2022年山西省中考語文試卷含真題答案

2022

年ft西省中考語文試卷一、讀?書（12

分）請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。1．（2

分）生活中傳統(tǒng)文化到處可見，賞墨香怡人的書法作品，誦含義雋永的古典詩文，筑中國傳統(tǒng)文化長城，向世界奉獻一份厚禮。三晉大地，人杰地靈，涌現(xiàn)出許多著名人物。明清時期的書法家、文學家、思想家傅ft就是其中之一。這里呈現(xiàn)的是ft西晉祠博物館陳列的傅ft書法作品（局部）。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當?shù)脑u價。A.此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤B.此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折C.此作品為篆書，筆法古樸，粗細均勻，講求對稱D.此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成甲：

乙：

2．（10

分）2022

年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目舞蹈詩劇《只此青綠》令小宇震撼。他查閱資料，對詩劇中展現(xiàn)的《千里江ft圖》做了進一步了解。這幅宋代名畫用“青綠”營造美妙的意境，啟發(fā)小宇制作了“只此青綠”古詩文佳句積累卡，以探求“青綠”在中國古典詩文中的意蘊。只此青綠色彩意蘊詩句梳理“青綠”指深綠色。古詩文中，這種色彩常常象征生命與勃勃生機。（1）“岱宗夫如何，

”，杜甫筆下青ft不老；“

，回清倒影”，酈道元文中綠水常流；“客路青ft外，

，王灣眼里ft青水綠。古詩文中表示“綠”的詞語，還有“碧”“翠”“滄”等，它們在色澤的深淺、明暗上有細微區(qū)別。（2）“上下天光，

”，洞庭湖碧波蕩漾；“

，蒙絡搖綴”，小石潭樹木蔥蘢；“長風破浪會有時，：

”，大海中船帆高揚。古詩文中一些特定的代稱因與“青綠”有關而別具美感，如“青鳥”“汗青”等。（3）

（《無題》），李商隱盼鳥傳信以解愁思；“

，

”（《過零丁洋》），文天祥一片丹心永垂史冊。時代新意：綠水青ft就是金ft銀ft，祖國的壯美ft川是我們祖祖輩輩安頓身心的地方，青綠千載，ft河無垠。二、讀?思（38

分）3．（9

分）青年是國家的希望，世界的未來。今年是中國共產(chǎn)主義青年團成立

100

周年，學校開展了以“追尋火紅歲月?奏響青春樂章”為主題的系列活動。（1）活動開始，板報組成員選擇了以上材料作為本期板報的內(nèi)容。請你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語句補充完整。1922

年，共青團成立初期我是寶劍，我是火花，我愿生如閃電之耀亮，我愿死如彗星之迅忽。只是我想著：世界而使人有悲哀，這世界是要換過了；所以我就決心來擔我應負改造世界的責任了?！袊鐣髁x青年團一屆中央執(zhí)行委員、太原社會主義青年團創(chuàng)始人高君字2022

年，北京冬奧會、冬殘奧會舉辦我戰(zhàn)勝了自己。學作品人物及相關情節(jié)。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放？請結合原著說說理由。（不少于

50

字）每個人不斷突破自己，能夠達到最好，這可能就是體育精神，就是奧林匹克精神，所以對我來說很不可思議。我希望我能夠一直堅持，一直突破自己。語間展現(xiàn)出當代青年

的風采。（2）活動進程中，校園廣播站設置了“新聞速遞”專欄。為了及時報道青年志愿者的相關資訊，需要概括這則消息最重要的事實，請你幫助完成。（30

字以內(nèi)）“疫”無反顧ft西青年不負韶華勇?lián)鷦战M織，組建志愿服務隊參與疫情防控據(jù)不完全統(tǒng)計，截至

4

月

30

日，全省累計開展疫情防控志愿服務活動10496

場，參與志愿服務

669937

人數(shù)次，志愿服務時長

2701983

小時。（3）經(jīng)典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行以上是本次活動的結束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡?愛》4．（11

