2022年湖北省黃岡市中考語文試卷含答案

2022

年湖北省黃岡市中考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀。（20

分）1．（12

分）閱讀下面的文章，完成問題。手王

宇會(huì)聽我說什么。④我沒有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測試后，我盯著成績單，劉老師盯著我，劉老師說，這不應(yīng)該是保送生的成績。我歪著脖子說，是老師把成績弄錯(cuò)了。劉老師說，那就讓下一次測試來驗(yàn)證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕，我把滿心的牢騷與憤怒，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學(xué)的耳朵上。我看見被砸同學(xué)的臉頰上滿是血，當(dāng)時(shí)就溜了，保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復(fù)比對，鎖定的目標(biāo)當(dāng)然是我。第一次站在講臺上，我抬頭看教室里的電風(fēng)扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進(jìn)入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。⑤學(xué)校搬出我，就等于搬出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫(yī)藥費(fèi)，我給那個(gè)受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不幸，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍舊歪著脖子。多大點(diǎn)事兒，至靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵(lì)，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)、我迷上了網(wǎng)絡(luò)世界，覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個(gè)人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是①班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)放在高考之后，他說，今天的聯(lián)歡會(huì)可以唱歌，可以跳舞，也可以講城市里的流浪漢，走了幾步感覺不對勁，流浪漢怎么會(huì)穿著沾滿水泥渣的工裝。我貓著腰，湊上去看。父親故事。披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不會(huì)，⑨C我的心，瞬間崩潰了。我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。⑩同桌打斷了我的故事。站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃書③我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動(dòng)。之前，我是講臺上的本，成績一個(gè)勁兒地往上躥。?？?，除了做檢討還是做檢討，同學(xué)們習(xí)以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必也不于嗎？末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了，我看見父親的背影，看著②末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。那沾滿水泥渣的工服，A

心里挺不是滋味。③劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。⑥從那以后，在同學(xué)們的心目中，我成了一個(gè)另類，做人不誠實(shí)，沒擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任。劉老師幾次有意我能躲避校園所有監(jiān)控探頭的迷蹤，翻過圍墻，走出學(xué)校，在網(wǎng)吧里叱咤風(fēng)云。⑦教室里安靜極了，同學(xué)們期待著我的節(jié)目，我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來，那是高一的第二個(gè)學(xué)期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學(xué)校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長長的，送走父親，B

我的心里很茫然。⑧裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時(shí)興奮起來，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感?劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應(yīng)該有掌聲了。?沸騰的教室還沒有平靜下來，教務(wù)主任拿著高考成績單走進(jìn)了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對我說，依你的成績，可以坐著火箭離開我們這個(gè)小城市。我盯著成績單，劉老師盯著我，默默無語。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來。?淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手。（選自《微型小說集》，有刪改）（1）文章的語言質(zhì)樸而不失細(xì)膩，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。請從下列語句中選取兩句，從描寫的角度分析其表達(dá)效果。①我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。（2）以下語句表現(xiàn)了“我”的心理變化歷程，請結(jié)合文中具體內(nèi)容，分別探究其變化原因。A.心里挺不是滋味。B．我的心里很茫然。C．我的心，瞬間崩潰了。（3）結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析最后一段在文章中的作用。（4）作為即將畢業(yè)的初中生，讀完此文后，你一定會(huì)有很多感觸或反思，請具體談?wù)?。（答出兩點(diǎn)）2．（8

分）閱讀下面的文章，完成問題。自信自強(qiáng)，放飛青春夢想周珊珊①“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗向青年發(fā)出召議都與基層勞動(dòng)者有關(guān)；“嫦娥五號”探月取壤的征程上，80

后、90

后已經(jīng)成為中堅(jiān)力量；“奮斗者”號載人大家、為山區(qū)群眾脫貧致富奔走的張小娟……打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，創(chuàng)造彪炳史冊的人間奇跡，離不開青年的傾力奉獻(xiàn)，苦干實(shí)干?？箵粜鹿诜窝滓咔槎窢幹校?/p>

