信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新研究國家級“十一五”課題

信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新研究國家級“十一五”課題十五課題：現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)各學(xué)科中的應(yīng)用2002年2月通過中央館立項審查，進(jìn)行了為期3年的課題實驗研究工作。2005年8月通過中央電教館結(jié)題鑒定

。1．基于計算機(jī)多媒體技術(shù)用于課堂教學(xué)的“多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)”模式；2．基于互聯(lián)網(wǎng)的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”模式；3．基于計算機(jī)仿真技術(shù)的“虛擬現(xiàn)實教學(xué)”模式。

目前，國內(nèi)外總結(jié)出的信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式多見于以下三種：多媒體輔助的閱讀課堂教學(xué)模式：1、創(chuàng)設(shè)情境型創(chuàng)設(shè)情境型的教學(xué)模式為：創(chuàng)設(shè)情境——自學(xué)感知——質(zhì)疑——小組合作——交流。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式尤其適用于寫景抒情的文章、寫話。2、問題情境型這種教學(xué)模式為：創(chuàng)設(shè)問題情境——自主質(zhì)疑問難——集中問題——重點段落精讀精講——交流。3、突破難點型這一教學(xué)模式為：發(fā)現(xiàn)難點——媒體展示——交流感悟——美讀欣賞。4、想象拓展型這種教學(xué)模式為提供表象想象（聯(lián)想）——交流——深化理解。5、綜合運用型綜合運用型的模式一般是：導(dǎo)課創(chuàng)設(shè)情境，揭題激趣——整體感知時播放課文錄音（配畫面）——解決難點時（定格播放）化解難點——總結(jié)全文播放拓展延伸。

數(shù)學(xué)學(xué)科多媒體輔助教學(xué)的一般模式：情景導(dǎo)入，提出問題---分析問題，明確方向---小組學(xué)習(xí)，查找信息---交流協(xié)作，解難釋疑--計算數(shù)據(jù)，問題解決---成果匯報討論、評價反思

多媒體輔助教學(xué)模式”下的教學(xué)，教師控制教學(xué)全過程，占主導(dǎo)地位，教學(xué)設(shè)計注重系統(tǒng)設(shè)計，但教學(xué)流于程序化；它注重課件在教學(xué)中的作用，學(xué)生的主體地位并沒有確立起來。“虛擬現(xiàn)實教學(xué)”模式更多的應(yīng)用于未來教育及培訓(xùn)領(lǐng)域?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”模式

網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)模式：自主探索整體感知——提出問題——互動交流——精讀課文——拓展延伸。具體做法是：建立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站或共享文件夾，將語文課文內(nèi)容，以及相關(guān)的圖片資料、錄音等資料放進(jìn)專題網(wǎng)站或共享文件夾中，在網(wǎng)頁上建立“討論區(qū)”或“論壇”或“留言板”。學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題，在“討論區(qū)”或“論壇”“留言板”上交流。精讀課文時可以調(diào)出錄音資料欣賞、練讀，拓展延伸時，學(xué)生可以在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)感受，進(jìn)行“廣告語”制作和課文內(nèi)容相關(guān)的語文小報等。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的超文本學(xué)習(xí)。學(xué)校設(shè)立的專題網(wǎng)站，學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為學(xué)生的課外語文學(xué)習(xí)提供了有利的條件。低年級開展詩配畫，節(jié)假日制作賀卡活動；中年級開展制作電子報，制作名片等活動；高年級研究性學(xué)習(xí)專題展示。

這些活動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，有效地培養(yǎng)了學(xué)生收集信息處理信息能力，培養(yǎng)了學(xué)生信息素養(yǎng)，學(xué)生在以上形式多樣語文綜合實踐活動中，提高了語文素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)：基于Internet的綜合性應(yīng)用問題的合作研究教學(xué)模式設(shè)置問題情境，提出問題---分析問題，明確評價方法---組織小組確定研究計劃---自主探索學(xué)習(xí)概念，查找信息---交流協(xié)作完成數(shù)據(jù)表---計算對后提出假設(shè)---討論假設(shè)，問題解決---匯報、評價反思?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”模式不僅可以提高信息傳播與利用率，而且學(xué)生可以實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，同時教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間可以平等地通過“協(xié)商”進(jìn)行學(xué)習(xí)，但教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏有效地指導(dǎo)與調(diào)控。

為此，我們學(xué)校提出了“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新”課題。探索把信息技術(shù)、信息資源、信息方法和課程內(nèi)容、課程資源以及課程實施等融合為一體，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的新型的教學(xué)創(chuàng)新模式。課題實驗研究時間：2006年12月-2009年6月。