分）閱讀下文，回答問題?！袊踊凶訂稳嘶\動員、全國優(yōu)秀共青團員金博洋不被大風吹倒：致全國青年朋友的一封信（摘自《中國青年報》2022

年

05月

05日）親愛的青年朋友：高君宇以

為己任，言辭中傳達出革命者置生死于度外的心聲；金博洋以突破自己為目標，話們逼過來，并伴隨著沉悶如雷鳴的聲音。我驚問爺爺：“那是什么？”當新一輪疫情發(fā)生后，共青團ft西省委迅速啟動應急志愿服務機制，全省各級團組織積極響應。爺爺?shù)卣f：“風，使勁拉車吧，孩子。”各級團組織及時對接當?shù)匾咔榉揽刂笓]部，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，廣泛動員團屬社會組織和青年志愿服兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風對抗著，車子未能前進，但也沒倒退半步。（ft西青年報

202年

05月

06日）大風過去了，爺爺還保持著這姿勢，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著不能伸直了。爺爺與狂風對峙的模樣，永遠印刻在我的腦海里。風來時，爺爺沒有躲避，盡管風把我們車上的草刮得只剩下一棵，但我覺得我們是勝利者。我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣，但因為這是我的親身經(jīng)歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一點啟發(fā)。節(jié)日快樂！我看到了你們在我公眾號的留言中提出的問題。人生難免遇到艱難時刻，這確實是一個必須面對的重要問題。我無法告訴你們一個適合所有人的標準答案，但可以與你們分享一個小故事。小的時候，我跟著爺爺去荒草甸子割草。歸程時，天色大變，仿佛有一根飛速旋轉的黑色圓柱，向我風越來越大，我們車上的草被刮揚到天上去。我被風刮倒在地，雙手死死抓住兩叢根系很深的牛筋草，才沒被風刮走。我看到：爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿在顫抖，小褂子被風撕破，只剩莫言2022

年

05

月

03

日（來源：中國新聞網(wǎng)，有刪改）（1）莫言寫這封信是為了回答青年朋友提出的什么問題？請用簡潔的語言寫出來。句詩蘊含的哲理批注在相應位置。（2）好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點，寫一段議論性的文字。寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于

100

字。5．（12

分）在班級舉辦的“善學精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領大家學習古詩文。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（選自《論語》）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎！不使其蚤④有知乎！以謂其問之不切，則其聽之不專；其思之不深，則其取之不固。不專不固，而可以入者，（選自《禮記?學記》）口耳而已矣。吾所以教者，非將善其口耳也。（1）與“知之者不如好之者”中“好”的讀音和詞義相同的一項是

[注釋]①悱：想說而說不出來。②隅：角落。③驁：通“傲”，傲慢。④蚤：通“早”。好語似珠（1）請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標

3處）好學不倦（2）學習的時候專注，獲取的知識牢固，是學習的理想狀態(tài)。那么怎樣才能做到學習上的“?！迸c“固”呢？（2）請完成下面語句的翻譯。①有朋自遠方來，不亦樂乎？翻譯：有志同道合的人從遠方來，

②是故學然后知不足，教然后知困。（3）《禮記》中說：“雖有至道，弗學，不知其善也。”請摘抄下面詩中告訴了我們“至道”的詩句，并將這酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴ft楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（4）《論語》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作座右銘，你會選擇哪句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語》中的其他語句。6．（6

分）閱讀下文，回答問題。王某曰：古之學者，雖問以口而其傳以心雖聽以耳而其受以意。故為師者不煩，而學者有得也。孔子曰：“不憤不啟，不悱①不發(fā)，舉一隅②不以三隅反，則不復也?！狈蚩鬃迂M敢愛其道，驁③天下之學者，而請閱讀選文，作出回答。三、讀?寫（70