4.2

萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中有

1.2

萬多名是

90

后，其中相當(dāng)一部分還是

95

后甚至

00

后。廣大青年不畏艱險(xiǎn)，挺身而出，甘于奉獻(xiàn)，舍生忘死，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望。新歷史：“最美大學(xué)生”劉宸不滿足于已有的成績，響應(yīng)國家號召應(yīng)征入伍，主動(dòng)請纓到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服役，喚。而今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng)，放飛青D.第⑤段中“擔(dān)大任”“明大德”“成大才”“立大志”這四個(gè)短語，按照邏輯先后順序排列，對青年明確提出春夢想，四方面要求，排列整齊，朗朗上口。②自信自強(qiáng)，來自于不怕苦、不怕難的積淀。

。任何美好理想，都離不開篳路藍(lán)終、手胼足胝的艱（2）品讀第④段文字，在橫線處填上合適的內(nèi)容?？鄪^斗。從湖北襄陽的一名農(nóng)村青年，到走上“代表通道”的全國人大代表，郵件接發(fā)員柴閃閃每一年的建深潛團(tuán)隊(duì)，平均年齡

34

歲，最小的成員出生于

1995

年。從田間地頭到科學(xué)前沿，從內(nèi)地到邊疆，廣大青年（3）“自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝?！闭埡喴e一個(gè)典型事例佐證第④段中的這句話。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，向陽而生，蓬勃發(fā)展。二、名著閱讀。（6

分）③自信自強(qiáng)，也在于志不求易、事不避難的歷練。回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)、譜寫新時(shí)代青春之歌的黃文秀；舍小家顧一種對有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。④自信自強(qiáng)，更在于

。蘇炳添突破年齡和體能局限，在百米短跑中取得了

9秒

83的成績，再次刷實(shí)現(xiàn)自己衛(wèi)國戍邊、歷練人生的從軍夢想；江夢南因一場意外失聰，卻不服輸，不氣餒，努力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)博士研究生……自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。廣大青年既正視困難，又堅(jiān)定信心，不斷突破極限，超越自我，在各個(gè)賽場上書寫著奮發(fā)有為的新篇章。⑤民族復(fù)興，使命光榮。廣大青年要自信自強(qiáng)，擔(dān)大任、明大德、成大才、立大志，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在生活實(shí)踐中放飛青春夢想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚源源不斷的青春力量。（選自《人民日報(bào)》2022

年

4

月

17

日，有刪改）（1）選出下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)

A.全文圍繞中心論點(diǎn)“廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng)，放飛青春夢想”，從三個(gè)方面展開論述，號召青年人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春力量。B.文章開頭以李大釗的名言引入論題，有氣勢，有力量，給全文奠定了昂揚(yáng)向上的論述基調(diào)。C.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話可以插入文中第②段的橫線處，既緊承上句，又開啟下句，語意連貫，語言典雅。自信自強(qiáng)，更在于

。3．（6

分）閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段，完成問題。【甲】有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣給他們來——這是在饑荒時(shí)代彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的。”【乙】晴川歷歷漢陽樹，

。（崔顥《黃鶴樓》）阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不

，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了?！比松y免會(huì)遇到挫折和坎坷，但要時(shí)刻保持“

，直掛云帆濟(jì)滄?！保ɡ畎住缎新冯y（其一）》）的……阮小七道：“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受用得一日，便死了開眉展眼?！狈e極樂觀的人生態(tài)度。吳用暗地想道：“這三個(gè)都有意了，我且慢慢地誘他。”岑參《白雪歌送武判官歸京》中“

，

”兩句以春景寫冬景，發(fā)揮聯(lián)想，運(yùn)用比喻，寫出……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你了邊塞特有的奇異壯麗風(fēng)光。們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話?！爆F(xiàn)了王灣在《次北固山下》詩中所描繪的那一幅景象：“客路青山外，

。”……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來報(bào)知。如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”（1）選出下列說法有誤的一項(xiàng)

