1.2 成長的不僅僅是身體 課件（27）-2022-2023學年部編版道德與法治七年級下冊

1.2成長的不僅僅是身體學習目標1.以樂觀的心態(tài)面對青春期，積極追求青春期的思維發(fā)展。2.能夠自覺發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神。3.懂得進入青春期發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神，掌握培養(yǎng)批判精神的方法。懂得進入青春期發(fā)揮創(chuàng)造力的重要性，掌握發(fā)揮創(chuàng)造力的方法自主閱讀教材P9-13全文，1.將下列各題找到并將問題寫在課本相應位置，重點詞語圈起來。2.先自學，有疑難問題再小組交流。時間10分鐘。1.步入青春期我們的思維有什么變化？2.怎樣正確認識思維的獨立?3.思維的批判性有什么表現(xiàn)和作用?4.怎樣培養(yǎng)批判精神？5.怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？自主學習學會獨立思考1思考：雙減政策下的這一規(guī)定旨在培養(yǎng)學生的哪個能力？活動一：P10上方探究與分享討論：（1）小剛理解的“酷”是什么？（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？為什么？（3）你身邊還有哪些自認為的“獨立思維”？你怎樣理解這一能力？獨立思考的表現(xiàn)：（1）不等同于一味的追求獨特；

（2）不人云亦云，有自己獨到的見解；（3）接納他人合理、正確的意見。

奪冠后，谷愛凌在賽后發(fā)布會上透露最后一跳是自己執(zhí)意上的難度：“我在第二跳后和媽媽通過電話。我媽讓我上1440，發(fā)揮得好的話能拿到一塊銀牌。但我說我不要，我要上難度。媽媽說好吧，選擇是你自己的，希望你能享受比賽?！?022年2月8日自由式滑雪女子大跳臺決賽，谷愛凌首秀即奪冠！在比賽第三輪出發(fā)后，向左偏轉雙周偏軸轉體1620加安全抓板的一氣呵成，讓她最終拿下金牌！這也是中國運動員第一次參加冬奧會大跳臺的比賽！玉汝于成，踏雪尋龍！走近中國自由式滑雪運動員獨立思考的表現(xiàn)：培養(yǎng)批判精神在我們的成長中，與獨立思考相伴隨的是批判性思維的發(fā)展........2

人教版二年級下冊語文教材第三十課《愛迪生救媽媽》。原文大致內(nèi)容：愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎。愛迪生利用鏡子反射光線，幫助醫(yī)生完成了手術。其實醫(yī)學史上對于闌尾炎手術最早的論述，是在1886年。而愛迪生生于1847年，也就是說，愛迪生7歲時，世上還沒有闌尾炎手術。這樣的話，愛迪生又怎么救媽媽？教材那些事~

小學語文三年級課文《西門豹》插圖中，一位年輕女性手里捧著一個托盤，盤中放著一串葡萄。而實際上西門豹治鄴的故事發(fā)生在戰(zhàn)國初年，葡萄卻是三百年之后西漢武帝劉徹時才從國外傳入的。這是史實錯誤。2.思維的批判性的表現(xiàn)：①對事情有自己的看法。②敢于表達不同觀點。③敢于對不合理的事情說“不”。④敢于向權威挑戰(zhàn)。學貴有疑神奇的2019年，的確是偉大的年份！01—17星期日02—17星期日05—17星期日09—17星期日11—17星期日12—17星期日是我第一個告訴你的喲，還有一個更神奇的事：你的出生年加上你的歲數(shù)，竟然是2019，快算一算吧？問：這真的是一則神奇的微信嗎？思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。多次失敗后，袁隆平開始質(zhì)疑壟斷科學界的“無性雜交”學說，決定改變方向，并經(jīng)過多年不懈努力，終于成功培育出了雜交水稻，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。“雜交水稻之父”袁隆平的故事袁隆平深有感觸地說：“作為一名科技工作者，要尊重權威但不迷信權威，要多讀書但不能迷信書本，也不能害怕冷嘲熱諷，害怕標新立異。”

批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。3.培養(yǎng)批判精神的作用①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。所以，學貴有疑，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。感悟新知你有沒有遇到過杠精？那是怎樣的一種感受?批判精神杠精≠你認為該如何做（如何合理批判）？培養(yǎng)批判精神下列情景中，如何做到批判性思維？情景一：課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師有一道題講錯了。情景二：初中生小強是初中某班的班長，個性倔強，愛打抱不平，時常幫助周圍有困難的同學和朋友，愿意對周圍的事物發(fā)表自己的看法，言辭激烈，有一次，因為值日的問題，把同班的一個同學給說哭了！要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。探究與分享①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。4.培養(yǎng)批判精神的方法③要掌握批判的技巧：批判只針對事物本身，而不是對人的攻擊；批判要具有一定的建設性。IntroductionofatmosphericbusinessstablecompanypublicityproductpromotionIntroductionofatmosphericbusinessstablecompanypublicityproductpromotion開發(fā)創(chuàng)造潛力03材料一：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上！——毛澤東材料二：人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小?！R爾卡爾斯基材料三：創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神，總是同青年時代的創(chuàng)造力相聯(lián)系在一起的。

——歌德【探究與分享】思考：青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？6.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？青春充滿活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限的可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來美好的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春的創(chuàng)造多姿多彩，它存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上?！咎骄颗c分享】中國“水稻之父”的故事材料一：1960年，天災人禍帶來了全國性的大饑荒，袁隆平目睹了嚴酷的現(xiàn)實，他深切地體會到什么叫“民以食為天”，他覺得自己應該也必須做點什么。材料二：當時，“無性雜交”學說壟斷著科學界。袁隆平做了許多試驗，依然沒有任何頭緒。他開始懷疑“無性雜交”的一貫正確性，決定改變方向，沿著當時被批判的遺傳基因和染色體學說進行探索，研究水稻雜交。思考：根據(jù)材料，請你談談如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？關注他人與社會敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路?！咎骄颗c分享】中國“水稻之父”的故事材料三：經(jīng)過多年的不懈努力，袁隆平終于成功地培育成了雜交水稻。先后成功研發(fā)出“三系法”雜交水稻、“兩系法”雜交水稻、超級雜交稻一期、二期，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)300公斤左右提高到目前的1200公斤，解決了中國人吃飯難的問題。就在建國70周年之際，為表彰他作出的突出貢獻，他被授予“共和國勛章”，并由習近平總書記為其頒獎。思考：根據(jù)材料，請你談談如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？

創(chuàng)造離不開實踐方法一方法二方法四方法三要勤奮學習，自覺勞動，勇于創(chuàng)造；敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關注他人與社會，著重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)了我們創(chuàng)造的熱情?！?、怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？知識筆記檢測提升D1.

王剛進入初中后認為自已經(jīng)長大了,可以真正獨立了。以下是他的想法,正確的是(

)A.真正獨立的人一定要“酷”B.真正獨立的人不會尋求他人的幫助C.真正獨立的人應在打扮上標新立異.與眾不同D.真正獨立的人要勇于對自己的行為負責

A2.

步入青春期,我們的思維逐漸具有批判性。對“思維的批判性”理解正確的是(

)①批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評,又包括對自己的反思②批判只針對事物本身,而不攻擊他人③批判要具有一定的建設性,能有效地解決問題④批判只是一味否定,不考慮他人的感受A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

B3.

下面屬于培養(yǎng)批判精神的作用的是(

)①批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力②思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并探索解決問題的方案③批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學習動機④批判促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀A.①②③

B.②③④

C