分）狂態(tài)度。放心吧，我會好好學習的，不會辜負您的付出和期望。晚安！爹，娘，我愛你們！7．（6

分）為滿足廣大音樂愛好者的需求，社區(qū)籌建“音樂數(shù)字資源庫”需要從下面兩張圖片中選擇一張作為資源庫首頁的配圖。你會推薦哪一張？請說明這張圖片適合用作配圖的原因。寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②80

字左右。8．（15

分）閱讀下面的選文，完成問題。七十一個字（前情概要：羅天福的女兒甲秀和兒子甲成都考上了城里的大學。他和老伴淑惠也一起來到城里，靠打餅、賣餅，給孩子們掙學費。房東家的兒子借酒鬧事，甲成一怒之下把人給打了。羅天福給房東又賠錢又賠禮，甲成卻拒不認錯。）自晚上羅甲成走后，羅天福就氣得再沒說一句話，任淑惠怎么勸，甲秀怎么把話題朝一邊引，羅天福還是情緒低落得跟筋被誰抽了一樣，無論站著、坐著、躺著，身體都是一撲塌，咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，羅天福都不在乎。可兒子今晚對他的態(tài)度，讓他寒心了。他本意是想借這個事件，好好教育教育兒子，沒想到，兒子竟然絲毫不買賬，并且全然是一副指責他軟弱無能的神情。這事能強硬得起來嗎？再強硬，就是更大的沖突。何況還是咱錯了，再怎么著咱也不該打人，這是他始終都在堅持的判斷。他是擔心兒子遇什么事，都以“拳打鎮(zhèn)關西”的行為方式處事，長此以往，這個寄托了無限希望的兒子，又會成為一個什么樣的人呢？看著兒子那副不屑一顧的神情，他的心思，簡直煩亂得猶如萬箭洞穿了。尤其是那不辭而別的傲慢神氣，叫他現(xiàn)在想起來還心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又開始打餅。他今天是懶得動了，只想一直躺著，甚至想永遠都不起來算了。就在這時，他的手機突然滴滴響了兩聲，開始他也懶得看，想著甲秀在身邊，別人又不可能發(fā)，可能是垃圾信息。可想了想，還是打開看了一下，一看，他的眼睛濕潤了，原來是甲成發(fā)來的。信息說：爹，對不起，我錯了。我晚上不該那樣走了，我不是沖你們來的，我是不能忍受那一家人對我們的張羅天福眼淚唰唰地流到了被子上。他沒有轉過身來，不想讓淑惠和女兒看到自己的脆弱。這段信息，一共七十一個字，但像強心針一樣，一下把羅天福從精神死亡的邊緣，迅速救回到健康樂觀的現(xiàn)實生活中來了。他突然異常興奮地從床上爬起來，稀里嘩啦地洗了手，一把將正搟餅的淑惠拉到一旁說：“看你這號蔫不唧唧的老太婆，倒像是給地主磨洋工似的，來，看本小伙兒給你示范示范，啥叫搟餅，啥叫工藝，啥叫技術。說著，就把搟杖拿起來，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……變出了無窮無盡的花樣。淑惠沒見過羅天福有這好的心情，甲秀更是沒見過。淑惠甚至用手在羅天福眼前繞晃了幾次，害怕他是犯了神經(jīng)。羅天福激動地耍了陣搟杖后，就讓甲秀給甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感動得想哭，但她笑了，面對突然變得十分童真的父親，她笑得很燦爛。她問爹信息咋回？羅天福說：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的嗎？”甲秀笑笑說不知道。羅天福說：“就三個字：知道了。你就給他回這三個字?！奔仔憔桶吹f的，把三個字給甲成發(fā)出去了。這一夜，甲秀沒走，跟娘搭腳睡。羅天福給她娘兒倆唱了半夜戲。一直唱到誰的鼾聲壓過了唱聲，才停下來。他又輕輕地把手機翻開，戴上老花鏡，反復看了甲成那七十一個字后，才幸福地抿著嘴睡去。（節(jié)選自《西京故事》，有刪改）第十屆茅盾文學獎獲得者陳彥的小說《西京故事》，講述了大時代中普通人的悲歡離合。在小說薦讀課上，大家對上面節(jié)選的內(nèi)容進行了品讀。（1）選文以第三人稱敘事。請變換人稱，以甲秀的口吻向弟弟甲成簡要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。（50