A.甲文段選自埃德加?斯諾所著的《紅星照耀中國》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個(gè)自由、平等、和諧的“紅色之邦”。B.甲文段的原著中，作者介紹了彭德懷成長為紅軍指揮員的革命經(jīng)歷、樂觀積極的性格特點(diǎn)以及關(guān)愛兒童的生活細(xì)節(jié)等內(nèi)容。C.乙文段選自《水滸傳》，其中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。D.乙文段中，吳用行事細(xì)致縝密，先是了解阮氏三兄弟的意愿，然后試探他們對晁保正的態(tài)度，最后才交代此行目的。（2）根據(jù)選段或整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同？三、古詩文閱讀。（32

分）4．（8

分）根據(jù)提示填寫古詩文名句，完成問題。（5）“綠水青山就是金山銀山”，黨中央積極推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國，已取得了顯著成效，很多地方出（6）新時(shí)代的青年生逢其時(shí)、重任在肩，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，有“

，

”（杜甫《望岳》）的理想抱負(fù)。（7）歐陽修《醉翁亭記》中的“日出而林霏開，

”兩句分寫山中朝暮之景，形成對偶，各盡其妙而又互為照應(yīng)。（8）付出才有收獲，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，正所謂：“春種一粒粟，

?！保ɡ罴潯稇戅r(nóng)》）5．（10

分）閱讀下面兩首詩詞，完成問題。【甲】南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷宋?辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！疽摇壳锶盏菂枪_上寺遠(yuǎn)眺唐?劉長卿古臺搖落后，秋入望鄉(xiāng)心。野寺來人少，云峰隔水深。夕陽依舊壘，寒磬滿空林。惆悵南朝事，長江獨(dú)至今?！咀⑨尅竣賲枪_：在今江蘇省江都縣，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。②搖落：零落，凋殘，這里指古臺已傾廢。③靜：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報(bào)時(shí)拜神的一種器具。（1）選出下列對兩首詩詞的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

以致戰(zhàn)亂不休的批評之意。巒，皆在云罩霧繞之中，顯得格外幽深。D.乙詩頸聯(lián)中的“依”字有“靠著、傍著”之意，仿佛夕陽對舊壘戀戀不舍，賦予夕陽人格化的形象，為尾聯(lián)情感的抒發(fā)營造氛圍，極有韻味。（2）甲詞“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”這句中的疊詞音韻和諧，意蘊(yùn)深厚，請賞析“悠悠”此推之，或必能立勛?！贝蠊扰e，時(shí)人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。甲詞以“問”貫穿始終，一問“神州”，二問“興亡”，三問“敵手”，三問三答，簡潔有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（選自《世說新語?識鑒》，有刪改）甲詞中“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”寫孫權(quán)年輕氣盛，統(tǒng)帥千軍，割據(jù)一方，暗含詞人對他窮兵黷武，政權(quán)。⑤梁、岐：指梁州、岐山一帶地區(qū)。⑥濟(jì)事：辦成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。C.乙詩頷聯(lián)描寫登臺所望之景，上句寫近景，下句寫遠(yuǎn)景——臺上的寺廟已經(jīng)荒涼，人蹤稀少；隔水遠(yuǎn)眺山一詞。（3）甲乙兩首詩詞都是懷古之作，請分別說說它們所抒發(fā)的情感。6．（14

分）閱讀下面的文言文選段，完成問題?！炯住渴讨?、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】郁超與謝玄不善②。苻堅(jiān)③將問晉鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎視淮陰矣。于時(shí)朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事⑥。吾昔嘗與玄共在桓宣武府，見使才皆盡雖履屐⑦之間亦得其任。以【注釋】①郗超、謝玄：均為東晉大臣。②善：關(guān)系友好。③苻堅(jiān)：前秦君主。④問晉鼎：圖謀奪取東晉（1）選出下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)

A.是以先帝簡拔以遺陛下簡撥：選拔B.必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益闕漏：缺失疏漏C.人間頗有異同之論異同：不同D.大功既舉舉：舉行（2）選出下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)

A.悉以咨之人間頗有異同之論B.愚以為營中之事以此推之，或必能立勛C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也于時(shí)朝議遣玄北討D.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也吾昔嘗與玄共在桓宣武府（3）用“/”給乙文中劃波浪線的句子斷句。（斷兩處）見使才皆盡雖履履之間亦得其任（4）翻譯下列句子。①必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。②既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。（5）甲文中諸葛亮知人善任，北上伐魏之前，他舉薦了一批文臣武將，這些文臣武將的共同特點(diǎn)是①（用自己的語言概括）。乙文中都超力排眾議，堅(jiān)定相信謝玄的能力，這表明他既有先知先覺的本領(lǐng)，又有“②

