春節(jié)系列主題活動方案

春節(jié)系列主題活動方案春節(jié)系列主題活動方案1

一、活動目標(biāo)

1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化。

2、學(xué)會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

3、觀賞民間剪紙、對剪紙感愛好。

二、活動預(yù)備

1、觀賞用的剪紙若干張。

2、幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份。

三、活動過程

1、觀賞民間剪紙

（1）每逢過年時(shí)，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

（2）觀賞老師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別爭論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點(diǎn)。

（3）小結(jié)

告知幼兒折剪的留意點(diǎn)：

①長方形可以多次對折，剪時(shí)中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法消失的圖案不同；

②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。

2、讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡潔介紹一下。

3、幼兒練習(xí)，老師留意幼兒剪的方向，鼓舞幼兒有制造性地折剪窗花。

4、觀賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀看作品，并將作品貼在門窗上。

親子活動“年貨節(jié)”

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒通過大膽的參加、表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會有收獲的歡樂。

2、通過親自制作，讓幼兒在活動中得到熬煉，體驗(yàn)社會生活，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情，師生情、親子情。

3、通過活動讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

二、活動預(yù)備

提前規(guī)劃好年貨節(jié)的區(qū)域劃分：傳統(tǒng)民俗互動嬉戲、民間美食薈、巡游表演、燈謎大會、年俗展等。

從幼兒的認(rèn)知、藝術(shù)表現(xiàn)、技能、運(yùn)動等多方面進(jìn)行多元化的綜合體驗(yàn)，豐富多彩的游園活動，讓家長和孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的開心氛圍。

三、活動流程

1、按班級老師規(guī)定時(shí)間入園簽到。

2、按各班的要求進(jìn)行親子活動，老師組織好活動。（本班老師擔(dān)當(dāng)評委給作品定價(jià)也可選出家長擔(dān)當(dāng)評委）

3、店員、收銀員和對應(yīng)攤位的角色安排。

4、老師給每位幼兒發(fā)放5張購物券和2張嬉戲券，讓幼兒自己選擇購買年貨和玩嬉戲。

四、小結(jié)

通過買年貨的體驗(yàn)活動，使孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，感受過年的歡樂，增進(jìn)孩子們對幸福生活的喜愛之情。

讓孩子們從小喜愛中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛自己的祖國，喜愛中華民族的文化。

春節(jié)系列主題活動方案2

一、活動目的

豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培育和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增加對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感。

二、活動內(nèi)容

圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)聚平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展以下“十個(gè)一”工作：

一至六班級：

1.參與一次中華經(jīng)典誦讀假期實(shí)踐活動。通過閱讀與春節(jié)有關(guān)的名篇、典故，觀看春節(jié)文藝節(jié)目，參與社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動，了解春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，增加對民族傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛，加強(qiáng)對中華文化的理解。

2.做一件有意義事。鼓舞下同學(xué)在家長的帶領(lǐng)下參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境愛護(hù)和公益宣揚(yáng)，為孤寡患病老人、殘疾人、農(nóng)夫工做好事、獻(xiàn)愛心，樂觀宣揚(yáng)節(jié)日文明禮儀和低碳生活學(xué)問，營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。引導(dǎo)同學(xué)在新春期間，為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要關(guān)心的人做一件有意義的事。

3.編寫一條祝愿短信。設(shè)計(jì)一條祝愿短信，發(fā)送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信提倡自己動腦編寫，不強(qiáng)調(diào)語句的工整，注意短信內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝愿。

4.許下一個(gè)新春愿望。引導(dǎo)同學(xué)對新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個(gè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做好整體設(shè)計(jì)。

5.拍一張新春圖片。引導(dǎo)同學(xué)利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、外出活動時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)聚、喜慶氣氛的新春圖片，表達(dá)未成年人對美妙生活的憧憬。

三至六班級：

6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”。通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參與民俗活動，深化了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日小報(bào)”，展現(xiàn)節(jié)日收獲和感悟。

7.制作一張新春賀卡。引導(dǎo)同學(xué)動腦設(shè)計(jì)、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對新春的一種期盼，一種祝愿。

8.編一幅新春對聯(lián)。提倡同學(xué)了解春聯(lián)的來歷，自己創(chuàng)作春聯(lián)，動筆寫春聯(lián)，使春聯(lián)這個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來。

9.講一個(gè)新春故事。引導(dǎo)同學(xué)收集春節(jié)來歷的故事，把這個(gè)故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。

