江蘇省連云港市2022高三第三次調(diào)研考試語文模擬試題

連云港市2022屆高三第三次調(diào)研考試語文試題注意事項：1．考試時間為150分鐘，試卷滿分為160分。凡選考歷史科目的考生要做加考題40分，延時30分鐘。2．答題前，請務必將縣區(qū)、學校、姓名、考試號填寫在試卷及答題紙上。3．請用0．5毫米黑色簽字筆按題號在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答；在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y束后，請將答題紙交回。一、語言文字運用(15分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)A．費解／解數(shù)蔓延／順蔓摸瓜商賈／余勇可賈B．鑰匙／鎖鑰強迫／強人所難剎?。艅x鐘聲C．夢魘／笑靨市儈／膾炙人口木訥／方枘圓鑿D．嗔目／縝密信箋／明修棧道叱咤／姹紫嫣紅2．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?3分)A．這部小說主人公是以他的祖父為原型的，雖然祖父是一個普通士兵，但他那種臨危授命、視死如歸的精神使他成為家鄉(xiāng)人民心中不朽的豐碑。B．利用所謂“西藏問題”分裂中國不過是一種一廂情愿的夢囈，為此導演制造的各種事端不過是杯水車薪式的鬧劇。C．張藝謀執(zhí)導的北京奧運會開幕式，創(chuàng)意獨特，氣勢磅礴，讓國人驕傲，讓世界動容。外電評論北京奧運會開幕式卓爾不群，美不勝收。D．徐祥先前在網(wǎng)上承諾要帶九千元去災區(qū)并領養(yǎng)兩名孤兒，今年2月份他兌現(xiàn)了承諾，他這種一言九鼎的行為，令人敬佩。3．閱讀下面這則消息，提煉出李毅中部長提到的控煙措施的四個主要短語。(4分)工信部部長李毅中昨日表示，暫時不會上調(diào)煙草稅，并回應了對煙草局控煙不力的指責。對于近期是否會上調(diào)煙草稅，李毅中予以否認。他解釋，和西方國家比，中國的煙草稅可能還有些差距，但中國有中國的國情。對于控煙人士認為煙草局未努力控煙，李毅中表示，盡了很大努力，每年卷煙數(shù)量在控制，焦油含量也從每支近30毫克降低到12．8毫克，同時，對禁煙和控煙做了很多宣傳，比如煙盒包裝都有“吸煙有害健康”標志，公眾場所的禁煙、控煙也在擴大范圍。但李毅中亦坦言，距離社會和媒體的要求還有一定差距?！?．某校實施“振興閱讀”行動計劃后，發(fā)現(xiàn)一些學生熱衷于“網(wǎng)上閱讀”，為此，學校舉行了“網(wǎng)上閱讀”利與弊的辯論會。假如你是反方，請根據(jù)正方辯詞提供的信息，有針對性地寫出你方的辯詞。(5分)正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。網(wǎng)上閱讀可以讓我們在豐富的信息中快速搜索瀏覽所需的信息，可以及時下載所需的資料，還可以提升我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方：▲二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5～8題。韓億，字宗魏，其先真定靈壽人，徙開封之雍丘。舉進士，為大理評事、知永城縣，有治聲。他邑訟不決者，郡守皇甫選輒屬億治之。通判陳州，會河決，治堤費萬計，億不賦民而營筑之。知洋州。州豪李甲，兄死迫嫂使嫁，因誣其子為他姓，以專其貲。嫂訴于官，甲輒賂吏掠服之，積十余年，訴不已。億召甲出乳醫(yī)示之，冤遂辨。遷尚書屯田員外郎。河北旱，轉運使不以實聞，億獨言歲饑，愿貸民租。有誣其子綱請求受金者，億請自置獄按之，事雖辨，猶降通判大名府。吳植知臨江軍，使人納金于宰相王欽若，因衙吏至京師，審之，語頗泄，欽若知不可掩，執(zhí)吏以聞。詔付臺①治，而植自言未嘗納金，反誣吏誤以問所親語達欽若。億窮治之，蓋植以病懼廢，金未達而事已露也。植乃除名。并按欽若，詔釋不問。自薛奎后，億獨掌臺務者逾年。知益州。