”（用乙文原語句填空）的胸懷。四、綜合運(yùn)用。（12

分）7．（2

分）選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）A．醞釀（liàng）緘默（jiān）妖嬈（ráo）振聾發(fā)聵（kui）B．憔悴（cuì）矗立（chù）躊躇（chóu）殫精竭慮（dān）C．襁褓（qiáng）搖曳（yè）靜謐（mì）吹毛求疵（chī）D．熾熱（zhì）褻瀆（xiè）叱咄（chù）強(qiáng)聒不舍（ɡuō）8．（2

分）選出下列各句中沒有語病的一項(xiàng)（）A．堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”的政策，是對人民至上、生命至上理念最好的踐行。B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。C．我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流、大融合時(shí)代。D．通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。9．（2

分）選出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．路遙的《平凡的世界》這部小說，情節(jié)波瀾起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。B．我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊(yùn)深厚的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌。C．廣大醫(yī)護(hù)人員為疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了專業(yè)支撐，筑起了生命防線，是當(dāng)之無愧的英雄。D．在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽場地，只聽發(fā)令槍一響，各國運(yùn)動(dòng)員紛至沓來，向終點(diǎn)跑去。10．（3

分）語文實(shí)踐活動(dòng)。讀下面材料，談?wù)勀阕x后的感想。（答出兩點(diǎn)）材料一：中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后，逐漸沉溺其中，不能自拔，隨之而來的，是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神……材料二：新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。11．（3

分）根據(jù)所給情境，按要求進(jìn)行語言表達(dá)。小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花爆竹，小華勸說爸爸不要放煙花?？砂职终f：“你爺爺八十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請客，多放煙花也是表孝心?！比绻闶切∪A，請從“環(huán)?！焙汀靶⑿摹钡慕嵌葋韯裾f爸爸。五、寫作展示。（50

分）請從以下兩道作文題中任選一道作文。12．（50

分）在青春的世界里，是什么驅(qū)走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳？是什么使你相信：枯枝會(huì)綻出綠意，沙粒會(huì)變成珍珠？請以“因?yàn)?/p>

，我的青春擁抱溫暖”為題（先把題目補(bǔ)充完整），寫一篇

700

字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。13．讀下面材料，你會(huì)有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自擬題目，自定立意，寫一篇

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字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。唐伯虎小時(shí)候在畫畫方面顯示出了超人的才華，并拜在大畫師沈周門下學(xué)習(xí)繪畫。唐伯虎的繪畫功底深厚，加上刻苦勤奮的練習(xí)，在一年的時(shí)間內(nèi)很快地提高了繪畫技藝，沈周經(jīng)常稱贊他。漸漸地，唐伯虎有了自滿的心理，細(xì)心的沈周察覺到了。一天，沈周把唐伯虎叫來吃飯。席間，唐伯虎提到自己已經(jīng)學(xué)有所成，希望老師能同意他回家。沈周笑著說：“有些熱，你去把窗子打開吧?！庇谑翘撇⑸锨叭ラ_窗，可是怎么也推不動(dòng)那兩扇窗。他這才發(fā)現(xiàn)，那窗子竟是老師畫的一幅畫。唐伯虎臉紅了，他走到老師跟前說：“老師，請您原諒弟子的無知，我要留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)?！睆拇?，唐伯虎再也不提回家的事了。他專心致志，一絲不茍，加倍努力地學(xué)習(xí)畫畫，終于成了著名的大畫家。2022

