2023年福建醫(yī)科大學(xué)公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員10人（含答案解析）模擬試卷

2023年福建醫(yī)科大學(xué)公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員10人（含答案解析）模擬試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第I套一.單選題(共30題)1.我國(guó)傳統(tǒng)的事業(yè)單位管理體制形成的原因不包括_____A:高度集中統(tǒng)一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制B:高度中央集權(quán)的政治體制C:對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展D:認(rèn)識(shí)誤區(qū)2.幾乎所有的極地冰都是由降雪形成的，極冷的空氣無(wú)法維持太多濕氣，結(jié)果就無(wú)法產(chǎn)生許多雪。近年來(lái)，兩極的氣團(tuán)都毫無(wú)例外地變得極為寒冷。上述信息支持下面哪項(xiàng)結(jié)論？_____A:如果極地冰正處于增厚與膨脹中，這種速度也是極慢的B:如果極地地區(qū)氣溫相當(dāng)高，許多極地冰就會(huì)融化C:在過(guò)去幾年里，極地地區(qū)降雪不斷D:極地冰越厚，與之接觸的氣團(tuán)越冷3.父母對(duì)子女的愛(ài)集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻，以下事例沒(méi)有說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是_____。A:地震中一位年輕的母親用血肉之軀保護(hù)了孩子B:小強(qiáng)生病時(shí)，父母著急，細(xì)心呵護(hù)C:“暴走媽媽”陳玉蓉“割肝救子”D:小偉生日時(shí)，媽媽給錢(qián)讓他去玩電子游戲4.中共“二大”制定民主革命綱領(lǐng)的主要依據(jù)是_____。A:中國(guó)革命力量相對(duì)薄弱B:十月革命成功經(jīng)驗(yàn)D:中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)5.—般來(lái)說(shuō),我國(guó)法定的公司形式有兩種，即_____。A:國(guó)有企業(yè)和有限責(zé)任公司B:國(guó)有企業(yè)和股份有限公司C:有限責(zé)任公司和股份有限公司D:有限責(zé)任公司和民營(yíng)企業(yè)6.實(shí)行按勞分配原則的前提條件是_____。A:生產(chǎn)力發(fā)展水平B:社會(huì)化生產(chǎn)C:社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制D:社會(huì)主義勞動(dòng)的性質(zhì)7.合蕪蚌試驗(yàn)區(qū)城鎮(zhèn)化率比皖北地區(qū)高多少個(gè)百分點(diǎn)？_____A:19.5B:14C:7.8D:6.38.駕駛執(zhí)照在法理上屬于_____。A:規(guī)范性法律文件B:非規(guī)范性法律文件C:司法性文件D:行政性文件9.某賓館貼出的招聘廣告中有下列內(nèi)容，符合《勞動(dòng)法》規(guī)定的是_____。A:必須是年齡在15周歲以上20周歲以下B:合同試用期為9個(gè)月C:必須簽訂6年的勞動(dòng)合同D:一經(jīng)錄用，女性在合同有效期間內(nèi)不能結(jié)婚，否則在哺乳期間將解除合同B:南昌起義C:武昌起義11.丹霞地貌是指由陸相紅色砂礫巖構(gòu)成的具有陡峭坡面的各種地貌形態(tài)。以下景觀屬于丹霞地貌的是_____。A:新疆克拉瑪依魔鬼城B:江西龍虎山C:廣東肇慶七星巖D:湖南張家界12.云南省提出加快形成“一圈、一帶、六群、七廊”的戰(zhàn)略格局，其中“一圈、一帶”指的是_____。A:滇南城市經(jīng)濟(jì)圈，沿邊對(duì)外開(kāi)放經(jīng)濟(jì)帶B:滇南城市經(jīng)濟(jì)圈，沿河對(duì)外開(kāi)放經(jīng)濟(jì)帶C:滇中城市經(jīng)濟(jì)圈，沿邊對(duì)外開(kāi)放經(jīng)濟(jì)帶D:滇中城市經(jīng)濟(jì)圈，沿河對(duì)外開(kāi)放經(jīng)濟(jì)帶13.—個(gè)國(guó)家的公民出人本國(guó)國(guó)境和到國(guó)外旅行或居留時(shí)，由本國(guó)發(fā)給的一種證明該公民國(guó)籍和身份的合法證件，被稱為_(kāi)____。A:身份證B:護(hù)照C:戶口本D:出生證A:物證B:書(shū)證C:電子數(shù)據(jù)15.大學(xué)生趙某和同學(xué)一起在操場(chǎng)玩籃球，由于爭(zhēng)搶激烈，趙某在傳球時(shí)不慎將同學(xué)王某的鼻子碰骨折，王某治療花費(fèi)近一萬(wàn)元。此案應(yīng)適用_____。B:過(guò)錯(cuò)推定原則C:公平責(zé)任原則D:嚴(yán)格責(zé)任原則16.當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年6月22日早上10點(diǎn)，在卡塔爾首都多哈召開(kāi)第38屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)議，同意將_____列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這是我國(guó)列人《世界遺產(chǎn)名錄》的第46個(gè)項(xiàng)目。A:云南澄江化石地B:中國(guó)大運(yùn)河C:云南石林D:中國(guó)珠算17.人類短時(shí)記憶的廣度約為_(kāi)____A:5±2個(gè)信息單位B:6±2個(gè)信息單位C:7±2個(gè)信息單位D:8±2個(gè)信息單位18.國(guó)家林業(yè)局啟動(dòng)生態(tài)紅線保護(hù)行動(dòng)，劃定了林地和森林、濕地、荒漠植被、物種四條紅線。對(duì)此下列說(shuō)法不正確的是_____。A:要求全國(guó)林地面積不低于46.8億畝，森林面積不低于37.4億畝B:森林蓄積量不低于200億立方米，濕地面積不少于8億畝C:治理宜林宜草沙化土地恢復(fù)荒漠植被不少于35萬(wàn)平方千米19.函的用語(yǔ)需要謙和誠(chéng)懇，但也不能過(guò)于客套。下面不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句為_(kāi)____。A:敬請(qǐng)函復(fù)B:敬祈見(jiàn)復(fù)C:承蒙關(guān)照D:祈請(qǐng)函復(fù)為盼20.在商品社會(huì)中，個(gè)別勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)的標(biāo)志是_____。A:該商品廣告熱播B:該商品經(jīng)過(guò)了專家鑒定C:該商品銷售出去D:該商品得到有關(guān)機(jī)關(guān)的推薦21.現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)。下列屬于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的投資方式是_____。A:購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)B:辦理存款儲(chǔ)蓄C:參加社會(huì)保險(xiǎn)D:購(gòu)買(mǎi)企業(yè)債券B:形而上學(xué)的觀點(diǎn)C:唯物史觀的觀點(diǎn)D:機(jī)械唯物主義的觀點(diǎn)23.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱作_____。A:心理異常B:不適應(yīng)表現(xiàn)C:不良表現(xiàn)D:問(wèn)題行為A:“就算漢人為君主．也不能不革命”C:“改良社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織，核定天下地價(jià)”D:“滌二百六十年之齷齪．復(fù)四千年之祖國(guó)”25.列寧在談到檢驗(yàn)真理的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)時(shí)指出：“這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也是這樣的‘不確定’，以便不至于使人的知識(shí)變成‘絕對(duì)’，同時(shí)它又是這樣的確定，以便同唯心主義和不可知論的一切變種進(jìn)行無(wú)情的斗爭(zhēng)?！边@句話說(shuō)明_____。A:實(shí)踐不是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)B:實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)并不可靠C:實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)是不確定的D:實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)是絕對(duì)性和相對(duì)性的統(tǒng)一26.洋務(wù)派興辦洋務(wù)事業(yè)的指導(dǎo)思想是_____。A:“師夷長(zhǎng)技以制夷”B:“中學(xué)為體，西學(xué)為用”C:“適者生存”，“救亡圖存”27.“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”出自王籍的《人若耶溪》。這句詩(shī)蘊(yùn)含了很深的哲學(xué)，即_____。A:運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系B:事物的發(fā)展都有其客觀規(guī)律C:量變必然引起質(zhì)變D:矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一28.唯物辯證法的總特征是_____。B:物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性的觀點(diǎn)C:運(yùn)動(dòng)靜止辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)D:對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)29.公有制經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式是兩個(gè)不同層次的問(wèn)題。公有制經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式是指資產(chǎn)或資本的_____。A:占有形式B:組織形式和經(jīng)營(yíng)方式C:所有權(quán)歸屬D:分配形式30.我國(guó)實(shí)施社會(huì)保障的基本目標(biāo)是_____。A:保證勞動(dòng)者的充分就業(yè)B:使勞動(dòng)者老有所養(yǎng)C:滿足人們最基本的生活需要D:實(shí)現(xiàn)共同富裕二.