小學學年工作計劃

第頁小學學年工作計劃小學學年工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

20xx年，我校將仔細實行“十八屆五中全會”精神，在利川市教化局正確領(lǐng)導(dǎo)下和建南鎮(zhèn)中心學校的關(guān)切、指導(dǎo)下，緊緊圍繞《利川市教化局20xx年工作要點》和《建南鎮(zhèn)中心學校20xx年工作要點》等文件精神，狠抓教化教學常規(guī)管理，不斷提高辦學質(zhì)量，維護學校平安穩(wěn)定，促進學校教化事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，辦好人民滿足的教化，為全鎮(zhèn)義務(wù)教化學校標準化建設(shè)、均衡發(fā)展目標的實現(xiàn)做出應(yīng)有的貢獻。

二、奮斗目標：

注意隊伍建設(shè)，強化常規(guī)管理，重視德育實效，提高教化質(zhì)量。

三、詳細工作及主要措施：

（一）、堅持德育為首，切實加強學生的養(yǎng)成教化。

1、在學校工作中，我們堅固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

2、仔細開展對學生進行思想、政治、道德、學科、法制、美育教化。一要接著組織學生學習“社會主義核心價值觀”的活動，開展知榮辱樹新風教化活動。讓學生真真領(lǐng)悟，落實在行動中，融合在生活中。二要上好品德與社會課，并組織學生深化學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，做到要熟記于心，切實訂正學風不正。三要加強法制教化。組織學生學習《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成人犯罪法》等。要從正反兩面教化，從典型事例入手讓學生從小就懂法、愛法、遵守法律和自覺抵制社會不良現(xiàn)象的影響和侵蝕。四要接著加強班務(wù)管理力度。各班主任要制訂好班主任工作安排、做到有安排、有目的、有措施、要抓好落實。

①各班要制訂好“三公約”要常常比照檢查落實。

②抓好班干部隊伍的建設(shè)，要充分發(fā)揮班干部的助手作用。

③要抓好班風、學風建設(shè)，培育學生遵紀遵守法律、團結(jié)友愛、勤奮好學、主動主動地學習。

④要抓好典型教化，形成一個競爭機制，以名人、英雄人物、好人好事、先進事跡為榜樣。開展比學趕幫活動，每月各班評出文明學生公布表揚，各班接著設(shè)立好人好事和違規(guī)登記本，揚后避短，促進班風建設(shè)。

⑤要抓好班級活動，利用好校本課程和活動課開展形式多樣的教化和實踐活動。

3、重視心理健康教化。以《中小學心理健康教化綱要》為指導(dǎo)，落實各項心理健康工作方面的要求，培育學生的良好心理素養(yǎng)和健康向上的心態(tài)，增加學生適應(yīng)實力和抗挫實力。對學生要留意抓好留守兒童、學困生的心理輔導(dǎo)；對老師要留意考前復(fù)習時的心理疏導(dǎo)。

4、全面貫徹黨和國家的教化方針，嚴格執(zhí)行課程安排，開齊開足各類課程，確保教化質(zhì)量，科學支配學生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

（二）、加強老師隊伍建設(shè)，提升老師隊伍整體素養(yǎng)。

1、抓師德、樹良好老師形象。嚴格執(zhí)行《建南鎮(zhèn)老師師德師風管理規(guī)定》和學校師德師風制度。開展“榮譽與責任”師德主題教化活動，全面落實老師職業(yè)道德規(guī)范，剎歪風，樹正氣，評優(yōu)表先。

2、抓“老師發(fā)展年”活動。以“強師德、強師能、抓骨干、重關(guān)愛”為主題，從師德建設(shè)、師能提升、名師培育、規(guī)范管理、關(guān)愛老師五個方面，引導(dǎo)社會各界關(guān)切老師的生活、工作、成長與發(fā)展，營造尊師重教的良好氛圍，增加老師隊伍活力。提高老師隊伍整體水平，切實增加老師職業(yè)華蜜感，為老師教書育人創(chuàng)建良好環(huán)境。

