石家莊市2023屆高中畢業(yè)年級教學質(zhì)量檢測（二）（一模）語文答案

石家莊市2023屆高三高中畢業(yè)年級教學質(zhì)量檢測（二）語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）1.A（B項，“現(xiàn)在還不能投入使用”錯誤；C項，“根據(jù)吸收或釋放熱量來改變其外部溫度和顏色”錯，原文是“它可根據(jù)外部溫度改變其顏色，吸收或釋放熱量”；D項，“不具備實用性及安全性”錯，原文是“還需要后續(xù)一些其他數(shù)據(jù)來佐證它的實用性及安全性”。）2.B（“完全不同”錯，在應用方式上，模網(wǎng)混凝土與泡沫混凝土有相同之處，都會通過現(xiàn)場澆筑處理；“加氣混凝土的使用范圍更廣”于文無據(jù)。）3.A(石棉屬于傳統(tǒng)天然建材。補充說明：石棉是一級致癌物。)4①保溫隔熱，減少能耗；②減少用量，降低運輸成本；③無毒害，無污染；④利用工業(yè)廢棄物，減少了環(huán)境污染。（每點1分，共4分。意思對即可。）5①通過給新材料通電，誘導其產(chǎn)生化學變化來保持或發(fā)射紅外線，從而為建筑物降溫或升溫。（2分）②引發(fā)這一化學變化的耗電量，遠遠少于供暖和制冷消耗的能源；（1分）③這一化學變化可根據(jù)溫度需要長期重復而無明顯衰減。（1分）（共4分。意思對即可。）公眾號：高中試卷君（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）6.B（“聽到狂風怒吼的聲音，鬼子哨兵產(chǎn)生了錯覺”錯誤）7.C（A項，均為場面描寫；B項，“前后矛盾”錯誤；D項，“都寫得富有詩情畫意”錯。）8①從抗日軍民角度，正面表現(xiàn)了抗日軍民的勇敢、堅毅與機智；②從鬼子角度，表現(xiàn)了鬼子的兇殘、慌亂，從側(cè)面襯托了軍民的英雄氣概；③兩個角度更替交織來展開情節(jié)，把突圍的過程表現(xiàn)得更加完整全面；④更替交織敘述，避免了平鋪直敘，敘事錯綜，富有變化。（每點2分，共6分，答對3點即可給滿分。意思對即可。）9①運用“人群如潮水”的比喻，突出被圍群眾之多，形象生動地表現(xiàn)了突圍時勢不可擋的氣勢；②多次反復，渲染了緊張激烈的氛圍，展示了軍民突圍的完整過程，勾勒了小說的敘事主線；③群眾如潮水般突圍的場面在敵我殊死戰(zhàn)斗的情節(jié)多次間隔出現(xiàn)，使小說情節(jié)推進富有節(jié)奏感。（每點2分，共6分。意思對即可。）二、古代詩文閱讀（35分）10.BEG（這幾句標點是：秦圖敗晉，魏顆卻退秦師于輔氏，親止杜回，其勛銘于景鐘。（評分參考：每涂對一處給1分。涂四處及以上不得分。）11.A（“無后”與下文的“不育”都是指后代沒有官職顯赫的繼承人，而不是沒有后代。從下文“其子孫不可不崇也”看，他還是有后代的。）12．A（“屏退對他們的宗族進行看管的人”理解錯誤，應為重用他們的后代來衛(wèi)護他們的宗族，而且這僅是對范武子、范文子的宗族的做法，而非對所有有功的人。）13（1）西戎各部來請求歸順，（悼公）派魏莊子與他們結(jié)盟，從此晉國開始重新稱霸諸侯。（“請服”“盟”“復霸”、第二句前補主語“悼公”，各1分。）（2）有人勸說悼公，悼公才作罷，最終任用魏絳執(zhí)政，派他去同戎、狄修好。（“說”“止”“卒”“和”各1分。）14①他有識人之明，且知人善任。②他九合諸侯，和睦戎狄，功業(yè)顯赫。③他心胸寬廣，知錯即改，從諫如流。（每點1分，共3分。意思對即可。）15.B（A項“元代統(tǒng)治者對漢族人民的欺壓，揭示了社會矛盾”無中生有，過度解讀。C項“諷刺辛辣”錯，這組套曲意在詠雪，并無諷刺之意。D“每支曲子單獨押韻”錯，同一套曲中的每個曲目同押一部韻，所以這五支曲子同韻。）16①正面描寫。【青杏子】從視覺、觸覺寫雪，渲染風大雪猛，寒冷逼人的雪景。②側(cè)面描寫?！練w塞北】通過屋里的人卷簾賞雪，感嘆雪景畫圖難描，歌詩難詠，來側(cè)面突出雪景之美。③對比（反襯）。【好觀音】與【幺】兩支曲子，通過渲染屋內(nèi)歌舞宴飲，歡聲笑語，畫燭紅爐，反襯屋外雪景的無聲、冷寂。④想象?！窘Y(jié)音】通過一縷幽香的想象，虛寫屋外梅花映雪畫面的冷艷、孤絕。（每點2分，答出三點即可）17（1）念高危則思謙沖以自牧懼滿溢則思江海下百川（2）舞幽壑之潛蛟老魚跳波瘦蛟舞（3）夕陽無限好，只是近黃昏（夕陽西下，斷腸人在天涯／朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜／青山依舊在，幾度夕陽紅／落日心猶壯，秋風病欲蘇／日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁／大漠孤煙直，長河落日圓／千嶂里，長煙落日孤城閉／浮云游子意，落日故人情／芳草無情，更在斜陽外／西風殘照，漢家陵闕）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）18①赫赫有名/眾所周知/耳熟能詳/婦孺皆知/家喻戶曉②息息相關③不勝枚舉/舉不勝舉/數(shù)不勝數(shù)/恒河沙數(shù)/比比皆是（每空1分，意思對且書寫無誤即可得分。）