年湖北省黃岡市中考語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀。（20

分）1．【解答】（1）本題考查句子賞析。題干要求從描寫角度賞析，故首先要指出是否運(yùn)用了外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，再根據(jù)上下文分析其體現(xiàn)的人物心理及作用。②根據(jù)“長滿老繭的”可知運(yùn)用了外貌描寫，“摸了摸”“走了”運(yùn)用的是動(dòng)作描寫，寫出了父親在處理完“我”③根據(jù)“眼睛里泛著光亮”可知運(yùn)用了神態(tài)描寫。根據(jù)原文第?段“他說，此處應(yīng)該有掌聲了”可知，老師對“我”敘說的內(nèi)容很感動(dòng)，同時(shí)也很欣慰“我”最后迷途知返，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，獲得真正的成長。（2）本題考查對文章的理解分析。的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說”，默默離開了，根據(jù)“我看見父親的背影，看著那沾滿水泥渣的工服”可知“我”心里明白父親的不易，所以對此感到很愧疚，也很難過?？芍楣?jié)內(nèi)容是父親在熱天給“我”送來“我”最愛吃的母親做的豆瓣醬，并囑咐“我”好好吃飯，“我”了又擦，緊緊握住劉老師的手”，第二次在文章第⑤段“末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，①根據(jù)“站起來”“攥”“發(fā)抖”等字眼可知運(yùn)用了動(dòng)作描寫，再根據(jù)后一句“我啥都不會(huì)，我抬起頭看劉老什么也沒說，走了”，第三次在文章第⑦段“我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗師，劉老師也看著我”可知，需要表演節(jié)目的“我”，什么都不會(huì)，面對同學(xué)們期待的目光“我”十分緊張和不掉的水泥渣”。內(nèi)容上：“淚眼婆娑”寫出了“我”當(dāng)時(shí)的感動(dòng)、懊悔以及對父親的心疼和感激，起到了點(diǎn)窘迫。明主旨的作用，再一次看到“父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手”顯示了父親養(yǎng)育“我”的不易，也表明這傷人事件后，面對“我”的不知悔改感到一些無奈，但是卻沒有責(zé)備，只是無言地摸了摸“我”的頭，體現(xiàn)（4）本題考查文章主旨的探究。解答此題需結(jié)合文章情節(jié)，得出文章主旨，再談自己的啟示。文章寫的是主出父親對“我”的包容，一種深沉的愛?！伴L滿老繭的手”這一細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)出父親平時(shí)工作的艱辛。人公在高中時(shí)放縱自我，追求享樂，浪費(fèi)美好光陰的時(shí)候，父母親卻依然給予深沉又細(xì)膩的愛，父親的艱辛一段光陰，埋頭奮斗，終將品嘗到勝利果實(shí)。A.心里挺不是滋味。此心理描述在原文第⑤段，因?yàn)椤拔摇睂⑼瑢W(xué)臉頰砸傷，父親從建筑工地趕來替“我”答案：道歉、賠償，并且在“我”還不知悔改的情況下，并沒有指責(zé)“我”一句，而是“父親在校門口用長滿老繭②運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了父親對兒子無言的關(guān)愛?；颍哼\(yùn)用處貌（細(xì)節(jié)）描寫，側(cè)面寫出了父親的辛勞。B.我的心里很茫然。此句在原文的第⑦段，根據(jù)原文“晚餐后，父親突然來學(xué)校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，③運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了劉老師被“我”的故事（父親）所感動(dòng)，為“我”的成長變化感到欣慰。是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣”感受到父親深沉又細(xì)膩的愛，又看到父親終日的辛勞，所以對自己的不良行為有些許反思了，產(chǎn)生了懷疑，對未來的路應(yīng)該怎么走而感到迷茫。C.我的心，瞬間崩潰了。此句在文章第⑨段，根據(jù)第⑧段“裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時(shí)興奮起來，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個(gè)人，剛才我踩在他的身上了”“父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香”可知情節(jié)內(nèi)容為：“我”按照老習(xí)慣上完晚自習(xí)就輕車熟路地翻墻準(zhǔn)備繼續(xù)去網(wǎng)吧叱咤風(fēng)云，卻踩到了在墻角睡覺的父親。故深深地感受到父親掙錢維持家庭的不易，受到極大的震動(dòng)，幡然醒悟，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。（3）本題考查段落作用。應(yīng)從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個(gè)角度作答。結(jié)構(gòu)上：最后一段的“我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手”與文章標(biāo)題“手”形成呼應(yīng)，并且這個(gè)“手”起著作為線索貫穿全文的作用，文末再次提到，也是對前文三次寫到手相呼應(yīng)。第一次在文章第⑤段“說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦個(gè)畫面“我”會(huì)銘記，故表達(dá)“我”對父親的感恩之情。據(jù)此作答即可。一次次刻畫在主人公眼中，最終他迷途知返，及時(shí)補(bǔ)救，高考獲得了優(yōu)異的成績的故事。由此可以得出的啟示可以關(guān)于感恩，關(guān)于知錯(cuò)就改，關(guān)于親情、成長等。示例：人的成長過程中難免會(huì)有缺乏拼搏的毅力的時(shí)候，也會(huì)犯錯(cuò)，但是我們應(yīng)該明白父母家人、同學(xué)老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所以應(yīng)知錯(cuò)就改，抓住任何（1）①運(yùn)用動(dòng)作描寫，“便勁攥著”“渾身發(fā)抖”等詞句寫出了“我”的緊張。（2）A.父親來校賠償、道歉，臨走時(shí)什么也沒說，使“我”感到難過、愧疚。B.父親帶來豆瓣醬，囑咐“我”好好吃飯，別餓著，讓“我”對自己的所作所為產(chǎn)生懷疑，對自己以后的路怎么走，感到迷茫。C.“我”看到父親在墻角睡覺，受到極大震動(dòng)，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。（3）①內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，表達(dá)“我”對父親的感恩之情。②結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題和前文三次實(shí)寫父親手的內(nèi)容。（4）示例：犯錯(cuò)之后要做到知錯(cuò)能改；要從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)感受到親情，感受到父母、老師對自己的關(guān)愛。2．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，文章開頭以李大釗的名言提出中心論點(diǎn)。故選：B。（2）本題考查文章內(nèi)容的補(bǔ)充。聯(lián)系②③段段首語的句式以及第④段的“廣大青年既正視困難，又堅(jiān)定信心，不斷突破極限，超越自我，在各個(gè)賽場上書寫著奮發(fā)有為的新篇章”，我們可以補(bǔ)充為：自信自強(qiáng)，更在于克服困境，超越自我的突破。（3）本題考查事實(shí)論據(jù)的補(bǔ)充。所要證明的觀點(diǎn)是“自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝”，我們從所積累的事例中選擇進(jìn)行概括即可。答案：（1）B（2）克服困境，超越自我的突破。（3）示例：太史公司馬遷，在遭受宮刑的奇恥大辱后，隱忍含垢，發(fā)憤著書，“述往事，思來者”，耗時(shí)十余載，終于成就了“奔放而浩漫，停蓄而淵深，妍媚而蔚郁，感憤而傷激”的史記，為后世留下了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。倘若沒有自強(qiáng)不息的精神，豈能如此？二、名著閱讀。（6

