暑假周記范文九篇

第暑假周記范文九篇暑假周記篇1

暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同事，但是不知道從哪里開始，又從哪里結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假就是這樣，生活也是這樣。

在孩子們眼里，社會總是充滿著真善美，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子思想有那么大差別？結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本區(qū)別。

大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定要經(jīng)歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人舞臺?！痹谶@個特殊舞臺上，每個人將會遇到開心事情。悲哀事情會使人承受巨大痛苦，開心事情會讓人擁有美好事情。

暑假周記篇2

這個暑假，我學習了游泳。

我和媽媽早早地來到了學校，簽好名，換上泳衣，帶上裝備。一切完畢之后，我膽戰(zhàn)心驚地來到了池邊，教練說讓我們坐下。?。『美浒?，凍死我了！我心想?？粗渌硕己茏栽诘淖谏厦?，我也就不吭聲了?？墒?，坐在那兒，真的是很無聊??！我便玩起了水。

就在這時，教練“撲通”一聲跳下水，水濺得我們滿身都是，隨后，教練又用水使勁地往我們身上潑，我的鼻子里都進水了，可難受了！教練還說是讓我們適應一下，命令我們把腳放進水里。那是，我別提有多氣憤了，加上水冷的要命，我更是恨教練。這一天，沒太陽，是水更加冷了，凍得我是手也抖、腳也抖，牙齒也不聽使喚了。連手指甲也變白了，只有一點兒血色了。下水后，我當然是快不行了，凍得連浮起來的力氣都沒有了。休息了好一會兒，我才慢慢適應了。

我按教練說的去做了：手伸直，放平，頭抬高，腳浮出水面，肩膀要放輕松！看著別人一一下了水，而且動作做得非常標準，看似十分簡單?？奢喌轿視r，我沒過多久，就浮不起來，沉了下去，我再一次的做了起來，第二次，我努力做到放松，做到教練說的那樣，可想而知，第二次的表現(xiàn)不錯。

今天呢，我只是學會了怎樣讓自己浮在水面上、保持平衡，明天我們要學習蛙泳了，要想知道明天的學習怎么樣，請看下集。

暑假周記篇3

這周最有趣的事莫過與去滑冰了?？諝飧裢馇逍?，天氣格外晴朗。

媽媽帶著我剛進滑冰場，一陣陣輕快的音樂就深深地吸引了我。媽媽給我買了門票，我便迫不及待地換上冰鞋，飛快地滑向冰池。今天來滑冰的人可真多呀！“呼、呼”一陣陣滑冰聲從我耳邊飛過。我隨著那悅耳的、輕快的音樂滑了起來，越滑越快，這時，我就覺得自己并不是在滑冰而是一只小鳥在天空中自由自在地飛翔。忽然前面有個大哥哥來了個急剎車，我拌倒在地，像只小烏龜四腳朝天，我忍著疼痛爬了起來。這時，有位大姐姐滑了過來，花樣滑得太漂亮了，看得我眼花了亂。心想：我也要好好去滑，以后要像大姐姐一樣滑得那樣好。

我努力著，慢慢的越滑越熟練，在不知不覺中學會了“前葫蘆步、前雙曲線、前壓步、前蔓狀步……”還有不好學的“刀跟停。”媽媽看到了說：“兒子，你今天真棒，媽媽為你高興，繼續(xù)努力，要做，就做到最好?！?/p>

短短九十分鐘過去了，我們戀戀不舍地走出了滑冰場。

多么有趣的一天?。∥壹撮_心又快樂，其實開心快樂很簡單，只要你去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，開心快樂隨時都在你身邊。大家要開開心心地過每一天呀！

暑假周記篇4

學校里度過4個月的學習時間，即將迎來的就是所有學生盼望已久的暑假假期。的確暑假可以過得非常自在，放松。暑假同時對我來說是個反超期，在這個階段，你可以彌補在學校學習的短板，厚積薄發(fā)，待九月份開學后，一鳴驚人；你也可以繼續(xù)鞏固你認為自己較拿手的本領，永遠走在隊伍的最前面。