研究內(nèi)容包括：基于信息技術(shù)環(huán)境的教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計理論體系以及實際教學(xué)中的應(yīng)用研究和創(chuàng)新模式的探索。本課題的重點在于如何將信息技術(shù)有機(jī)地融入課堂教學(xué)與學(xué)科課程之中，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式，突出學(xué)科特點和信息技術(shù)功能的結(jié)合。實驗工作安排課題組成員：各教研組長、省市學(xué)科帶頭人及骨干教師。請各成員期末之前將你們的子課題名稱及實驗方案上交我處。方案的撰寫可以參考網(wǎng)上或圖書館的專業(yè)期刊。參與實驗教師：各學(xué)科全體教師。

課題組活動時間：半個月一次，期初定好具體日期（如幾月幾日上午第幾節(jié)）、地點，以備學(xué)校不定期參與并拍照。課題組研討內(nèi)容：1、相關(guān)文章的學(xué)習(xí)（特別是關(guān)于本學(xué)科模式探討的文章）。2、課堂教學(xué)實踐中相關(guān)問題的研討。3、有關(guān)案例的分析。1、課題組成員期末每人上交一篇本學(xué)科案例。2、各組推出一節(jié)研究課，期初將開課教師名單報到教研室。3、各組開展一次公開的教研沙龍活動，時間由學(xué)校安排。4、期末學(xué)校將出版有關(guān)模式探討的課題實驗的論文匯編。

下學(xué)期相關(guān)活動預(yù)告：演講完畢，謝謝觀看！附錄資料：不需要的可以自行刪除?企業(yè)信息化概述一、什么是企業(yè)信息化？企業(yè)數(shù)據(jù)信息的收集、處理、傳輸計算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化。企業(yè)經(jīng)營、管理、生產(chǎn)信息化。企業(yè)辦公自動化（OA）企業(yè)管理信息化系統(tǒng)（指MIS/MRPII/ERP/CRM/SCM等中的某個或部分系統(tǒng)）；企業(yè)的主要產(chǎn)品實現(xiàn)CAD，CAE，CAPP/CAM；建立企業(yè)Intranet或網(wǎng)站，開展電子商務(wù)（EC）；發(fā)展DSS(DecisionSupportSystem)，ESS(ExecutiveSupportSystem)，ES(ExpertSystem)?ERP的四大核心思想

1.以業(yè)務(wù)流程重組(BPR)為先導(dǎo)傳統(tǒng)商務(wù)環(huán)境下，企業(yè)多按職能部門進(jìn)行具體業(yè)務(wù)的運作與考核。按專業(yè)職能分別執(zhí)行任務(wù)，各自處理信息，阻隔了各部門間的信息交流與共享，也降低了具體業(yè)務(wù)在企業(yè)內(nèi)部的運行效率。ERP要求企業(yè)將采購、生產(chǎn)、銷售、財務(wù)、決策等不同部門的工作進(jìn)行有效整合，依物流、資金流設(shè)計具體業(yè)務(wù)流程，及時匯總整理每日營運資料，實時跟蹤生產(chǎn)過程，處理生產(chǎn)中的動態(tài)信息，從而實現(xiàn)JIT管理，全面質(zhì)量控制，變“結(jié)果管理”為“過程管理”。實施ERP首先要進(jìn)行業(yè)務(wù)流程重組。?ERP的四大核心思想2．以供應(yīng)鏈管理(SCM)為重點ERP系統(tǒng)在MRPII的基礎(chǔ)上擴(kuò)展了管理范圍，它把客戶需求和企業(yè)內(nèi)部的制造活動以及供應(yīng)商的制造資源整合在一起，形成一個完整的供應(yīng)鏈，并對供應(yīng)鏈上的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行有效管理。供應(yīng)鏈跨越了部門與企業(yè)，形成了以產(chǎn)品或服務(wù)為核心的業(yè)務(wù)流程。包括原材料供應(yīng)商、產(chǎn)品制造商、分銷商與零售商和最終用戶。SCM從市場競爭出發(fā)，實現(xiàn)了上下游企業(yè)資源與業(yè)務(wù)的重組，大大改善了社會經(jīng)濟(jì)活動中物流與信息流運轉(zhuǎn)的效率和效果，消除了中間冗余的環(huán)節(jié)，減少了浪費，避免了延誤。?ERP的四大核心思想