故事，益州歲出官粟六萬石，賑糶貧民。是歲大旱，億倍數(shù)出粟，先期予民，民坐是不饑。又疏九升江口，下溉民田數(shù)千頃。雛、茂州地接羌夷，蕃部歲至永康官場鬻馬，億慮其覘兩川，奏徙場黎州境上。唃廝啰與趙元昊相攻，來獻捷。朝廷議加唃廝啰節(jié)制。億曰：“彼皆蕃臣也，今不能諭令解仇，乃因而加賞，非所以綏御四方也?！弊h遂寢。元昊歲遣人至京師，出入民間無他禁，億請下詔為除館舍禮之，官主貿(mào)易，外雖若煩擾，實羈防之。知開封府范仲淹獻《百官圖》，指宰相呂夷簡差除不平，而陰薦億可用。仲淹既貶，帝以諭億。億曰：“仲淹舉臣以公，臣之愚陛下所知；舉臣以私，則臣委質以來，未嘗交托于人?！彼斐龖舨?、參知政事。會忻州大震，諫官韓琦言宰相王隨非輔弼才，又言億子綜為群牧判官，不當自請以兄綱代之。遂與宰相皆罷。卒，贈太子太保，謚忠憲。億性方重，治家嚴飭，雖燕居，未嘗有惰容。見親舊之孤貧者，常給其昏葬。(《宋史·列傳第七十四》，有刪節(jié))注：①臺：御史臺。5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．億不賦民而營筑之賦：征稅B．億獨言歲饑，愿貸民租貸：借款C．遂除戶部、參知政事除：授官D．億性方重，治家嚴飭飭：謹慎6．以下各組句子中，全都能夠表明韓億“有才干”的一組是(3分)①他邑訟不決者，郡守皇甫選輒屬億治之②自薛奎后，億獨掌臺務者逾年③出官粟六萬石，賑糶貧民④慮其覘兩川，奏徙場黎州境上⑤請下詔為除館舍禮之，官主貿(mào)易⑥見親舊之孤貧者，常給其昏葬A．①③⑤B．②③④C．①④⑤D．②④⑥7．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)A．洋州惡霸李甲，為霸占家產(chǎn)而逼嫂改嫁，誣稱她的孩子是別人的，還賄賂官吏拷打其嫂，欲使其屈從。韓億明察秋毫，使十多年的冤案得以明斷。B．通過審查吳植的衙吏，朝廷發(fā)現(xiàn)了吳植賄賂一事，王欽若見事不可掩蓋，就主動請罪，而吳植為推脫罪責，反誣陷衙吏錯把他問候親近人的話說給了王欽若。C．有一年益州大旱，韓億打破慣例，拿出多于往年幾倍的官糧先救濟老百姓，益州的百姓因此沒有遭受饑荒。他又疏通江道，使幾千頃的民田得到了灌溉。D．范仲淹向皇上獻《百官圖》，指責宰相呂夷簡官員選拔不公，并暗地里推薦韓億。皇上告訴了韓億，韓億說自己從做官以來，從來沒有為官職結交托請別人。8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）有誣其子綱請求受金者，億請自置獄按之。(3分)▲（2）億窮治之，蓋植以病懼廢，金未達而事已露也。(3分)▲(3)今不能諭令解仇，乃因而加賞，非所以綏御四方也。(4分)▲三、古詩鑒賞(10分)9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。定風波·暮春漫興辛棄疾少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌①香篆③小簾櫳。卷盡殘花風未定，休恨，花開元自要春風。試問春歸誰得見?飛燕，來時相遇夕陽中。注：①茶甌：一種茶具。②香篆：指焚香時所起到煙縷。(1)詞人在“少日”與“老去”的不同生命階段，面對同樣的春天卻有不同的行為表現(xiàn)和內(nèi)心感受，請對此分別加以說明。(6分)▲(2)下片的“飛燕，來時相遇夕陽中”一句歷來為人稱妙。試分析其妙處。(4分)▲四、名句名篇默寫(8分)10．補寫下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)▲，衣冠簡樸古風存。(陸游《游山西村》)(2)居廟堂之高則憂其民，▲。(范仲淹《岳陽樓記》)(3)舉酒屬客，▲，▲。(蘇軾《赤壁賦》)(4)▲，渚清沙白鳥飛回?！?，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)(5)欲治其國者，▲；欲齊其家者，▲。