多選題(共30題)1.依據(jù)執(zhí)行任務(wù)的性質(zhì)可將行政執(zhí)行區(qū)分為：_____A:多主體的行政執(zhí)行B:常規(guī)性行政執(zhí)行C:非常規(guī)性行政執(zhí)行D:執(zhí)行公共政策的行政執(zhí)行E:執(zhí)行法律的行政執(zhí)行2.下列有關(guān)我國(guó)對(duì)外政策和外交戰(zhàn)略的說(shuō)法，正確的有_____。A:反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平與增進(jìn)國(guó)際合作，促進(jìn)共同發(fā)展，是中國(guó)對(duì)外政策的主要目標(biāo)。B:獨(dú)立自主是中國(guó)對(duì)外政策的根本原則C:和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)處理國(guó)家關(guān)系的基本原則D:加強(qiáng)同第三世界的團(tuán)結(jié)與合作是中國(guó)對(duì)外工作的基本立足點(diǎn)3.到現(xiàn)在全世界已約有30多個(gè)區(qū)域性經(jīng)濟(jì)一體化組織，其中最大的、最具影響力和最具代表性的三大區(qū)域性經(jīng)濟(jì)一體化組織是_____。A:歐盟B:北美自由貿(mào)易區(qū)C:世界貿(mào)易組織4.下列各項(xiàng)中屬于法產(chǎn)生的標(biāo)志的是_____。A:國(guó)家的出現(xiàn)B:權(quán)利義務(wù)的觀念的形成C:法律訴訟和司法的出現(xiàn)D:私有制和商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生5.溝通在管理中的主要功能體現(xiàn)在_____。A:控制B:激勵(lì)C:情緒表達(dá)D:獲取信息A:社會(huì)理想排斥和抹殺個(gè)人理想B:社會(huì)理想是個(gè)人理想的凝聚和升華C:社會(huì)理想體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的實(shí)踐中D:社會(huì)理想服從于個(gè)人理想7.貨幣的兩個(gè)最基本的職能是_____。A:價(jià)值尺度B:支付手段C:流通手段D:貯藏手段8.下列句子中，表述不正確的有_____。A:蘆華又名龍須草、石刁柏，內(nèi)含天門(mén)冬酰胺，具有能降低血壓、消除疲勞，抑制血管硬化的功效。B:俄烏天然氣糾紛事件暴露出歐盟能源嚴(yán)重依賴進(jìn)口，且供應(yīng)途徑過(guò)于單一，歐盟國(guó)家開(kāi)始認(rèn)真反思能源安全這一重大問(wèn)題。C:沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈。D:每一個(gè)時(shí)代的先進(jìn)文化，總是在推動(dòng)歷史進(jìn)步中展示了巨大力量：先秦諸子的學(xué)說(shuō)，至今仍有借鑒意義;一篇《共產(chǎn)黨宣言》,開(kāi)辟了人類思想史的新紀(jì)元。9.從“非典”病毒中提出來(lái)的病毒因子，經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)的過(guò)程最終轉(zhuǎn)化為“非典”疫苗，這個(gè)疫苗又被用來(lái)抵抗與防御“非典”病毒。這個(gè)事例體現(xiàn)了事情發(fā)展的動(dòng)力和源泉是_____。A:肯定和否定的相互轉(zhuǎn)化B:矛盾的同一性D:矛盾的斗爭(zhēng)性10.某村瓜農(nóng)趙某拉一車(chē)瓜到縣城出賣(mài)，遇到一伙人哄搶，其子急忙到城關(guān)派出所報(bào)案。時(shí)值中午，值班民警以不能離開(kāi)為由推脫，未采取任何措施，致使瓜被搶。趙某申請(qǐng)復(fù)議。復(fù)議機(jī)關(guān)不應(yīng)作何種復(fù)議決定?_____A:行政賠償決定B:確認(rèn)派出所行為違法決定C:責(zé)令被申請(qǐng)人履行職責(zé)決定11.下列各項(xiàng)屬于社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)的有_____。A:社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在變化發(fā)展的非完全同步性B:社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史繼承性C:社會(huì)意識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡性D:社會(huì)意識(shí)各種形式之間相互作用，相互影響12.行政處罰的種類有_____。A:人身自由罰B:行為(能力)罰C:財(cái)產(chǎn)罰D:聲譽(yù)(申誡)罰13.在世界現(xiàn)代化進(jìn)程中，英美、德國(guó)、日本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式明顯存在差別，但都比較成功。下列對(duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，正確的有_____B:各國(guó)從本國(guó)國(guó)情出發(fā)確定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式C:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式能夠改變和決定國(guó)情D:任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式都會(huì)獲得成功14.世界著名的諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)包括_____。A:生物學(xué)獎(jiǎng)B:物理學(xué)獎(jiǎng)C:和平獎(jiǎng)D:經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)15.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本框架包括_____。A:多層次的社會(huì)保障制度體系B:健全的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控體系C:全國(guó)統(tǒng)一的市場(chǎng)體系D:合理的個(gè)人收入分配制度E:適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的現(xiàn)代企業(yè)制度16.我國(guó)《憲法》規(guī)定，可以行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是_____。A:全國(guó)人大B:省人大C:國(guó)務(wù)院A:冒險(xiǎn)主義B:教條主義C:機(jī)會(huì)主義18.越級(jí)行文的條件是_____。A:情況緊急B:經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)而問(wèn)題長(zhǎng)期未予解決C:需要直接詢問(wèn)、答復(fù)或聯(lián)系具體事項(xiàng)D:檢舉直接上級(jí)機(jī)關(guān)19.黨的十八大強(qiáng)調(diào)樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，這體現(xiàn)的哲理有_____。A:自然環(huán)境已成為社會(huì)發(fā)展的決定性因素B:自然環(huán)境是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件D:自然環(huán)境對(duì)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率有重要影響A:涉及國(guó)家安全的行業(yè)B:自然壟斷的行業(yè)C:提供重要公共產(chǎn)品和服務(wù)的行業(yè)D:支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的重要骨干企業(yè)21.下列哪些典故與《三國(guó)演義》無(wú)關(guān)？_____A:東窗事發(fā)B:寶刀不老C:赤膊上陣22.解放思想和實(shí)事求是的關(guān)系是_____。A:解放思想必須以實(shí)事求是為基礎(chǔ)B:實(shí)事求是必須以解放思想為基礎(chǔ)C:解放思想是實(shí)事求是的內(nèi)在要求D:解放思想和實(shí)事求是辯證統(tǒng)一的23.行政組織的物質(zhì)要素包括_____。A:人員B:經(jīng)費(fèi)C:物質(zhì)條件D:人際關(guān)系24.行政主體一般具備的資格條件是_____A:一定的人事處置權(quán)B:獨(dú)立的財(cái)務(wù)管理權(quán)C:必須是行政機(jī)關(guān)D:具有獨(dú)立的法律行為能力25.我國(guó)采取一攬子計(jì)劃應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的依據(jù)有_____。A:調(diào)控目標(biāo)的設(shè)定必須積極穩(wěn)妥B:調(diào)控手段的運(yùn)用必須相互搭配C:宏觀調(diào)控必須運(yùn)用多種手段D:宏觀調(diào)控必須逆風(fēng)向行事26.與“魚(yú)：鱗片”這組詞邏輯關(guān)系相近的有_____。A:人：衣服B:鳥(niǎo)：羽毛C:豬：豬蹄D:蠶：蠶繭27.黨的十八大報(bào)告提出，到2020年，實(shí)現(xiàn)_____比2010年翻一番。A:國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值B:國(guó)民生產(chǎn)總值C:財(cái)政收入D:城鄉(xiāng)居民人均收入28.下列屬于我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的有_____。A:人參B:銀杉C:水松D:水杉29.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是_____。A:“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B:“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”C:“智者千慮，必有一失”D:“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”30.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容包括_____。A:富強(qiáng)、民主、文明、和諧B:自由、平等、公正、法治C:愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D:愛(ài)崗、敬業(yè)、公平、正義1.____是一種“我向”語(yǔ)言，是兒童自己對(duì)自己說(shuō)話，其主要的功能不在于交際。2.演示法體現(xiàn)的教學(xué)原則有____、____。3.