3、全面實施“師表工程”，使師德教化序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設(shè)，全面提升老師形象。堅持政治學習制度，實行老師職業(yè)道德定期考核制度。對于老師的師德考核，堅決實行師德考核一票推翻制。

（三）、加強學習溝通，塑造老師形象。

1、學校將充分支配好每周老師的學習和溝通活動，提高老師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范老師的教化行為和工作方式；通過教務(wù)處組織的科研理論學問講座和研討溝通活動，促進老師科研理論素養(yǎng)，提高老師的學習意識，在教學中能主動運用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學行為，促進老師專業(yè)發(fā)展。

2、我們將主動激勵老師投身教化科研，參與學校組織的各項教學活動、教研活動、課題探討。要學會發(fā)覺問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教化教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的老師，力爭成為一名才智型和探討型的老師。努力培育造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的老師。

（四）、深化素養(yǎng)教化，接著致力于提高課堂教學效益，全面提高教學質(zhì)量。

1、強化教學工作的管理力度，狠抓小考備考工作，強化對教化教學質(zhì)量的考評管理。教育室、班級層負責，強化教學規(guī)程、學校規(guī)程的實施。制訂目標，仔細抓落實。

2、鞏固“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動成果，接著扎實開展“兩課”活動。

3、強化校本探討，引導(dǎo)老師自主思索，提升理論學習實效。教育室要組織指導(dǎo)開展好3次以上的校內(nèi)教研活動，指導(dǎo)好課題探討、論文撰寫，搞好教科研工作。因此，我們提倡老師撰寫教學案例，并把這作為學校最基本的教研活動在校內(nèi)開展。

4、優(yōu)化學科教學過程，細心打造學科名師活動。教育室組織指導(dǎo)學科老師深化探討教材，駕馭學情，實實在在的做好教學各個環(huán)節(jié)的工作，確保教學過程和結(jié)果的高質(zhì)量，為市、鄉(xiāng)打造名師活動奠定堅實的基礎(chǔ)。

5、教育室要做好教學工作的指導(dǎo)和督查，做好3—5次抽查和期中期末的集中檢查；教育室要仔細組織開展好“課內(nèi)比教學”活動，面要達到50%以上，搞好高效課堂賽課活動；要指導(dǎo)好課題探討、論文撰寫，搞好教化科研工作。

6、老師要深化探討教材，廣泛收集教學信息，全面駕馭學情，仔細備課寫好教案，力求高效課堂。駕馭現(xiàn)代教學手段和教化技術(shù)，主動探究提高教化教學質(zhì)量的新思路、新途徑和新措施，一步一個腳印的做好備、教、改、輔、考、聽、議、研等各個環(huán)節(jié)的工作，確保教學過程和結(jié)果的高質(zhì)量。

7、逐步建立和完善促進學生發(fā)展、老師專業(yè)成長和學校課程實施的評價機制。學校教育室要嚴格限制小學階段各種考試的次數(shù)，加強期中、期末等一般性考試的探討，使之更好地發(fā)揮導(dǎo)向、激勵和評價功能。

（五）、進一步加大骨干老師培育力度，全力構(gòu)筑學校發(fā)展新優(yōu)勢。

1、要為骨干老師的成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。高度重視骨干老師的培育，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培育前途的青年老師要多壓擔子，給骨干老師供應(yīng)更多展示、溝通才華的機會，使骨干老師盡快脫穎而出。第一個方面要不斷創(chuàng)建條件，為他們搭建舞臺，使他們盡快脫穎而出，早日成名成家。其次個方面實行“請進來、走出去”的方法。增加老師相互學習共同溝通的機會，有利于整體提高。

2、要進一步完善老師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調(diào)研制度、學?！皰炫普n”制度、上課評課制度、扎實落實老師教學工作常規(guī)，大力推動課堂教學改革，全面提高教化質(zhì)量。實施骨干老師展示課、青年老師評優(yōu)課、備課組研討課、拜師結(jié)對匯報課。