說了這么多，我也來說說假期我每一天的生活吧！

每天，我都在六點多起床去鍛煉身體，有的時候會背誦一至二首古詩詞。回來后，我會把早飯吃的飽飽的，不然等會哪有精力寫作業(yè)呢？其實，爸爸媽媽每天給我準備的早飯非常豐盛，有面包、牛奶、雞蛋、土豆……

接著，我就要開始完成暑假作業(yè)了。完成作業(yè)的時候，我會采用以逸待勞的方式，每寫完一部分作業(yè)，我都會喝點水眺望遠方，看一看綠色的植物。然后，上午的生活就要結束了。吃完豐盛的午餐，上床休息半個小時，養(yǎng)足精神，準備開始下午的生活。同樣，下午起來我也會和上午一樣，采用勞逸結合的方式寫一會作業(yè)。等到六點鐘時，一般開始吃晚餐。吃完飯，我會刷刷碗，收拾廚房。收拾完后，我會和媽媽以及姐姐來到北三環(huán)上的林蔭道跑步?；氐郊遥冶汩_始洗漱，之后我便漸漸進入夢鄉(xiāng)了。

同學們，這就是我的暑假生活。你們也來曬曬你們的暑假生活吧！

暑假周記篇5

這周的天氣驕陽似火，天熱得像個大蒸籠。我呆在家里悶得慌，正在無奈時，爸爸對我說：“天氣真熱。你喊你哥，我們一塊釣魚行不行？”“可以啊，我現(xiàn)在就去！”我高興地飛了出去。

我哥也贊同。考慮到時間的問題，我們?nèi)ド痰曩I了一套漁具。魚鉤、魚線都給裝好了，只等下水用了。

我們出了家門，不一會兒就到了荊河橋底下。呵，這里可真是個天然的避暑勝地！太陽光一點也照不到，從橋洞里吹來的陣陣涼風，使人心曠神怡。橋洞前面有一塊很大的石頭，上面流淌著淺淺的水，這可正是我們釣魚的好地方啊！

我們登上了大石頭，穿著拖鞋站在上面，任憑河水拍打著我們的腳丫，十分地舒適和愜意。由于河水是從大石頭前面的壩子上流下來的，速度很快，還有聲響，可能把魚嚇跑了，我們沒有在附近看到一條嬉戲的魚，可喜的是我們買的魚桿長，魚標正好伸到對面的靜水灣里。

釣魚是要有耐心的，要沉得住氣。我和哥哥沒事干，就捧起水來相互往對方身上潑。爸爸的臉色嚴肅起來，為了能釣到魚，他不愿被我們打擾，拿著漁具到河的另一邊去了。

我們就這樣玩著，等著，其間提了好幾次魚桿，總是沒有看到魚餌被吃過的樣子，也始終沒有釣到一條魚。我和哥哥卻像是在河面上嬉戲的“兩條大魚”。

時間就像離弦的箭，轉(zhuǎn)眼太陽就要落山了。只見爸爸從河的那一邊提著魚簍走過來，里面裝了大半簍的魚。我們也無奈地收起了魚桿，結束了快樂的釣魚生活。

那天晚上，我們家吃了一個全魚宴，道好極了。

暑假周記篇6

兩個月的實習時間，不算太短，但是隨著日子在指尖一天天地流過，還是不禁覺得時間過得好快。還記得當初臨行之際，心里還在糾結著、擔心著、抗拒著，不想面對實習的事實，而如今，那種似曾相識的感覺，彷佛又一次漫上心頭。當初是離開華師時的不舍，而如今，依舊是不舍，只是對象已變更。舍不得離開的，是一中；舍不得放下的，是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習慣了這里的一草一木，已經(jīng)習慣了這里的“朝六晚十一”，已經(jīng)習慣了每天與隊友、學生和指導老師在一起歡聲笑語……喜歡在這里的感覺，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子，喜歡聽著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”……一想到要離開了，心里不禁一陣憂傷，回想起兩個月來的點點滴滴，實在有太多太多的難以忘懷！