個(gè)性心理特征包括____、氣質(zhì)和性格。4.____是中華人民共和國(guó)的根本制度。5.依據(jù)課程任務(wù)，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、____和研究型課程。6.對(duì)“三角形的內(nèi)角和等于180度“的學(xué)習(xí)屬于____。7.在技能形成過(guò)程中，練習(xí)到一定時(shí)期會(huì)出現(xiàn)練習(xí)成績(jī)的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，稱為_(kāi)___。8.我國(guó)心理學(xué)家將個(gè)體心理發(fā)展分為八個(gè)階段，其中12-18歲是____期。9.《中華人民共和國(guó)教師法》第十七條規(guī)定，教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位____的原則。由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。10.班會(huì)的主要形式有常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)和____。四.判斷題(共20題)1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)過(guò)程，如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、條件、動(dòng)機(jī)、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。2.報(bào)告是適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。請(qǐng)示是適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的公文文種。_____3.四川，簡(jiǎn)稱“川”或“蜀”，是中國(guó)西部門(mén)戶，大熊貓的故鄉(xiāng)。_____4.經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是資源配置的國(guó)際化。_____5.行政機(jī)關(guān)必然具有行政主體地位。_____6.計(jì)劃具有回顧性。_____7.唐朝時(shí)期，馬可?波羅來(lái)到中國(guó)，他的《馬可?波羅游記》激發(fā)了歐洲人對(duì)東方的向往。_____8.我國(guó)的政體是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度。_____9.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》、《濟(jì)南的冬天》和話劇《茶館》、《龍須溝》等。_____10.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以市場(chǎng)作為資源配置的基礎(chǔ)性手段，但它并不排斥國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。_____11.不滿十周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人。_____12.實(shí)物直觀的優(yōu)勢(shì)在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。_____13.行政訴訟舉證中，被告不得自行向原告和證人收集證據(jù)。_____14.模仿是創(chuàng)新傳播和擴(kuò)散的主要形式，如沒(méi)有模仿，創(chuàng)新和創(chuàng)新的擴(kuò)散就會(huì)比較緩慢_____15.管理學(xué)中的能級(jí)原理要求我們根據(jù)人的能力大小，賦以相應(yīng)的責(zé)任和授以相應(yīng)的職權(quán)_____16.具有行為能力的公民，首先必須具有權(quán)利能力；具有權(quán)利能力的公民，必須具有行為能力。_____17.依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行婚姻法的規(guī)定，夫妻關(guān)系存續(xù)期間，一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用屬于夫妻共有財(cái)產(chǎn)。_____18.時(shí)間、空間是運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)存在的形式。_____19.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。_____20.決策過(guò)程中最核心、最關(guān)鍵的一步是確定目標(biāo)、擬訂方案。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.核心課程2.一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，內(nèi)容是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并要做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我捉到了一只螞蚱。”其他同學(xué)也圍過(guò)來(lái)看，突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是一只公的?！眹^的同學(xué)哄堂大笑。老師問(wèn)道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺恼f(shuō)。這是孩子最直接的推理，卻是難能可貴的！老師及時(shí)表?yè)P(yáng)道：“你真是一個(gè)小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，希望你能認(rèn)真研究一番?！焙⒆诱J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)，又一位同學(xué)跑來(lái)告狀：“一個(gè)同學(xué)把螞蚱踩死了。”老師很快意識(shí)到這是一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)。他走過(guò)去，幾個(gè)同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個(gè)同學(xué)。這位老師說(shuō)：“一個(gè)螞蚱也是一個(gè)有生命的物體。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)每一個(gè)有生命的物體。我相信，這位同學(xué)一定是無(wú)意踩死的。這樣吧，老師提一個(gè)建議：不如挖一個(gè)坑，把它安葬了吧！”于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一個(gè)特殊的“葬禮”。可以說(shuō)在這潛移默化中，學(xué)生對(duì)生命的理解和珍惜，會(huì)比多少遍說(shuō)教來(lái)得更為深刻有效！試對(duì)上述案例反映的教學(xué)理念、教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)析。3.某園小班學(xué)生參加戶外活動(dòng)，教師講完有關(guān)安全事項(xiàng)后，幼兒開(kāi)始活動(dòng)，這時(shí)一名幼兒突然放聲大哭，原來(lái)木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導(dǎo)致小腿骨折，后送往醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)花了5000元。請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，分析事件中承擔(dān)法律責(zé)任的主體是誰(shuí)？為什么？4.《狐貍和烏鴉》教學(xué)片斷學(xué)習(xí)了課文最后一段，教師打出幻燈片：烏鴉寂寞地站在一棵樹(shù)上。師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起肉回洞，它心中會(huì)想些什么？（學(xué)生稍加思考，紛紛舉起了小手）生：烏鴉很傷心，心想：哎!都怪我愛(ài)聽(tīng)好話，才會(huì)上當(dāng)。生：烏鴉真后悔，要是我不那么愛(ài)聽(tīng)好話，孩子們這時(shí)就有肉吃了。老師正想總結(jié)，卻有一男生忽地站起來(lái)，說(shuō)："烏鴉心想：嘿!我長(zhǎng)這么大，從沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天總算聽(tīng)到了。不就是一塊肉么，孩子別急，我再給你們找去。"（頓時(shí)，教室里哄堂大笑）思考：如果你是課堂上的這位老師，你該怎么評(píng)價(jià)這名男生的表現(xiàn)？這體現(xiàn)了什么教學(xué)原則？5.學(xué)前教育六.公文寫(xiě)作(共5題)1.材料：有一個(gè)叫麥克的人失業(yè)后，心情糟透了。為了排解心中的苦悶，他找到了鎮(zhèn)上的牧師。牧師聽(tīng)完了麥克的訴說(shuō)，把他帶進(jìn)一個(gè)古舊的小屋，屋子里唯一的一張桌子上放著一杯水。牧師微笑著說(shuō)：“你看這只杯子，它已經(jīng)放在這兒很久了，幾乎每天都有灰塵落在里面，但它依然澄清透明。你知道這是為什么嗎？”麥克認(rèn)真思索，像是要看穿這杯子，他忽然說(shuō)我懂了，所有的灰塵都沉淀到杯子底了。”牧師贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭年輕人，生活中煩心的事很多，有些你越想忘掉越不易忘掉，那就記住它好了。就像這杯水，如果你厭惡地振蕩自己，會(huì)使整杯水都不得安寧，渾濁一片，這是多么愚蠢的行為。而如果你愿意慢慢地、靜靜地讓它們沉淀下來(lái)，用寬廣的胸懷去容納它們，這樣，心靈并未因此受到污染，反而更加純凈了。”請(qǐng)結(jié)合上述材料給你的啟示，緊密聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，每一篇800字以上的議論文。2.近年來(lái)，多媒體技術(shù)在課堂上的使用得到了加強(qiáng)，然而，前兩天在某市舉行的教學(xué)公開(kāi)課評(píng)比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的老師反而沒(méi)有獲獎(jiǎng)，理由是電腦多媒體雖然先進(jìn)，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學(xué)生思維退化。校長(zhǎng)舉了一個(gè)例子，他說(shuō)：“語(yǔ)文課一個(gè)重要的功能是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像、聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來(lái)，看似很熱鬧，但學(xué)生進(jìn)行想象的機(jī)會(huì)被抹殺了。