化學(xué)工藝(鹽化工方向)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

化學(xué)工藝〔鹽化工方向〕專業(yè)人才培育方案化學(xué)工藝〔鹽化工方向〕專業(yè)人才培育方案一、專業(yè)名稱化學(xué)工藝〔060700〕二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力三、修業(yè)年限3四、職業(yè)面對(duì)序號(hào)12對(duì)應(yīng)職務(wù)〔崗位〕無機(jī)化工生產(chǎn)鹽化工生產(chǎn)職業(yè)資格證書舉例化工總控工化工分析工專業(yè)〔技能〕方向無機(jī)化工鹽化工說明：可依據(jù)區(qū)域?qū)嶋H狀況和專業(yè)〔技能〕12五、培育目標(biāo)與培育規(guī)格〔一〕培育目標(biāo)本專業(yè)依據(jù)國家職業(yè)教育的總體要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，培育德、智、體、美全面進(jìn)展的，與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的企業(yè)生產(chǎn)第一線需要的化學(xué)工藝〔鹽化工方向〕專業(yè)中等技術(shù)應(yīng)用性人才，把握該專業(yè)的根底理論和特地學(xué)問，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)力量和全面素養(yǎng)，在生產(chǎn)、治理和效勞等第一線工作的中級(jí)技能型人才?！捕撑嘤?guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問和技能：職業(yè)素養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度。具有較好的溝通力量、表達(dá)力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。具有安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)和節(jié)能環(huán)保的意識(shí)和行為。具備肯定的獵取和處理信息的力量。具有國際上通用的鹽化工企業(yè)“責(zé)任關(guān)心”文化準(zhǔn)則和“合規(guī)”球契約”等企業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)理念。專業(yè)學(xué)問技能生疏本專業(yè)必需的鹽化工生產(chǎn)專業(yè)學(xué)問。能識(shí)讀鹽化工藝流程圖、設(shè)備圖、管道圖等相關(guān)圖樣。生疏并能應(yīng)用鹽化工生產(chǎn)中的檢測(cè)儀表與自動(dòng)掌握系統(tǒng)。生疏并能使用和維護(hù)鹽化工裝備。能把握典型鹽化工單元的根本操作技能。能完成鹽化工生產(chǎn)裝置的開停車及運(yùn)行操作。具有正確推斷、處理鹽化工生產(chǎn)運(yùn)行中的一般故障的力量。QHSE能取得化工分析工〔四級(jí)〕、化工總控工〔四級(jí)〕或化工生產(chǎn)運(yùn)行員〔四級(jí)〕職業(yè)資格證書。專業(yè)〔技能〕方向——無機(jī)化工了解無機(jī)化工生產(chǎn)的典型特征、生產(chǎn)過程及化工生產(chǎn)的典型設(shè)備與工藝流程。把握氮肥、磷肥、復(fù)合肥料及無機(jī)酸等產(chǎn)品的生產(chǎn)原理、工藝條件的選擇、工藝流程的設(shè)置及典型生產(chǎn)設(shè)備及各無機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)崗位的構(gòu)成。3.具備典型無機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)各崗位的操作掌握力量。專業(yè)〔技能〕方向——鹽化工了解鹽化工生產(chǎn)的工藝流程、原理和工藝參數(shù)。了解鹽化工生產(chǎn)的專業(yè)設(shè)備構(gòu)造及工作原理。能依據(jù)操作規(guī)程完成典型生產(chǎn)裝置的開停車操作和日常運(yùn)行維護(hù)，能推斷運(yùn)行故障并正確處理。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共根底課和專業(yè)技能課。歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類根底課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)〔技能〕方向課和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)等多種形式?！惨弧彻哺渍n序號(hào) 課程名稱與法律與社會(huì)生體育語文數(shù)學(xué)英語

