人教版綜合復(fù)習(xí)六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷-標(biāo)準(zhǔn)版

精選人教版綜合復(fù)習(xí)六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷-標(biāo)準(zhǔn)版時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.根據(jù)拼音，把正確的詞語(yǔ)寫在橫線上zhuāngshìdiǎnfàntèshūfèngxiàn________________________péichángshūcàigūdúmián’ǎo________________________bàozàochōngjǐngbǔyùkāituò________________________2.看拼音，寫詞語(yǔ)biān

pàofěi

cuìhūn

ànpái

huái________________________líng

lìrónɡ

yùkǒnɡ

bùdàn

shēnɡ________________________3.從《漢字書寫大會(huì)》《成語(yǔ)大會(huì)》到《詩(shī)詞大會(huì)》，從《朗讀者》到《經(jīng)典詠流傳》，漢語(yǔ)言之美越來越深入人心。舉例說說你讀某一首古詩(shī)詞的感受。4.把下列的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫出兩條自己知道的歇后語(yǔ)（1）芝麻開花——______（2）______——一清二白（3）十五個(gè)吊桶打水——______（4）______——______（5）______——______5.描寫“人”的成語(yǔ)______、______、______

我哥哥______，我很喜歡他。

6.給下列的俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)和名言依次填上意思相近的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）①三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮。______②十五個(gè)吊桶打水——七上八下______③知之為知之，不知為不知，是知也。______④千里送鵝毛——禮輕情義重。______A．忐忑不安

實(shí)事求是

雪中送炭

集思廣益B．集思廣益

忐忑不安

實(shí)事求是

雪中送炭C．集思廣益

忐忑不安

雪中送炭

實(shí)事求是7.打開你的語(yǔ)言積累寶庫(kù)，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空（1）______，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（2）綠遍山原白滿川，______。（3）見______以知______，見______以知______。（4）朋友辭行可用詩(shī)句說：“______”。（5）寫一句三國(guó)歇后語(yǔ)：______。（6）《三國(guó)演義》、《西游記》、《______》、《______》是我國(guó)四大古典名著。（7）看到梅花我會(huì)想起“______”這句詩(shī)。（8）夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時(shí)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了______、______這兩句詩(shī)可以恰如其分地表達(dá)這種美的享受。（9）桃花一簇開無(wú)主______，寫出了桃花的艷麗。（10）魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊的人民，請(qǐng)?zhí)顚懰拿浴皺M眉冷對(duì)千夫指，______?！?.按要求寫句子。①難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）

______②我的耳畔又響起了隊(duì)員們熟悉的笑聲。（縮句）

______③那一摞碗在少年的頭上不停地晃動(dòng)著。（改為擬人句）

______④小紅軍對(duì)陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

______⑤她倆飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了。（用劃線詞造句）

______9.使卵石臻于完美的，并非______，而是______?！ㄓ《龋┨└?duì)枴讹w鳥集》

10.《石灰吟》中表達(dá)詩(shī)人氣節(jié)的詩(shī)句是“______，______”，《芙蓉樓送辛漸》中表明作者不會(huì)同流合污、隨波逐流的意志的詩(shī)句是“______，______”。11.《匆匆》的作者是______，《賣火柴的小女孩》的作者是______。

二、閱讀理解(30分)12.請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查（1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。（2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（3）根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語(yǔ)言學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語(yǔ)，提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重。你想幫他提高朗讀能力，會(huì)這樣對(duì)他說：“______”（4）實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)”的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）（5）下面的句子所運(yùn)用的說明方法是______地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個(gè)斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。13.讀古詩(shī)《賦得古原草送別》如何理解“古原草送別”？

14.閱讀下文，回答問題迎著風(fēng)走

①一群探險(xiǎn)者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)。當(dāng)他們爬上山坡時(shí)，興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個(gè)岔路口，他們都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。

②不知過了多久，手電筒的光暗下去時(shí)，他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走，走來走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記，每一條通道都似曾相識(shí)，他們有些驚慌，不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)等待著他們。

⑧終于，他們的手電筒全熄滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無(wú)盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn)，外面應(yīng)該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會(huì)很深，所以，他們沒有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。

④沉默了—會(huì)兒，領(lǐng)隊(duì)忽然問誰(shuí)有打火機(jī)，有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī)，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下．熄滅打火機(jī)，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個(gè)岔路口，他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。大家仿佛看到了希望，可是，打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。

⑤領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身，站在岔路口，靜靜地感覺那極微弱的風(fēng)，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。

⑥生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去何從。更多的時(shí)候，我們總是選擇逃避，可是那樣會(huì)讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風(fēng)雨，才會(huì)在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。（1）選擇劃線多音字的正確讀音。興奮______（xīng

xìng）似曾相識(shí)______（shì

sì）屏住呼吸______（bǐng

píng）磨難______（nàn

nán）（2）“一群探險(xiǎn)者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)”這句話表現(xiàn)了探險(xiǎn)者們______的心情，其中“______和______”這兩個(gè)詞是關(guān)鍵詞。（3）認(rèn)真閱讀第③段，回答下面的問題。①探險(xiǎn)者遇到的困難是什么？②哪句話最能表現(xiàn)探險(xiǎn)者們的害怕？（4）探險(xiǎn)隊(duì)員們是怎樣找到出口的？（5）聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對(duì)最后一句話的理解。

三、寫作(30分)15.閱讀短文，寫作文

六年過去了，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