數(shù)學(xué)也是這樣，有的時(shí)候數(shù)學(xué)課上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)情景，要想證明這個(gè)題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標(biāo)一點(diǎn)，啪，出來(lái)了，但是這并不是學(xué)生認(rèn)識(shí)的過(guò)程，而是強(qiáng)加給學(xué)生的，長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練的結(jié)果是什么？是學(xué)生對(duì)事物的探索能力降低了。”你如何評(píng)價(jià)材料中校長(zhǎng)的觀點(diǎn)？（4分）3.1920年，一個(gè)11歲的孩子和小朋友在院子里踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎了。鄰居很生氣，要他賠12.5美元。當(dāng)時(shí)的美國(guó)，12.5美元是筆不小的數(shù)目，孩子嚇得趕緊跑回家，懇求父親幫幫他。父親說(shuō)：“我不會(huì)替你還錢(qián)的，你現(xiàn)在首先要做的就是到鄰居家道歉，然后自己還錢(qián)。”孩子一臉不解：“我賠?我哪有那么多錢(qián)啊?”父親說(shuō)：“你必須對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)，我可以借給你，但一年后你必須還給我。”隨后，孩子主動(dòng)到鄰居家還了錢(qián)，并開(kāi)始了艱辛的打工生活，雖說(shuō)他才11歲，父親卻對(duì)他充滿了希望，相信他一定能成功。半年后，孩子掙夠了12?5美元并還給了父親，這個(gè)11歲的孩子后來(lái)成為了美國(guó)總統(tǒng)里根。從小里根的行為中你受到哪些啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合給定材料，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論文。要求觀點(diǎn)鮮明，論證合理，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，不少于800字。4.我們經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)“不在其位，不謀其政”，請(qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。5.請(qǐng)根據(jù)材料所反映的問(wèn)題，自擬題目，撰寫(xiě)一篇議論文。要求中心明確、內(nèi)容充實(shí)有說(shuō)服力。字?jǐn)?shù)在800~1000字。注意：所給材料不是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)整體，更不是一篇完整的文章，僅供寫(xiě)作參考，不可大篇幅抄寫(xiě)文章原文。第I套參考答案1.參考答案:C本題解釋:C【解析】本題考查我國(guó)事業(yè)單位管理體制形成的原因，它包括:（1）高度集中統(tǒng)一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制是傳統(tǒng)事業(yè)管理體制形成的經(jīng)濟(jì)根源.（2）高度中央集權(quán)的政治體制是傳統(tǒng)事業(yè)管理體制形成的政治根源.（3）認(rèn)識(shí)誤區(qū)是傳統(tǒng)公共事業(yè)管理體制形成的思想根源.故選C。本題解釋:【答案】A。解析：由題干可推得，近年來(lái)無(wú)法產(chǎn)生許多降雪，即沒(méi)有許多極地冰形成，故A項(xiàng)說(shuō)法正確。B項(xiàng)極地冰融化和D項(xiàng)極地冰厚度與氣團(tuán)關(guān)系題干中并沒(méi)有提到，排除^項(xiàng)說(shuō)法與題干推論相反，明顯錯(cuò)誤。故答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都體現(xiàn)出了在危難時(shí)刻，父母對(duì)于子女的愛(ài)。D選項(xiàng)所表現(xiàn)出來(lái)的是父母對(duì)于子女的溺愛(ài)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D參考答案【答案】D。解析：1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開(kāi)。大會(huì)確定黨的名稱為“中國(guó)共產(chǎn)黨”。黨的綱領(lǐng)是“革命軍隊(duì)必須與無(wú)產(chǎn)階級(jí)一起推翻資本家階級(jí)的政權(quán)”，“承認(rèn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，直到階級(jí)斗爭(zhēng)結(jié)束”，“消滅資本家私有制”，以及聯(lián)合第三國(guó)際。大會(huì)討論了實(shí)際工作計(jì)劃，決定集中精力領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，組織工會(huì)和教育工人。大會(huì)選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中央局，陳獨(dú)秀為書(shū)記，李達(dá)、張國(guó)燾分管宣傳和組織工作。1922年7月16日至23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)在上海舉行。大會(huì)通過(guò)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)政治狀況的分析，揭示出中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建性質(zhì)，指出黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義，但在現(xiàn)階段的綱領(lǐng)即最低綱領(lǐng)是:打倒軍閥;推翻國(guó)際帝國(guó)主義的壓迫;統(tǒng)一中國(guó)為真正的民主共和國(guó)。這樣，二大就在全國(guó)人民面前第一次提出明確的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。黨的二大通過(guò)的決議案提出把黨建設(shè)成為一個(gè)革命的群眾性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的任務(wù)，提出中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的忠實(shí)代表，旗幟鮮明地展示了黨的先進(jìn)性。大會(huì)通過(guò)了黨的第一個(gè)章程。二大還通過(guò)決議案，確認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨是共產(chǎn)國(guó)際的一個(gè)支部。這在當(dāng)時(shí)是必要的選擇，對(duì)后來(lái)的中國(guó)革命產(chǎn)生過(guò)積極作用，但也帶來(lái)過(guò)消極方面的影響。5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：我國(guó)《公司法》第2條規(guī)定，本法所稱公司是指依照本法在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立的有限責(zé)任公司和股份有限公司。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:C本題解釋:參考答案:C答案解釋:C。解析：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，分配制度是按勞分配為主，多種分配方式并存，健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。這是由社會(huì)主義性質(zhì)決定的，以及現(xiàn)階段我國(guó)的生產(chǎn)力水平及基本經(jīng)濟(jì)制度共同決定的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：由文字材料知，合蕪蚌試驗(yàn)區(qū)城鎮(zhèn)化率為60.3%，皖北地區(qū)的為40.8%，則所求為60.3-40.8=19.5個(gè)百分點(diǎn)，A正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:非規(guī)范性法律文件指具有法律效力，但是不能反復(fù)適用的法律文件。例如民事判決書(shū)、裁定書(shū)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、結(jié)婚證、駕駛執(zhí)照等。規(guī)范性法律文件是有權(quán)制定法律規(guī)范的國(guó)家機(jī)關(guān)制定、發(fā)布的，具有普遍約束力的法律文件。具有不特定性，可以反復(fù)適用、多次適用。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:C本題解釋:勞動(dòng)法第四十二條規(guī)定，勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位不得依照本法第四十條、第四十一條的規(guī)定解除勞動(dòng)合同：(四)女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的。D錯(cuò)誤。10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：中國(guó)人民解放軍誕生于1927年8月1日的南昌起義。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期稱中國(guó)工農(nóng)紅軍，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期稱國(guó)民革命軍八路軍和國(guó)民革命軍新四軍，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期起改稱中國(guó)人民解放軍。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】A項(xiàng)屬于雅丹地貌。雅丹地貌是一種典型的風(fēng)蝕性地貌。由于風(fēng)的磨蝕作用，小山包的下部往往遭受較強(qiáng)的剝蝕，并逐漸形成向里凹的形態(tài)。如果小山包上部的巖層比較松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁，形成雅丹地貌，有些地貌外觀如同古城堡，俗稱魔鬼城。我國(guó)著名的雅丹地貌有克拉瑪依烏爾禾“魔鬼城”、羅布泊白龍堆、玉門(mén)關(guān)以西戈壁荒漠中的三壟沙雅丹群等。B項(xiàng)屬于丹霞地貌。丹霞地貌是由陸相紅色砂礫巖構(gòu)成的具有陡峭坡面的各種地貌形態(tài)。