老師的傳記(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師的傳記(四篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

老師的傳記作文篇一

暑假已經(jīng)快要過去了，開學(xué)回到教室后，一切都物是人非。

教了我們一年的語文老師突然告訴我們說他不在我們這個(gè)學(xué)校教了，雖然語文老師脾氣不是很好，但是在分別時(shí)，我們還是會(huì)舍不得的，終究我們相處了一年啊。

還記得當(dāng)時(shí)，我們總是開著玩笑，說趕快的

換語文老師，可是現(xiàn)在的我們卻覺得當(dāng)時(shí)是多么的可笑，其實(shí)，他教的并不是不好，他只是有自己的想法，他想用自己的（教育）方式來教育我們?？墒菦]有人了解他。

關(guān)于他的記憶，突然之間，一下子全都涌了上來，翻來原來的語文書，一頁一頁的看著，一頁一頁的翻著，卻突然又停住了，印入眼簾的是《最終一課》，都德的最終一課。

當(dāng)時(shí)講這一課的時(shí)候，他的心情是多么的沉重，特別是結(jié)尾韓麥爾先生轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲!〞可是不知輕重的我們卻將這悲劇惡搞成了喜劇。

當(dāng)時(shí)的他，是多么的無奈，多么的憤怒，他又是多么的自責(zé)，怪自己當(dāng)時(shí)的感情渲染不夠。

這是我看到他最近寫的一篇（說說）之后的想法，又回想起我們的最終一課，那是最終一節(jié)語文課，可能是由于當(dāng)時(shí)下午就要考試，有些沖動(dòng)，沒有心思聽課，整個(gè)班級(jí)，都是懶散的，說話的說話，睡覺的睡覺，根本沒有幾個(gè)人在認(rèn)真的聽他講課。

他只是嘆息了一句“還有課要講，你們還聽不聽?〞可是沒有人搭理。我本以為他會(huì)發(fā)脾氣呢，可是他終究還是忍住了，無奈的講課，就算所有的人不聽課，他又能怎么辦呢。

可是他最終僅僅掃了我們幾眼，從那個(gè)時(shí)候，我們都明白，我們終究會(huì)面臨著分班，人生中，總會(huì)遇到分開，我們都無法改變。

再見了，語文老師，未來我們都不明白，未來的路還很長(zhǎng)，我們還會(huì)再見的!

老師的傳記作文篇二

熱愛生活——這是我對(duì)語文老師的第一印象。深入了解之后，這一觀點(diǎn)也未曾改變。

氣息

在她的生活中，并沒有摻入過多的世俗。每每見到她時(shí)，我首先注意到的是那“小清爽〞的衣著——既沒有瑣碎的飾品，也沒有標(biāo)新立異的服飾，反似一朵清蓮般“亭亭凈植。〞

這一點(diǎn)并不像大多數(shù)女性，在她們們那艷俗的香水中，濃妝淡抹的妝容中便可以明了的讀出“厭世〞的信息。而在語文老師身上你卻可以看到那旺盛的活力——嗯，是向上的，積極的氣息。

我想，這樣的人是熱愛生活的。

自律

深入了解之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的生活是冷靜淡定的，這是由于她的自律，由于她的井井有條。

她有一個(gè)小習(xí)慣：終止了一天的工作之后，她會(huì)把明天要處理的事整理出來，按緩急程度排列好，在其次天逐一完成。這樣的習(xí)慣伴隨了她無數(shù)的日夜，未曾中止。

她還給自己定制了嚴(yán)格的作息時(shí)間表——手機(jī)上沒有任何雜亂的社交軟件，就連生活中必不可少的微信，朋友圈功能也是關(guān)閉的。她只允許自己在固定的時(shí)間去翻看朋友們的動(dòng)態(tài)，還有……

她并沒有違背自己定下的規(guī)則，可這樣看似簡(jiǎn)單的習(xí)慣又有幾人能夠堅(jiān)持下來呢?我想，一個(gè)熱愛生活的人會(huì)讓自己掌控生活而不是讓生活奴隸自己。所以，語文老師她不是一個(gè)熱愛生活的人嗎?

