修改病句題目和答案

文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.修改病句“月朗星稀"一詞。而相反，當沒有月亮的夜晚，那些平時淹沒在月亮光芒中的星星就可以用肉眼看見了，我們也就看見了繁星滿天了1.成分殘缺，主要是缺少主語、賓語。如：當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（沒有主語，去掉“使”。）如：工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”。）“他穿著一件灰色上衣，一頂藍色帽子口”搭配不當口句子中一對面不能搭配或違反語言習慣就是搭配不當口例1「‘早晨，金燦燦的太陽光從地平線上圭冉升起."——應(yīng)去掉‘光"

字。例2；“中國殘疾人藝術(shù)團在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》，接受了全國觀眾的好評——應(yīng)將“接受”改為‘受到”

或‘得到'對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護，而應(yīng)該提出批評。（這句關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應(yīng)改成'??不但不應(yīng)該袒護，而且還應(yīng)該??。”）語序顛倒如：我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。Iword版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.又如：我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。（語序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上前后照應(yīng)，連貫一致。這句話應(yīng)把，水上”和“陸地上”對調(diào)一下。）重復啰嗦。如：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則啰嗦。）又如：老馬和老李一起多次反復地進行水稻高產(chǎn)試驗。前后矛盾如：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。又如：王芳同學到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定她大概是生病了。歸類不當.歸類不當是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。（通常在并列的詞語里用的比較多.）張敏同學的書柜里整齊地擺放著《西游記》、《水滸》、《新華字典》等幾十本文學書。?萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的名勝古跡口”——應(yīng)去掉“和南京長江大橋"用詞不當。用詞不當是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞.2word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.“升旗儀式開始了.鮮紅的五星紅旗徐徐上升口”——應(yīng)將“鮮紅”| 改為?鮮艷: |9、不合事理口不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī),例1：他異口同聲地說：“這里的風景真美.——應(yīng)去掉“異口同聲地，例2：這明月高懸?繁星滿天的夜空真美口一應(yīng)去掉“明月高懸”或“繁星滿天7.濫用副詞，介詞以及否定詞的混亂使用。如：這將保證了糧食的大面積豐收。（“將”和“了”的時態(tài)不同，去掉副詞“將”。）再如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)去掉，否則意思完全相反。）又如：為了避免今后不發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）又如：對于這篇作文，我寫了整整一小時。（介詞“對于”是多余的，應(yīng)刪去。）8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句3word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.例1：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球口——應(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為‘劉明經(jīng)常約陳慶去打球'例2；哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里?！獞?yīng)將‘出現(xiàn)在那里“改為”出現(xiàn)在哪里1 |我們的學校是我們的語文老師。我們要熱愛花草樹木。他的作業(yè)都做完了，只剩下最后一題沒算出來。這道題最后終于被他解答出來了。我的家鄉(xiāng)是上海人。英語對我很感興趣，我很喜歡它。春天，湖里的荷花開了。后附答案：1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦?！?、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。病句類型：用詞不當。“時代”改為“時期”。3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。病句類型：用詞不當。“彎曲”改為“蜿蜒”。4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。4word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.病句類型：成分殘缺?！岸肌鼻霸黾印拔覀儭?。5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。病句類型：詞序顛倒?！坝蓛蓚€英國援建的”改為“由英國援建的兩個”。6、我估計他這道題一定做錯了。病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。病句類型：語義重復。去掉“興高采烈地”。8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。病句類型：成分殘缺。去掉“使”。9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。病句類型：用詞不當。“拂面”改為“撲面”。10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。病句類型：搭配不當?！皡s”改為“也”。11、《草原》的作者是老舍寫的。病句類型：搭配不當。去掉“寫的”。12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。病句類型：用詞不當。去掉“和擴大”。13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。5word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動成果，任意浪費，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，”14、我們要增強克服困難的信心和方法。病句類型：搭配不當。去掉“和方法”。15、報曉的公雞是起床的信號。病句類型：詞序顛倒?！皥髸缘墓u”改為“公雞的報曉”。16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。病句類型：用詞不當。“糾正”改為“改正”。17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。病句類型：搭配不當。去掉“和提高”。18、我們慶祝李明評上了“三好學生”。病句類型：成分殘缺。“評上”前增加“被”。19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。病句類型：成分殘缺?！肮藏斘铩鼻霸黾印氨Ｗo”。20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。病句類型：語義重復。去掉“一切”。21、聽了報告，受到了教育。病句類型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。病句類型：不合事理?！熬G色”改為“黃色”。6word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.23、我忍不住不禁笑了出來。病句類型：語義重復。去掉“不禁”。24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。病句類型：語義重復。去掉“有時”。