(《大學》)五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學類文本(23分)閱讀下面的作品，完成11～14題。舊燕張中行①人總是覺得幾乎一切鳥都是美的，可愛的。如果只許選一種，以期情能專注，我必選“燕”。②我成年以前住在鄉(xiāng)下，先是土坯屋，后改磚瓦屋，都是祖?zhèn)餍问?，正房五間，東西廂房各三間，正房靠東西各間住人，中間一間兩旁砌柴灶，這一間前部有門，有意思的是前部的門，兩層：靠外的方形，只遮下半，向外開，名為風門；靠內(nèi)的左右兩扇，高及頂，向內(nèi)開，白日大敞，入睡前才關閉。這樣，起來之后，入睡之前，這前門就總是半敞著。是不是歡迎燕來住半年，生兒育女呢?說不清楚，因為祖祖輩輩都是“不識不知，順帝之則”。③總是公歷四五月之間，估計就是去歲那一對，回來了。門外罕有長者車轍的小家小戶添了熱鬧，風門之上，燕飛入飛出，早期是銜泥筑巢或補巢，其后是產(chǎn)卵孵化，再其后是打食喂雛鳥。人也忙，因為正是春種的時候?，F(xiàn)在回想，其實不是因為都忙，而很可能是都具有“天地與我并生，萬物與我為一”的大德，才能夠如此和平共處。關于和平共處，還可以具體說說。只說兩件，都屬于克己諒人的，先說燕一方，巢筑在屋頂稍靠后的一根檁上，灰白色，作簸箕形，口敞開，向外偏上，農(nóng)家早中晚三頓飯都要燒柴，煙氣火氣上升，推想在巢里必不好過，可是沒看見有不安然的表示。再說人一方，吃飯放矮長方桌，位置恰好在燕巢下，小蒴黃口待食的時候常有糞便落下，怎么對付呢，照例是飯桌移動位置，而不說抱怨的話。人燕和平相處，由人方面說是鳥獸可與共群，取其詩意，可以說是羲皇上的境界。④羲皇上與現(xiàn)代化難得協(xié)調(diào)，于是由二十年代后期起，我出外上學，離開鄉(xiāng)村的祖?zhèn)魇椒?，改為住學校宿舍，住北京的四合院，門不再是上部半敞的風門，室內(nèi)不見檁，也就再也不見燕巢以及燕飛入飛出了。有時想到昔日，很懷念。幸而還有個余韻，是七十年代早期，我由干校放還，人未亡而家已破，當然還要活下去，只好到北京大學女兒家寄居。住房是五十年代建的四層磚樓，比較高大。我們夫婦住的一間南向，記不清是哪一年，四月末或五月初，竟飛來一對燕，選定上方近西南角，筑巢了。我很高興，想到又可以與燕結鄰，心里熱乎乎的。巢筑得不慢，常常見“空梁落燕泥”。及至筑成，我吃了一驚，竟不是簸箕形，而是魚壺形，長圓，近上部的一旁開個小口，僅能容燕身出入。我至今不明白，是另一種燕呢，還是在鄉(xiāng)隨鄉(xiāng)，在城隨城呢?兩種巢相比，我還是更喜歡家鄉(xiāng)那一種，因為可以看見雛鳥的黃口。但總是又來身旁了，應該慶幸。慶幸之余，有時想到次年，至時還會回來吧?①不負所望，次年的春末準時回來?？墒窍袷切牟话捕?，先是利用舊巢，不久又筑新巢。也許對環(huán)境有什么意見吧，第三年回來，飛旋幾次，看看舊居，遠去，就不再來。⑤其后是時和地更現(xiàn)代化，我遷入北郊一座高層樓，居室有窗，有陽臺，都封閉，蚊蠅尚不能入，更不要說燕了。由樓窗下望，有空地，卻永遠看不到“乍晴池館燕爭泥”的景象。⑥常想到鄉(xiāng)村的舊居，可惜先則人禍，家里人都散而之四方，繼以天災，房屋倒塌，現(xiàn)在是連遺跡都沒有了。②其他人家，會不會仍保留祖?zhèn)鞯倪z風，年年有舊燕歸來飛入飛出呢?但愿仍是這樣。不過，縱使能夠這樣，總是離我太遠了。那么，關于舊燕，我所能有，就只是一首昔年作也未能離開失落感的詩了，這是：漫與寒衾夢繡幃，天街細雨濕春衣。年年驛路生春草，舊燕歸時人未歸。(選自張中行散文集《舊燕》有刪改)11．從全文看，作者描繪了燕子的哪幾種生活情形?(5分)▲12．第④節(jié)作者詳細描寫了燕巢的形狀，試分析其用意。(6分)▲14．作者說“羲皇上與現(xiàn)代化難得協(xié)調(diào)”，你同意這種看法嗎?結合全文，談談你的理解。(6分)▲六、現(xiàn)代文閱讀選考題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內(nèi)的小題。(15分)甲、論述類文本閱讀下面的文字，完成15～17題。