臨行前的糾結

當初選擇實習學校時，一中是我的第一志愿。選上一中，我的心里充滿了欣喜，然而，卻也因為選上一中，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情，源于我對一中的熟知，一中是揭陽市最好的學校，我知道，來這里實習，意味著我必須克服重重的壓力，意味著我必須做好萬全的準備，意味著我必須要有足夠的知識可以應付那班聰明的高材生……所以，整個暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過，一直一直在備課，只希望把一切都準備好。在實習開始之前，我就已經(jīng)備好了兩個單元共十節(jié)的新課，每一課都寫了詳細的教案，設計好ppt。盡管一切看來似乎都已經(jīng)準備就緒，但我卻依舊覺得再怎么充分都不夠，心里始終很害怕。畢竟，要實現(xiàn)從學生向教師的轉(zhuǎn)變，并不是一件很簡單的事情，對我來說，需要適應的東西實在是太多太多了。未知的學生、未知的壓力，總是一次次地沖擊著我的信心，讓我在實習之前就已經(jīng)戒備萬分，以高度緊張的狀態(tài)進入實習之中。

但是，9月17日，當車子啟動的那一刻，看著漸漸遠去的華師校園，我終于明白，這一站，是我永遠逃避不了的關卡。于是，選擇了勇敢面對，心里暗暗地許下承諾，要把壓力轉(zhuǎn)化為最大的動力，以最大的熱情、最負責的態(tài)度投入到這一次實習中，11月14日，離開的那一天，我一定要帶著滿滿的收獲回來。

見面會的釋懷

由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午，我們才第一次正式與學校領導見面，那一天的見面會，我們隊伍全部人員正裝出席。會上，第一次見到了我的指導老師和帶習班主任，幸運的是，他們是同一個人——鄭亦敏老師，他是一位看起來有點嚴肅的中年男教師，不說話的時候給人的感覺有點冷冰冰的。第一眼見到他的時候，我的心里顫抖了一下，心里想著他會教我嗎？他愿意教我嗎？我該怎么開口跟他說話呢？……所有的疑團，在老師走近我的那一刻，全部都解開了。其實老師很平易近人，在我開口之前，他就已經(jīng)很客氣地對我說“其我沒有帶過實習生，以后我們就共同來探討吧，有什么事情你可以告訴我該怎么做”，他給我留了電話號碼，帶我去看了他的教學管理范圍，告訴我平時可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余，我知道了自己第二天正式工作應該要做的事情，大概知道了班里學生的狀況，實習的形勢漸漸變得明朗起來，我原有的那份不安也開始漸漸轉(zhuǎn)化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學生名單，晚上就開始默默地背誦他們的名字。那一天，我在心里給自己下了一個任務：必須在一周內(nèi)記住12班的62位孩子。

見習周的投入

第一天見到12班的孩子時，心里充滿了興奮和緊張，那一天，我們?nèi)齻€實習班主任坐在教室最后面，一邊聽著老師開班會，一邊默默地對著座位表認人。班會結束后，老師向?qū)W生介紹了我們，然后又讓我們一個個上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安，但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣，我開始走進了12班的世界里。

見習周的日子里，我們每天對著課表，看著哪個班有政治課，便事先跑去請求老師讓我們?nèi)ヂ犝n，看著我們求學若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣，我們擁有了許多聽課的機會，每一次聽課之前，我都會事先把教參研讀一遍，雖然在來實習之前已經(jīng)備好了課，但是到達這里之后才發(fā)現(xiàn)，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時候?qū)χ仉y點的把握還不是很到位，那些寫好的教案，多半過于面面俱到，對于現(xiàn)實的課堂來說，并不完全實用。因此，來到實習學校之后，我又像從頭開始一樣，需要重新備課。每一次聽課，我都會認真聽老師對重難點的處理、教學方法的運用，還有如何與學生互動，等等，并做好詳細的課堂？事跡及時記下頭腦中每一個一閃而過的問題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營？漸漸的，把握了老師們上課的套路。