2010年8月，在巴西利亞舉行的第34屆世界遺產(chǎn)大會(huì)審議通過(guò)了將中國(guó)湖南莨山、廣東丹霞山、福建泰寧、貴州赤水、江西龍虎山和浙江江郎山聯(lián)合申報(bào)的“中國(guó)丹霞地貌”列入“世界自然遺產(chǎn)目錄”。C項(xiàng)屬于喀斯特地貌。喀斯特地貌是具有溶蝕力的水對(duì)可溶性巖石進(jìn)行溶蝕等作用所形成的地表和地下形態(tài)的總稱，又稱巖溶地貌。除溶蝕作用以外，還包括流水的沖蝕、潛蝕，以及坍陷等機(jī)械侵蝕過(guò)程。我國(guó)著名的喀斯特地貌有云南石林、肇慶七星巖、桂林山水等。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】“一圈”指的是滇中城市經(jīng)濟(jì)圈，包括昆明、玉溪、曲靖和楚雄4個(gè)州(市)?！耙粠А敝傅氖茄剡厡?duì)外開(kāi)放經(jīng)濟(jì)帶．包括云南省沿邊25個(gè)縣(市)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：護(hù)照是指一個(gè)國(guó)家的公民出人本國(guó)國(guó)境和去到國(guó)外旅行或居留時(shí)，由本國(guó)發(fā)給的一種證明該公民國(guó)籍和身份的合法證件。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)民事訴訟法律規(guī)定的民事訴訟證據(jù)的表現(xiàn)形式為標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)民事訴訟證據(jù)的表現(xiàn)形式可以分為書(shū)證、物證、視聽(tīng)資料、證人證言、當(dāng)事人陳述、電子數(shù)據(jù)、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)筆錄八種。根據(jù)《行政訴訟法》第33條規(guī)定，證據(jù)包括：(一)書(shū)證;(二)物證;(三)視聽(tīng)資料;(四)電子數(shù)據(jù);(五)證人證言;(六)當(dāng)事人的陳述;(七)鑒定意見(jiàn);(八)勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄。以上證據(jù)經(jīng)法庭審查屬實(shí)，才能作為認(rèn)定案件事實(shí)的根據(jù)。因此，本題答案選D。民事訴訟中沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)筆錄。15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是指當(dāng)事人的主觀過(guò)錯(cuò)是構(gòu)成侵權(quán)行為的必備要件的歸責(zé)原則。過(guò)錯(cuò)是行為人決定其行動(dòng)的一種故意或過(guò)失的主觀心理狀態(tài)。過(guò)錯(cuò)推定，也叫過(guò)失推定，在侵權(quán)行為法上，就是受害人在訴訟中，能證明違法行為與損害事實(shí)之間的因果關(guān)系的情況下，如果加害人不能證明損害的發(fā)生自己無(wú)過(guò)錯(cuò)，那么就從損害事實(shí)的本身推定被告在致人損害的行為中有過(guò)錯(cuò)，并為此承擔(dān)賠償責(zé)任。公平責(zé)任原則指損害雙方的當(dāng)事人均無(wú)過(guò)錯(cuò)，但如不補(bǔ)償受害人的損失又顯失公平的，法院可根據(jù)具體情況和公平觀念，要求當(dāng)事人分擔(dān)損害后果。適用的前提是當(dāng)事人既無(wú)過(guò)錯(cuò)，又不能推定過(guò)錯(cuò)，也不存在法定的承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任的情況。嚴(yán)格責(zé)任原則是指行為人主觀無(wú)過(guò)錯(cuò)而致害于人，在沒(méi)有免責(zé)事由的情況下，僅根據(jù)其行為造成的客觀存在的損害結(jié)果來(lái)承擔(dān)法律責(zé)任的原則。本案中，趙某、王某雙方進(jìn)行正常的體育活動(dòng)，雙方均未違反運(yùn)動(dòng)常規(guī)，對(duì)損害的發(fā)生都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)與過(guò)失，因此，應(yīng)適用公平責(zé)任原則解決。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年6月22日上午，在卡塔爾首都多哈召開(kāi)的第38屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議同意將中國(guó)大運(yùn)河列人《世界遺產(chǎn)名錄》。這是中國(guó)列人《世界遺產(chǎn)名錄》的第46個(gè)項(xiàng)目。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人類短時(shí)記憶的廣度為7±2個(gè)信息單位。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析，2013年7月24日在安徽省合肥市召開(kāi)的全國(guó)林業(yè)廳局長(zhǎng)座談會(huì)上決定由國(guó)家林業(yè)局啟動(dòng)生態(tài)紅線保護(hù)行動(dòng)，該行動(dòng)劃定林地和森林、濕地、荒漠植被、物種四條紅線要求全國(guó)林地面積不低于46.8億田，森林面積不低于37.4億畝，森林蓄積量不低于200億立方米，濕地面積不少于8億畝治理宜林宜草沙化土地、恢復(fù)荒漠植被不少于53萬(wàn)平方千米，各級(jí)各類自然保護(hù)區(qū)嚴(yán)禁開(kāi)發(fā)，現(xiàn)有瀕危野生動(dòng)植物得到全保護(hù)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】公函是代表機(jī)關(guān)向外聯(lián)系工作、商洽事情、請(qǐng)求幫助的，無(wú)論發(fā)函方還是受函方都處在一種平等、協(xié)商、互助的境況之下，欲要對(duì)方理解、接受、支持，取得圓滿的效果，必須注意用語(yǔ)要謙和、態(tài)度要誠(chéng)懇，諸如“敬請(qǐng)函復(fù)”“敬祈見(jiàn)復(fù)”“祈請(qǐng)函復(fù)為盼”等，避免使用“你們要……”“你們不要……”等指令性詞語(yǔ)，也不可使用“承蒙關(guān)照”等過(guò)于客套、寒暄性的詞語(yǔ)。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在私有制商品經(jīng)濟(jì)中，私人勞動(dòng)是每個(gè)勞動(dòng)者的個(gè)別勞動(dòng)，在商品售出后，蘊(yùn)含在商品中無(wú)差別的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)，因此選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:A本題解釋:22.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：馬克思的唯物史觀認(rèn)為社會(huì)生產(chǎn)的物質(zhì)生活過(guò)程，即物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)意識(shí)。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)是唯物史觀的基本觀點(diǎn)之一。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]問(wèn)題行為指不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)24.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】民族主義的主要內(nèi)容之一，就是“反滿”，“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”。民權(quán)主義是三民主義的核心，它反映了近代中國(guó)社會(huì)的一個(gè)主要矛盾，即封建主義和人民大眾的矛盾。民生主義是孫中山的“社會(huì)革命”綱領(lǐng)，它希望解決的課題是中國(guó)的近代化，即發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)由貧弱至富強(qiáng)：同時(shí)還包含著關(guān)懷勞動(dòng)人民生活福利的內(nèi)容，以及對(duì)資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)潰瘍的批判和由此產(chǎn)生的“對(duì)社會(huì)主義的同情”。A項(xiàng)屬于民權(quán)主義的內(nèi)容。B、D兩項(xiàng)為民族主義的體現(xiàn)。C項(xiàng)是民生主義的體現(xiàn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是確定性和不確定性的統(tǒng)一。實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的確定性即絕對(duì)性，是指：實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，此外沒(méi)有別的標(biāo)準(zhǔn)；一切認(rèn)識(shí)都必然接受實(shí)踐或最終接受實(shí)踐檢驗(yàn)。這是無(wú)條件的、絕對(duì)的。實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的不確定性即相對(duì)性，是指：實(shí)踐總是具體的、歷史的，實(shí)踐對(duì)真理的檢驗(yàn)是過(guò)程，有其歷史局限性；每一特定歷史階段的實(shí)踐往往不能充分證實(shí)或駁倒一切認(rèn)識(shí)。在這一點(diǎn)上，它是有條件的、相對(duì)的。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：洋務(wù)派興辦洋務(wù)事業(yè)的指導(dǎo)思想是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，意思是指以儒家學(xué)說(shuō)為本體，利用西方的先進(jìn)科技為儒家學(xué)說(shuō)服務(wù)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:D本題解釋:答案:D解析:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:A本題解釋:A【解析】普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展，是物質(zhì)世界的兩個(gè)不可分割的本質(zhì)方面，唯物辯證法就是對(duì)物質(zhì)世界的這兩個(gè)不可分割的本質(zhì)方面的反映。所以唯物辯證法的總特征是聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)。