初中語文記敘文閱讀答題技巧與練習(xí)(學(xué)生版)

用孔子的教育思想來潤澤每一個(gè)孩子初中語文記敘文閱讀答題技巧（上）一、【上次課作業(yè)評價(jià)及知識點(diǎn)復(fù)習(xí)】二、【記敘文閱讀題型及答題技巧歸納】（一）、審美鑒賞類對應(yīng)解題技巧：題型1、本文標(biāo)題有何作用？標(biāo)題的作用：A、全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。B、總結(jié)文章的內(nèi)容、點(diǎn)明主旨。C、形式新穎，吸引讀者。D、反映作者情感的變化。題型2：文中加點(diǎn)詞語有何作用（好處、妙處）？此題一般有固定的套路：動(dòng)詞生動(dòng)表現(xiàn)人（物）的特點(diǎn)，（或傳神刻畫了……事物……的情狀），表現(xiàn)了人（物）……的心情（性格）。形容詞、副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人（某物）……的特點(diǎn)、情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場景），反映了人物……的心情。題型3：文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（對文中的畫線句子進(jìn)行賞析；請說出劃線句子的表達(dá)效果）此題有兩種答題模式：1、分析句子里面詞語的表達(dá)效果；（題型2）2、分析該句的修辭+修辭作用。（見修辭的解答）題型4：請分析文中xx的形象。（文中的xx具有怎樣的性格特點(diǎn)）技巧：提取關(guān)鍵詞分析人物性格，并對結(jié)果進(jìn)行加工。題型5、文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的描寫方法，有何作用？技巧：先分析描寫方法，然后分析其作用：1、人物描寫：表現(xiàn)了人物xx的特點(diǎn)，突出人物xx的性格（心理、品質(zhì)）；2、環(huán)境描寫：烘托了一種xx的氣氛，表現(xiàn)了xx人物怎樣的思想感情（心理）題型6、文章運(yùn)用了對比（伏筆、象征）的表現(xiàn)手法，有何作用。（分析本文的寫作技巧）技巧：常見的表現(xiàn)手法有對比、象征、伏筆、照應(yīng)等，每種表現(xiàn)手法都有其特定的作用。對比：xx和xx形成鮮明的對比，突出了人物（事物）……的特點(diǎn)伏筆：對將要出現(xiàn)的xx事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章（故事情節(jié)）更加緊密烘托、渲染：常用來表現(xiàn)環(huán)境、營造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題【同步練習(xí)】信

任孫道榮暑假我和兒子到西安旅游。為了游玩方便，我準(zhǔn)備包輛車，游玩東線。在西安火車站，我找了一輛攬客的小車。司機(jī)開價(jià)150元，沒想到這么低，我毫不猶豫就答應(yīng)了。一路上，司機(jī)很熱情地向我們介紹臨潼的各個(gè)景點(diǎn)，建議我們選擇兩個(gè)代表性景點(diǎn)就可以了，上午游覽酈山，下午參觀兵馬俑。

車一直開到酈山腳下。下車的時(shí)候，我問司機(jī)，要不要先預(yù)付點(diǎn)押金？司機(jī)擺擺手，“大哥，不用，我信你。我就在門口等你們，你們玩好了，我再送你們?nèi)タ幢R俑。你記下我的手機(jī)號，出來時(shí)要是找不到我，就打我手機(jī)?！?/p>

我笑笑，沒想到他這么信任我們。他報(bào)了一個(gè)號碼，我輸入手機(jī)，想了想，摁了拔出鍵。他的手機(jī)響了，這樣，我的號碼也留在了他的手機(jī)上。

我和兒子進(jìn)山了。經(jīng)過鳥語花香的鳥園，我們冒著烈日，向山頂攀登。從烽火臺(tái)下來，有一個(gè)岔路口，一個(gè)方向指著兵諫亭，一個(gè)方向指著老君殿，我們選擇了兵諫亭方向。從兵諫亭出來，就到了出口，我一看，傻了，這不是我們進(jìn)山時(shí)的大門啊。問工作人員，原來酈山有兩個(gè)山門，相距幾公里。

山門口候客的出租車司機(jī)，紛紛向我們招手。我給司機(jī)打了個(gè)電話，他一聽，原來我們跑錯(cuò)了門。他說，“大哥，別急，我馬上過來接你們?！?/p>

一會(huì)兒，司機(jī)開著車趕了過來。我歉意地笑笑，走錯(cuò)山門了。他卻連聲謝我。我明白他的意思，如果我從這個(gè)山門打別的車走了，他今天可就虧大了。

他將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠(yuǎn)處，讓我們下車。我以為這次他應(yīng)該讓我先把車費(fèi)付了，沒想到他還是只字未提。我也索性不提這茬。