3．以客戶關(guān)系管理(CRM)為中心市場的激烈競爭使企業(yè)關(guān)注的焦點逐漸由關(guān)注產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到關(guān)注客戶上來。尤其是在營銷、客戶服務(wù)等與客戶直接打交道的前臺領(lǐng)域。客戶關(guān)系管理幫助企業(yè)最大限度地利用以客戶為中心的資源，并將這些資源集中應(yīng)用于現(xiàn)有客戶和潛在客戶身上。其目標(biāo)是通過縮短銷售周期和降低銷售成本，通過尋求擴(kuò)展業(yè)務(wù)所需的新市場和新渠道，并通過增進(jìn)客戶價值、客戶滿意度、盈利能力以及客戶的忠誠度等方面來改善企業(yè)的管理。?ERP的四大核心思想

4．全面整合企業(yè)內(nèi)外資源ERP將圍繞幫助企業(yè)實現(xiàn)管理模式的調(diào)整以及為企業(yè)提供電子商務(wù)解決方案服務(wù)。它支持企業(yè)的動態(tài)聯(lián)盟、以團(tuán)隊為核心的扁平化組織結(jié)構(gòu)方式和協(xié)同工作方式，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將企業(yè)、用戶、供應(yīng)商及其他商貿(mào)活動涉及的職能機(jī)構(gòu)集成起來，實現(xiàn)信息流、物流和資金流的有效流轉(zhuǎn)和優(yōu)化。?ERP應(yīng)用效果的國際評判標(biāo)準(zhǔn)

被稱為“MRP”之父的OliverWilt開設(shè)了一家國際權(quán)威的企業(yè)資源計劃評審機(jī)構(gòu)，他把實施效果按照應(yīng)用水平定為四個級別，從優(yōu)秀開始，分別為A、B、C、D，每一級都有明確的標(biāo)準(zhǔn)。?

A級企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

全公司上下必須都在有效地運用ERP系統(tǒng)，從銷售管理、客戶服務(wù)到生產(chǎn)制造和庫存管理，從車間作業(yè)到物資采購以及計劃預(yù)算等等。經(jīng)過一定的數(shù)據(jù)積累，企業(yè)的高層管理人員可以通過ERP系統(tǒng)中的決策支持系統(tǒng)，全面地了解和掌握企業(yè)的經(jīng)營狀況，準(zhǔn)確地分析和制訂企業(yè)的發(fā)展方向，有效地控制和降低企業(yè)的運作成本。同時，企業(yè)的中層管理者可以通過ERP系統(tǒng)安排好相應(yīng)的采購計劃、生產(chǎn)計劃、銷售計劃和資金計劃。并且，企業(yè)的基層管理隊伍可以通過ERP系統(tǒng)操作下達(dá)日常的工作指令。

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B級企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

在ERP系統(tǒng)的選型、實施和應(yīng)用過程中，都能得到企業(yè)的高層管理人員的支持，但在決策支持方面，ERP系統(tǒng)沒有提供足夠的幫助，而僅限于中層管理者和基層管理隊伍的使用。?

C級企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

一般都以多部門局部應(yīng)用為主，ERP系統(tǒng)主要作為客戶／銷售訂單錄入、制造／作業(yè)單管理、采購計劃編制、財務(wù)憑證錄入和財務(wù)報表產(chǎn)生的工具。以庫存管理為主，企業(yè)的每個或多個部門都在獨立地運用ERP系統(tǒng)，業(yè)務(wù)部門和財務(wù)部門沒有完全集成。如果企業(yè)在定位上是一個集成的系統(tǒng)，只是在實施中沒有達(dá)到集成的效果，企業(yè)可以通過一定的業(yè)務(wù)流程重組(BPR)來幫助進(jìn)行有效的ERP系統(tǒng)實施。如果企業(yè)選擇的并不是一個集成的系統(tǒng)，無論如何調(diào)整和實施也不能達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)。?D級企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)ERP應(yīng)用往往是單一部門的，例如，財務(wù)部門在用，其他部門由于數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，或者對系統(tǒng)缺乏全面深人的了解而擱置不用。?企業(yè)信息化的一般模式

1．前臺：建立電子商務(wù)應(yīng)用平臺(1)建立基礎(chǔ)電子商務(wù)平臺。內(nèi)容包括企業(yè)的主頁、企業(yè)產(chǎn)品的廣告宣傳、企業(yè)形象的宣傳、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容的介紹，以及其他如電子郵件等功能。

(2)建立電子商務(wù)應(yīng)用模式。不同企業(yè)具有不同的電子商務(wù)應(yīng)用模式?？砂ㄙu方解決方案，買方解決方案和第三方交易平臺，即以中介形式在網(wǎng)上將供應(yīng)商和采購商聯(lián)系在一起，通過向客戶提供會員服務(wù)收取月租費或按交易記錄收取交易費。?企業(yè)信息化的一般模式