物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性的觀點(diǎn)是唯物主義哲學(xué)觀和唯心主義哲學(xué)觀的根本區(qū)別。運(yùn)動(dòng)與靜止是標(biāo)志物質(zhì)存在狀態(tài)的哲學(xué)范疇，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有性質(zhì)和存在方式。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的三大規(guī)律之一，是唯物辯證法科學(xué)體系的實(shí)質(zhì)和核心。故本題應(yīng)選A。29.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)形式有國(guó)有制經(jīng)濟(jì)、集體所有制經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的公有制的形式。要鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，努力尋找能夠促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的公有制組織形式和經(jīng)營(yíng)方式。即公有制經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式是指資產(chǎn)或資本的組織形式和經(jīng)營(yíng)方式。故本題答案為B。選項(xiàng)A和C，是指在社會(huì)主義社會(huì)的初級(jí)階段，生產(chǎn)資料的所有權(quán)歸誰(shuí)占有和使用。選項(xiàng)D，所有制的經(jīng)濟(jì)形式?jīng)Q定了分配的方式。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：依據(jù)執(zhí)行任務(wù)的性質(zhì)可以將行政執(zhí)行分為常規(guī)性行政執(zhí)行和非常規(guī)性行政執(zhí)行。常規(guī)性行政執(zhí)行主要指行政執(zhí)行主體對(duì)日常的、相對(duì)定型化的、例行化的任務(wù)的執(zhí)行。非常規(guī)性行政執(zhí)行主指行政執(zhí)行主體對(duì)于一定時(shí)期新產(chǎn)生的特定項(xiàng)目、特定任務(wù)或者突發(fā)事件、非常態(tài)事件等危機(jī)狀態(tài)下的任務(wù)的執(zhí)行。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：中國(guó)外交政策的主要且標(biāo)：一是反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平；②增進(jìn)國(guó)際合作；促進(jìn)共同發(fā)展。這也是中國(guó)對(duì)外政策的最高宗旨。我國(guó)外交政策的根本原則是獨(dú)立自主；我國(guó)處理國(guó)際關(guān)系的基本原則是和平共處五項(xiàng)原則。加強(qiáng)同第三世界國(guó)家的團(tuán)結(jié)與合作，是我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本立足點(diǎn)。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：到現(xiàn)在全世界已約有30多個(gè)區(qū)域性經(jīng)濟(jì)一體化組織，其中最大的、最具影響力和最具代表性的是三大區(qū)域性經(jīng)濟(jì)一體化組織以德國(guó)為中心的歐盟、以美國(guó)為中心的北美自由貿(mào)易區(qū)以及以中、美、日為中心的亞太經(jīng)合組織。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:[解析]法產(chǎn)生的主要標(biāo)志包括以下三方面：(1)特殊公共權(quán)力系統(tǒng)即國(guó)家的產(chǎn)生。法和國(guó)家有著天然的聯(lián)系，它們是在同一歷史過(guò)程中同步出現(xiàn)的，法需要國(guó)家制定、認(rèn)可才能出現(xiàn)，國(guó)家也需要法加以固化、鞏固和保障才可以延續(xù)下去。(2)權(quán)利和義務(wù)觀念的形成。法的主要內(nèi)容就是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，沒(méi)有權(quán)利和義務(wù)作為一種觀念普遍的支撐，以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的法就不可能產(chǎn)生，也不可能適用。(3)法律訴訟和司法的出現(xiàn)。法是司法機(jī)關(guān)辦案的主要根據(jù)，是人們用來(lái)進(jìn)行訴訟的主要根據(jù)。沒(méi)有訴訟沒(méi)有司法就沒(méi)有法的產(chǎn)生和存在的余地。由此可知，A、B、C三項(xiàng)都是法產(chǎn)生的標(biāo)志。D項(xiàng)，私有制和商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生是法產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源，而不是法產(chǎn)生的標(biāo)志，故應(yīng)排除。本題正確答案為ABC。5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：溝通在管理中的主要功能有以下四點(diǎn)：控制、激勵(lì)、情緒表達(dá)、獲取信息。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】BC。解析：社會(huì)理想與個(gè)人理想是辯證統(tǒng)一的，社會(huì)理想是個(gè)人理想的凝聚和升華，個(gè)人理想只有同國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合，個(gè)人的向往和追求只有同社會(huì)的需要、人民的利益相一致，才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。社會(huì)理想體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的實(shí)踐中。據(jù)此可知，BC正確，AD說(shuō)法有誤。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能。其中最基本的職能是價(jià)值尺度和流通手段。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩個(gè)基本屬性。矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依存、相互貫通；矛盾的斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方的相互排斥、相互沖突、相互否定、相互離異的趨勢(shì)。兩者既相互區(qū)別又相互聯(lián)結(jié)。從“非典”病毒中提出來(lái)的病毒因子被制成疫苗，用來(lái)抵抗與防御“非典”病毒，體現(xiàn)了這一點(diǎn)?！敖?jīng)過(guò)一系列科學(xué)的過(guò)程最終轉(zhuǎn)化為‘非典’疫苗”則體現(xiàn)了量變到質(zhì)變的過(guò)程。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：本題考察行政復(fù)議決定的種類。城關(guān)派出所不履行職責(zé)，按照《行政復(fù)議法》第28條第1款第2項(xiàng)的規(guī)定，行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)決定城關(guān)派出所在一定期限內(nèi)履行，但是本題中因?yàn)楣弦呀?jīng)被搶，行政復(fù)議機(jī)關(guān)再作這樣的決定已無(wú)實(shí)際意義，此時(shí)行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)作出確認(rèn)違法的決定。故B項(xiàng)為正確選項(xiàng)。A項(xiàng)行政賠償決定的作出，應(yīng)基于行政復(fù)議申請(qǐng)人的申請(qǐng)。本案中趙某并沒(méi)有提出賠償請(qǐng)求，同時(shí)本案又不屬于《行政復(fù)議法》第29條第2款復(fù)議機(jī)關(guān)依職權(quán)作出賠償決定的情形。所以不應(yīng)作出賠償決定，故而A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-《行政法》11.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性是指社會(huì)意識(shí)在反映社會(huì)存在、被社會(huì)存在所決定的同時(shí)，還具有自身的能動(dòng)性和獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律，它的發(fā)展與社會(huì)存在的發(fā)展并不總是保持著一致和平衡。社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在變化發(fā)展的非完全同步性。（2）社會(huì)意識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡性。（3）社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史繼承性。（4）社會(huì)意識(shí)各種形式之間相互作用、相互影響。12.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:行政處罰的種類包括：（1）人身自由罰：包括行政拘留等；（2）行為罰：包括責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)，暫扣或者吊銷許可證、執(zhí)照等；（3）財(cái)產(chǎn)罰：主要形式有罰款、沒(méi)收非法財(cái)物等；（4）聲譽(yù)罰：主要形式有警告等。故本題答案選ABCD。13.參考答案:AB本題解釋:參考答案:A,B答案解釋:從英美、德國(guó)、日本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式明顯存在差別可以看出，不管市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的模式是否一樣，它都可以順應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，并且它們都是從自己本國(guó)的國(guó)情出發(fā)的。因此，A、B項(xiàng)正確。國(guó)情決定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式，C項(xiàng)主次顛倒。D項(xiàng)太過(guò)絕對(duì)，不選。14.