3、要加強老師綜合實力的培育。本學期中，我們將把提高老師的綜合實力作為一項重要的工作來抓。主動、仔細協(xié)作市教研室的整體視導(dǎo)教研活動，組織好五個學科“同課異構(gòu)”送課到鄉(xiāng)里賽課，以及語文組校內(nèi)展評課、思品、英語等學科課件制作等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)實力研討活動，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的老師新形象。

4、扎實抓好老師信息技術(shù)實力提升工程，達到培訓(xùn)提升老師實力的目標。

5、進一步加大對骨干老師、學科名師嘉獎的力度，進一步調(diào)動骨干老師和學科名師的工作主動性，穩(wěn)定骨干老師隊伍。

（六）、全面推動素養(yǎng)教化，加強體衛(wèi)藝教化，大力開展陽光體育運動，切實保證學生每天熬煉1小時校內(nèi)體育活動。落實好市教化局、鄉(xiāng)中心學?！蛾P(guān)于切實保證中小學生每天熬煉1小時工作實施方案》，保質(zhì)保量上好體育課。扎扎實實開展豐富多彩的大課間活動。教育室要將此活動中的規(guī)定列入課表，仔細組織實施，努力提高全體學生的身體素養(yǎng)和健康水平。

（七）、接著加強平安、衛(wèi)生、健康教化和環(huán)境教化，加大控煙力度。搞好衛(wèi)生保健的教化，改革清潔衛(wèi)生制度，嚴格執(zhí)行《建南鎮(zhèn)中小學（園）環(huán)境衛(wèi)生管理制度》，加強校內(nèi)清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學生常見病的防治工作。加強傳染病預(yù)防工作和學校飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事務(wù)的發(fā)生，切實做好無煙單位的申報。

堅持不懈地搞好學校平安工作，加大對平安工作的管理力度，進一步落實平安工作責任制，完善《學校平安檢查制度》，接著實行“領(lǐng)導(dǎo)干部、學生校外平安護衛(wèi)隊”、“校內(nèi)學生平安宣揚督導(dǎo)隊”值班制度，對學生入校、放學、在校平安，實行全方位、無間隙監(jiān)控，接著推行“平安工作日報告制度”、“平安整改通知書制度”。加強對學生進行交通、用電、防火、防溺水等方面的平安常識及自救自護學問教化。建立特別學生跟蹤檔案，剛好消退不穩(wěn)定因素，確保師生平安和教化教學秩序的穩(wěn)定。強化平安教化，落實平安責任制，為師生創(chuàng)建平安和諧的校內(nèi)教學環(huán)境。一是開展多種形式的教化活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行平安教化。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任老師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權(quán)關(guān)系。三是定期召開平安工作會議。通過召開各種形式的平安會議，總結(jié)布置平安事宜，發(fā)覺隱患剛好解除。常規(guī)化抓好衛(wèi)生工作。

（八）、抓好學校財務(wù)工作，嚴格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算，嚴格執(zhí)行政府選購 程序，嚴格報銷審批。嚴格財務(wù)管理，做好經(jīng)費預(yù)算，收支平衡、開支合理、嚴格執(zhí)行賬務(wù)公示制度，做到老師人人心里有底，人人為家著想。抓后勤促保障，前勤財務(wù)嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，按市教化局經(jīng)費管理核算中心的要求執(zhí)行，學校不舉新債。學校食堂賬務(wù)根據(jù)《建南鎮(zhèn)中小學食堂賬務(wù)管理方案》執(zhí)行，特殊重視養(yǎng)分午餐的資金運行狀況，確保政策落到實處。學校財務(wù)實行“曬賬式”管理，在陽光下運行。做好養(yǎng)分改善安排工作，嚴格根據(jù)《建南鎮(zhèn)中心學校學生養(yǎng)分餐工作流程管理方法》，落到實處，做正確。抓好學生自費餐工作。多渠道籌集和爭取資金翻修學校圍墻和改造師生廚房工程。