和尚動得，我動不得?①阿Q伸手去摩靜修庵小尼姑新剃的頭皮，小尼姑滿臉通紅地說：“你怎么動手動腳……”阿Q的答復是：“和尚動得，我動不得?”②說“和尚動得”，不免有誣蔑之嫌，且不去管它。但這句話實在警辟，它簡潔而又活脫脫地勾出了一些人的一種心理和處事原則。本來并不認為“動”得有理，但既然有人先動了，那么我也來動一動，便是理直氣壯，至少無可非議的了?！昂蜕袆拥?，我動不得?”能化非為是，變無理為有理，既有助鼓起自己“動”的勇氣，又可以充當?shù)钟熾y的擋箭牌，功能多樣，效用明顯，所以這一原則便被一些人廣為采用。③但這種處事原則，通常只施之于弱于己者。阿Q只把它應用于小尼姑。當年列強的“門戶開放，利益均沾”政策也只加之于貧弱的中國。此外，有時也用于某些公物或近于無主之物，近六十年前杭州鄉(xiāng)下人紛紛去挖雷峰塔的磚，便是一例。④不幸的是，舊社會的這種分泌物至今仍然頑強地附著在某些人身上?，F(xiàn)在，缺少自衛(wèi)能力的弱小者已經(jīng)很少(因為有人民的政權保護著)而公物卻日見其多起來，而這公物在一些人的心目中卻又似乎與無主之物難以區(qū)別，于是“和尚動得，我動不得?”這一原則的施用范圍，便越來越廣泛。看見別人在那里用公款大吃大喝，我至少也得小吃小喝一番。你多占了三間房，我便也來多占三間，如果沒有你那么大的能耐，便多占一間也行。既然你開得后門，我有什么開不得?……于是，對于種種不正之風，盡管頗為不滿，卻又往往不免多少沾點邊。然而，雖然沾了點邊，卻仍然心安理得，因為有“和尚動得，我動不得?”的原則在。⑤“和尚動得，我動不得?”是一種泯滅良知的麻醉劑，一種自我欺騙的借口，一種向邪惡看齊的哲學。這樣一種心理或處事原則，如果在社會上彌漫開來，不但扶正祛邪難以實現(xiàn)，而且會形成一種破壞力量。當年的雷峰塔終于倒掉，西湖至今缺了一景；今天某些廠礦設備遭到哄搶，某些森林被濫砍亂伐，不過是小焉者。其大焉者則是是非觀念的淡漠以至混淆，人們的靈魂受到污染和銷蝕。⑥在“和尚”動手的面前，可以有三種態(tài)度：出面制止，不許他動，這是革命者和先進分子；他動我不動，不失為潔身自好的正直之士；你動我也動，便屬于無賴甚至可惡了。這里沒有硝煙炮火，但我們每個人都面臨著一場考驗。⑦“和尚動得，我動不得?”固然要不得，應該受到譴責，但有這種想法的人畢竟不是首惡。我們應該首先斥責、制止、懲處那些先動手并且在那里大動特動的“和尚”。否則，不但有欠公允，而且可能于事無補。⑧至于有的人，本身就是一位大“和尚”，卻也在那大嚷大叫，批什么“和尚動得，我動不得?”，更應該加以揭露，還他一個本相。15．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是(3分)A．文章以“和尚動得，我動不得?”這句阿Q的“名言”穿針引線，結構全篇，這不僅使全文結構嚴謹，而且極大地增強了說理的形象性和幽默感。B．因為“和尚動得，我動不得?”這種處事原則功能多樣，效用明顯，所以在今天這一原則的施用范圍，便越來越廣泛。C．“當年的雷峰塔終于倒掉，西湖至今缺了一景”這一例證意在揭示“和尚動得，我動不得?”這種處事原則也用于某些公物或近于無主之物。D．作者將動手的和尚分為“大和尚”和“小和尚”，并尖銳地揭示其惡劣行徑，這樣的分析不僅精到透辟、淋漓痛快，而且情趣盎然。16．第④段中畫線的語句對論述文章的中心有怎樣的作用?(6分)▲17．我們應當怎樣遏止“和尚動得，我動不得?”這種現(xiàn)象?請依據(jù)文意分條概括。(6分)▲乙、實用類文本閱讀下面的文字，完成15～17題。中國之行的泰戈爾和他的忘年交徐志摩1924年4月12日，泰戈爾應邀來到他向往已久的中國，游歷講學。在這個他認為是他前世生活過的地方，他與他的忘年交徐志摩完成了他們的人生約會。1861年泰戈爾出生在印度加爾各答一個富裕之家，他從小天資聰穎，十四歲開始寫詩，1913年成為亞洲第一個諾貝爾文學獎得主。他集文學家、詩人、哲學家、教育家、畫家和社會活動家于一身。他的詩在印度享有史詩的地位，在世界范圍內(nèi)也是令人矚目的。對于當時年輕的徐志摩來說，大他二十六歲的泰戈爾是他一生崇拜的偶像。