字以內(nèi)）（2）下面三句話從不同角度對《七十一個字》這篇小說作了點評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學們分享交流。（不少于

150

字）好的故事總是會細致到足以讓人產(chǎn)生興趣。羅天福是個普通人，而這樣的人身上有著令人感動的特質(zhì)?！捌呤粋€字”動人心弦，這個故事既是羅家的，又是中國的。9．（14

分）閱讀下面的材料，完成問題。班級開展了“致敬航天英雄?奔向星辰大?！本C合性學習活動。下面是各小組的成果匯報資料?！景l(fā)展歷程】自

2003

年

10

月，神舟五號首次載人飛船發(fā)射成功以來，我國載人航天工程取得了輝煌成就。從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實驗到太空行走，從空間交會到天宮合體，從太空短期停留到中長期駐留……中國航天人一次次突破技術難關，實現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展，中國載人航天事業(yè)一次次在浩瀚太空刷新“中國高度”?！久Q揭秘】問：為何國外叫“宇航員”而中國叫“航天員”？答：宇航，顧名思義，帶有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范圍很廣。“航天”一詞由中國航天之父錢學森首先提出，錢老認為，在相當長的時間內(nèi)，人類的宇宙航行活動只能局限在太陽系內(nèi)，“宇航”的說法不免夸大。由此可見，“航天”二字中蘊含著一種精神，那就是尊重科學、實事求是的探索精神。問：還有別的原因嗎？答：有，也是受毛主席的詩句“巡天遙看一千河”的啟發(fā)，又從航海、航空“推理”而成。【精神探源】神舟飛船總設計師、老一代航天人戚發(fā)軔說：“對我們這一代人來說，國家的需要就是我們的志愿，為國防建設、為強國作奉獻是我們一輩子的目標。2021

年感動中國人物頒獎詞勇攀高峰、自立自強——中國航天追夢人頒獎詞：發(fā)射，入軌，著陸，九天探望，一氣呵成。追趕，并跑，領地，50

年差斯，一載跨越。環(huán)宇問天，探月逐夢，五星紅旗一次次閃嫖太空，中國航天必將行穩(wěn)致遠?！局戮从⑿邸浚?）同學們的匯報材料中提到：中國載人航天事業(yè)一次次刷新“中國高度”。該怎樣理解“中國高度”的含義呢？請你閱讀材料，作出解釋。（2）中國航天精神是中國載人航天事業(yè)得以飛速發(fā)展的“精神密碼”。中國航天精神具有哪些內(nèi)涵？請閱讀材料，寫出你的探究結果。（3）從神舟五號到神舟十三號，從戚發(fā)軔到翟志剛、王亞平、葉光富等，中國航天事業(yè)飛速發(fā)展，中國航天精神代代傳承。成果匯報會接近尾聲，請你圍繞“致敬航天英雄?奔向星辰大?！边@一主題發(fā)言，表達對以神舟十三號航天員為代表的中國航天人的敬意，體現(xiàn)新時代青年人的使命擔當。寫作提示：①結合材料；②不少于

100

字。10．（35

分）親愛的同學，寫作其實并不難，就是用筆來說話，可以撫今追昔，也可以暢想未來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚你的明天，助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。請從下面題目寫一篇不少于

600字的文章。以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇日記，訴說你的心語。寫作提示：①默認寫日記的日期為

2022年

6月

20日；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。11．親愛的同學，寫作其實并不難，就是用筆來說話，可以撫今追昔，也可以暢想未來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚你的明天，助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。寫一篇不少于