參觀了兩個(gè)多小時(shí)，我和兒子戀戀不舍地從兵馬俑博物館走出來。路過停車場，見到好多發(fā)往西安的公交車，其中一輛車正要離站。我忽然惡作劇地想，如果我?guī)е鴥鹤犹线@輛公交車回西安，那個(gè)司機(jī)可就慘了。不知道此刻兒子怎么想？

我當(dāng)然不會(huì)真的這么干。在一排排汽車?yán)铮艺业搅宋覀儼哪禽v車。

在回西安的路上，我終于忍不住，問他：“今天我有兩次機(jī)會(huì)，可以乘別的車走，那樣的話，你今天可就白干了。我不明白，你為什么這么相信我？”

他扭頭看了我一眼，堅(jiān)定地說，“大哥，你不是那種人！”

我笑笑，“你不能光憑感覺就相信別人。”

他用手指指坐在我身邊的兒子，“再說，你帶著孩子，這么乖的孩子，你會(huì)當(dāng)著他的面，欺騙別人嗎？”

他說的對，雖然我偶爾也難抵一些本能的誘惑，但在自己的孩子面前，我會(huì)盡量表現(xiàn)出高尚、正派的一面，我得給他做出榜樣。

“其實(shí)，大哥，今天，與其說是相信你，不如說是相信你的孩子?！蔽移婀值貑査壒?，他說：“早上你在和我談價(jià)格的時(shí)候，我注意到你兒子的手上拿著一個(gè)塑料袋，是剛吃過早點(diǎn)吧。我看見他一直捏在手上，直到找到了一個(gè)垃圾筒投進(jìn)去。就沖這點(diǎn)，大哥，我信你們?！?/p>

這是我沒有想到的。我感慨地對他說，正是因?yàn)槟愕男湃?，我們才更不?huì)溜走啊。

車到西安，我付給他車錢，一張一百的，一張五十的，他接過錢，對著天空照了照。忽然，意識到了什么，他不好意思地笑笑，“對不起，習(xí)慣成自然了。”

我也笑笑。在這個(gè)信任越來越稀缺的年代，一個(gè)陌生的司機(jī)，如此信任我們，讓我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊嚴(yán)，同時(shí)，也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。

謝謝你，陌生的朋友。1．作者以“信任”為文章標(biāo)題有什么好處？

2．司機(jī)對“我”的信任體現(xiàn)在什么事情上？他憑什么信任“我”？3．文章第四段加點(diǎn)的詞語能不能去掉？為什么？簡析文中畫線句子的作用【鞏固練習(xí)】

幫一個(gè)，是一個(gè)