10.日行一善。結(jié)合誦讀《弟子規(guī)》，參照“日行一善從家做起”評價(jià)表，自覺養(yǎng)成敬老愛親的好習(xí)慣。

三、活動要求

1.各班要把組織未成年人參與“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題活動作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動和寒假社會實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入班級工作總體支配，制定方案，抓好落實(shí)。

2.“我的新春愿望”書面材料、新春圖片、新春賀卡、“做一件有意義事”活動圖片和“節(jié)日小報(bào)”，有關(guān)班級下學(xué)期初各上交兩份

春節(jié)系列主題活動方案3

一、活動目標(biāo)

1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉利物，它們預(yù)示著人們對新年美妙的祝福。

2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。

3、初步產(chǎn)生多民族文化的愛好。

二、活動預(yù)備

1、師生共同收集的年畫和春聯(lián)。

2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3、有關(guān)過新年的錄像。

三、活動過程

1、看錄像觀看人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

師：他們在干什么？為什么這樣做呢？

師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？

師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜愛在春聯(lián)上些什么？為什么會寫這些內(nèi)容呢？

2、將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、爭論。

師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？

師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？

師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家說說嗎？(逐一出示)

3、老師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時(shí)用的吉利物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美妙祝福，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的'。

4、鼓舞幼兒嘗試編對聯(lián)，老師對幼兒敘述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

5、讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫，鼓舞幼兒用艷麗的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。

6、幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

《剪窗花》

春節(jié)系列主題活動方案4

一、主題目標(biāo)

1、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲，了解春節(jié)的一些習(xí)俗（貼春聯(lián)、拜年、壓歲錢等）。

2、感受春節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的歡樂。

3、參與豐富多彩的春節(jié)活動，用連貫完整的語言敘述春節(jié)中的所見所聞。

二、預(yù)設(shè)內(nèi)容支配

語言：

①談話：年畫和春聯(lián)

②詩歌：賀年卡

數(shù)學(xué)：

①區(qū)分上中下

②規(guī)律關(guān)系

音樂：歌曲《新年好》

科學(xué)：漂亮的冰花

美工：剪窗花

社會：你給誰拜年

體育：卷炮仗

健康：愛護(hù)身體

主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳奇、習(xí)俗等。

門窗裝飾：門上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

語言區(qū)：

①供應(yīng)有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，相互介紹，敘述相關(guān)的故事。

③學(xué)習(xí)人們相互拜年和慶賀的話。

生活區(qū)：

①收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；

②用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的歡樂。

表演區(qū)：

預(yù)備各式服裝、頭飾、音樂等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演慶祝舞蹈。

美工區(qū)：

①預(yù)備皺紋紙、剪刀、膠棒、各顏色紙、水彩筆等供幼兒使用。

②用剪刀剪各種外形的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡等。

三、家園共育

1、家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒敘述的慶賀語言，讓孩子帶到幼兒園溝通共享。

2、帶領(lǐng)孩子逛年貨市場，觀賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3、給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

活動案例共享

《賀年卡》

春節(jié)系列主題活動方案5

一、活動背景

隨著現(xiàn)代社會的進(jìn)步和時(shí)代的進(jìn)展，使得一些非常重要的春節(jié)民俗面著無形的危機(jī)。近年來，國外節(jié)日文化的引入對我國傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生巨大的沖擊。以物質(zhì)享受為主的西方節(jié)日的興盛，現(xiàn)代人較為共性化、多元化的需要，這些因素讓人們對春節(jié)的傳統(tǒng)的風(fēng)俗民情，深層的春節(jié)文化漸漸忘卻。

雖然春節(jié)照舊在，但春節(jié)宏大文化遺產(chǎn)的不斷流失，挽救春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗文化已是迫在眉睫。韓國“端午祭”20xx年已被公布為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，隨著國家間文化競爭的愈演愈烈，我們更應(yīng)當(dāng)重視對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

二、活動主題

文化傳承從我做起

三、活動要求

1、在春節(jié)、元宵節(jié)期間，每位同學(xué)應(yīng)樂觀參與寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠等傳統(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶，體驗(yàn)家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟其中蘊(yùn)涵的文化理念。以下三項(xiàng)，每位同學(xué)可任選其中兩項(xiàng)完成，并于開學(xué)時(shí)上交。

（1）書寫春聯(lián)書法作品一幅，可用傳統(tǒng)樣式（紅條對聯(lián)紙）以毛筆書寫，也可用a4紙以硬筆書寫，統(tǒng)一在左下方寫明班別、姓名。禁止請人代筆或購買作品上交。

（2）拍攝春節(jié)場景照片一幅，照片須沖印后貼到a4紙上，并在下方注明場景說明及感悟、班級姓名。拍攝內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)節(jié)日場景、活動現(xiàn)