講臺上的演練

經(jīng)過了一個半周的見習之后，原本以為第三周就可以上新課了，卻沒有想到又碰上了階段考，就這樣，因為考試和評講試卷又拖了一個星期，直到第四周，我才開始了講臺上的第一節(jié)新課。因為這機會來得特別的難能可貴，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地備著課，請隊友去聽我試講，直到自己的邏輯完全理順了，內(nèi)容完全熟悉了，才終于踏上那個三尺講臺。那一天的第一節(jié)政治課，我選擇了11班，老師一直在后面聽著，而我，一開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨著自己和學生慢慢進入狀態(tài)之后，便漸漸變得穩(wěn)定自若了。那一節(jié)課，學生很配合我，課堂氣氛挺不錯。只是，自己的聲音還是偏小了點，講到重點時沒有跟學生特別強調(diào)，ppt翻得太快，沒有給學生充足的時間記筆記，在時間的把握上也不是很到位，課后，我聽取了老師的評點，對課件作了稍許調(diào)整，下午再去上重復課時，時間控制便合理得多了。第一天的課，得到了老師的充分肯定，而我，也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對上課的恐懼感，開始對自己有了一點點的信心。

在一中，可以上講臺演練的機會是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上課機會，對于每一節(jié)新課，我都會事先研讀教材教參，然后去找指導老師交流探討，力求準確把握好每一個重難點，用生動形象的例子來幫助學生理解，激發(fā)學生對政治課的興趣。而在備課的過程中，我最深切體會到的，莫過于那句老話“臺上三分鐘，臺下十年功”。如何把每一個知識點講透，如何體現(xiàn)新課標的教學理念，如何與學生互動，如何把教與考結合起來……每一個小問題，都需要細細地斟酌。這是一個可以考驗人、卻也很能提高人的過程。在實習的兩個月中，我便是一直在這些問題中徘徊前進的。每一次將自己的教案進行實操后，又在指導老師的意見和學生反饋的基礎上，重新研讀教材，改正自己教案中的不足，對自己的教學情況進行審視和分析，思考今后的教學如何才能做得更好。循環(huán)往復，通過反思和改進，我發(fā)現(xiàn)自己無論是備課還是上課，都有了小小的進步。

作業(yè)本上的印記

日子一天天流過，雖然上課的機會不多，但日子依舊忙忙碌碌，除了備課，批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務了。已經(jīng)習慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭；習慣了可憐巴巴地望著學生，催促著他們趕快將作業(yè)上交；習慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間；習慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè)，一本本地給學生寫批語；習慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列，然后就在201老師的座位旁，一個個地與他反映情況以及自己的心得體會……每改完一批作業(yè)，我的心里都會蕩漾起小小的滿足感，想著學生看到我的批語時會得到怎樣的啟示和鼓勵，想著他們下一次碰到類似的題目時會有怎樣的進步。有一種甜甜的幸福，始終在心口綻放！

班主任工作——心的經(jīng)營

短短八周的班主任工作，我卻在其中收獲了無數(shù)的感動與快樂?！鞍嘀魅蔚氖聵I(yè)是愛的事業(yè)，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛的回報。”老師這樣對我說，我相信了，在那兩個月里，我一直這樣努力著，用心去經(jīng)營我對12班的感情。也許，和學生的感情升溫有點遲，有點慢，但是我相信自己總有一天一定能打動他們的，就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內(nèi)心深處卻未曾放棄過他們。

還記得第一次站上講臺作自我介紹時顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學生時陌生的距離感，那種緊張那種距離感，隨著我與學生的關系日益親近而漸漸淡化了。兩個月來，在鄭亦敏老師的指導和支持下，我與學生共同扶持著，收獲著點點滴滴的成長。每個早讀課與自習課，便是我汲取營養(yǎng)的黃金時間，走廊邊，聽著鄭老師傳授班主任工作的實戰(zhàn)經(jīng)驗，看著他以身作則的種種行動，我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實質(zhì)，也漸漸對班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。老師對學生的真心關愛，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應當具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中，我對班里學生的情況也有了比較詳細的了解，比如哪些學生學習比較優(yōu)秀，哪些學生心態(tài)還比較浮躁，哪些學生上課老是喜歡睡覺，哪些學生課后喜歡玩手機……在進一步的分析與了解中，我定位了幾個重點談話對象，只求我的“馬拉松談話”能帶給他們點點的觸動和改變。