25、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。病句類型：用詞不當。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。26、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。病句類型：搭配不當。“而且”改為“所以”。27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。病句類型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。病句類型：標點錯誤。""改為O。29、他喊他出去玩。病句類型：指代不明?！八八备臑椤靶∶骱靶〖t”30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。病句類型：歸類不當。去掉“水果”。31、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜病句類型：歸類不當。去掉“青菜和”。32、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復了健康。病句類型：搭配不當。去掉“的病”。7word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.33、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。病句類型：成分殘缺。去掉“在”。34、聽了老師的一番話，很受教育。病句類型：成分殘缺。“很”前增加“我”。35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點到處都是。病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。病句類型：語義重復。去掉“聚精會神”。38、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。病句類型：語義重復。去掉“不正確的”。39、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。病句類型：語義重復。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。40、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒?！按禾斓木吧矣X得"改為“我覺得春天的景色”。41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。病句類型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。8word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.42、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。病句類型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過”。43、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。病句類型：詞序顛倒?！扒锾斓谋本备臑椤氨本┑那锾臁薄?4、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。病句類型：搭配不當?！皡s”改為“就”。45、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。病句類型：指代不明?！八人备臑椤靶姳刃∶鳌薄?7、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。病句類型：歸類不當。去掉“和文具”。48、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。病句類型：搭配不當?！半m然”改為“即使”；“但是”改為“也”。49、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。病句類型：成分殘缺。“風衣”后加逗號，“一頂”前加“戴”。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。（1）每個小學生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。9word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.(2)“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。(3)我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。(4)周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。(5)這本書對我很感興趣。(6)黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。(7)大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。(8)《繁星》的作者是巴金寫的。(9)我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。(10)美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。(11)我們開會通過并討論了他的建議。(12)《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。(16)《科學畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。(18)在美術(shù)老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。(19)我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。(20)上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(22)經(jīng)過教育，我明確了學習目的和學習態(tài)度。(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。(24)我們要熱愛公共財產(chǎn)。(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。(26)《小學生數(shù)學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。(29)我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。(30)經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進步了。(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。(32)這篇作文層次和語句都很通順。答案：(1)每個小學生都應(yīng)該上課專心聽講的好習慣。(2) “六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目。(3)我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。(4)周爺爺熱愛我們小朋友，我們愛戴周爺爺。10word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.（5）我對這本書很感興趣。（6）黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金。《繁星》是巴金寫的。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”的號召。（10）美麗的大草原一碧千里。美麗的大草原到處都是綠色。（11）我們開會討論并通過了他的建議。（12）《小學生語文報》和《少年文藝》我都很愛看。（13）聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱烈的氣氛。（14）戰(zhàn)士們冒著大雨,踏著泥濘的小路快步前進。（15）下午，全校師生去參觀畫展。（16）《科學畫報》和《少年文藝》我都愛看。（17）我估計他今天不會來參加會議了。（18）在美術(shù)老師的悉心指導下，我的素描畫進步很快。（19）我們必須認真克服學習上的毛病。（20）上課時，他始終專心聽講，因此，成績很好。（21）菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。（22）經(jīng)過教育，我明確了學習目的，端正了學習態(tài)度。（23）