不到微笑的美好與動人。D.文章用先生的問題開頭，引出“人與動物的不同在表情”這一觀點(diǎn)，并與下文所舉例子中的人的表情肌只表達(dá)程式化的“微笑”形成對比。［解析］A持“人類有豐碩的表情肌能調(diào)整出不同規(guī)格的笑容來表達(dá)自身復(fù)雜的情感”之論的不是作者，而是學(xué)醫(yī)時的老師。B“讓作者熟悉到先生教給她的原來是一條謬誤，而非至理名言”歪曲文意。C“現(xiàn)實(shí)中的微笑已經(jīng)泛濫起來了”無中生有。2．現(xiàn)實(shí)中哪些現(xiàn)象使作者對微笑的本質(zhì)產(chǎn)生了懷疑？請簡要?dú)w納。（5分）答：_示例：①空姐演示空中遭遇緊急情形時臉上雖掛著職業(yè)化笑容卻給人以冷淡之感。②相識許久的女友看似不時在微笑，卻給人以冷而僵的感覺。③飯館服務(wù)員職業(yè)化微笑之下卻給人以空洞漠然之感。④銀屏上的男女主持人無時無刻不在微笑?！劢馕觯?分，答出一個要點(diǎn)給2分，答出兩個要點(diǎn)給4分，答出三個要點(diǎn)給5分，給滿5分為止。3．作者對“笑比哭好”這一說法是持懷疑態(tài)度的，你是不是