分）3．【解答】（1）本題考查對名著內(nèi)容的把握。ABD.正確；C.有誤，宋江成為梁山泊的首領(lǐng)不是晁蓋協(xié)助的。故選：C。（2）本題考查比較性閱讀。由“我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的”可知，共產(chǎn)黨人鬧革命是目的是為了勞苦大眾，為了改善人民的生活，使大家有飯吃，有衣穿。再由“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活”“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受用得一日，便死了開眉展眼”“取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活”等句子可知，梁山好漢發(fā)動(dòng)起義是替天行道、追求個(gè)人的榮華富貴，還有就是仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)，官逼民反。答案：（1）C（2）截然不同：共產(chǎn)黨人鬧革命是目的是為了勞苦大眾，為了改善人民的生活，使大家有飯吃，有衣穿；梁山好漢發(fā)動(dòng)起義是替天行道、追求個(gè)人的榮華富貴，還有就是仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)，官逼民反。三、古詩文閱讀。（32

分）4．【解答】答案：（1）芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋）（2）海內(nèi)存知己（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（4）忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開（5）行舟綠水前（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小（重點(diǎn)字：凌）（7）云歸而巖穴暝（重點(diǎn)字：暝）（8）秋收萬顆子5．【解答】（1）本題考查詩歌的理解和賞析。注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。ACD.正確；B.有誤，“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”三國時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄據(jù)東南一隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息。故選：B。亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳跡，只有這無盡的江水依舊滾滾東流?！坝朴啤毙稳萋L、久遠(yuǎn)。這里，疊詞的運(yùn)用，不僅暗示了時(shí)間之慢，而且也表現(xiàn)了詞人心中無盡的愁思和感慨。接著的“不盡長江滾滾流”起興，觸景生情，悲秋意緒溢滿紙端。秋風(fēng)颯颯，落木蕭蕭，使人頓生悲涼之意。頷聯(lián)宕開一筆，不寫鄉(xiāng)思，孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”（2）本題考查煉字?！扒Ч排d亡多少事？”這是一句問話。詞人禁不住發(fā)問，從古到今，到底有多少國家興句，詞人借用杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境，不但寫出了江水奔騰而去的雄壯氣勢，還6．【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來把由此而產(chǎn)生的空間感、歷史感都形象地表達(dá)出來。推斷詞語意思。（3）本題考查詩歌思想感情的理解。甲詞運(yùn)用了孫權(quán)的“生子當(dāng)如孫仲謀”典故，暗諷茍且偷安的南宋朝廷，ABC.正確；表達(dá)了詩人的愛國情懷。乙這是一首登臨懷古詩。這是一首登臨懷古詩。首聯(lián)扣題，挈領(lǐng)全篇。由臺上落葉轉(zhuǎn)而細(xì)寫登臺所望之景，別開生面。上句寫近景，寺院地處荒山僻嶺，故而人跡罕至。著一“野”字，分明投射出詩人處江湖之遠(yuǎn)、仕途失遇的苦悶；著一“少”字也暗示了詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。下句寫遠(yuǎn)景。