（九）、抓黨建促廉潔，加強支部建設(shè)，扎實推動群眾路途教化實踐活動，發(fā)揮黨員在素養(yǎng)教化中的先鋒模范作用。仔細落實黨風廉政建設(shè)責任制，加強懲防體系制度的落實力度，推行黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、財務(wù)公開制度。推動廉潔文化進校內(nèi)活動，根據(jù)實施方案，進一步落到實處。建立健全教代會組織。持續(xù)開展政風行風評議活動，增加學校管理的科學性。加強和改進思想作風建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風，促進老師職業(yè)道德水平的不斷提高，使全體教職員工嚴于自律，遵守紀律，樹立清正廉潔形象。

（十）、加強制度建設(shè)，依法治校。依據(jù)學校實際科學健全完善各種制度，用制度治校，實現(xiàn)管理規(guī)范化目標。學校方方面面的工作均要用制度的形式予以規(guī)范，要求廣闊教職工知曉并履行制度。接著做好制度成冊工作，在制度的執(zhí)行力上下功夫。依法執(zhí)教、依法治校。仔細開展“六五”普法工作，發(fā)揮法制副校長的作用，主動開展形式多樣的法制教化活動，仔細做好“依法治校示范校”創(chuàng)建工作。

（十一）規(guī)范檔案工作管理，主動為老師謀取福利。進入20xx年，我們將主動響應(yīng)《利川市教化局、利川市檔案局文件》【利教發(fā)（20xx）55號】精神，仔細組織全體學習《利川市中小學檔案管理暫行方法》。為使我校檔案工作實現(xiàn)規(guī)范化管理，我們把檔案管理工作同其他工作一樣，作為重點抓好抓實。首先在年初財務(wù)預(yù)算時從經(jīng)費上賜予保障。其次把檔案達標規(guī)范化管理納入了目標管理。力爭在檔案管理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、檔案信息開發(fā)與利用等方面均能達到省二級標準。

總之，建新小學將以“規(guī)范管理，強化探討，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量”為工作目標，增加責隨意識，團結(jié)奮進，圍繞教化教學中心，以提高質(zhì)量為根本，根據(jù)市、鄉(xiāng)教化主管部門的工作指示，崛起爭先，開創(chuàng)建南教化的新局面。

小學學年工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

20xx年學校德育工作以區(qū)德育工作看法和校長期初工作報告為指導(dǎo)，接著通過“張揚特性，挖掘潛能”策略培育學有所長的學生，以“提升學生素養(yǎng)，突出人格教化，培育人人喜愛的學生”為中心，以“班級文化建設(shè)”、“團隊工作”為重心，加強主題活動建設(shè)，拓展實踐體驗空間，主動構(gòu)建學校主導(dǎo)、家庭延長、社會輻射的德育工作格局，提升學校德育文化品位，為學生的適性成長搭建平臺奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標：

讓每一個學生擁有健康體魄、陽光心態(tài)、良好習慣、得體禮儀。

三、重點工作：

1、打造書香校內(nèi)。

接著開展書香校內(nèi)創(chuàng)建活動，引導(dǎo)師生走進五千年文明，品讀祖國經(jīng)典美文。以“規(guī)范讀的姿態(tài)、引導(dǎo)讀的內(nèi)容、共享讀的收獲”為抓手，聯(lián)合語文組和班主任團隊開展讀書活動，保證一天一誦讀，一旬一本書，一月一溝通，一期一過關(guān)（語文學問過關(guān)），出臺“書香班級”評比活動細則，形成濃郁的校內(nèi)書香。（年級組自定“必讀書目”至少每學期2本。）

2、營造禮儀校內(nèi)。

（1）規(guī)范校內(nèi)各項制度，主動發(fā)揮監(jiān)督崗的督查作用，組建兜樂苑小分隊。從最基本的日常行為抓起，規(guī)范行禮、領(lǐng)獎、發(fā)言、用餐、集會等文明禮儀。深化學習校史、校歌、校風、校訓(xùn)，把每周一句的《弟子規(guī)》學習內(nèi)化為行動，“知其意，促行動?！?/p>