主題班會也是班主任工作的一大塊頭。事實上，每個學生，都需要我們用心去守護，每一個學生，都值得我們用愛去守護。還記得第一次班會課上，學生們在那張小小的紙條上寫下的夢想。很欣慰地看到，原來他們每一個人心里都有一個小小的夢想。尤其是成績不好的同學，其實他們比任何人都緊張，比任何人都想上進，他們的心里一直都有夢，只是在追夢的路上有荊棘。他們需要我們及時肯定，需要我們鼓勵需要我們支持。沖動之下，在那一節(jié)課上，我答應了他們，會給他們每一個人寫反饋。后來，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個星期后，當我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫滿反饋的便利貼筒遞到班長手中時，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜，那一刻，我的心里也充滿了陽光，原來看著學生們快樂是一件這么幸福的事！

第二次班會，我把主動權交給學生，確定了班會主題為“我的舞臺我作主”，只希望借此鼓勵學生，激發(fā)起他們的自信心，讓他們學會表現(xiàn)自我，勇于表現(xiàn)自我。學生們的主動性真的很高，開完會議的第二天，班長就把整個流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也根據(jù)我的意思（結合班里存在的問題，要有一定的啟發(fā)教育意義）大致寫好了。聽著班長的報告，我的心里幾乎樂開了花，這是一群多么讓人省心的孩子?。〉怯行┕?jié)目，他們還是對我保密了，班長說要留點驚喜。因為信任他們，我決定放手。班會那天，帶著期待的心情，我看到了同學們活潑可愛、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個瞬間，單純而沒有任何壓力。班會課最后，當我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，親愛的老師，我們會永遠記住你們的”時，心不自覺的顫動了一下，眼角不自覺地閃起了淚光，原來他們心里面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好?？墒谴藭r此刻，這語句下，又勾起了多少離別的傷感！怕自己忍不住淚光，我還是悄悄地逃離了學生的視線范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動，我想我永遠都不會忘記。

臨行的期盼

實習進入到尾聲，我們的心卻已經(jīng)緊緊地系在了一中校園里，難舍這一段美好的相遇。然而，天下無不散之筵席，不忍影響學生的情緒，我們只能堅強地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼，然后，悄悄地道一聲珍重，把所有美好的回憶都珍藏起來，繼續(xù)揚起風帆，奔向下一個港口。

八周的實習結束了，我們收獲了成長，收獲了情感，收獲了掌聲……在這一路上，我看到了自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的閃爍的地方。未來的路上，我會以這一次的實習為起點，克服不足，深挖閃光點，把實習中所收獲的點點滴滴化為自己日后在工作崗位和學習生活中源源不斷的精神動力。

暑假周記篇7

在暑假的期間里，我玩的很開心。在我寫作業(yè)每一天里我都想去玩，可是，我必須把作業(yè)全部寫完，才可以去玩，在我寫作業(yè)的過程中，我不會的題我會先空到那里。等媽媽回來的時候讓她給我說，就這樣我天天寫作業(yè)過了一個又一個星期我終于把作業(yè)寫完了。在我晚上的時候我在觀望月亮，月亮已經(jīng)圓了怎么還不吃月餅呢？我問媽媽她說還不到時候。我都快完了一個月了真希望能快點上學。

暑假周記篇8

快樂的暑假到了，我每天下午都興致勃勃地去樓下拿報紙。一打開信箱，里面的廣告紙就“跑”了出來，有的是介紹工作的，有的是推銷產(chǎn)品的??我低頭一看，呀！滿地都是廣告紙。我皺起了眉頭，想：如果把這些廣告紙扔掉，那也太浪費了。不扔？又破壞了環(huán)境，真是左右為難。當我正冥思苦想時，兩個小伙伴跑到我身邊，靈機一動，建議道：“我們把這些廣告紙折成垃圾桶吧！我們吃瓜子時就把它的殼扔在這個垃圾桶里，不是就一舉兩得了嗎？一邊可以廢物利用，一邊還可以保護環(huán)境呢！”“這個辦法可真好，我們就這么辦！”于是，我和小伙伴們捧著這些廣告紙來到我家，開始行動起來。