他與泰戈爾可以說是性靈相通的朋友，這樣的一種緣分也許與他們對“愛”的追求的一致和相同的性格分不開?！皭邸笔切熘灸?chuàng)作的源泉，也是泰戈爾的人生哲學，這個“愛”是“博愛”，是愛別人、愛生命。此外，他們的性格與氣質也極其相似：他們在二十四歲前對于詩的興味并不濃，相反，卻都做著政治家的夢。兩個人仿佛都能夠從對方身上看到自己的影子，相互吸引，相見恨晚。而他們的交往，也成為中印文化交流史上的一段佳話。徐志摩得知泰戈爾要來華訪問之后，欣喜若狂，熱情似火。他一方面頻繁地與秦戈爾通信，商榷來華事宜；一方面在報刊上造勢宣傳泰戈爾，先后發(fā)表了《泰戈爾來華》、《泰山日出》等四篇文章，宣揚他“偉大的人格、熱烈的愛情、超越的思想和小孩子一般的純潔精神”。努力營造出一種熱烈的歡迎氣氛。在寫給泰戈爾的信中他還就即將伴隨泰戈爾并擔任他的翻譯一事表達了自己的喜悅之情：“我已答應了講學社在你逗留中國期間充任你的旅伴和翻譯。我認為這是一個莫大的殊榮。雖然自知力薄能渺，但我卻因有幸獲此良機，得以隨世上一位偉大無比的人物而難禁內(nèi)心的歡欣雀躍?！碧└隊柦K于如期蒞臨。他在上海入境，經(jīng)南京、濟南來到北京。在北京，泰戈爾度過了他六十三歲的生日，還接受了梁啟超的贈名——竺震旦。竺即天竺，是古印度的別稱；震旦是中國的別稱。這也恰好可以表達泰戈爾熱愛中國、希望中印友誼長存的真實感情。4月26日，泰戈爾在京的最后幾天，徐志摩陪他游覽了法源寺。法源寺是北京名剎之一，以滿園丁香負有盛名。自清代開始，常有詩人相聚于此舉行“丁香大會”。徐志摩此次陪同泰戈爾前來觀賞丁香花，繼續(xù)了這個傳統(tǒng)的雅事。徐志摩詩興大發(fā)，在樹下通宵做詩。泰戈爾還在上海、北京等地發(fā)表了精彩的演講。他以其獨特的詩的語言、詩的意象，表達了他深奧的政治、哲學觀點。泰戈爾的演講內(nèi)容豐富且詩意縱橫，要翻譯精確是相當困難的。然而，對精通英語且文學功力深厚的徐志摩來說，翻譯起來游刃有余。他用抑揚頓挫的聲調(diào)，從容不迫、聲情并茂地把泰戈爾的思想傳遞給眾多聽眾。在泰戈爾訪華的三個月時間中，他和徐志摩形影不離，常以詩畫互贈，結下了深厚的友誼。泰戈爾還為徐志摩起了個印度名字“蘇薩瑪”，意為“月亮寶石”，徐志摩則稱泰戈爾為“老戈爹”。泰戈爾訪華結束后，徐志摩又陪他訪問日本，并把他送到香港，才依依惜別。泰戈爾回到印度，將他在中國的演講匯編成《在中國的講話》，書的扉頁上寫著：獻給我的朋友蘇薩瑪，由于他的周到照料，我得以結識偉大的中國人民。15．下列對本文的分析和概括，不正確的一項是(3分)A．泰戈爾1861年出生于印度加爾各答，他的偉大的人格，熱烈的愛情，超越的思想和純潔的精神，深深地吸引著徐志摩。B．泰戈爾對中國有深厚的感情，他甚至認為自己前世在中國生活過。三個月的中國之行，更加深了他對中國人民的友好情感。c．泰戈爾在文學、哲學、教育等多個領域均有不凡建樹，詩歌創(chuàng)作成就更是世界矚目，這與他從小就熱愛詩歌是分不開的。D．泰戈爾在中國講學期間，不僅游覽了北京名剎法源寺，還在上海等地用英語發(fā)表了內(nèi)容豐富、詩意盎然的演講。16.從文中看，徐志摩和泰戈爾成為忘年交，有哪些原因?(6分)▲17．泰戈爾的“中國之行”，受到徐志摩的哪些周到照料?請依據(jù)文意分條概括。(6分)▲七、作文(70分)18．請以“難”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體不限。連云港市2022屆高三第三次調(diào)研考試語文加考題(選修歷史)注意事項：1．本試題滿分40分，考試時間為30分鐘?？荚嚱Y束后，請將答題紙交回。2．答題前，請務必將縣區(qū)、學校、姓名、考試號填寫在試卷及答題紙上。3．請用O．5毫米黑色簽字筆按題號在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答；在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y束后，請將答題紙交回。一、閱讀材料，完成19—2l題。