文／孫道榮他是一個(gè)農(nóng)民，但他一年中的大部分時(shí)間，并不在他的十幾畝農(nóng)田里種地，這些土地上長出的莊稼，除了留給他的家人做口糧外，其余的，都被他變賣成盤纏了。他總是在路上。過去的16年，他徒步走了十萬公里，最長的一次，他一個(gè)人在深山戈壁里，走了整整十三天。他的隨身物品中，有一部相機(jī)，這就是他的全部行當(dāng)。20年前，他花了300元錢外加三袋麥子，從一位同學(xué)手中買回一部國產(chǎn)二手相機(jī)。這個(gè)當(dāng)初藉以謀生的工具，后來被他用來拍攝另外一群人。迄今，他拍攝了十萬多張照片。照片的主人，都是甘肅、陜西、青海、內(nèi)蒙古、新疆、四川、寧夏等西部貧困地區(qū)，貧困失學(xué)兒童、他們的親人以及代課老師的照片，沒有一張風(fēng)景照。如果你從這些照片中也看到了風(fēng)景的話，那是一幅幅貧窮、荒涼、無助、絕望的風(fēng)景。他在全國各地進(jìn)行了幾十場展覽。他用一根根繩子，將這些照片串在一起，掛在城市的街頭，與其說他展覽的是他拍攝的一幅幅照片，不如說是一張張極度窮困、極度悲哀、極度絕望的臉，他希望人們記住這些可憐的面孔，并力所能及地給予他們幫助。他自創(chuàng)了一種愛心資助模式：一對一。如果你被某張照片打動(dòng)，希望幫助照片背后那個(gè)可憐的孩子，那么，他會(huì)將有關(guān)這個(gè)孩子的資料，全部提供給你。通過這種方式，已經(jīng)有一萬三千多名孩子獲得資助，重新回到校園。他是這樣算賬的。能借宿的，絕不住店；能步行的，絕不乘車。他省下每一分錢，就是為了使自己能夠走得更遠(yuǎn)，拍到更多的孩子。有個(gè)北京朋友，曾經(jīng)請他吃了一頓飯，花了142元。朋友結(jié)賬時(shí)，他心疼不已，他說，這是西部一個(gè)家庭一年的伙食費(fèi)。說完，端起一個(gè)盤子，將里面的剩菜，呼嚕呼嚕全吃掉了。他叫王搏，他的身份是甘肅天水的一位普通農(nóng)民。但是，有人說他是攝影師，有人說他是慈善大使，有人說他是志愿者，他說自己只是個(gè)農(nóng)民志愿者。通過他的鏡頭，一萬三千多名貧窮失學(xué)孩子獲得了幫助，其中一些孩子的命運(yùn)，可能從此改變。這已經(jīng)是一個(gè)了不起的數(shù)字，可是，相對于他拍攝過的貧窮孩子，這只是其中的一小部分；相對于他所親眼看到的還沒有拍攝過的貧窮孩子，更是滄海一粟。拍的越多，走到的地方越偏遠(yuǎn)，接觸到的貧困孩子和家庭越多，他越覺得自己力不從心。有人勸他，你不是救世主，那么多因?yàn)榧膊?、窮困失學(xué)的孩子，你幫得了嗎？他說了一個(gè)故事。大海邊，每次海水退潮時(shí)，都會(huì)有很多小魚被擱淺在沙灘上，烈日很快就會(huì)將他們烤焦。有位住在海邊的老人，總是跟在潮水的后面，將一條條擱淺的小魚，撿起來，扔回大海。有人勸他，你這樣能救活幾條魚，更多的小魚，沒等到你去救它們，就早已死了。可是，老人說，撿一條，是一條。王搏說，和那位老人一樣，我也是幫一個(gè)，是一個(gè)。電影《一個(gè)都不能少》，曾經(jīng)感動(dòng)了無數(shù)人。一個(gè)都不能少，那是一個(gè)理想的狀態(tài)，可是，有多少孩子，正在失學(xué)，有多少窮困的家庭，仍然掙扎在苦難的邊緣。和王搏一樣，我們大多是普通人，靠辛苦所得養(yǎng)活自己和家人，我們的能力有限，我們不是救世主，但是，以我們的微薄之力，卻可能改變一個(gè)人的一生。你幫助了一個(gè)孩子，就少了一張愁苦的臉；你幫助了一個(gè)孩子，這個(gè)世界，就多了一張笑臉，多了一份溫暖，一份希望。整體感知——請簡要概括選文的主要內(nèi)容。2.人物形象——選文寫道“有人說他是攝影師，有人說他是慈善大使，有人說他是志愿者，他說自己只是個(gè)農(nóng)民志愿者”，你覺得王搏是一個(gè)怎樣的人呢？請結(jié)合選文，談?wù)勀愕睦斫狻?.表達(dá)方式——選文最后兩段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？其作用是什么？【家庭作業(yè)】一位母親的危機(jī)處理

星期天。杭州。一個(gè)名叫山水人家的小區(qū)。寧靜的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時(shí)停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累，停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計(jì)，僅這些劃傷的修理費(fèi)，就需要四五萬元。有人報(bào)警，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。

小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個(gè)孩子干的，大一點(diǎn)的像個(gè)小學(xué)生，腳下還踩著滑板，小的估計(jì)才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太沒教養(yǎng)了！但監(jiān)控看不太清，沒人認(rèn)識這兩個(gè)孩子。

警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙上，都報(bào)道了這件事。

第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。

她也住在那個(gè)小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個(gè)孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時(shí)，兩個(gè)孩子下樓去玩。時(shí)間、地點(diǎn)、兩個(gè)孩子的特征，都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。

她意識到問題的嚴(yán)重性。冷靜下來后，她是這樣處理的——

給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。

晚上，兒子放學(xué)回家。她問兒子，是不是你干的？兒子低頭不說話。她對兒子說，你是男子漢，是你做的，就要勇于擔(dān)當(dāng)。兒子承認(rèn)，是他干的。又問他，如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼？兒子說，心疼。她說，你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說會(huì)不會(huì)心疼？兒子向她連鞠了幾個(gè)躬，說，媽媽，我錯(cuò)了！

打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。

聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。

第二天、第三天，連續(xù)兩個(gè)晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來摁，這是讓兒子面對錯(cuò)誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個(gè)大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進(jìn)門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請你們原諒我?！彼械能囍鞫急硎荆徍⒆?。

她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當(dāng)成自己犯錯(cuò)的借口，你要敢于擔(dān)當(dāng)，知道什么叫責(zé)任心，學(xué)會(huì)感恩。

一場危機(jī)，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯(cuò)孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責(zé)任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認(rèn)識了錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會(huì)忘記這次教訓(xùn)，但也不會(huì)在心靈上留下難以彌補(bǔ)的陰影。

一位當(dāng)事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實(shí)話，遇到這樣的事情，不是每個(gè)家長都能處理得這么及時(shí)，這么果斷，這么勇于承擔(dān)的。這位母親，非常了不起。7.讀文章，請用簡潔的話概括出這位母親是怎么處理這場危機(jī)的？（4分）