19它貫串于這個時期中國天文學的發(fā)展過程（之中），促成了與之相關的眾多重要科學問題的解決，促成了中國古代天文學諸多重要成就的獲得。（句子有兩處語病，改對一處得1分，兩處得3分。）20①在渾蓋之爭中得到了合理解答（解決）②時間長、影響大（范圍廣）③中國歷史上著名的學術論爭（答出一句1分，兩句3分，三句5分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）21.B（A項，充足；B項，（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看；C項，豐富；D項，多而密。）22.答案示例一：原文好。①運用短句，逐層展現(xiàn)花的美感，富有層次感；②“茸茸的”定語后置（變式句、倒裝句），突出花的質(zhì)感，表達了對邊疆風物的喜愛之情。（每點3分。有其他分析，言之成理亦可）答案示例二：改文好。①將花的特點提前，突出花的美麗、花的繁多；②句式整齊，表意準確，富于節(jié)奏感。（每點3分。有其他分析，言之成理亦可）四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說，青年人一旦確立了奮斗目標，須執(zhí)著、專一，不可半途而廢，如此，方能成就大業(yè)；也有人說，青年人確立了奮斗目標，也不必作繭自縛，可因時更換，順勢調(diào)整，這樣才不負此生。對于以上意見，你有怎樣的理解與思考，請寫一篇文章表達你的見解與看法。有時需順其自然，有時需刻意為之。自然有自然的妙處，刻意有刻意的價值。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。提示：本次作文是二元辯證的材料。材料和寫作提示均沒有明顯的傾向性，二者皆可作為寫作的內(nèi)容。只要圍繞“追求的目標是不是可以改變”來立意作文，都視為符合題意?？梢灾徽婵隙ㄒ环N意見；或只否定、批評其中一種意見；或破立結(jié)合；也可以主張在堅持的同時又要靈活，對于不同的目標追求區(qū)別對待。附：【材料一參考譯文】二月乙酉日，晉悼公即位。他任命呂宣子為下軍元帥，說：“在邲之戰(zhàn)中，呂锜在上軍輔佐智莊子，俘獲了楚國公子榖臣與連尹襄老，才使子羽免于禍難。在鄢陵之戰(zhàn)中，呂锜親自射中了楚恭王并打敗了楚軍，安定了晉國，而他的后代卻沒有當大官的，如今他的子孫不可不提拔。”他任命彘恭子為新軍元帥時說：“他是范武子的小兒子，范文子的同母兄弟。范武子申明法令，安定了晉國，直到今天還在使用他制定的法令。范文子一生勞苦勤勉才平定了諸侯，直到今天我們還在仰賴他的功績。這兩個人的功德，難道可以忘記嗎！”因此讓彘季衛(wèi)護他的宗族。任命令狐文子為新軍元帥時說：“以前戰(zhàn)勝潞國的戰(zhàn)役中，秦國曾圖謀打敗晉國，魏顆在輔氏擊退了秦軍，親手俘虜了杜回，他的功勛銘刻在景公鐘上。直到今天后代還沒得到舉薦，他的兒子不可不起用。”悼公知道士貞子專心致志，博學多聞，而且致力于教育，就讓他任太傅。知道右行辛能夠靠計算推理，明白萬物變化而成就功業(yè)，讓他任司空。知道欒糾善于駕車來配合軍政，讓他任國君戰(zhàn)車的御者。知道荀賓力氣大而不暴虐，讓他任車右。欒伯請求委任公族大夫，悼公說：“荀家樸實敦厚，荀會好學聰明，欒黡果敢決斷，無忌沉著鎮(zhèn)定，便讓這四個人當公族大夫。對于那些難以矯正的富貴子弟，之所以要讓樸實寬厚的人教育他們，讓好學聰明的人輔導他們，讓果敢決斷的人告誡他們，讓沉著鎮(zhèn)定的人修正他們。因為由樸實寬厚的人教育他們，就會變得處事周全而不懈怠；由好學聰明的人輔導他們，就會變得柔順而明事理；由果敢決斷的人告誡他們，就會知道過失而不隱瞞；由沉著鎮(zhèn)定的人去修正他們，就會變得穩(wěn)重專一?！庇谑蔷妥屵@四個人任公族大夫。悼公知道祁奚果斷而不放縱，便讓他任中軍尉。知道羊舌職聰明敏捷，讓他輔佐祁奚。知道魏絳勇敢而不亂紀，讓他任中軍司馬。知道大夫張老智慧而不欺詐，讓他任中軍的元候。知道鐸遏寇恭敬而誠實堅強，讓他任上軍尉。知道籍偃始終忠于職守而且恭順有禮，便讓他任上軍司馬。知道程鄭品行端正不放縱，而且善于直言進諫而毫不隱晦，便讓他任贊仆。晉悼公初次會合諸侯是在虛朾，目的是援救宋國。他派遣張老到各諸侯國去宣揚國君的美譽，并且觀察哪些諸侯是有德義的，哪些諸侯是逆亂的。呂宣子死后，悼公認為趙文子有文德，而且能夠關心軍國大事，便派他幫助統(tǒng)帥新軍。五年，西戎各部來請求歸順，（悼公）派魏莊子與他們結(jié)盟，從此晉國開始重新稱霸諸侯。【材料二參考譯文】