（2）隊的家務(wù)整改。為更好參加大隊部服務(wù)，增加大隊干事，規(guī)范國旗下講話內(nèi)容，成立升旗小分隊，由大隊部統(tǒng)一支配，規(guī)劃隊室，加強隊干部管理培訓(xùn)，制作好每一期紅領(lǐng)巾電視臺節(jié)目。

（3）重視班級環(huán)境文化建設(shè)：要求整齊、美觀、雅致、有書香氣，同時每個班要不斷強化自己班級的班訓(xùn)、版規(guī)、祥瑞物、班級精神等。

3、創(chuàng)設(shè)活力校內(nèi)。

（1）深化傳統(tǒng)節(jié)日，推動綜合主題活動，做新、做實：老師節(jié)、推普周、中秋節(jié)、建隊節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)等，抓住每一契機進行綜合實踐活動教化。重點策劃好建隊節(jié)活動。

（2）精簡活動，統(tǒng)籌支配，提高質(zhì)量：與語文組合作策劃推普活動、“良好習慣伴我行”書香班級評比活動。與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節(jié)活動。與科技組合作策劃“愛自然愛生活”科技節(jié)活動。評比陽光少年（設(shè)立陽光好少年檔案庫，在校內(nèi)文化墻中進行展示，樹立榜樣，激勵更多學生成為有特長的人才）。

4、構(gòu)建合力校內(nèi)。

（1）加強學科德育和全員德育的管理模式，抓住教化契機，綜合應(yīng)用課堂教學主陣地，教化學生學會做人、學會求知、學會發(fā)展。有效發(fā)揮課堂教學中的顯性教化和隱性教化，課內(nèi)教化和課外教化，保證人人都是德育工作者。德育領(lǐng)導(dǎo)小組走進思品、學校課程等課堂，實施過程監(jiān)督和指導(dǎo)，提高課堂德育的自覺意識和實力水平。

（2）主動推動家庭教化和社區(qū)教化，著力構(gòu)建學校家庭社會三維和諧德育體系。充分發(fā)揮校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺的作用（每周至少1條），引導(dǎo)家長樹立正確的教化觀，駕馭科學的家庭教化方法。利用社區(qū)、街道各種教化資源，廣聘校外輔導(dǎo)員，主動促進學校、家庭和社會三合力。在學生快樂、老師舒心、家長放心、社會滿足的前提下，全面推動班級精神文化建設(shè)和學校德育工作。

5、引領(lǐng)和諧團隊。

（1）接著推動班主任專業(yè)實力的培訓(xùn)，實施有效的班主任校本教研的方式方法，充分發(fā)揮班主任教研團隊、老師博課、區(qū)名班主任等榜樣示范作用。本學期組織全體班主任參與校外培訓(xùn)考察；凸顯校內(nèi)班主任工作溝通的實效，月班主任工作會議除了工作布置之外，還將從班級管理的各個方面支配一個主題進行研討，力求班級管理更具藝術(shù)化、科學化、規(guī)范化。期末全面評價班主任的工作業(yè)績和管理水平。

（2）統(tǒng)籌支配一學期班隊課內(nèi)容，上好每周一節(jié)班隊課，年級組實現(xiàn)資源共享。支配低段、高段各一節(jié)主題中隊觀摩課。

三、詳細支配：

九月份

主題：創(chuàng)文明城市爭禮儀少年

活動思路：以z市爭創(chuàng)文明城市三連冠活動為契機，以養(yǎng)成教化為重點，開展行為規(guī)范訓(xùn)練活動，扎實細致做好常規(guī)教化工作，通過系列活動指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好行為習慣。

1、書香班級（讀書活動）啟動。

2、9月9日班級環(huán)境文化評比（分期初和期中）。（4—6年級教室黑板報每月一換。1—3年級墻報有更新。）

3、推普周系列活動。

4、志愿服務(wù)大行動，文明禮儀大展示，衛(wèi)生習慣大檢查（大隊部組織督查）。

5、衛(wèi)生急救學問講座。

6、感恩教化。（老師節(jié)）

7、年級組制定班隊課安排。

十月份

主題：揚紅色經(jīng)典學校史校規(guī)