隔岸青山層巒疊嶂，云遮霧繞，清凈幽深：這樣一個(gè)超然于熙攘塵世之外的所在或許是蕩滌詩人心頭重重?zé)]的佳處。此聯(lián)景中含情，宛然有一種橫空出世的虛靜散淡的韻致。頸聯(lián)繼續(xù)寫景，由遠(yuǎn)而近，寫出了古臺四周蒼茫的暮色，用筆細(xì)致。這兩句表面上是發(fā)思古之幽情，但其底里深處還是脫不了自我身世之痛。尾聯(lián)議論B.動(dòng)詞，認(rèn)為\介詞，憑借；抒情，因眼前之?dāng)啾跉堅(jiān)氖捤鲾÷涞木跋?，而浮想起南朝的繁華與戰(zhàn)亂等等，只覺滿腹的惆悵?！般皭潯笔潜驹姷年P(guān)鍵，點(diǎn)出了主旨。明則為歷史興衰無常而惆悵，實(shí)則有人生坎坷多難而傷感。答案：（1）B（2）甲詞中“悠悠”一詞一語雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之綿長。語、賓語各是什么。再按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分。（3）甲詞作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是暗諷茍且偷安的南宋朝廷，表達(dá)了詩人的愛國情懷。乙作者登上寺廟遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念；吊古傷今，作者登上前朝舊址，看到亙古不變的長江水，感慨物是人非，世事無常。借前朝覆滅往事，表達(dá)對國家命運(yùn)的擔(dān)憂，對國家正遭受戰(zhàn)亂的感傷。譯文：甲文：什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是乙文：古臺破敗草木已經(jīng)凋落，秋天景色引起我的鄉(xiāng)思?；囊暗乃略簛硗腥松?，隔水眺望云峰更顯幽深。夕陽依戀舊城遲遲下落，空林中回蕩著陣陣磬聲。感傷南朝往事不勝惆悵，只有長江奔流從古到今。D.有誤，句意為：大功告成。舉，完成，成功。故選：D。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.代詞，他們\助詞，的；C.介詞，對于\介詞，在；D.副詞，曾經(jīng)\副詞，曾經(jīng)；故選：D。（3）本題考查文言文朗讀節(jié)奏劃分。先分析這個(gè)句子各成分間的關(guān)系，理出這個(gè)句子的主干，明白主語、謂句意為：發(fā)現(xiàn)他用人能盡其才，即使是一些瑣細(xì)的小事，也能處理得恰如其分?！半m”是即使的意思，句首連詞，“雖”字前應(yīng)斷開?！耙唷笔且驳囊馑?，與“雖”構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，“亦”字前應(yīng)斷開。故斷句為：見使才皆盡雖/履履之間亦得其任。故選：B。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合?！窘獯稹緼.正確；①句子中的重點(diǎn)詞語有：必，一定。行陣，行伍，部隊(duì)。句意：就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各B.有誤，兩面對一面，在“持”之前加上“能否”；得其所。C.有誤，搭配不當(dāng)，把“開啟”“開辟”調(diào)換位置；②句子中的重點(diǎn)詞語有：狼，像狼一樣；噬，吞并。句意：已經(jīng)像惡狼一樣吞并了梁州、岐山一帶地區(qū)，又虎視眈助地企圖侵占淮河以南廣大領(lǐng)土。（5）本題考查內(nèi)容理解和分析。第一空：甲末段中的“侍中、尚書長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣”點(diǎn)明了這些文臣武將的共同特點(diǎn)是“悉貞良死節(jié)”，即：忠貞誠實(shí).能夠以死報(bào)國。第二空：乙文中的“時(shí)人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善”意為：當(dāng)時(shí)的人都贊嘆郗超有先見之明，又推崇他不因?yàn)閭€(gè)人的好惡而埋沒別人的才能。由此句可知，郗超有“不以愛憎匿善”的胸懷。答案：（1）D（2）D（3）見使才皆盡雖/履履之間亦得其任（4）①就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。②已經(jīng)像惡狼一樣吞并了梁州、岐山一帶地區(qū)，又虎視眈助地企圖侵占淮河以南廣大領(lǐng)土。（5）①忠貞誠實(shí)，能夠以死報(bào)國；②不以愛憎匿善。四、綜合運(yùn)用。（12

