人教部編版三級上冊道德與法治表格式教案爸爸媽媽在我心中

課題：11爸爸媽媽在我心中（第二課時）科目：道德與法治教學(xué)對象：小學(xué)三年級學(xué)生課時：1課時提供者：張瑩單位：宿遷市宿豫區(qū)豫新小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）《爸爸媽媽在我心中》是部編版《道德與法治》三年級上冊第四單元“家是最溫暖的地方”第二課的內(nèi)容。本課側(cè)重講孩子對父母的愛，引導(dǎo)學(xué)生多了解、體貼父母，并將自己對父母的愛落實(shí)在行動中。本課共三個話題，分別是“我們都愛父母”“我們了解父母嗎？”“愛父母，在行動”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是第三板塊——“愛父母，在行動。”在這一板塊，教材呈現(xiàn)了兩篇文字資料，旨在調(diào)動學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生說說自己為父母做過些什么，學(xué)生通過交流懂得如何做才是愛父母的表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述）1.知識與技能目標(biāo)：了解愛父母有多種方式方法，將對父母的愛付諸行動，并持之以恒。2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)他人關(guān)愛父母的好做法，通過課上集體討論落實(shí)到自己關(guān)愛父母的思考中。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識到回報父母的重要性，激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等）三年級的孩子多為8-9周歲的兒童，他們知道父母愛他們，但不會主動關(guān)注父母日常生活細(xì)節(jié)中的愛，對父母之愛的表達(dá)方式，有誤解和不能體察的問題，也有理所當(dāng)然享受父母關(guān)懷的現(xiàn)象，這些都需要進(jìn)行一定的引導(dǎo)。孩子都是愛父母的，可他們對父母的了解并不深，不清楚怎樣去愛父母，教育需要引導(dǎo)他們用行動去愛父母，學(xué)會表達(dá)，做自己力所能及的事為家庭服務(wù)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）1.把了解兒童作為本課教學(xué)的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都需要在了解班級兒童的實(shí)際生活和發(fā)展?fàn)顩r，掌握每個兒童的特點(diǎn)和各不相同的發(fā)展需要，了解其所在的家庭狀況等基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.讓教與學(xué)植根于兒童的生活，教學(xué)活動的設(shè)計以學(xué)生自己真實(shí)生活中的問題為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生將對父母的愛付諸到行動中。3.以活動作為本課教與學(xué)的主要形式，教學(xué)引導(dǎo)兒童通過觀察、討論、交流、合作探究等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，與同伴合作互動，進(jìn)一步理解父母，關(guān)心體貼父母。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)他人關(guān)愛父母的好做法，通過課上集體討論落實(shí)到自己關(guān)愛父母的思考中。教學(xué)難點(diǎn)：將對父母的愛付諸行動，并持之以恒。六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入1.通過上節(jié)課給爸爸媽媽制作小檔案，我們對父母又多了一層了解，我看到了你們對父母深深的愛。板書（愛）很多同學(xué)表示想幫幫他們，你們曾為父母做過些什么呢？2.教師小結(jié)：你們很愛自己的爸爸媽媽，我們看看其他小朋友是怎樣愛父母的。學(xué)生交流分享。導(dǎo)入環(huán)節(jié)回顧了上節(jié)課一個很重要的教學(xué)資源——“父母小檔案”，引發(fā)學(xué)生調(diào)動已有的生活經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)為父母做過什么，為本文的學(xué)習(xí)作下鋪墊。二、愛父母在行動（一）身邊的榜樣1.自讀教材75-77頁的事例，想一想：“在愛父母的行動中，你想夸夸誰？”（幻燈片背景出示教材事例）2.教師小結(jié)三個小朋友愛父母的方式。（1）買父母喜歡吃的菜（2）分擔(dān)家務(wù)（3）父母生病了，照顧父母。.學(xué)生自讀、思考。學(xué)生交流：“在愛父母的行動中，你想夸夸誰？”這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生從案例中小朋友的做法上學(xué)習(xí)關(guān)愛父母的方式。（二）愛父母在行動——我是小小智多星1.在上節(jié)課的“優(yōu)秀小偵探”評選中，很多小偵探發(fā)現(xiàn)了父母除了很辛苦，而且還有各種煩惱，咱們幫他們出出主意吧。出示“父母小檔案”中父母的一些煩惱。課件出示：（1）爸爸經(jīng)常加班，媽媽工作也很忙，可我和弟弟還需要她來照顧。（2）我最近學(xué)習(xí)下降了，爸爸很煩惱。（3）媽媽最近又給我生了一個小妹妹，奶奶重男輕女，老是抱怨媽媽只生了兩個女孩，媽媽很傷心。（4）我和媽媽不想讓爸爸在家抽煙，可他自己老是控制不住，自己也很苦惱。2.教師相機(jī)總結(jié)板書。（1）分擔(dān)家務(wù)做好自己（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績（3）化解矛盾耐心陪伴（4）不良習(xí)慣我來制止3.父母也不是完美的，他們身上還有哪些不良習(xí)慣呢？幫助他們改掉才是真正的愛他們。學(xué)生出謀劃策，討論交流。（1）我每天把作業(yè)認(rèn)真完成，再陪弟弟弟玩，不讓媽媽操心。（2）我會主動和爸爸溝通，一起分析學(xué)習(xí)下降的原因，時刻提醒自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，爭取早日趕上去。（3）我會聯(lián)合爸爸去勸說奶奶改變舊思想，和爸爸多陪一陪媽媽，逗她開心。（4）在家時，我會和媽媽時刻提醒爸爸，看到把爸爸吸煙就沒收，并且在墻上張貼一些吸煙有害的宣傳畫。學(xué)生交流父母身上的一些不良嗜好，如：每天玩手機(jī)時間太長，成了低頭族；爸爸喜歡打麻將；有的爸爸喜歡喝酒；……方法分享：你用什么方法幫助父母改掉不健康的習(xí)慣呢？這一環(huán)節(jié)旨在解決上節(jié)課“父母小檔案”中觀察到的父母的煩惱，以及幫助父母改掉身上的不良習(xí)慣，讓學(xué)生將對父母的愛落實(shí)到實(shí)際行動中。（三）愛父母我想這樣做1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己家的情況，我們自己能為父母做些什么呢？請把自己的想法填在“我想這樣愛爸媽”表格中。再思考自己好的想法有能力實(shí)現(xiàn)嗎？用什么方法更容易實(shí)現(xiàn)？三、全課小結(jié)：課后請大家按照自己的想法行動起來，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。板書：行動學(xué)生完成表格。姓名想法方法小組交流自己的想法。由生活到課堂再回歸生活，體現(xiàn)了道德與法治課程的生活性本質(zhì)。七、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表年級班年月日項目ABC個人評價同學(xué)評價教師評價聽課情況上課認(rèn)真聽講，課前作業(yè)認(rèn)真完成，參與討論態(tài)度認(rèn)真。上課認(rèn)真聽講，課前作業(yè)依時完成，參與討論態(tài)度認(rèn)真。上課無心聽講，課前作業(yè)不能完成，極少參與討論。發(fā)言情況積極舉手發(fā)言，積極參與討論交流。能舉手發(fā)言，有參與談?wù)撆c交流。很少舉手，極少參與討論與交流。合作學(xué)習(xí)情況善于與人合作，虛心聽取別人意見。能與別人合作，能接受別人意見。缺乏與人合作精神，難以聽進(jìn)別人的意見。我這樣評價自己：同學(xué)眼里的我老師的話八、