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立之初分設(shè)了物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。1968年瑞典中央銀行于建行300周年之際，出資增設(shè)了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在諾貝爾獎(jiǎng)共6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。故本題答案選BCD。15.參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本框架是：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代企業(yè)制度、統(tǒng)一市場(chǎng)體系、收入分配制度、社會(huì)保障制度、對(duì)外經(jīng)濟(jì)體制為支柱，以宏觀調(diào)控體系為整合各個(gè)支柱的橋梁。故本題答案選ABCDE。16.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析:我國(guó)<憲法》第五十八條規(guī)定全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)?！?7.參考答案:BD本題解釋:答案BD。解析：主觀主義是一種唯心主義、形而上學(xué)的思想方法和工作作風(fēng)。特點(diǎn)是：在觀察和處理問(wèn)題時(shí)，不是從客觀實(shí)際出發(fā)，而是從主觀感情、愿望、意志出發(fā)，從狹隘的個(gè)人主義或本本出發(fā)，采取孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)，使主觀和客觀相分裂、認(rèn)識(shí)和實(shí)踐相脫離。在實(shí)際工作中，常常表現(xiàn)為教條主義和狹隘經(jīng)驗(yàn)主義。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABCD。解析:越級(jí)行文的特殊情況有:遇有特殊重大緊急情況，如戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等;經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)，長(zhǎng)期未得到解決的重大問(wèn)題;上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)交辦，并指定越級(jí)直接上報(bào)的事項(xiàng);對(duì)直接上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢舉、控告;直接上下級(jí)機(jī)關(guān)有爭(zhēng)議，而無(wú)法解決的重大問(wèn)題;詢問(wèn)、聯(lián)系無(wú)需經(jīng)過(guò)直接上級(jí)機(jī)關(guān)的一些工作問(wèn)題等。故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】BCD。解析:題干強(qiáng)調(diào)的是自然環(huán)境對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性。促進(jìn)人類社會(huì)向前發(fā)展的最終決定性因素是社會(huì)的生產(chǎn)力水平，A錯(cuò)誤。歷史唯物論認(rèn)為自然環(huán)境是社會(huì)存在或社會(huì)物質(zhì)生活條件的主要因素之一，是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件，B正確。自然環(huán)境對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響是一個(gè)可變量，C正確。自然環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高產(chǎn)生積極的或消極的影響，并對(duì)社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)或延緩的作用，D正確。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:21.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：A項(xiàng)，東窗事發(fā)：比喻陰謀敗露。相傳北宋末年，金兵南犯，岳飛、李綱等堅(jiān)持抗金，奸臣秦檜主張投降，就與夫人在東窗下密謀除掉岳飛，后來(lái)事情敗露。由此出現(xiàn)“東窗事發(fā)”一詞。D項(xiàng)，“東山再起”出自《晉書(shū)·謝安傳》。謝安曾長(zhǎng)期隱居?xùn)|山，年逾四十才重新出來(lái)做官，因此人們后來(lái)就將謝安這樣重新出來(lái)做官的事稱為“東山再起”?！皩毜恫焕稀焙汀俺嗖采详嚒本鲎浴度龂?guó)演義》，分別說(shuō)的是黃忠和許褚的故事。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:B,C,D答案解釋:BCD解析：解放思想是實(shí)事求是的前提和基礎(chǔ)。(1)解放思想是實(shí)事求是的內(nèi)在要求和前提。解放思想和實(shí)事求是是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，在本質(zhì)上是一致的。第一，解放思想是實(shí)事求是的前提;第二，解放思想是為了破除思想僵化;第三，解放思想是為了研究新情況、解決新問(wèn)題，達(dá)到新的實(shí)事求是。(2)實(shí)事求是是解放思想的目的和歸宿。解放思想與實(shí)事求是的關(guān)系，并不單純表現(xiàn)為解放思想是實(shí)事求是的前提條件，同時(shí)也表現(xiàn)為實(shí)事求是是解放思想的目的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:行政組織的基本要素包括:物質(zhì)要素（人員、經(jīng)費(fèi)、物資設(shè)備）和精神要素（目標(biāo)、權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系）。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D答案解釋:ABD。解析：行政主體包括行政機(jī)關(guān)以及法律法規(guī)授權(quán)的組織，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC【解析】應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，國(guó)家的調(diào)控政策必須積極穩(wěn)妥，調(diào)控手段要多樣化并且相互搭配，而不是逆風(fēng)向而行，所以正確答案為ABC三項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：本題考查類比推理中的組成關(guān)系。鱗片是魚(yú)的自身組成部分，而且鱗片和魚(yú)是一體?；诮M成關(guān)系和相似性最大原則，B、C項(xiàng)與題干中邏輯關(guān)系最為相似。羽毛是鳥(niǎo)本身的組成部分，而且羽毛和鳥(niǎo)是一體。豬蹄是豬本身的組成部分，而且豬蹄和豬是一體。A項(xiàng)明顯不是組成關(guān)系，衣服不是人的組成部分；D項(xiàng)也不是組成關(guān)系。雖然蠶繭是蠶的產(chǎn)物，但是并不是蠶本身的一部分。所以選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：十八大報(bào)告指出，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比二〇一〇年翻一番。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：在中國(guó)3萬(wàn)余種植物中，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)的有30種，包括水杉、桫欏又稱“樹(shù)厥”、銀杉、珙桐又稱“水梨子”、金花茶、人參、禿杉、望天樹(shù)、水松等。因此，本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D答案解釋:AD。解析：A項(xiàng)說(shuō)明事物的變化都是由事物本身首先引起的，要重視內(nèi)因的作用;B項(xiàng)漢高祖劉邦評(píng)價(jià)張良的話，說(shuō)明張良有謀略;C項(xiàng)說(shuō)明為人處事要謹(jǐn)慎小心，三思而后行;D項(xiàng)是劉備贈(zèng)予其子后主劉禪的話，勸勵(lì)為人主之道，也用來(lái)說(shuō)明做人的道理，即不應(yīng)該因?yàn)樯剖滦《蛔?，惡事小而做，要防微杜漸。由此可以看出，只有A、D兩項(xiàng)是符合題意的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。故本題答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:自我中心語(yǔ)言本題解釋:【答案】自我中心語(yǔ)言本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)3.參考答案:能力本題解釋:參考解析：【答案】能力本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:社會(huì)主義制度5.參考答案:拓展型課程本題解釋:拓展型課程本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)6.參考答案:規(guī)則學(xué)習(xí)【答案】規(guī)則學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:高原期本題解釋:【答案】高原期本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.參考答案:青年本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育本題解釋:10.參考答案:主題班會(huì)本題解釋:參考解析：主題班會(huì)本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的掌握。【參考答案】正確【名師點(diǎn)睛】教育心理學(xué)研究“五大要素”和“三大活動(dòng)”，“五大要素”為學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境?！叭蠡顒?dòng)”是學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)反思過(guò)程。