教師學(xué)校管理員平臺操作介紹

教師學(xué)校管理員平臺操作介紹第1頁/共65頁教師操作方法介紹第2頁/共65頁一、平臺賬號注冊第3頁/共65頁第4頁/共65頁5第5頁/共65頁第6頁/共65頁第7頁/共65頁第8頁/共65頁第9頁/共65頁第10頁/共65頁第11頁/共65頁二、如何報名參加活動第12頁/共65頁第13頁/共65頁第14頁/共65頁填寫報名信息時，有以下幾點(diǎn)需要注意：

●正確選擇您的用戶身份，報名身份一旦選定后不能再修改；（這里的身份包括普通教師、教研員和其他，我們所有參加活動的教師都選擇教師即可）

●正確填選您所在的學(xué)校。（我們現(xiàn)在所有在教育部備案的中小學(xué)校均能找到）

●請輸入真實(shí)的電子郵件，便于及時密碼找回和接收活動通知；

●請輸入真實(shí)的手機(jī)號碼，確?；顒悠陂g的有效溝通。第15頁/共65頁二、選課第16頁/共65頁第17頁/共65頁第18頁/共65頁如何曬課“撰寫教學(xué)設(shè)計”“上

傳

資

源”“提

交

預(yù)

覽”第19頁/共65頁如何曬課“撰寫教學(xué)設(shè)計”第20頁/共65頁第21頁/共65頁第22頁/共65頁第23頁/共65頁

教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分體現(xiàn)國家課程改革的精神，以學(xué)生為中心，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；應(yīng)圍繞“現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合”這一核心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和各種信息資源，設(shè)計輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的支架或階梯，努力探索不同信息技術(shù)環(huán)境下的課題教學(xué)模式。第24頁/共65頁在教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備時還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

●教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求與教材內(nèi)容實(shí)際，能體現(xiàn)課程改革理念，較好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)設(shè)計中有具體落實(shí)措施。

●教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確立應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，符合教材和學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容安排要恰如其分。

●教學(xué)策略合理，能恰當(dāng)合理地使用教育信息技術(shù)手段,以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性等學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的主動參與意識。第25頁/共65頁如何曬課“上

傳

資

源”第26頁/共65頁一定要有！可二選一！第27頁/共65頁達(dá)到“優(yōu)課”的基本條件1、教學(xué)設(shè)計2、課堂實(shí)錄3、教學(xué)課件或素材資源（缺一不可）第28頁/共65頁

課堂實(shí)錄是指教學(xué)過程視頻，展現(xiàn)的是課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程要完整，畫面清晰。建議教師做好課堂實(shí)錄后對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。第29頁/共65頁制作課堂實(shí)錄的時候請注意以下兩點(diǎn)：

●錄制課堂實(shí)錄要有片頭，片頭時長不超過5秒。內(nèi)容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。

●課堂實(shí)錄的格式為MP4文件，幅面要求達(dá)到720*576以上；如上傳的視頻內(nèi)容格式不正確，請使用平臺為您提供格式轉(zhuǎn)換工具對視頻內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)碼。（這里需要說明的是課堂實(shí)錄的大小最好不要大于500M。）第30頁/共65頁第31頁/共65頁先點(diǎn)擊安裝后，按提示操作。第32頁/共65頁第33頁/共65頁視頻轉(zhuǎn)換工具文件上傳工具第34頁/共65頁第35頁/共65頁以下操作同上第36頁/共65頁如何曬課“提

交

預(yù)

覽”第37頁/共65頁第38頁/共65頁您仍可返回上一步對您撰寫的教學(xué)設(shè)計和上傳的資源進(jìn)行修改完善第39頁/共65頁在點(diǎn)擊“保存”“提交”按鈕后，頁面會出現(xiàn)提示框，請您謹(jǐn)慎選擇，提交后的“優(yōu)課”內(nèi)容將無法再次進(jìn)行修改。第40頁/共65頁我曬的課第41頁/共65頁查看我曬的課第42頁/共65頁

“審核通過”狀態(tài)下，您可在該類別下查看您已通過管理員審核的所有曬課記錄。點(diǎn)擊課例圖標(biāo)或課例名稱即可對列表中的“優(yōu)課”進(jìn)行瀏覽。（這里需要注意，這里的審查通過也必須經(jīng)學(xué)校管理員對你的課進(jìn)行審查后才能進(jìn)入審查通過狀態(tài)，也就是說我們教師完成一節(jié)優(yōu)課的曬課后需要你聯(lián)系你所在學(xué)校的管理員要求進(jìn)行審核。）第43頁/共65頁修改與刪除曬課第44頁/共65頁修改曬課●“待提交”狀態(tài)下，點(diǎn)擊課程名稱，可跳轉(zhuǎn)至您未完成的曬課界面，您仍可對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行撰寫，可對教育資源進(jìn)行上傳。

●“待審核”狀態(tài)下，點(diǎn)擊課程名稱，可跳轉(zhuǎn)至你所曬的本優(yōu)課展示頁，此狀態(tài)下，您仍可返回“上一步”對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改完善，可對教育資源進(jìn)行上傳。

●“退回”狀態(tài)下，您可在該類別下查看未被管理員審核通過的曬課記錄，您需要對列表中被退回的課程進(jìn)行修改后再次進(jìn)行上傳。第45頁/共65頁刪除曬課如果您認(rèn)為您所曬“優(yōu)課”不能完全展現(xiàn)您的實(shí)際水平，想換課重新參曬或想對已確認(rèn)提交的課程進(jìn)行修改，可點(diǎn)擊“刪除”按鈕，即可對所曬課程進(jìn)行完全刪除，此操作需謹(jǐn)慎。第46頁/共65頁學(xué)校管理員操作方法介紹第47頁/共65頁負(fù)責(zé)校級的組織管理工作，需要對教師進(jìn)行身份認(rèn)證和對教師的“曬課”進(jìn)行審查。校級管理員的工作任務(wù)第48頁/共65頁第49頁/共65頁第50頁/共65頁第51頁/共65頁第52頁/共65頁一、教師認(rèn)證第53頁/共65頁第54頁/共65頁

一、教師認(rèn)證●姓名：教師的真實(shí)姓名；●學(xué)科：教師報名參加活動時選擇的學(xué)科；●通過審查：教師“曬課”已通過審查的數(shù)量；，●未通過審查：教師“曬課”未通過審查的數(shù)量；●待完成：教師尚未提交的“曬課”；●參加時間：教師報名參加活動的時間；●審核時間：已通過審核的教師在該欄顯示的是該教師通過審核的時間，待審核的教師在該欄顯示的是“待審核”；第55頁/共65頁

一、教師認(rèn)證●審核：已通過審核的教師在該欄顯示的是“審核通過”，未通過審核的教師在該欄顯示的是“審核未通過”，尚未審核的教師在該欄顯示的是“通過”和“不通過”兩個可選項(xiàng)，根據(jù)實(shí)際情況點(diǎn)選即可；●操作：管理員可取消已通過認(rèn)證的教師參加活動的權(quán)限，將其“移出本校”。第56頁/共65頁二、曬課審查負(fù)責(zé)審查課例是否有政治性、科學(xué)性錯誤！第57頁/共65頁第58頁/共65頁第59頁/共65頁第60頁/共65頁未通過：點(diǎn)擊進(jìn)入顯示的是沒有通過審查的教師“曬課”列表。為了保證這些教師能夠順利參加活動，需要您及時通知到教師本