600字的文章。圍繞“明天，我將遠行”這個話題，寫一篇演講稿，在班級畢業(yè)典禮上演講。寫作提示：①請自擬標題；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。2022

年ft西省中考語文試卷參考答案與試題解析一、讀?書（12

分）1．【解答】答案：甲：A乙：D2．【解答】答案：（1）齊魯青未了（則）素湍綠潭行舟綠水前（注意“潭”的書寫）（2）一碧萬頃青樹翠蔓直掛云帆濟滄海（3）“蓬ft此去無多路，青鳥殷勤為探看”（注意“殷勤”的書寫）人生自古誰無死，留取丹心照汗青二、讀?思（38

分）3．【解答】（1）本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。“我就決心來擔我應負改造世界的責任了”表現(xiàn)了以改正世界為己任的心愿；“我希望我能夠一直堅持，一直突破自己”表現(xiàn)了作者不斷追求卓越的精神。（2）本題考查概括消息內(nèi)容的能力。解答此題要根據(jù)人物+事件的形式，用簡潔的語句進行概括。如共青團ft西省委啟動應急志愿服務機制應對疫情，各級團組織響應。（3）本題考查了解名著內(nèi)容和人物形象的能力。解答此題要寫出人物的理想以及人物為實現(xiàn)理想而付出的努力。答案：（1）改造世界不斷追求卓越（或“積極向上”“勇于堅持”等）（2）示例一：共青團ft西省委啟動應急志愿服務機制應對疫情，各級團組織響應。示例二：各級團組織響應共青團ft西省委號召，開展防疫志愿服務。（3）示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二：《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難，依然初心不改?；鹧鎓t、女兒國都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達西天，取回真經(jīng)。示例三：《簡?愛》中的簡?愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學校校長對抗，成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊的愛情。一路磕磕絆絆，但為了理想她一直奮勇向前。4．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結合“人生難免遇到艱難時刻，這確實是一個必須面對的重要問題”，概括為：如果人生遇到艱難時刻，該怎么辦？（如何面對人生路上的艱難時刻？）（2）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。觀點要明確；論證要合乎邏輯；不少于

100

字。答案：（1）如果人生遇到艱難時刻，該怎么辦？（如何面對人生路上的艱難時刻？）（2）示例：當我們遇到艱難時刻，不要灰心，不要沮喪，只要努力總是會有收獲。希望總是在失望甚至是絕望時產(chǎn)生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進。一個人可以被生活打敗，但是不能被他打倒。5．【解答】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。句意：知道學習的人比不上愛好學習的人。好，愛好。A.句意：好的語言如珠子般。好，美好；B.句意：愛好學習不知疲倦。好，愛好。故選：B。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：亦，也。樂，快樂。句意：有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？們雖然用嘴來提問，但他的傳授卻是通過心進行的；學生們雖然用耳朵來聆聽，但他要讓學生能夠接受，一②重點詞有：是故，所以。困，困惑。句意：所以學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂定要通過意會的辦法。故斷為：雖問以口/而其傳以心/雖聽以耳/而其受以意。的地方。（2）本題考查對文章的理解和分析。結合“夫孔子豈敢愛其道，驁?zhí)煜轮畬W者，而不使其蚤有知乎！以謂其本題考查句子賞析?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病問之不切，則其聽之不專；其思之不深，則其取之不固。不專不固，而可以入者，口耳而已矣”，意思是“孔樹的前頭卻也是萬木爭春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有千子難道敢于專愛他的道理，就在天下的學生面前擺架子，不愿他們早一點兒覺悟嗎？我認為，孔子的意思是帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，說，因為他們問得不懇切，聽得就不專注，他們思考得不深入，得到的知識也就不牢固，不專注又不牢固，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。從中我們也不難看出所蘊含的深刻道理，個人的沉淪算不那么知識只是進入了他們的口、耳而已”，也就是說只有問得懇切，思考得深入，才能做到學習上的“?！迸c了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好?！肮獭薄１绢}考查對內(nèi)容的理解。《論語》中的格言警句有的是說的學習方法，有的說的是學習態(tài)度，還有的說答案：的是修身養(yǎng)性，選取一句，講述理由?！叭鐚W而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們只有將“學”和“思”結合起來，才能學得扎實深刻?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也”告訴我們無論遇到什么樣的考驗，都要堅守氣節(jié)，不能改變自己的志向。答案：（1）B（2）①不也很快樂嗎？②所以學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（3）詩句：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。批注：這句詩蘊含的哲理是天地萬物新陳代謝，生生不息，要用樂觀的精神著待社會人生（4）示例一：座右銘：學而不思則罔，思而不學則殆。理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己學習時要邊讀書邊思考。只是讀書卻不認真思考，就會迷惑，只空想?yún)s不讀書，就會疑惑，只有將“學”和“思”結合起來，才能學得扎實深刻。示例二：座右銘：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。理由：這句話的意思是一國軍隊可以改變其主帥，一個人的志向卻是不能改變的。我以此句為座右銘是為了激勵自己在生活中無論遇到什么樣的考驗，都要堅守氣節(jié)，不能改變自己的志向。6．【解答】（1）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：學生（1）雖問以口/而其傳以心/雖聽以耳/而其受以意。（2）只有問得懇切，思考得深入，才能做到學習上的“?！迸c“固”。三、讀?寫（70