(10分)炯，華陰人。顯慶六年舉神童，授校書郎。后為婺州盈川令。炯恃才憑傲，每恥朝士矯飾，呼為“麒麟楦”?；騿栔唤窦倥梓霊蛘弑乜坍嬈湫胃搀H上宛然異物及去其皮還是驢耳。聞者甚不平，故為時所忌。炯博學善文，炯嘗謂：“吾愧在盧前，恥居王后?！睆堈f曰：“盈川文如懸菏，酌之不竭。恥王后，信然；愧盧前，謙也。”19．用斜線(／)給文言文中劃線的句子斷句。(限六處)(6分)或問之曰今假弄麒麟戲者必刻畫其形覆驢上宛然異物及去其皮還是驢耳。20．“恥王后”，“隗盧前”中“王”“盧”分別指的是“初唐四杰”中哪兩位詩人?(2分)▲21．根據(jù)文意，推測“麒麟楦”的含義。（2分）▲二、名著閱讀題(15分)22．下列有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)A．寶玉挨打后，林黛玉倍感傷心，不禁感懷身世，于暮春時節(jié)掃起落花，埋在土里，稱為花冢，寫下了充滿抑塞不平之氣的《葬花吟》。B．《鳳凰涅粲》中鳳凰的自焚是與舊世界徹底決絕的反抗行動，是叛逆精神的強烈爆發(fā)與燃燒；氣吞日月的“天狗”是一個具有徹底破壞和大膽創(chuàng)造精神的一個形象。C．魯迅的《狂人日記》正文以白話體展示“狂人”的13則日記，前面卻設計了一段文言體的序文，從而形成“我”與“余”的雙重視角。這是《狂人日記》在結構形式上的一大創(chuàng)新。D．《雷雨》中，在一個雷電交加的夜晚，蘩漪把真相全部說出，四風受不了刺激，坤進花園后觸電身亡，周萍前去救她，也觸電而死。一對年輕的戀人就這樣結束了他們不幸的愛情。E．《老人與海》運用多種敘述角度，在直敘桑提亞哥與馬林魚、鯊魚的搏斗過程中，不斷插敘他對往事的回憶和對眼前事物的感慨，使單凋的捕魚過程顯得多姿多彩，引人人勝。23．簡答題(10分)(1)《三國演義》中描寫了三個最為重要的戰(zhàn)役：官渡之戰(zhàn)、彝陵之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，請簡述彝陵之戰(zhàn)的情節(jié)。(5分)▲(2)《哈姆雷特》中哈姆雷特為了證實他的叔父克勞狄斯是不是殺害他父親的兇手，特意安排了一場“戲中戲”來試探。清簡述“戲中戲”的情節(jié)。(5分)▲二、材料概括分析題(5分)近一年多來，是否取消高中文理分科便一直成為整個社會爭議不魄的熱點。從學生全面發(fā)展的角度來看，不分科，文理兼修，培養(yǎng)“全才”，無疑更好。但問題是，三年高中學期是不會改變的，不分科，則意味著學生課業(yè)要增加。人的精力是有限的，數(shù)量多了，質量勢必要下降，對我們的教育事業(yè)更為不利。況且，高中生一般在高二上學期分科學習，分完科后，非高考科目便不再開設相關課程，有更充足的時間備戰(zhàn)高考。再者說來，學生到了高中，即使不分科，他們也已經(jīng)有了偏科的傾向，不如因勢利導，充分發(fā)揮學生的愛好特長，何必把他們不喜歡的東西硬塞給他們呢?但分科，確實會如有些人擔心的那樣，培養(yǎng)出大量偏科人才來。但仔細想想，從古到今，世界上的所有人才哪一個不都是“專才”而非“通才”?放眼高校，哪一個學校又不分院系，不分專業(yè)?如此看來，分科是大勢所趨，是時代潮流；而不分科，是理想，卻不現(xiàn)實。舍宜之策，不是盲目取消文理分科，而是應該讓學科分得更科學合理。“聞道有先后，術業(yè)有專攻”。不管分給孩子啥樣的課，一定要讓他們學之有用，而且能學精學深，學成專才、人才。千萬不能培養(yǎng)出機械呆板，死背書目，一旦變通便立馬不適應的“高分低能”人才。三百六十行，行行出狀元。要想出人頭地，實際上不需門門精，只需精一門，這個道理恐怕大家都不難懂吧?24．請概述作者不贊成取消高中文理分科的原因。(9分)▲25．請你根據(jù)本文作者的觀點，針對目前現(xiàn)狀，闡述應對文理分科的做法。(6分)▲連云港市2022屆高三第三次調(diào)研考試語文試題答案及評分標準一、語言文字應用(15分)1．(3分)D(A項“賈”都讀gǔ。B項“強”都讀qiǎng。