二年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿

二年級上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿列位家長朋友們，大伙兒晚上好！時刻過得真快，二班的五十六個小孩，從一年級剛?cè)雽W(xué)時的不諳世事，到了二年級的較好的遵守校規(guī)校紀，他們已經(jīng)對我校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，和各方面的要求有了專門好的了解。在小孩們升入二年級的半年時刻里，每一個同窗都有收成。只只是有的學(xué)生進步超級大，有的學(xué)生邁的步子比較小，可是他們都在長大，值得咱們快樂。在那個地址我要感激所有支持我工作，配合我工作的列位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使小孩們各方面都取得了如此龐大的成績！謝謝你們！一、期末考試的情形進行簡單分析：本次語文和數(shù)學(xué)的考試試卷都是學(xué)校統(tǒng)一出題，在此作為小孩們的語文教師，我把這次語文考試的一些情形向列位家長做一個匯報：試題依照本冊教材出題，題量較大，題型多樣，覆蓋面廣。試題形式較靈活，從基礎(chǔ)知識、詞語積存、閱讀與明白得和看圖寫話等多方面考查了學(xué)生對本冊知識的明白得和運用情形，重視對學(xué)生閱讀明白得能力，運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和大體技術(shù)分析問題、解決問題能力的考查。通過對學(xué)生答題情形的分析能夠看出：絕大多數(shù)學(xué)生對本冊知識能正確明白得和運用，知識把握較好，合格率為100%，優(yōu)秀率為100%，平均分分。這次考試語文成績比較突出的有代謇、董張萱如、陶愛、江睿、謝政恒、趙俊強、皆蘇、馬浩然、師蓉、李居遙、王竣霖、陳紫耀、嚴立耀、李夢北、趙紫涵、代委瑩、沈瑜璇、龔軻雯。語文進步比較大的有詹雅舒、張軒怡、潘晟鑫、馬怡皓、張鑒韜、郗佳、王蕭迪、吳瑾、高藝珊、錢思航。二、班級一學(xué)期來的大體情形：通過一學(xué)期的觀看與了解，我發(fā)覺了許多的問題。依照常理，二年級的學(xué)生相較一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上仍是生活上都應(yīng)該是比較好治理的小孩了。我想大部份的家長會感覺小孩都上二年級了，終于能夠松口氣了，再也不用天天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是如此想的，都上了一年了，小孩應(yīng)該什么都明白的，我再也可不能像一年級那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯了，咱們大伙兒都錯了。咱們太高估這群小孩了。咱們忘了他們畢竟仍是個小孩。愛玩是他們的本性，兩個月的暑假讓咱們的小孩玩瘋了，咱們上學(xué)期辛辛苦苦培育起來的學(xué)習(xí)適應(yīng)全數(shù)被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全數(shù)忘光了。再加上小孩進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和教師都比較熟悉，對天天的上課、下課、下學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情形也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感，有的小孩就會產(chǎn)生厭倦，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就顯現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動試探，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)。萬事開頭難，若是咱們對小孩的這些不良適應(yīng)不給予關(guān)注，后果可想而知。