在三大過(guò)程中，學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，也是教育心理學(xué)最早進(jìn)行研究且研究最多的內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、條件、動(dòng)機(jī)、遷移及不同種類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第8條規(guī)定，報(bào)告，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。請(qǐng)示，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：四川，簡(jiǎn)稱“川”或“蜀”，地處中國(guó)西部，是西南、西北和中部地區(qū)的重要結(jié)合部，是承接華南華中、連接西南西北、溝通中亞南亞?wèn)|南亞的重要交匯點(diǎn)和交通走廊。四川省雅安市寶興縣是大熊貓的故鄉(xiāng)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:答案:對(duì)【解析】經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是資源配置的國(guó)際化。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:B【解析】行政主體是行政組織在行政關(guān)系中的一種地位，只有在行政機(jī)關(guān)參加一種行政管理關(guān)系時(shí)，它才在這種關(guān)系中具有行政主體地位。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：計(jì)劃應(yīng)具有前瞻性，總結(jié)應(yīng)具有回顧性。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)【解析】馬可?波羅來(lái)到中國(guó)是在元朝時(shí)期。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:本題解釋:【答案】N。解析:《濟(jì)南的冬天》是老舍先生創(chuàng)作的一篇散文。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:[解析]社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要國(guó)家通過(guò)宏觀調(diào)控來(lái)彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：此題暫無(wú)解析本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)13.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《行政訴訟法》第33條規(guī)定，在訴訟過(guò)程中，被告不得自行向原告和證人收集證據(jù)。這樣規(guī)定，可以促使行政機(jī)關(guān)依法行政，防止行政機(jī)關(guān)輕率、片面地作出具體行政行為，防止行政機(jī)關(guān)在重新取證時(shí)向原告和證人施加壓力，以更好地保護(hù)公民和組織的合法權(quán)益。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：模仿是創(chuàng)新傳播和擴(kuò)散的重要形式之一，沒(méi)有模仿，創(chuàng)新和創(chuàng)新的擴(kuò)散將會(huì)比較緩慢。題干“主要形式”有誤，故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：能級(jí)原理,又稱能級(jí)相稱原理，即根據(jù)人的能力大小，賦以相應(yīng)的責(zé)任和授以相應(yīng)的職權(quán)，使有不同才能的人都處于相應(yīng)的能級(jí)崗位上，各顯其能，各施其才，以保持和發(fā)揮組織或團(tuán)體的整體效能。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析:公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)為止,具有民事權(quán)利能力，承擔(dān)民事義務(wù)。有行為能力必須首先具有權(quán)利能力，但具有權(quán)利能力并不意味著具有行為能力。自然人的行為能力取決于自然人一定的年齡和精神狀況。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：《婚姻法》第18條規(guī)定，有下列情形之一的，為夫妻一方的財(cái)產(chǎn)：（一）一方的婚前財(cái)產(chǎn)；（二）一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；（三）遺囑或贈(zèng)與合同中確定只歸夫或妻一方的財(cái)產(chǎn)；（四）一方專用的生活用品；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在形式。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與時(shí)間和空間的不可分割證明了時(shí)間和空間的客觀性。時(shí)間空間離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間空間的測(cè)量必須以一定的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)也離不開(kāi)時(shí)間空間，因?yàn)闀r(shí)間空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在形式，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)只有在時(shí)間空間中才能存在。故本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:黨的十七大報(bào)告指出：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)解析：行政決策由發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定目標(biāo)、擬訂方案、評(píng)估優(yōu)選、實(shí)施完善等一系列先后為序、彼此銜接的環(huán)節(jié)構(gòu)成。其中最關(guān)鍵的一步是評(píng)估優(yōu)選、確定方案。五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案】錯(cuò)誤。核心課程是以人類基本活動(dòng)為主題編訂的課程。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:1.這堂課體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的一些理念：老師尊重學(xué)生的主體性價(jià)值保護(hù)了學(xué)生的自尊心和積極性，反映了和諧、平等的師生關(guān)系。2.老師及時(shí)地化解矛盾，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，科學(xué)而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。3.老師將科學(xué)課上成一場(chǎng)生動(dòng)有趣的愛(ài)心教育課，取得了比上科學(xué)課更好的教學(xué)效果，達(dá)到了教書(shū)育人，陶冶學(xué)生心靈的教育目的。3.參考答案:參考解析：該事件中，承擔(dān)法律責(zé)任的主體是學(xué)校。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。根據(jù)第二十四條的規(guī)定，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告。在該材料中，學(xué)校沒(méi)有做好相關(guān)防護(hù)工作，使幼兒的安全受到損害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任；損害嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:參考解析：（1）如果我是這位老師，我會(huì)對(duì)這位男同學(xué)的想法進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。（2）教師的做法能夠體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。因材施教的教學(xué)原則既為學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律所決定，也受我國(guó)的教育目的制約。材料中教師很好的做到了這一點(diǎn)。（3）教師的做法也體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師對(duì)這位男生的想法進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是否定，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。5.參考答案:參考解析：學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的智力而有系統(tǒng)、有計(jì)劃且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善的教育。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:以自我沉淀和寬廣胸懷奠定成功之路古有諸葛孔明之箴言“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，今有牧師與麥克的“杯子啟示論”。這些都在告訴我們，面對(duì)失敗或浮躁，若以心沉淀，用寬廣的胸懷去接納，世界自然塵埃落定。在逆境之中，保持自我沉淀，寬大胸懷，是逆光飛翔，向成功邁進(jìn)的基石。人生不如意事十之八九，人人皆求一帆風(fēng)順，但并非時(shí)時(shí)都能風(fēng)平浪靜，萬(wàn)事順心。每個(gè)人都面臨著生活和事業(yè)上的煩惱，如果一遇到逆境，就驚慌失措，浮躁不堪，拼命搖晃自己，沒(méi)有片刻的沉靜，生活便變得一片渾濁。自古英雄多磨難?？v看古今傳奇?zhèn)ト?，哪一個(gè)不是如臥薪嘗膽般的自我沉淀，在逆境中抓住商機(jī)和機(jī)遇，順勢(shì)而為之，創(chuàng)造新的奇跡。作為事業(yè)單位工作人員，或經(jīng)歷各種繁雜事務(wù)之煩心，或面臨金錢(qián)、權(quán)力之誘惑，這需要我們時(shí)刻保持樂(lè)觀心態(tài)，以自我沉淀實(shí)現(xiàn)提升，以寬廣胸懷待人處世。自我沉淀，蓄勢(shì)待發(fā)。浮躁使人失去自我的準(zhǔn)確定位，使人隨波逐流、盲目行動(dòng)，不僅影響工作，也影響心情。就像牧師所言，唯有沉淀才能靜待灰塵落定，保持心靈之杯的純凈。根治浮躁，除了沉淀，別無(wú)他法。沉淀是“勾踐苦嘗十年教訓(xùn)后終于成為一代霸主”，沉淀是“袁隆平成為水稻之父后仍每天象農(nóng)民一樣走在田間地頭進(jìn)行研究”，沉淀是“黃河水不斷攜沙而下抬高河床成為人間地上河的奇跡