2．后臺：建立以ERP為核心的集成系統(tǒng)一個真正信息化的企業(yè)，企業(yè)內(nèi)外所有的工作都應(yīng)在統(tǒng)一的信息化平臺上完成。這些內(nèi)容包括企業(yè)資源計劃、計算機(jī)集成制造、供應(yīng)鏈管理、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)、辦公自動化等等。?企業(yè)實施信息化的風(fēng)險

根據(jù)美國史坦迪公司的調(diào)查數(shù)據(jù)，企業(yè)信息化的成功率為26％。不成功的因素包括：“撤項”、“降低項目目標(biāo)”、“資金超出預(yù)算(平均超178％)”、“項目周期無限拖長(平均超230％)”。由于國內(nèi)后兩項通常不判定為失敗，因此按國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)美國信息化的成功率為60％左右。因此，企業(yè)實施信息化工程存在著較大風(fēng)險。?企業(yè)實施信息化的風(fēng)險1．財務(wù)風(fēng)險信息化項目投資少則上百萬，多則數(shù)千萬，包括ERP軟件費、網(wǎng)絡(luò)硬件費、實施服務(wù)費(費用比大致為1：2：3)。如果企業(yè)信息化實施失敗，會帶來較大財務(wù)損失。?企業(yè)實施信息化的風(fēng)險2．實施風(fēng)險實施風(fēng)險包括ERP軟件選型、實施服務(wù)商選擇、實施進(jìn)度控制、實施成本控制等方面。上述企業(yè)信息化實施工作不當(dāng)，輕則增加成本、延長進(jìn)程，重則導(dǎo)致企業(yè)信息化實施失敗。?企業(yè)實施信息化的風(fēng)險3．業(yè)務(wù)風(fēng)險業(yè)務(wù)風(fēng)險包括業(yè)務(wù)量增加、業(yè)務(wù)流程混亂、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)混亂、業(yè)務(wù)處理錯誤等方面。業(yè)務(wù)風(fēng)險常發(fā)生在新系統(tǒng)上線初期，不僅影響企業(yè)業(yè)務(wù)工作的開展，導(dǎo)致企業(yè)業(yè)務(wù)損失，而且會增加企業(yè)信息化實施工作的成本和進(jìn)程。?企業(yè)實施信息化的風(fēng)險4．管理風(fēng)險管理風(fēng)險包括組織結(jié)構(gòu)不合理、管理思想混亂、管理職能虛化、員工凝聚力下降等方面。管理風(fēng)險存在于企業(yè)信息化實施工作的全過程，輕則增加成本、延長進(jìn)程，重則導(dǎo)致企業(yè)信息化實施失敗。?企業(yè)實施信息化的風(fēng)險5．環(huán)境風(fēng)險環(huán)境風(fēng)險包括系統(tǒng)安全風(fēng)險、關(guān)聯(lián)方業(yè)務(wù)合作風(fēng)險等。企業(yè)信息化不僅是對企業(yè)內(nèi)部的一場革命，而且會影響到外部與企業(yè)業(yè)務(wù)相關(guān)的方方面面。從某種意義上講，一個企業(yè)的信息化與社會信息化相互相成。?企業(yè)實施信息化的若干經(jīng)驗

1．清晰準(zhǔn)確的項目目標(biāo)企業(yè)要結(jié)合自身內(nèi)外部的實際情況和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定出清晰準(zhǔn)確的項目目標(biāo)。對于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)薄弱的中小企業(yè)必須堅持效益優(yōu)先，不能盲目追求“高大全”。企業(yè)實施信息化不能簡單地把ERP理解為現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程的電子化。信息化首先是一場管理變革，借助外腦如專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)參與項目目標(biāo)的評估與制定。?企業(yè)實施信息化的若干經(jīng)驗2．強(qiáng)有力的項目團(tuán)隊企業(yè)信息化絕對不能單純依靠IT部門，應(yīng)成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組、項目實施小組和項目關(guān)鍵用戶三級項目組織。尤其是項目實施小組成員應(yīng)業(yè)務(wù)經(jīng)驗豐富、IT素質(zhì)高、富有創(chuàng)新思維，并賦予其部門業(yè)務(wù)與流程改造的權(quán)利。要注意三級項目組織之間的工作聯(lián)結(jié)。對項目的實施應(yīng)實行規(guī)范的項目管理與業(yè)績考核制度。?企業(yè)實施信息化的若干經(jīng)驗3．變革管理體制要按照整體流程最優(yōu)的原則，結(jié)合企業(yè)的實際情況，對企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、管理模式進(jìn)行改造。?企業(yè)實施信息化的若干經(jīng)驗4．實行項目監(jiān)理制度項目監(jiān)理作為建設(shè)方授