主要教學(xué)內(nèi)容和要求依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)進(jìn)展親熱結(jié)合依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)進(jìn)展親熱結(jié)合依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)進(jìn)展親熱結(jié)合依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與安康教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)進(jìn)展親熱結(jié)合依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并留意在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達(dá)專業(yè)特色依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并留意在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達(dá)專業(yè)特色依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并留意在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體用根底就業(yè)指導(dǎo)公共禮儀書法歷史無機(jī)化學(xué)物理課

現(xiàn)專業(yè)特色依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底教學(xué)大綱》開設(shè)，并留意在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達(dá)專業(yè)特色依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)進(jìn)展親熱結(jié)合。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共禮儀教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)進(jìn)展親熱結(jié)合依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校書法教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)進(jìn)展親熱結(jié)合依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校書法教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)進(jìn)展親熱結(jié)合了解物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)及其變化規(guī)律，為相關(guān)專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定根底。指導(dǎo)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)化學(xué)學(xué)問、技能和方法，分析和解決與化學(xué)有關(guān)的問題，感受化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活之間的聯(lián)系，逐步樹立環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)方法觀看、生疏生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的各種自然現(xiàn)象和物質(zhì)的變化，并學(xué)會(huì)化學(xué)語言進(jìn)展記錄和表述。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)試驗(yàn)的根底學(xué)問、根本技能和試驗(yàn)探究的根本方法，提高實(shí)踐力量，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作互助的工作作風(fēng)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱》開設(shè)，并留意在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達(dá)專業(yè)特色依據(jù)學(xué)生全面進(jìn)展要求，培育學(xué)生寵愛勞動(dòng)的習(xí)慣，感受勞動(dòng)制造的喜悅，學(xué)會(huì)簡潔的生產(chǎn)勞動(dòng)過程的組織和安排?！捕硨I(yè)技能課專業(yè)核心課序號(hào)課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求了解化工技術(shù)圖樣的根本類型、圖例、畫法、技術(shù)要求等學(xué)問，把握對(duì)零件圖、化工設(shè)備圖、工藝流程圖、管道單線圖等常用化工圖樣的識(shí)讀力量；了解計(jì)算化工制圖分析化學(xué)物理化學(xué)化工單元操作化工設(shè)備基礎(chǔ)

機(jī)繪圖、AutoCAD繪圖軟件的根本學(xué)問，能繪制化工工藝流程簡圖，能看懂化工工藝流程簡圖、簡潔零部件圖和裝配圖把握容量分析、重量分析的操作技能和化學(xué)分析的根本理論；能夠正確選擇、配置和使用分析中常用的化學(xué)試劑，會(huì)制備常見的標(biāo)準(zhǔn)溶液；會(huì)依據(jù)具體產(chǎn)品檢測(cè)任務(wù)要求，查閱標(biāo)準(zhǔn)方法，確定分析過程，完成分析操作，準(zhǔn)確處理數(shù)據(jù)，編寫檢驗(yàn)報(bào)告，驗(yàn)證數(shù)據(jù)的牢靠性了解熱力學(xué)第一、其次定律，能把握常用物理常數(shù)檢驗(yàn)工程的測(cè)定原理和測(cè)定條件；能按標(biāo)準(zhǔn)組建測(cè)定裝置，進(jìn)展物理常數(shù)的測(cè)定，完成相應(yīng)檢驗(yàn)報(bào)告了解流體輸送、傳熱、精餾、吸取、萃取、枯燥等單元操作在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用，把握上述單元操作所需設(shè)備的構(gòu)造、工作過程及工作原理；能進(jìn)展單元裝置的開停車操作、正常運(yùn)行與質(zhì)量分析、故障處理與維護(hù)等；會(huì)進(jìn)展簡潔的工程計(jì)算了解化工生產(chǎn)對(duì)化工設(shè)備的要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，了解化工設(shè)備的種類、使用材料的類型、特性及應(yīng)用；把握常見化工設(shè)備〔如反響器、塔、容器、換熱器、泵、壓縮機(jī)、管路與閥門等〕的根本構(gòu)造、作用及工作原理；能識(shí)別化工設(shè)備的常見故障，會(huì)對(duì)常見化工設(shè)備進(jìn)展常規(guī)的維護(hù)化工儀表及自動(dòng)化