分）7．【解答】A.有誤，“醞釀”的“釀”應(yīng)讀作“niàng”，“振聾發(fā)聵”的“聵”應(yīng)讀作“kuì”。B.正確。C.有誤，“襁褓”的“襁”應(yīng)讀作“qiǎng”，“吹毛求疵”的“疵”應(yīng)讀作“cī”。D.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀作“chì”，“叱咄”的“叱”應(yīng)讀作“chì”。D.有誤，成分殘缺，刪去“通過”或“讓”。故選：A。9．【解答】A.使用不當(dāng)，“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧悅耳，使用對象錯(cuò)誤。B.使用不當(dāng)，“斷章取義”泛指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，只根據(jù)需要孤立地取其中一段或一句的意思，褒貶不當(dāng)。C.使用恰當(dāng)。D.使用不當(dāng)，“紛至沓來”形容接連不斷的到來，不適合形容運(yùn)動(dòng)員賽跑。故選：C。10．【解答】答案：示例：①中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)帶來各種不良后果；②國家法律遏制未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)；③學(xué)校、家庭對沉迷網(wǎng)絡(luò)的未成年人有教育引導(dǎo)的義務(wù)。11．【解答】答案：示例：爸爸，燃放煙花爆竹會(huì)造成環(huán)境污染，影響空氣質(zhì)量和身體健康；向爺爺表達(dá)孝心的方式有很多，不必采取放煙花爆竹的方式。好嗎？五、寫作展示。（50

分）請從以下兩道作文題中任選一道作文。12．【解答】因?yàn)楦笎郏业那啻簱肀嘏谖臆浻布媸┑膹?qiáng)勢和決不妥協(xié)的勇氣下，終于聯(lián)合了媽媽打敗了爸爸。他坐在沙發(fā)上，一聲不吭地抽著煙，只在最后說了一句：“不住就不住了吧?！迸?，上帝，我終于光榮的成為一名走讀生了。星期一，第一次伴著九點(diǎn)半濃濃的夜色走向車棚。推著車走向校門口，我一眼便看見了爸爸的身影，他已早早的在這兒等我。在兩旁路燈的照耀下，爸爸微白的頭發(fā)有些凌亂，雙手蜷在單薄的外衣下，而臉早已