小孩的不良學(xué)習(xí)適應(yīng)具體表現(xiàn)如下：一、上課情形：大部份小孩上課能認真聽講，踴躍參與課堂，但有個別小孩不擅長表現(xiàn)自己，有的小孩在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，但相信通過鼓舞能夠使他們在以后的課堂里更踴躍主動，家長對此也沒必要過于擔(dān)憂，課堂上做到傾聽與試探很重要，至于表達，有的學(xué)生可能喜愛單獨地交流或文字的交流，這并非表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會在課堂上隨時關(guān)注并點名檢查他們的聽課情形。只是，有個別小孩到此刻也沒養(yǎng)成良好的聽課和學(xué)習(xí)適應(yīng)，上課注意力不集中，弄小動作，乃至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，需要家長和教師更多的關(guān)注。二、作業(yè)情形：課堂作業(yè)：此刻咱們的課堂作業(yè)有2號生字本、3號本和單元考試。單元考試要緊考查的是本單元知識的把握和運用，課文的背誦和明白得，句子的仿寫和閱讀明白得。從卷面上來看，有的小孩基礎(chǔ)知識把握的不是很專門好，部份小孩不能真正明白得題目的意思致使可不能做，說明小孩通過練習(xí)是能夠提高閱讀明白得能力的。在那個地址我想對家長們說一下單元考試，當(dāng)小孩的試卷發(fā)下去時，家長們必然要抽點時刻來和小孩改改試卷，查缺補漏，給小孩簽上字，幾句鼓舞的話語也會溫暖小孩的心。家庭作業(yè)：小孩們升入二年級后，大部份小孩能夠按時、認真、按要求完成作業(yè)，可是，我也能常?？吹饺绱说淖鳂I(yè)：書寫筆跡潦草、寫話就那么幾個字，錯別字多。也有個別小孩還有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，針對這種情形，唯一的方法確實是再把作業(yè)重做，或補做，可是這種做法，對有些小孩有效，但個別小孩老是如此，時刻長了他也就無所謂了，確實是重寫的作業(yè)也是應(yīng)付了事，最怕確實是如此，沒有了上進心，一切都無從談起。每一個小孩都有一個家，家庭是小孩成長的第一所學(xué)校，父母是小孩的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接阻礙小孩可否健康成長。我也有小孩，我超級明白得做父母的心情。咱們白天工作，晚上還要擔(dān)負起教育小孩的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確超級辛苦?？墒?，大伙兒再怎么忙，也不能忘記對小孩的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的小孩一點點地在長大，一點點地進步，咱們內(nèi)心是何等地高興、是何等知足啊。3、取得的成績：由于上學(xué)期家長的大力配合和小孩們的盡力，我班被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵班”；運動會上又再獲佳績，五項集體項目，共有四項拿到獎，集體獎名列全級第一。三、假期里對家長的一些意見和建議大伙兒都明白學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進那么退。低年級的學(xué)生更是如此。他的軍功章里專門大一部份都屬于家長您的。低年級的小孩可塑性是很強的，他們需要你的幫忙和鼓舞。因此在那個地址我懇請列位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。對待小孩的考試成績，我仍是以前講的老話：請咱們在座的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。專門是這些還不夠很懂事的小孩們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖小孩發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫小孩找緣故，幫忙他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)進程。您把小孩交到了咱們教師的手中，咱們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方式，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，因此工作中不免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，小孩的每一點進步，除教師的辛勤培育之外，家長的盡力和付出也是相當(dāng)重要的。