活動思路：以建隊62周年為契機，開展建隊節(jié)主題大隊活動活動，通過規(guī)范的隊列儀式，光榮的入隊儀式，深化了解少先隊組織，感受少先隊的光榮。通過校史學問學習，引導(dǎo)學生明理、愛校，愛生活。

1、四—六年級開展校史學問、隊學問測試。（試卷統(tǒng)一，各班主任落實）

2、校歌、國歌、隊歌達標。

3、建隊節(jié)活動。

4、一年級新生入隊儀式。

5、與科技組合作組織“愛自然愛生活”低碳環(huán)保活動。

6、4—6年級黑板報檢查。

7、志愿服務(wù)小分隊活動：6年級為1年級上隊課。

（考慮班主任考察事項。）

十一月份

主題：染濃郁書香顯學子風貌

活動思路：以書香班級評比為主線,通過有關(guān)書的德育主題綜合實踐活動，在調(diào)查、了解、溝通、匯報、表演等各種形式中，感受讀書帶來的歡樂，提高學生的文學素養(yǎng)。

1、書香班級（讀書活動）落實。開展一次讀書溝通會。

2、與語文組合作，打算“詩詞過關(guān)”活動。

3、弟子規(guī)內(nèi)容抽查。

4、中期班級環(huán)境文化跟進驗收。

5、開展2節(jié)德育主題的中隊觀摩課。（低zz）

6、平安消防演習。

十二月份

主題：炫特性潛能，展陽光風采

活動思路：通過唱歌、跳舞、繪畫等藝術(shù)節(jié)系列活動，提高和檢閱學生的.藝術(shù)素養(yǎng)，挖掘一批優(yōu)秀的藝術(shù)人才，展示我校學生良好的精神面貌，促進學生的特性特長朝著更高、更好的方向發(fā)展。

1、與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節(jié)系列活動。

2、四年級進行主題綜合實踐活動：話說春節(jié)（z負責）

3、評比書香班級。

4、志愿服務(wù)小分隊與總務(wù)處合作參加勞動。

一月份

1、班集體量化考核。

2、組織寒假活動，布置寒假特性作業(yè)。

3、四好生、陽光少年評比。

小學學年工作安排篇3

一、教材分析

本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復(fù)習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題綻開。話題與學生的日常生活、學習等親密相關(guān)，能使學生覺得熟識、好用，既便于課堂教學的綻開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡潔的溝通。

新授單元由七個版塊組成。

新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓(xùn)練學生的聽說技能，提高會話實力，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和實行。

其次部分look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。

第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會駕馭。

復(fù)習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。

二、教學要求和目標

1、能按要求四會與三會要求駕馭所學的單詞。

2、能按四會要求駕馭所學的句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、培育良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整齊。

6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。

7、能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言學問，完成某項任務(wù)，并促進語言實力的提高。

8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。

教學重點難點分析

重點：

1、能按四會與三會要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。

5、培育良好的書寫習慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

難點：

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。

三、學生基本狀況分析

五（1）班共17學生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五（2）班24人。學生們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化水平不高，家庭教化欠佳。再加上有幾個同學是新轉(zhuǎn)來的，他們沒有英語的基礎(chǔ)，所以學起來很吃力。

認知實力方面

對于五年級的學生來說，通過二年多的學習已有肯定的英語基礎(chǔ)（除新轉(zhuǎn)來的），對英語學習有著深厚的愛好，渴望通過新學期的學習獲得更多是學問，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際實力。

四、改進教學方法，提高教學質(zhì)量的措施：

1、在教學過程中，要把激發(fā)學生的學習愛好，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作（drill)和練習(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。

2、在教學funhouse時，可以讓學生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的愛好。

3、凡帶有活動和嬉戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

4、兩個復(fù)習單元，也應(yīng)當堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的生氣中，完成復(fù)習和鞏固的任務(wù)。

小學學年工作安排篇4

一、本班學生基本狀況分析：

本班共有40位學生，其中男生27人，女生13人，大部分學生是分別來自本小學的優(yōu)秀學生，在智力素養(yǎng)上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的志氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成果名列年級前列。