中學(xué)高級職稱職評考試英語試題

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！WORD資料.可編輯中學(xué)高級職稱職評考試（英語試題）一、填空題（每空1分，共10分。）1、教師這個角色從根本上來說，就是“作為人的教師”和“作為教師的人”的（）。2、教師的愛是以對學(xué)生的（）為前提的。）的相互對接與交融。3、教育究其實質(zhì)是一種生命對（4、教師具有科學(xué)精神與人文素養(yǎng)具體表現(xiàn)為一個完善合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu)：高尚優(yōu)良的人格、不斷完善的（）結(jié)構(gòu)和不斷完善的能力結(jié)構(gòu)。5、今后信息技術(shù)教育的主流教學(xué)方式是（6、教師發(fā)展規(guī)劃的第一步是（）。）。7、建立良好的師生關(guān)系要靠師生雙方共同努力，而教師起著（8、教師個體在無能力解決自己的心理問題時，應(yīng)求助于專家進行心理（心理治療。）作用。）、心理咨詢、9、教師自主發(fā)展有三條可行性路徑：反思、合作、（）。10、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展之間要有某種橋梁，這橋梁就是（）。4個備選項中只有12201、下列諸項中不屬于教師職業(yè)特點的一項是（）。A、藝術(shù)性2、教師工作的核心是（A、教書育人B、廣博學(xué)習(xí)3、熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的（A、方法B、途徑4、有德之人，在無人監(jiān)督時，總是非常小心謹(jǐn)慎地不做任何不道德之事，這叫做（A、慎微B、慎重、慎獨、誠實5、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。說這句話的中國古代教育家是（B、創(chuàng)造性、示范性D、速效性）。、教育科研D、精心備課）。、本質(zhì)、形式）。）。A、孔子6、我國的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于（A、1995B、1997、19997、影響教師教育教學(xué)活動成效的最直接因素是（B、孟子、荀子、老子）。、2001）。A、語言表達能力、非語言表達能力D、管理學(xué)生能力）。C、教育技術(shù)運用能力8、校園文化屬于哪一類課程資源（A、素材性資源C、隱性資源B、條件性資源D、顯性資源9、在心理咨詢中，咨詢者和來訪者之間是一種（A、醫(yī)患B、伙伴、師生10、在教學(xué)反思過程的諸階段中，反思最集中地體現(xiàn)在（）關(guān)系。、主從）。A、具體經(jīng)驗階段C、重新概括階段B、觀察分析階段D、積極驗證階段三、判斷題（請判斷下列各小題對或錯，并在括號內(nèi)填上√或×。每小題2分，共20分。）（（（（）、在新課程背景下，教師的“知識傳授者”角色仍然是值得肯定的。）、今天，在我國“教師是專業(yè)工”尚未得到法律的認(rèn)可。）、教師的勞動是一種集體勞動。）、教師職業(yè)道德可以產(chǎn)生直接的功利效益。專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯（（（（（（）、要樹立學(xué)生是消費者，就是教育服務(wù)的顧客的觀念。）、實施新課程，我們要徹底否定教師的權(quán)威。）、把教師對學(xué)生的愛與“母愛”并列起來，不免掩蓋了教師職業(yè)情感的專業(yè)化特征。）、科學(xué)精神與人文精神具有本質(zhì)上的同一性。）、教師的職業(yè)倦怠是其教師生涯發(fā)展歷程中的一個自然現(xiàn)象。）10、“教學(xué)相長”是必然的，無條件的。四、簡答題（每小題6分，共30分）。1、“教師專業(yè)化”的基本含義是什么？2、新課程改革背景下，為什么教師要有多元學(xué)科知識結(jié)構(gòu)？3、新課程的實施需要教師強化哪些能力？4、教師和諧融洽的人際關(guān)系有什么意義?5、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？五、論述題（每小題10分，共20分）。1、請結(jié)合自己的切身體會談?wù)勑抡n程對教師素質(zhì)發(fā)展提出了哪些新的要求？2、結(jié)合實際說明教師能力培養(yǎng)與發(fā)展的有效途徑與方式?！缎抡n程與教師素質(zhì)發(fā)展》試題參考答案一、填空題、統(tǒng)一體認(rèn)識、尊重3、生命、診斷4、知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、自我、、主導(dǎo)、共生（在與學(xué)生的互動過程中實現(xiàn)教學(xué)相長）教學(xué)二、選擇題1、D6、B、A、A3、C8、C4、C9、B、A、B三、判斷題1、√2、×7、√3、√8、√、×、√、√6、×、×四、簡答題3）國家有對教師資格和教師機構(gòu)的認(rèn)定制度和管理制度；（）教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程。2、（1）新課程的綜合化要求教師必須具備多元知識結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識的整合能力。）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力。）有利于學(xué)校組織效能的發(fā)揮。5、（）熱愛教師職業(yè)，認(rèn)同自己的教師職業(yè)角色；（）和諧的人際關(guān)系和正確的自我意識；（）堅韌與自制；（）有效調(diào)節(jié)不良情緒；（）好學(xué)與創(chuàng)新。五、論述題1、（）關(guān)注專業(yè)化理論發(fā)展；（）關(guān)注教師的情意和職業(yè)道德素質(zhì)的發(fā)展；（）關(guān)注教師的人文知識）關(guān)注教師心理素質(zhì)的發(fā)展；（）關(guān)注教師學(xué)習(xí)意識的提高和自主發(fā)展能力的提高。）建立開放的教師教育體系。專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯．））））AAAaaa78至題專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯aaa）aaaaAaa.aa專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯Aaaa專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯aBaaaaha$$a專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯aaaaaCaa2aaaaaaa專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯asasaE和aaa專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯aaa?專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯舊?3?專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯專業(yè)技術(shù).整理分享WORD資料.可編輯