因此家長也應(yīng)該踴躍的配合起來，做好以下工作，做抵家校合一。有關(guān)建議：（一）平安方面平安工作是一切工作的重中之重。關(guān)于小學(xué)生來講，平安工作尤其重要。因此不管在學(xué)校仍是家里，咱們都要對學(xué)生進行平安教育。讓每一個小孩高快樂興地到校，平平安安地回家，此刻放假在家里你就要對小孩的平安問題重視起來，尤其是過春節(jié)時的放煙花、放鞭炮的平安，和走親探友的交通平安，再確實是今年冬季雪水較多，一些河壩、水池、河面都相應(yīng)的結(jié)了冰，尤其值得注意和防范。請你作為小孩的第一監(jiān)護人必然要不時刻刻把小孩的平安放在首位。適才在會前我已近與你簽定了一份平安協(xié)議書，你手中還有一份副本，希望你回家后認真閱讀，確保小孩不出任何平安方面的問題。今天我還你一個健健康康的學(xué)生，開學(xué)你送我一個高快樂興的小孩。（二）家庭作業(yè)家庭作業(yè)大部份家長都很負責(zé)任地催促小孩完成作業(yè)。這次寒假的作業(yè)專門下發(fā)了《給家長和小孩的一封信》，分為語文、綜合實踐活動兩類，請你和小孩共度佳節(jié)、走親探友的同時，不要忘記不時提點和關(guān)注小孩完成作業(yè)的進度和質(zhì)量，切記不能臨開學(xué)前弄突擊。（三）課外閱讀原那么：“鍥而不舍”。養(yǎng)成適應(yīng)，就像天天需要用飯一樣地很自然地就會拿起書來看。閱讀對小孩的阻礙是“厚積薄發(fā)”，它就像貯存能量，存到必然程度，需要掏出時，積存多的小孩就能夠游刃有余，存得少的那么捉襟見肘。從目前的分數(shù)上還不能表現(xiàn)酷愛閱讀的小孩與缺少閱讀的小孩的明顯不同，似乎你也99分，我也99分，一樣。其時，大有不同。到中高年級，一寫作文距離馬上就拉開了。從功利一點的角度講，此刻的課外閱讀為爾后三年級的寫作文做預(yù)備。此刻咱們二年級已經(jīng)開始了每周一篇日記的訓(xùn)練。從平常的寫段落來看，大部份同窗還可不能有層次、順暢的把話說完整、說悅耳。因此，“路漫漫其修遠兮”，你和我對咱們的小孩們的作文方面還要好好地下大力度、費大功夫進行“上下求索”才行。尊重的家長，學(xué)校教育不全能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。請?zhí)煜滤械母改赣涀∪绱艘痪湓挘骸澳隳軌虿皇翘觳?，但你能夠成為天才的父母?！痹蹅円源撕土形患议L共勉。希望在爾后的工作中能取得您更大的配合和支持。若是我的工作中有什么疏忽的地方，懇請您和我直接交流，我必然誠懇同意，并再次表示感激！最后我想以一句話終止今天的家長會：若是說小孩是一艘船，那教師和家長確實是一對槳，雙槳一路使勁，這艘船方可向前。愿咱們家校同心，攜起手來，一起盡力，靜候花開的聲音,讓小孩的明天加倍美好！謝謝大伙兒！最后，祝列位朋友春節(jié)歡樂！合家幸福！二年級四班家長會教案教學(xué)內(nèi)容：培育小孩良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。教學(xué)目的要求：一、通過這次家長會，讓家長了解班集體在本學(xué)期取得的成績，了解小孩在本學(xué)期的具體表現(xiàn)和期中考試情形。二、讓家長培育小孩良好的書寫適應(yīng)。3、幫忙家長熟悉家庭注重小孩念書的重要性及培育小孩念書的方式。4、對家長的希望和建議。五、留下家長對班級工作乃至學(xué)校工作的意見和建議。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)家長明確應(yīng)該如何培育小孩良好的念書適應(yīng)。教學(xué)方式：集體組織，合作探討。教學(xué)進程：一、激情導(dǎo)入尊重的列位家長，大伙兒下午好！感激你們在百忙當(dāng)中抽時刻來參加今天的家長會，第一請許諾我代表我班所有任課教師對大伙兒的到來表示烈火的歡迎和衷心的感激。家長會是架起家校之間彼此明白得彼此支持的一座橋梁。希望通過家長會，讓咱們一起來探討教育問題，在這日新月異的時期也來更新一下教育觀念，讓咱們的愛和教育真正為小孩撐起以后的一片天空。今天我就分幾個方面和家長朋友們探討一下：一、集體成績，全部學(xué)生齊盡力。咱們班此刻有56人。大部份學(xué)生伶俐、同意能力比較強。同窗之間團結(jié)友愛、相互幫忙，樂于奉獻，踴躍為班級效勞。