24節(jié)氣幼兒大雪教案（5篇）

第第頁24節(jié)氣幼兒大雪教案（5篇）

24節(jié)氣幼兒大雪教案〔精選5篇〕1

活動目標：

1、情愿通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征，喜愛朗讀兒歌。

2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能夠較嫻熟的朗誦兒歌。

3、通過學習大雪兒歌，知道大雪節(jié)氣里河水、動物天氣改變的明顯特征。

《大雪》

小雪小雪剛剛過，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲進窩。

北風婆婆來巡邏，

太陽公公不敢惹。

烏云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提問：

1、兒歌里都有誰呢？它們都是什么樣子呢？

2、太陽公公為什么不敢惹北風婆婆呢？

3、雪花飄落的時候，天空什么樣子？大地會是什么樣子？

4、雪花姑娘長什么樣子？下雪的時候，你試著接上一朵小雪花在手心，認真地觀測觀測她吧。

家長指導建議：

1、我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效援助孩子理解內(nèi)容。

2、我們可以引導孩子對各種事物進行聯(lián)想和想象，比如河面結(jié)冰或大雪掩蓋的情景；毛茸茸的兔子會是什么樣；大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問，如：北風婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢？引導孩子把想象用自己的語言進行描述，這樣可以培育孩子的聯(lián)想和想象技能，也是提高記憶力的好方法。

24節(jié)氣幼兒大雪教案〔精選5篇〕2

一、活動目標

1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱溶化。

2、遷移已有閱歷，探究冰中取寶的方法。

3、加強自信心，體驗勝利感。

二、活動預備

1、預備16份有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

2、預備好試驗記錄表。

三、活動過程

1、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。

老師：今日老師給小伙伴帶來了一份非常的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來看一看吧?！怖蠋煶鍪径Y物，拆禮物。〕

老師：看，這是什么？我們一起來看看冰是什么樣子的？

引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？〔滑滑的，很冷〕

拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？〔無味〕

看一看是什么顏色的？〔無色〕

小結(jié)：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。

2、探究活動"冰中取寶"。

老師：其實老師有一個奧秘要告知你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面！你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？

幼兒講解并描述方法：

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

老師給你們預備了一些材料，出示材料：木塊、吸管、溫水、熱水袋。

老師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

老師：四個小伙伴一組，到桌子旁邊選擇你喜愛的材料，留意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。

3、幼兒自由取寶。

老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

閱歷溝通梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的？

幼兒一邊說的時候老師依據(jù)幼兒說的方法貼上相應的圖片：把冰放在水中溶化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰溶化。

總結(jié)：記錄記錄表。

老師：我們小伙伴很聰慧自己想方法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？〔老師選取一種方法當場試驗，取出禮物?！?/p>

4、共享禮物：拿到禮物你們快樂嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室共享吧。

24節(jié)氣幼兒大雪教案〔精選5篇〕3

一、活動目標

1、不怕冬天的寒冷，積極參與體育熬煉。

2、體驗冬天里體育熬煉前后的身體感受。

二、活動預備：

幼兒用書、教學掛圖。

三、活動過程

1、結(jié)合體育活動，小動物仿照操，幼兒感受運動前后的改變。

老師：我們一起跟著音樂做仿照操吧！〔可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的改變?！?/p>

老師：小伙伴們做完仿照操后，感受身體和做操前有什么不同？

老師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛熬煉身體后覺得身體有點熱了，是由于我們運動了，所以身體就有點熱了！

2、引導幼兒談談冬天有哪些御寒的方法。

老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的轉(zhuǎn)變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢？

老師：書上的小伙伴是如何抵擋寒冷的呢？

3、老師：我們平常用哪些方式抵擋寒冷呢？

老師小結(jié)：平常在室內(nèi)的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。

4、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧！》

老師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了改變？

老師：小鳥和小貓怎么了？小女孩在做什么？她怕北風爺爺嗎？她用哪些方式證明白自己不怕北風爺爺？北風爺爺最末到哪里去了？

老師小結(jié)：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水由于溫度太低了也變的特別冷！小動物都躲到暖和的地方去了，小女孩正在熬煉身體，冬天不怕冷，運動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！

5、師生共同總結(jié)抵擋寒冷的方法。

老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵擋寒冷呢？讓幼兒說一說。

老師小結(jié)：我們可以適當?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路?，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參與熬煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！

24節(jié)氣幼兒大雪教案〔精選5篇〕4

一、活動目標

1、通過學習精美詞句，了解下雪對人類的好處。

2、使幼兒認識大自然，喜愛大自然，培育幼兒勇于探究大自然的情感。

二、活動預備

1、幼兒在雪地里的照片。

2、將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。

三、活動過程

1、談話引入

老師：請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的歡樂，引入課題。

老師：你在照相時看到的雪景是怎樣的？

老師：跟別人看到的有什么不同？

2、結(jié)合圖片，配樂觀賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容。

老師：小伙伴，聽完這篇散文后，你覺得怎樣？像不像一幅漂亮的冬天圖畫？

觀賞第一部分〔第一、二自然段〕

老師：誰到世界上來了？他帶來了什么禮物？他認為人們肯定會喜愛他的禮物，是真的嗎？

觀賞第二部分〔第三、四、五、六自然段〕

老師：誰不喜愛他？為什么？

老師：有誰喜愛他？為什么？

觀賞第三部分〔最末部分〕

老師：冬爺爺來到哪里？看到了什么？

"有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。

3、學習散文中精美的詞句

老師：詩中用了哪些精美的詞語、句子來贊美冬爺爺？請幼兒大膽地說出來。請幼兒談談下雪對人類有什么好處。

老師：小伙伴，雪對人類還有什么好處呢？

老師：再次觀賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

四、小結(jié)

1、各領(lǐng)域滲透科學：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

2、生活中滲透鼓舞幼兒冬天不怕冷，積極勇猛地參與體育熬煉。

3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行，觀賞雪景，為幼兒拍照。

24節(jié)氣幼兒大雪教案〔精選5篇〕5

活動目標：

1、喜愛用多種材料制作雪花，體驗大雪節(jié)氣制作雪花的樂趣。

2、嘗試利用生活中常見物品的'不同形態(tài)，進行創(chuàng)意手工。

3、掌控用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

家長指導建議：

1、與孩子一起觀測雪花的形態(tài)特征，了解大多數(shù)雪花都是六角形的。

2、平常多引導孩子觀測身邊事物的形態(tài)、特征，鼓舞孩子說一說這是什么？想一想它像什么？做一做能變什么？進展孩子的想象力、制造力和發(fā)散思維的技能。

“大雪”健康小貼士：

1、防寒護陽

冬天是陰氣最盛的時候，而陽氣卻是偏虛的，人們的身體是很簡單受到寒氣侵襲的，因此，要做好保暖，尤其是對于頭部和腳部來講，寒氣是從腳開始的，腳假如沒有做好保暖的話，會引起全身冰冰冷冷的，小伙伴要留意穿褲子時要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視，外出時要帶好小帽子呦！

2、膳食補陽

在南北方地區(qū)，環(huán)境是迥乎不同的，因此在進補的時候也有所差異。南方相對溫和一些，進補時以平補為主，北方地區(qū)寒冷的氣候，要補溫熱食物，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類，還要多吃一些對腎有好