分）7．【解答】本題考查分析理解圖片內(nèi)容和圖文轉換的能力。解答此題要結合畫面內(nèi)容，說出畫面和“音樂數(shù)字資源庫”之間的關聯(lián)即可。答案：示例一：我推薦第①張圖片。圖片的主體部分是一張正在播放的唱片，上有“樂音在耳，四季可親”的字樣，周圍配以春燕、夏荷、秋實等，突出了歡迎來“音樂會客廳”做客，在四季交替中與音樂相伴，享時光可親的主題。示例二：我推薦第②張圖片。圖片左邊電子產(chǎn)品顯示屏內(nèi)藏書豐富，屏幕外有飛翔的書籍和跳躍的音符，右下角配有“集各家樂，收四方音”的字樣，突出了“音樂圖書館”中圖書種類齊全，能滿足音樂愛好者不同需求的主題。8．【解答】（1）本題考查語言的綜合運用能力。題干要求變換人稱，以甲秀的口吻用“第一人稱”向弟弟甲成簡要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。注意字數(shù)限制。（2）本題考查文章的點評。此題不設統(tǒng)一答案，只要是結合其中一例作為開頭，圍繞文章進行評析即可，注意字數(shù)限制。答案：之外的好奇。五十年前的今天，《東方紅》的樂曲從太空傳到了世界各地，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅（1）示例：甲成，昨晚你走后爹情緒低落，可看到你發(fā)的短信像換了個人，高興得要著花樣打餅，還給娘和一號”發(fā)射成功。五十年后的今天，中國航天從零起步，至今已走過

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多個年頭。一路風雨，一路坎坷，今我唱了戲。天，當神舟十三號再次巡視蒼穹，中國航天人用“堅強脊梁”鑄就了中國航天的偉大事業(yè)，實現(xiàn)了在云端擁（2）示例

1：好的故事總是會細致到足以讓人產(chǎn)生興趣。這篇文章的開頭直接敘述了羅天福的兒子甲成離家出走，不由引起讀者的閱讀興趣和疑問，甲成為什么會離家出走，發(fā)生了什么事，吸引著讀者一步一步讀下去。其中關于羅天福的描寫也很生動形象，運用了“站著、坐著、躺著”等動詞和“羅天福還是情緒低落得跟筋被誰抽了一樣”的神態(tài)，以及“這事能強硬得起來嗎？再強硬，就是更大的沖突。何況還是咱錯了，再怎么著咱也不該打人”的細膩描寫，使我們更加能夠感受到羅天福坐立難安的心理活動。示例