介紹了化工過程掌握系統(tǒng)的根本概念、過程檢測(cè)與掌握儀表、掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法等根底學(xué)問，并配有典型的應(yīng)用實(shí)例。把握化工生產(chǎn)過程中化工儀表及自動(dòng)化學(xué)問；了解常用化工元器件的根本原理；把握常用檢測(cè)儀表的構(gòu)造和掌握技術(shù)；會(huì)用常見的化工儀表，并能對(duì)其進(jìn)展維護(hù)專業(yè)〔技能〕方向課無機(jī)化工序號(hào) 課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求藝及設(shè)備操作、裝置穩(wěn)定運(yùn)行及維護(hù)、生產(chǎn)過程中特別狀況分析和處理，并在生產(chǎn)中實(shí)施安全環(huán)保和節(jié)能降耗；會(huì)進(jìn)展相關(guān)的工藝根本計(jì)算無機(jī)物工握各產(chǎn)品的生產(chǎn)原理、工藝流程、工藝條件及掌握、主要設(shè)備構(gòu)造等；能進(jìn)展崗位藝及設(shè)備裝置的開停車操作、裝置穩(wěn)定運(yùn)行及維護(hù)、生產(chǎn)過程中特別狀況分析和處理，并在生產(chǎn)中實(shí)施安全環(huán)保和節(jié)能降耗；會(huì)進(jìn)展相關(guān)的工藝根本計(jì)算鹽化工序號(hào) 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求氯堿PVC工了解氯堿和PVC生產(chǎn)過程的根本理論學(xué)問設(shè)備的構(gòu)造和工作原理把握氯堿、藝及設(shè)〔鹽PVC生產(chǎn)工藝；能完成生產(chǎn)過程中設(shè)備的開停車操作，能準(zhǔn)確推斷及處理運(yùn)行化工藝〕 過程中消滅的故障，并在生產(chǎn)過程中實(shí)施安全環(huán)保和節(jié)能降耗；會(huì)進(jìn)展簡潔的工藝計(jì)算無機(jī)物工藝了解無機(jī)鹽〔NaCl〕生產(chǎn)的根本理論學(xué)問和主要設(shè)備的工作原理，把握無機(jī)鹽〔真空的生產(chǎn)工藝；能完成生產(chǎn)過程中設(shè)備的開停車操作，能準(zhǔn)確推斷及處理運(yùn)行過制鹽工藝〕程中消滅的故障，并在生產(chǎn)過程中實(shí)施安全環(huán)保和節(jié)能降耗；會(huì)進(jìn)展簡潔的工藝計(jì)算七、教學(xué)進(jìn)程總體安排〔一〕根本要求5240〔含復(fù)習(xí)考試12周學(xué)時(shí)為28學(xué)時(shí)，期間安排有綜合實(shí)訓(xùn)共計(jì)4周。最終一期為頂崗實(shí)習(xí)，30周，表達(dá)了德智體美勞全面進(jìn)展，33000-3400。課程開設(shè)挨次和周學(xué)時(shí)安排，可依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整。公共根底課共1146學(xué)時(shí)，占36.24%，專業(yè)技能課〔核心課〕共97430.80%，專業(yè)技能課〔方向課〕共104232.95%，專業(yè)63.763162公共根底課符合教育部有關(guān)教育教學(xué)根本要求，堅(jiān)持立德樹人為根本，培育學(xué)生根本科學(xué)文化素養(yǎng)、效勞學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展的力量?！踩和怀觥白鲋袑W(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)教學(xué)等教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合。重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，高度重視學(xué)生的勞動(dòng)保護(hù)、操作標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生安全教育，培育學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)，避開在設(shè)備安全使用、操作標(biāo)準(zhǔn)、人身安全等方面消滅事故。逐步加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)，完善專業(yè)實(shí)踐課程體系。與企業(yè)合作，實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒”制的人才培育模式，依據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)狀況對(duì)學(xué)生在企業(yè)的實(shí)訓(xùn)做相應(yīng)的調(diào)整。依據(jù)行業(yè)人才培育的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，保證學(xué)生修完公共根底課的必修內(nèi)容和根本學(xué)時(shí)?！捕辰虒W(xué)安排化學(xué)工藝(鹽化工方向)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程課程課程名稱類別