C項“市儈／膾炙人口”都讀kuài。D項chēn／zhěn、jiān／zhàn、zhà／chà)2．(3分)A(A“臨危授命”：在危亡關頭勇于獻出生命。B杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事。不合語境，應用“螳臂擋車”。c“卓爾不群”：優(yōu)秀卓越，超出常人，用于人，這里用錯對象。D“一言九鼎”：比喻說話力量大，能起很大作用，這里不合語境，可改為“一諾千金”)3．(4分)控制卷煙數(shù)量、降低減少焦油含量、大力宣傳控煙、擴大控煙范同(每點1分，其他結構的短語也可)4．(5分)示例：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上信息良莠不齊，我們中學生容易受到有害信息的影響，網(wǎng)上閱讀不方便及時勾畫重要語句，不能及時寫上自己的隨感，不利于閱讀能力和寫作水平的提高。因此，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。(要針對正方辯詞展開：觀點、結論各1分；理由3分，每點1分)二、文言文閱讀(19分)5．(3分)B(貸：本義是“寬恕”，此處是“寬限”之意)6．(3分)C(③是益州舊例；⑥是表現(xiàn)韓億的愛心；不是“有才干”7．(3分)B(不是主動請罪，而是見事已敗露，就主動把衙吏抓起來上報，以此想洗脫自己)8。(1)(3分)有人誣陷韓億的兒子韓綱受人請托接受了別人的金子(賄賂)，韓億請求自己斷案審查這件事。(“請求”譯出被動意思得1分，“獄”1分，“按”1分)(2)(3分)韓億徹底追查了這件事，原來是吳植因生病害怕被罷職(于是向王欽若行賄)，(只是沒想到)金子沒送到而事情已經(jīng)暴露。(“治”1分，“廢”1分，語意1分)(3)(4分)現(xiàn)在不能告諭他們使他們解除仇恨，卻(竟然)趁機加封他，這不是用來安撫控制四方的辦法。(“諭”1分，“乃”1分，“綏”1分，判斷句1分)三、古詩鑒賞(10分)9．(1)(6分)“少日”，春天來臨，詞人要“插花”、“走馬”、“醉千鐘”縱情狂歡，(1分)感覺生命像濃酒一樣讓人陶醉，其樂無窮。(2分)“老去”，春天來臨，詞人呆在小房子里，燒香、喝茶，消磨時光，(1分)內(nèi)心感受像病酒一樣痛苦難奈。(2分)(2)(4分)作者運用擬人手法，(1分)想像離此而去的春天，與飛來的燕子在金色的夕陽中相遇，(1分)巧妙地回答了上句的疑問，(1分)想像奇特，生動形象，引人聯(lián)想。(1分)四、名句名篇默寫(8分)10．(8分)，每空1分(1)簫鼓追隨春社近(2)處江湖之遠則憂其君(3)誦明月之詩歌窈窕之章(4)風急天高猿嘯哀無邊落木蕭蕭下(5)先齊其家，先修其身五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學類文本(23分)11。(5分)①燕子與人們和平相處；②燕子與人結鄰，卻不能像先前那樣安定；③燕子不再與人共處。(前兩點分別2分，第三點1分。意思對即可)2．(6分)與第③節(jié)所描寫的燕巢形成對比，(2分)借以說明燕巢在現(xiàn)代化發(fā)展進程中發(fā)生了變化，揭示了人與自然之間已經(jīng)有了隔閡，(2分)表現(xiàn)了作者對“羲皇上的境界”的一種懷念。(2分)(意思對即可)13．(6分)(1)為能再與燕子為鄰感到高興，為燕子能否還會如往日一樣如期歸巢而擔憂，期盼能與燕子和諧共處。(3分)(2)對人世滄桑的感慨，對命運多舛的無奈和傷感，對舊居及往日生活的懷念。(3分)(意思對即可)14．(6分)羲皇上追求的是指人與自然能夠和諧相處、克己諒人的一種傳統(tǒng)生活方式。(2分)現(xiàn)代化的發(fā)展過程中，必然會出現(xiàn)環(huán)境的改變和破壞，人們生活方式的調(diào)整和改變。(2分)能夠協(xié)調(diào)：現(xiàn)代化的過程就是實現(xiàn)人與自然的更高水平的和諧的過程，這與羲皇上的生活追求并不矛盾。