2：羅天福是個普通人，而這樣的人身上有著令人感動的特質(zhì)。文中的羅天福在兒子甲成打人離家之后的一段動作、神態(tài)、心理的描寫讓我們看到了一個能夠堅持是非對錯、明事理的人物形象。并且在看到兒子走后發(fā)來的短信時，他的“眼淚唰唰地流到了被子上”“像強心針一樣，一下把羅天福從精神死亡的邊緣，迅速救回到健康樂觀的現(xiàn)實生活中來了”，可以看出這是一個多么容易滿足的父親，只要兒子的一句話，他就覺得一切都值得了，讓我們感受到了父愛的偉大，感受到了世間親情的溫暖，字里行間充滿著感動。示例

3：“七十一個字”動人心弦，這個故事既是羅家的，又是中國的。“七十一個字”的短信發(fā)給羅天福之后，羅天福的心“活”了，覺得兒子懂事了，生活充滿了希望。這個故事是中國萬千家庭生活中的一個小小的插曲，生活中我們遇到過很多很多與羅天福一樣的父親，也遇到過很多很多與甲成一樣的孩子，父親總是但是孩子不懂事，不學好，擔心孩子走上歪路，總想著多多教育孩子，為孩子的成長操碎了心。殊不知，有的孩子總覺得父母啰嗦、麻煩，不服管教，以致于走上了叛逆的道路。讓我們欣喜的是，還有許許多多的孩子在父母積極的教育引導下，能夠健康的成長為一個懂事的、有責任心、愛父母的孩子，這是我們每一個家庭的幸福。9．【解答】答案：一看——嗯，還不錯，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了幾分精氣神兒和幾分文雅。（1）示例一：“中國高度”指的是中國航天技術達到的新高度，中國載人航天工程發(fā)展達到的新階段。最新鮮的要屬“元旦”聯(lián)歡會了。元旦那天，我們把教室精心布置了一通：出了黑板報，班上掛上彩示例二：“中國高度”的含義是中國航天人的一次次技術突破，中國載人航天工程的跨越式發(fā)展。（2）示例：中國航天精神的內(nèi)涵是勇攀高峰、自立自強的意志，使命擔當、為國奉獻的追求，尊重科學、實事求是的態(tài)度。（3）示例：當我們仰望星空，面對滿天繁星，你是不是心中也會感嘆宇宙的浩瀚，人類的渺小，以及對地球抱星辰大海。既要仰望星空，也要腳踏實地。這些舉世矚目的成就，離不開老一輩航天人的堅守、新時代航天人的努力以及航天家屬的默默支持付出。心中有夢，眼里有光，腳下有路就是中國航天人的真實寫照，一次次成功發(fā)射的背后是無數(shù)個日夜重復繁瑣的試驗，是稍有偏差就得全部歸零的風險，是一群“苛刻”的人秉著“不怕一萬，就怕萬一”的原則把嚴謹落實到每個細節(jié)。最后讓我們再次向英雄的神舟十三號航天員致敬！10．【解答】2022

年

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月

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日星期六天氣：晴回首那剛剛過去的時光歲月如歌，花樣年華，初中三年的美好時光即將逝去，回首逝去的日子，我們相聚在這個校園，這個班級，一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。令我記憶猶新的是那次定做學校制服的事情。剛分班的時候，我們這些學生就被派去量體裁衣了。排了十幾分鐘的長隊后，總算輪到了我。不要說我無知，因為在我被老師量體時，真的覺得很新鮮：老師把一根軟尺抻直，繞著我的胳膊底下圍一圈，繞著肚子圍一圈，再繞著屁股圍一圈，最后還量了一下胳膊長和腿長。做一套制服，用得著這么麻煩嗎？這不禁讓我有些疑惑。但不僅是這些，老師還問了我身高、鞋碼，還測了一項我至今也沒搞懂的東西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出來的衣服是什么樣子。大約過去兩三周之后，定做的制服到貨了。我把其他同學的制