中小學(xué)課堂風(fēng)波作文(10篇)

講堂風(fēng)波作文(通用10篇)今日上午，我們在教室上語文課。忽然，教室里出現(xiàn)一只灰色的小精靈—小老鼠。不知是誰喊了一聲：“有老鼠！〞有條不紊的講堂一下了變得喧鬧不安。全班同學(xué)都不約而同地朝一個方向望去，有的同學(xué)甚至站在椅子或桌子上看。可憐的小家伙，想從教室里用腳構(gòu)成的迷宮里逃去，但幾率只有百分之一，能夠說它是九死一世。小老鼠在教室的中央跑到一側(cè)的墻角處，彭志輝說它越可是門檻，伸出手拾起老鼠便扔了出去。王越在一旁不甘愿，補了一腳步，小家伙就命喪黃泉了。同學(xué)們有的歡欣，有的悲傷。喜的是我們除了一害；悲傷的是老鼠這么一條微小的生命就這樣結(jié)束了?？墒撬自捳f得好：老鼠過街，人人喊打。老鼠損壞莊稼，啃噬衣物，流傳疾病，打死它也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。老鼠消逝在我們的視野里，一場風(fēng)波自然停息了。講堂又恢復(fù)了平時的樣子。今日上午上課的時候，班里發(fā)生了一件事。事情是這個樣子的，老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事〞，忽然一位同學(xué)說了一句不禮貌的話，老師被氣得臉都青了，生氣地走向走向那位同學(xué)，那位同學(xué)懼怕極了。老師讓他站起來，他并無站起來，老師嚴苛地提及道理來，他立刻就站起來了。接著老師讓那位同學(xué)說出他自己的名字，而后老師教育他不可以那樣胡說話，并嚴苛地教育了他。他立刻愧疚地認錯了，老師當(dāng)時看在他肯勇于成認錯誤，最后讓他回到了自己的座位上。再接著，大家憐憫和懼怕的心理慢慢地消逝了，老師又問我們這件事能夠叫什么題目？我們有的說叫“百無禁忌〞有的說叫“一件難忘的事〞、“一件后悔的事老師聽完大家的建議后，并一一地給我們作了解說。最后老師還幫我們剖析了我們寫作文存在的問題。今日在快樂作文班發(fā)生的“講堂風(fēng)波〞真是讓我平生難忘。今日，我們正在上作文課，忽然小江同學(xué)一聲尖叫：“?。≈┲?！〞本來她同桌小黃同學(xué)那個座位下出現(xiàn)了一只蜘蛛。一時，同學(xué)們得沒心思上課了，只顧著黃文杰座位下同學(xué)們說：“切，不就是一只蜘蛛嗎，連這類東西都怕？我們這兒不過個小城鎮(zhèn)，假如被那大城市里的人看見，那還不嚇出心臟病來？〞過了一會兒，老師便說：“拿個同學(xué)見義勇為，把那蜘蛛捉拿歸案？〞小蔡同學(xué)“撕下皇榜〞將與蜘蛛發(fā)生一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。嗯，小葉同學(xué)也參加了這個隊列，他遞給小蔡同學(xué)一張面巾紙，讓那“撕皇榜者〞把那蜘蛛捉起來，咻——地扔進垃圾桶。老師又讓我們把剛才發(fā)生的事寫下來，因為我沒有看見那小東西，也只好用我的想象力來把這件“講堂風(fēng)波〞寫下來。這場風(fēng)波總算過去了，大家又回到了講堂。那蜘蛛有沒有生計著，就由你來想象吧！秋天的一天，美好的陽光照耀在陽光小學(xué)的操場，三年級1班的學(xué)生們正仔細在教室聽課。課上到一半，教室里萬籟俱寂，麓麓老師正手拿著課本，站在講臺上投入地授課，忽然教室的某一個角落傳來了嘰嘰喳喳小聲發(fā)言的聲音，只見麓麓老師抬開端，用右手推了推眼鏡，眼睛把教室重新到尾審視了一遍，同學(xué)們立時寂靜了，憂如空氣都凝結(jié)啦。忽然，麓麓老師抬起手，在空中劃出一道弧線，猛地又放下來，拍了一下講臺，高聲說道：“剛才是誰在發(fā)言？給我站--起來！〞順著麓麓老師眼睛望向的地方，兩個同學(xué)紅著臉慢慢地站了起來。教室恢復(fù)了沉靜，麓麓老師持續(xù)授課。可這時喔喔頭卻趁便轉(zhuǎn)過身，把手放在嘴邊，壓低了聲音，對著賈聰慧小聲嘀咕：“麓麓老師生氣了，不好惹呀！〞當(dāng)喔喔頭轉(zhuǎn)過身后，發(fā)現(xiàn)麓麓老師正瞪大了眼睛看著他，生氣地說：“你，站起來！〞這會教室里完全寂靜了下來！昨天上語文課時，發(fā)生了一件事，固然當(dāng)時感覺很委屈，但是讓我理解了好多道理，堪稱得益匪淺！事情是這樣的，在上語文課時，熊文棲指著我的筆盒問：“這是糖仍是什么東西？假如是糖我就要告老師。〞我說：“這是文具盒。〞熊文棲說：“不可以，我要看一下。〞于是，我給了她，就在這時，田老師發(fā)現(xiàn)了我們，便點熊文棲站起來回復(fù)以下問題，但是她居然沒回復(fù)到，田老師生氣地說：“因為你們在發(fā)言，根本就沒聽，因此才回復(fù)不到。