學(xué) 考選 分 試修 比 學(xué)

考 課時(shí)安排查講學(xué) 試驗(yàn)總計(jì)

周學(xué)時(shí)— 二 三職業(yè)生涯規(guī)公共劃根底職業(yè)道德與課 法律經(jīng)濟(jì)政治與

課例 期 期

17.5 18.0 18.537 235 236 2

17.0 18.01701704413611166專業(yè)核心課作技術(shù)化工設(shè)備根底電工電子化工儀表及自動(dòng)化掌握水鹽體系相圖制鹽工藝學(xué)170447442810861054210842專業(yè)技能課2823866鹽化工藝學(xué)21066社會(huì)哲學(xué)與人生372體育1422222語文14244數(shù)學(xué)14244英語計(jì)算機(jī)應(yīng)用14244根底1086就業(yè)指導(dǎo)362公共禮儀362書法362無機(jī)化學(xué)281056物理1051056歷史362化工制圖及CAD17028分析化學(xué)13628物理化學(xué)111化工單元操28八、實(shí)施保障八、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量治理等方面。〔一〕師資隊(duì)伍175技師、工程師等教師2人，講師5人，助理講師2人，“雙師型”教師1115業(yè)院?！半p師型”名師工作室和緊缺領(lǐng)域教師技藝技能傳承創(chuàng)平臺(tái)工作實(shí)施單位，在專業(yè)班級(jí)較多時(shí)，教師課時(shí)量格外繁重，專業(yè)構(gòu)造上略顯缺乏，針對(duì)專業(yè)建設(shè)狀況不斷加大教師各種級(jí)別的培訓(xùn)和熬煉。〔二〕教學(xué)設(shè)施校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地具備化學(xué)根底、專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)功能等，如無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、日用化學(xué)等根底試驗(yàn)室；化工原理試驗(yàn)室；化工單元操作實(shí)訓(xùn)室；無機(jī)、有機(jī)、分析、化工單元操作、環(huán)境工程教學(xué)仿真軟件試驗(yàn)室；化工實(shí)訓(xùn)基地、礦鹽標(biāo)本陳設(shè)室等試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)校外實(shí)習(xí)基地是指在學(xué)校區(qū)域范疇之外由學(xué)校單獨(dú)組建或與企業(yè)合作組建的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，也可以是校企以協(xié)議形式明確的可供學(xué)生進(jìn)展實(shí)際操作的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。校外實(shí)訓(xùn)基地的主要功能是培育學(xué)生綜合職業(yè)力量和實(shí)戰(zhàn)技能，滿足生產(chǎn)實(shí)際崗位的需要。依據(jù)專業(yè)進(jìn)展及市場(chǎng)需求，努力提高專業(yè)素養(yǎng)教育和職業(yè)技能的培育，不斷加強(qiáng)專業(yè)設(shè)施設(shè)備的投入建設(shè)?！踩辰虒W(xué)資源依據(jù)專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃選擇適合專業(yè)教學(xué)的教材，淺顯易懂，圖文并茂，讓科任教師參與爭論教材的征訂。依據(jù)專業(yè)教材配套相應(yīng)圖書文獻(xiàn)資料或數(shù)字視頻資料等。〔四〕教學(xué)方法依據(jù)專業(yè)課程特點(diǎn)，教師應(yīng)針對(duì)不同層次學(xué)生實(shí)行多元化的教學(xué)手段，盡量做到淺顯易懂、理論與實(shí)踐結(jié)合、承受多媒體手段教學(xué)，強(qiáng)化理論實(shí)踐一體化，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡工程教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演和情景教學(xué)等方法，利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)教學(xué)等教學(xué)形式有機(jī)結(jié)合起來?！参濉硨W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)由學(xué)校、學(xué)生和用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐力量、“雙證”的獵取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培育模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式上機(jī)操作考核及參與各類專業(yè)技能競(jìng)賽的成績等。