我們先把一張紙豎直對折，再橫著對折，沿著中線的頂點把它們和起來，每條線都壓平整，形成了一個尖尖的三角形，再把四個角沿中線折起來，不一會兒，這個杰作完成了，它上尖下方，像一座房子，把它打開，又像一頂五彩繽紛的帽子，再打開，就是一個方方正正的紙盒子――我們的垃圾桶了。不一會兒，媽媽跑過來，她好奇地問：“小寶貝，你們拿著這些廣告紙在做什么呀？”我們把杰作交給她，媽媽對我們刮目相看，高興地說：“呀！小寶貝，你們的腦袋瓜可真靈啊！”我們做了一個又一個，每人分了一大堆回家?

暑假里，我們每個人都要做一件有意義的事，這樣我們就會覺得這個寒假過得很快樂！暑假周記400字

我的暑假的生活有春天一樣的日子，像春風吹滿大地一樣溫暖。在暑假興趣班里，老師組織我們?nèi)ス珗@寫生，然后把畫好的'畫義賣，賣得的錢全部捐給受臺風影響的災區(qū)。老師告訴我們要懂得助人為樂，一方有難，八方支援。老師的一番話語重心長，如春風化雨一般滲入我的心頭。

在熱情似火的夏天里，我們?nèi)胰メ珗@玩漂流，坐上橡皮艇，隨著波浪飛流直下，一路上有許多急流險灘，我害怕得閉上眼睛不敢向前看，爸爸在一旁鼓勵我，并熟練的劃船，遇到漩渦和石堆，他都能巧妙地躲過去，到達目的地?；叵胍宦飞习职值男袨椋倚睦锵?，做事情遇到困難，只要鼓起勇氣，不畏險惡，并能熟練掌握一定的技術，就沒有過不去的關，學習也是一樣。豐收的季節(jié)就是秋天。雖然放暑假，但我從不睡懶覺，堅持每天6點起來跑步，然后讀書，背乘法表，一個暑假后，我就像一棵結滿果子的果樹，積累了很多知識。我暑假的冬天就是媽媽對我的嚴格要求。我的作業(yè)要是有一點馬虎，媽媽就要我從頭再來，決不放松。對媽媽近乎冷酷的做法，我懂得那是媽媽對我愛的另一種方式。我的暑假生活有春天、秋天，也有夏天和冬天，每一個“季節(jié)”都讓我有所收獲，它讓我懂得了怎樣做人，怎樣克服困難和掌握學習技巧，四季一樣的暑假生活讓我快樂，健康成長。

剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。

游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養(yǎng)了我學英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過了。真是“一分耕耘，一分收獲”??！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓，在學游泳中我體會到了“我鍛煉，我快樂的滋味。為了增強我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場所活動。暑假里，學習和鍛煉的收獲可真不小呀！

這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學生真切感受到“減負”后帶來的快樂。

這個暑假除了做完了《暑假生活》和老師布置的暑假作業(yè)以外，我每天上午都學英語，背單詞、寫單詞、讀句子。我學會了好多的英語單詞和一些簡單的句子，我的收獲可不少哦！我和姐姐去書店買了《安徒生童話》、語文的課外閱讀練習和數(shù)學的練習冊。我按計劃把這些課外的練習作業(yè)全部完成，你看我忙不忙呀！

最開心的還是每天下午可以去5+舞少兒舞團跳舞，我們5+舞少兒舞團8月29日還舉行了一年一次的大型晚會。呵呵，可把我樂壞了！我還表演了兩個精彩的舞蹈節(jié)目呢！我的暑假生活是不是又快樂又忙碌呢。

暑假已過了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情愿，他們就問我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麼想的。

早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數(shù)作業(yè)，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網(wǎng)上學英語了。學了三四個小時。

吃完飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業(yè)。

我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！

也許在家長們的眼里，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼里，暑假是放松的日子。

爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。篇三：小學生