一學(xué)期以來，我班在全部師生的一起盡力下，在列位家長的大力支持下，取得了一些成績：在歷次考試當(dāng)中，均取得較好成績，在校舉行的廣播操競賽中，我班取得年級組第一名，在校運動會中，取得年級組第一名，紀律紅旗衛(wèi)生紅旗我班常常拿到和精神文明班級。這些成績的取得離不開家長朋友們的配合和學(xué)生的盡力，我再次表示感激。二、各項活動，優(yōu)秀學(xué)生展風(fēng)度。大伙兒明白，學(xué)校和班級中內(nèi)容形式各異的活動以其各自的特點對學(xué)生的個性產(chǎn)生十分普遍的阻礙，莊重的活動令人感到神圣，肅穆的活動令人受到凈化，活潑的活動讓人感到愉悅，趣味性的活動令人感到輕松，艱苦的活動令人鍛煉意志，助人的活動令人豐碩情感，求知的活動令人理智，實踐的活動令人確信自我……因此學(xué)校的每一項活動，我都組織學(xué)生踴躍參加，使學(xué)生在活動中歡樂地成長著。運動會上表現(xiàn)超卓的有：金思彤、徐佳、姜一冉、劉偉杰、王廣、單思祥。班級優(yōu)秀小干部：期中考試優(yōu)秀生：葛高銜單思祥苗殷凱王廣魏然顧浛鈺劉偉杰曹雨欣許涵藝包雨欣崔晉瑞楊文杰王可涵李夢楠楊久名包晗李昊東徐佳期中考試突出進步生：顧紫瑤、王可涵、王宇枝、劉雨欣、包明玉、包晗、魏然、許涵藝、姜一冉、張思藝、葛高銜、薛乘蛟、曹雨欣、嚴智翔。三、關(guān)注念書，開闊視野益終生。英國哲學(xué)家培根說過：“念書令人明智，讀詩令人靈秀，數(shù)學(xué)令人周密，科學(xué)令人深刻，倫理學(xué)令人莊重，邏輯修辭之學(xué)令人善辯?！焙脮梦恼潞脠罂烁鞣矫嬷R。小孩學(xué)會博學(xué)多才，能夠普遍吸取課外知識，增加對周圍世界的了解，陶冶情操，培育良好道德。那么在家庭中該如何培育小孩養(yǎng)成念書的好適應(yīng)呢?第一應(yīng)該激發(fā)小孩的念書愛好。愛好是最好的教師。俗語說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。小孩年齡小，一旦對某個事物產(chǎn)生愛好，就會孜孜不倦地追求，乃至形成愛好，養(yǎng)成適應(yīng)。愛好是閱讀的內(nèi)驅(qū)動力，有了那個動力，小孩就會擠時刻讀，有滋有趣地讀，從中吸取知識，吸取有利于人一輩子的養(yǎng)料。相反，若是小孩沒有閱讀愛好，不認真閱讀，再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。因此，家長必然要在點燃小孩閱讀熱情上下功夫。多帶小孩上書店、圖書館，為小孩們打開涉獵知識的大門。父母是小孩的第一任教師，節(jié)假日或業(yè)余時刻，應(yīng)多帶小孩到書店和圖書館去，熟悉求知的環(huán)境，搜尋日常生活疑問上的解答。配合學(xué)校教師的作業(yè)，讓小孩借助書籍或圖書館資料來完成作業(yè)，讓小孩自小就養(yǎng)成“一有問題就向書籍或資料找答案”的適應(yīng)，日子長了，小孩知道從書籍中取得知識，由書本能夠解決困難，自然就會樂于接近書本，以養(yǎng)成閱讀適應(yīng)。第二，要在家庭中營造念書的氣氛。環(huán)境對小孩適應(yīng)的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。在一個家庭中，物質(zhì)再豐碩，若是缺少文化氣氛的養(yǎng)成、缺少精神食糧的供給，那個家庭也是不健全的，要像學(xué)校營造書香校園一樣為自己的小孩創(chuàng)設(shè)一個“書香家庭”，讓書的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個角落，讓念書對小孩來講就像汲取陽光和水一樣成為一種最自然的情形……許多愛念書的學(xué)生表示，他們酷愛閱讀是因為受到父母等家庭成員酷愛閱讀的阻礙。因此希望咱們的家長，即便你不去讀經(jīng)典名著，也要有讀報刊雜志的適應(yīng)。天天在晚餐后的一段時刻里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書或一份報紙，為自己的家庭創(chuàng)設(shè)一個寧靜、溫馨、舒適的念書環(huán)境。這要比你說上千百遍的“快去學(xué)習(xí)！快去念書！”成效好得多?；蛟S還會有的家長說，我工作太忙了，沒有時刻念書。你再忙，總沒有比爾·蓋茨忙吧？據(jù)這位電腦大王自己說：“我通常工作到午夜，接著回家，花一小時左右的時刻閱讀一本書或看《經(jīng)