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評(píng)講承受實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式，照實(shí)反映學(xué)生各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工程的技能水平。頂崗實(shí)習(xí)評(píng)講頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)鑒定等多層次、多方面的的評(píng)講方式?！擦迟|(zhì)量治理堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，探究“三全育人”綜合改革，把立德樹人融入思想道德教育、文化學(xué)問教育、技術(shù)技能培育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，推動(dòng)思想政治工作體系貫穿教學(xué)體系、教材體系、治理體系，切實(shí)提升思想政治工作質(zhì)量。教學(xué)治理中更觀念，形成并完善教學(xué)治理運(yùn)行機(jī)制，從教學(xué)打算、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)爭論、教學(xué)裝備和教務(wù)行政等諸多方面開展卓有成效、標(biāo)準(zhǔn)敏捷的工作，實(shí)施教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的閉環(huán)治理；探究并完善工學(xué)結(jié)合人才培育模式，探究并完善“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培育模式，漸漸形成基于工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案并表達(dá)動(dòng)態(tài)優(yōu)化；重視專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)要素，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施制造條件；要完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，創(chuàng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)講方式和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)教師教學(xué)力量的提升，保證教學(xué)質(zhì)量；要建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程，構(gòu)建專業(yè)教學(xué)資源庫，促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和內(nèi)涵進(jìn)展。九、畢業(yè)要求該專業(yè)學(xué)生通過3年的學(xué)習(xí)和素養(yǎng)培育，對(duì)該專業(yè)的進(jìn)展、生產(chǎn)工藝和當(dāng)前市場(chǎng)需求應(yīng)有肯定的了解和生疏，能參與到現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的企業(yè)生產(chǎn)第一線需要的中等技術(shù)應(yīng)用性人才的浪潮中，能把握該專業(yè)的根底理論和專業(yè)學(xué)問，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)力量和全面素養(yǎng)，在生產(chǎn)治理和效勞等第一線工作的中級(jí)技能型人才。十、附錄本專業(yè)實(shí)施性教學(xué)打算表，見下表化學(xué)工藝(鹽化工方向)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)打算表教學(xué)打算(按周安排)理

頂 入畢 運(yùn)學(xué) 學(xué) 理程設(shè)計(jì)大作業(yè)論年 期 名稱周數(shù)教

考生產(chǎn)學(xué)習(xí)名稱周數(shù)試

勞崗 學(xué)業(yè)動(dòng)實(shí) 教教

軍機(jī)假小動(dòng)訓(xùn)動(dòng)期計(jì)會(huì)學(xué)1 17一17.2518.35二4 1717.5三 56

化工制圖實(shí)習(xí)

習(xí)0.150.1 1.051化工單元操作實(shí)習(xí)1.01.01.01.011.0153288420

育育626626626626626626203150031625 5 50.50.5總 計(jì)〔周〕時(shí)理論教學(xué)序

87.52450

考 考選試 查

課時(shí)安排實(shí)

1. 0.20 00 5600

1. 0,05 5周學(xué)時(shí)一周學(xué)時(shí)一二三1171811727.5.57.50課程名稱號(hào)

修學(xué) 學(xué)1職業(yè)生涯規(guī)劃1職業(yè)生涯規(guī)劃1周372////2職業(yè)道德與法律132342////3經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)232352////4哲學(xué)與