只要我們在現(xiàn)代化的進程中，更加注重人與自然的關系，就能實現(xiàn)羲皇上和現(xiàn)代化的協(xié)調(diào)。(2分)(意思對即可)難以協(xié)調(diào)：羲皇上的生活方式已經(jīng)成為過去，現(xiàn)代化代表歷史發(fā)展的方向，人們的生活方式也必然會改變，兩者自然難以協(xié)調(diào)。(2分)(意思對即可)六、現(xiàn)代文閱讀選考題(15分)甲、論述類文本15．(3分)c(這一例證意在揭示這種不正之風的社會破壞力。本題考查“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”的能力，能力層級為C級。)16．(6分)這些語句從現(xiàn)實的角度揭示了“和尚動得，我動不得?”這種不正之風施用范圍愈加廣泛的現(xiàn)象，(2分)對當前一些人侵吞公物，化公為私的丑惡靈魂作了“動態(tài)”的心理刻畫，(2分)一俑對又為、下文深刻揭示這種處世原則的實質、危害等提供了堅實的論證基礎。(2分)17．(6分)(1)做革命者和先進分子，譴責、制止“動手者”，不許他動；(2)斥責、制止、懲處那些先動手并且在那里大動特動的首惡者；(3)提高警惕，揭露那些掩耳盜鈴、賊喊捉賊的腐朽分子的真相，以警醒人們。(三條，每條2分。本題考查“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級。)乙、實用類文本15．(3分)C(“他從小就熱愛詩歌”錯誤，泰戈爾在24歲以前對詩的興味并不濃。見原文第二自然段。)16。(6分)(1)彼此都能夠從對方身上看到自己的影子，相互吸弓}。(2分)(2)他們在對“愛”的追求上是一致的，“愛”既是徐志摩的創(chuàng)作源泉，也是泰戈爾的人生哲學。(2分)(3)他們具有極為相似的性格和氣質：他們在24歲以前對于詩的興味并不濃，而是都做著政治家的夢。(2分)17．(6分)(1)在泰戈爾訪華前與之頻繁通信，商榷來華事宜，并在報刊上為其造勢宣傳(2分)。(2)在泰戈爾訪華期間全程陪同，照料周到，并為他的演講做了出色的翻譯(2分)。(3)在泰戈爾訪華期間常以詩畫互贈，進行文學交流，結下深厚情誼，并使泰戈爾對中國人民有了更深的認識(或：對中國產(chǎn)生了更深厚的情感)(2分)。七、作文(70分)18．70分。以質賦分，建議作文切入分為55分，但作文均分不一定達到這一標準。切入分不是起評分、平均分；要拉開評分檔次，讓有思想個性、感情真摯、語言表達好的文章得高分，質量低的文章得低分。附：必考題文言文譯文韓億，字宗魏，他的祖先是真定靈壽人，后來遷徙到開封的雍丘。中進士，任大理評事、永城縣令，有治政的聲名。其他縣邑不能斷決的案子，郡守皇甫選就讓韓億斷決。任陳州通判時，適逢河水決堤，治理河堤的費用數(shù)以萬計，韓億沒有向百姓征收賦稅而營建構筑河堤。到洋州為官。洋州有一惡霸李甲，兄死后他逼迫其嫂改嫁，就誣稱她的孩子是別人的姓(別人的孩子)，以圖霸占她的財物。嫂告官，李甲就賄賂府吏拷打其嫂使她屈服，十多年，其嫂不斷上訴。韓億把李甲召來并把孩子的乳醫(yī)找出來給李甲看(作為證人)，冤案于是斷明。后任尚書屯田員外郎。河北大旱，轉運使沒有把實際情況上報，只有韓億把當年饑荒情況旱情上報，并打算寬限百姓當年的租稅。有人誣陷韓億的兒子韓綱受人請托接受了別人的金子(賄賂)，韓億請求自己斷案審查這件事，事情最終雖然明辨，但韓億還是被降職為大名府通判。吳植主管臨江軍隊(臨江的軍職)，他派人送金子給(賄賂)宰相王欽若，趁他手下的衙吏到京師，審查衙吏，言語間(對吳植送金子給王欽若這件事)多有泄露，王欽若知道事情已經(jīng)不可掩蓋，就把這個衙吏抓起來上報?；噬舷轮冀唤o御史臺處置，而吳植卻說自己沒有送給王欽若金子，反而誣陷衙吏錯把問候親近人的話傳給了王欽若。韓億徹底追查了這件事，原來是吳植因生病害怕被罷職(于是向王欽若行賄)，(只是沒想到)金子沒送到而事情已經(jīng)暴露。吳植于是被除去名籍。連帶審查王欽若，(但)皇上下詔對王欽若不加追究。自薛奎以后，韓億獨自掌管御史臺事務一年多。在益州為官。舊例，益州每年要拿出官糧六萬石，以賑濟賣給百姓。這一