愛心

語文老師對(duì)于她帶領(lǐng)的班級(jí)充滿了信心，傾盡了愛心。她曾經(jīng)說過一句很有哲理的話：“一個(gè)孩子走上歧路并不是他的錯(cuò)，你應(yīng)當(dāng)去拉他一把而不是把他推向深淵。〞當(dāng)我聽到這句話時(shí)內(nèi)心涌起一股感動(dòng)，她是不回丟下任何人的!我認(rèn)為七班應(yīng)為遇到這樣的班主任而慶幸而不是去埋怨——她的負(fù)責(zé)不是由于任務(wù)而是由于一個(gè)字——愛。

愛自己并且愛生活，愛生活還去愛他人。我想，這便是語文老師的真實(shí)寫照。

熱愛生活——這便是我認(rèn)識(shí)的語文老師。

老師的傳記作文篇三

記得高一剛?cè)雽W(xué)（軍訓(xùn)）后，學(xué)校安排有新老師與同學(xué)們的見面會(huì)。令我印象最深的就是我的語文張老師。

那一天，她邁著輕快有力的步伐，面帶微笑地走進(jìn)教室——講臺(tái)下即刻響起猛烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學(xué)們好!這兵馬未到，就糧草先行啊!〞

這個(gè)小細(xì)節(jié)觸動(dòng)了我的心靈。她的舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的良師!

老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時(shí)?？梢钥吹揭晃簧袂閲?yán)肅、左手提包、右手抱書、抬頭挺胸、大步流星地在樓道中奔波的老師，這就是我的語文老師。

我的老師在判作業(yè)時(shí)更有一股“黃河之水天上來〞的豪邁。她一手執(zhí)筆，一手執(zhí)卷。一個(gè)筆畫錯(cuò)了，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng)，都能被那雙“毒辣〞的眼睛勾出來?！芭?〞全對(duì)，一個(gè)無比飄逸的大對(duì)勾躍然紙上;“啪!〞有錯(cuò)，這份作業(yè)已被壓在一邊，準(zhǔn)備上課講評(píng)。真是一位女中豪杰!

老師更是一位負(fù)責(zé)任的良師。她每天布置一個(gè)小（日記），同學(xué)們卻在唉聲嘆氣?？墒谴蠹蚁脒^嗎?每個(gè)人只是寫自己的一份，可張老師要批的是兩個(gè)班96份啊!

她常說：“一定要熱愛語文、熱愛生活!你越怕寫就越不會(huì)寫，越不會(huì)寫就越怕寫。所以必需寫，必需練。什么時(shí)候你不再怕語文，你的成績(jī)就提高了。〞張老師的話時(shí)常在我耳畔回想。

盡管是假期，張老師也從沒有松懈過。她利用微信，每日監(jiān)視“語文作業(yè)釘子戶〞，修改他們的作業(yè)，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況。即使出去旅游，感受別樣的生活，也要與我們說一聲，以免讓學(xué)生們等得焦慮。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎?

舉止大大方方，辦事風(fēng)風(fēng)火火，工作兢兢業(yè)業(yè)，這就是我的語文老師!

老師的傳記作文篇四

進(jìn)入高中這一年里，我遇到了大量的老師。印象最深刻的是語文老師，她給予了我大量幫助，發(fā)生了感人的（故事）。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我不太積極地去背古詩。經(jīng)常的不按時(shí)背古詩，尋常都是拖到了學(xué)段終止才把古詩背完。

有一次周五，老師和我的家長(zhǎng)溝通一下，讓我按時(shí)的去把古詩背完，并且把前幾次沒有背過的古詩去找老師背。于是，在我下一周的時(shí)候開始背古詩。

緩緩地走進(jìn)了語文教室，靜靜地坐在了一個(gè)座位上。從書包里掏出了語文書，開始在那里背古詩。伴隨這下課鈴的響起，不知不覺時(shí)間已經(jīng)來到了五點(diǎn)，老師見我還沒有背會(huì)，便讓我?guī)е鴷剿赃厑怼?/p>

老師翻開了書，指著我要背的古詩。聲音溫柔，一字一句的給我講解。老師的手指不斷的在書本之間劃過，微風(fēng)拂過樹葉，老師眼神專注，臉色認(rèn)真，耐心的去給我講解。經(jīng)過老師的講解，我馬上理解了古詩的含義，背起來十分簡(jiǎn)單。隨著溫柔的光線灑進(jìn)了教室，古詩已經(jīng)背完了。

教室外面漸漸恬靜下來，溫柔的風(fēng)吹動(dòng)著窗簾。我恬靜地站在語文老師旁邊，只能聽到沙沙沙的聲音。老師用后筆勾畫出我出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。又耐心的講了一遍。外面溫柔的光，輕柔的風(fēng)襯托這老師……

等把古詩背完，我走出了教室門口轉(zhuǎn)過身來，大