〞我心想：真冤枉呀，本來是她先找我發(fā)言的，害我也挨了責(zé)備，嗚嗚嗚放學(xué)回家后，我可憐巴巴地望著媽媽，給她敘述了這件事情經(jīng)過，她聽后很仔細的告訴我：“這是你們的不對，你們能夠下課后議論這件事啊，上課時不可以夠分心，知道嗎？〞我點點頭回復(fù)道：“我知道了，我此后會更正上課發(fā)言的`缺點的，再遇到他人找我發(fā)言時，我就不理他，仔細聽課，下課再和他說話解說，這樣就能夠讓聊天和聽課兩不誤。〞一天下午，秦老師照舊來給我們上語文課，但是我多希望這是一節(jié)輪滑課啊!正在發(fā)呆，忽然一聲尖叫打斷了我的夢游，本來是朱淑儀同學(xué)發(fā)現(xiàn)一只蟑螂爬在了她的身上，劉星彤捂著嘴壞笑，同學(xué)們也一齊投來好奇的眼光，我正坐視不救呢，忽然那只蟑螂又飛到了我的身上，我一下子跳了起來嚇的載歌載舞地哇哇亂叫，蟑螂或許是被我嚇到了，滾落在地板上。這時秦老師閃亮登場了，她沉穩(wěn)沉著地脫下了腳上那只美麗的高跟鞋，瞄準那只蟑螂猛的砸了過去，蟑螂立時一命嗚呼。這時全班沸騰了，大家都對秦老師非凡的身手贊美不已。秦老師撿回了那只高跟鞋鎮(zhèn)定的對大家說：“小強歸西了，誰再不仔細，我就讓他掃掉這只蟑螂。〞聽了在內(nèi)心哈哈大笑，但班級瞬即萬籟俱寂，一場講堂風(fēng)波就此停息了?！岸ｂ忊彙暽险n鈴響了，老師夾著書，推下眼鏡，大模大樣地走進課室，教室里一片雜亂，有的人在開小差，有的人在看課外書，這些還不算，老師還看見有兩個同學(xué)在打斗，老師沖入課室生氣地說：“你們在干嘛？〞課室立時的寂靜下來，同學(xué)們都做好了課前準備，老師說：〞這還差不多。“課上到一半，從課室角落傳過來了說話的聲音，老師說：誰在說話，給我站起來，上完這節(jié)課你們兩個不準放學(xué)，到我的辦公室去！〞于是老師持續(xù)上課。等課上完，老師說：“你們兩個同學(xué)先去我辦公室，其余同學(xué)放學(xué)。〞于是那兩個同學(xué)就去辦公室了，老師說：“你們此后不準發(fā)言了，此次我諒解你們，你們回去吧。〞于是那兩位同學(xué)也放學(xué)了。上課鈴響了，同學(xué)們紛繁跑進教室，葛老師走進教室，給我們解說了比喻的運用手法。老師在講臺上講了一會兒，我們也在全神貫注地聽。老師的眼光就死盯著一個角落，我們感覺奇異，就順著老師的眼光回過頭看，我們都驚呆了，王海天把紅領(lǐng)巾系在手上和腳上，像個犯人同樣，老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒聽見，葛老師有提升嗓音地喊了一聲，王海天才應(yīng)了一下，王海天驚慌失措的解開手上的紅領(lǐng)巾，但是一焦急，打了卻，弄了半天才弄出來，剛想走時，腳上的紅領(lǐng)巾把王海天給絆倒，逗得我們哈哈大笑。王海天走了過來，老師說:“假如你還想系，我來幫你!〞說完，拿起他的紅領(lǐng)巾把他的手和腳系了起來的，可王海天輕輕松松地把它解開，還認為自己很了不起，老師平和可親地對王海天教育了一番，王海天不好心思地低下了頭地回到自己的座位，拿起語文書，擋住自己那張羞紅的臉。啊，這節(jié)課可真風(fēng)趣啊!每當(dāng)我看到蜜蜂，就想到了那一天課間，我們班來的不請自來——蜜蜂。那一天課間，我們正在嬉戲時，忽然從窗外飛來了一只蜜蜂。我睜大眼睛盯著那個不請自來，它居然飛到了我們班膽量最小的女生旁邊，那女生很懼怕，只見她眉毛縮成團，眼睛懼怕地瞇成一條縫，面色蒼白，差點兒哭出眼淚。此后蜜蜂又飛到了我們班最膽大的女生旁邊，那位女生睜大眼睛，二話不說就打，差點就打住了。我和同學(xué)們也很驚慌，有的同學(xué)眉毛倒豎著，有的眼睛直發(fā)呆，臉蒼白，還有的同學(xué)小聲地的哭著。此后，我壯著膽量站在椅子上，拿著演草本“啪啪〞打它，我還認為它已經(jīng)死了呢，誰知道它又飛走了。忽然，上課鈴已經(jīng)打響了。糟了，上課了，那只蜜蜂還不走。這時，老師走進了教室，發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，老師二話不說，取出簿本‘’啪啪啪‘’，不請自來被打死了。最后，我和同學(xué)的神色才和緩了，眉毛伸展了，我們?yōu)槔蠋熀炔省＝袢丈衔绲谒墓?jié)語文課上，一只大黃蜂又從外面飛進教室。寂靜的講堂立時變得喧鬧起來。此次同學(xué)們可有了經(jīng)驗，不再東躲西藏，不過拿著書想把黃蜂趕走。但大黃蜂恰似故意要跟我們過不去。它一會兒撞到門上，一會兒撞到窗戶上，但就是不飛出教室大門。李明被黃蜂惹急了，他拿起掃把向黃蜂