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2悟。1234296122（一）2（二）2（三）2（四12（重點3253直觀的動畫效果讓幼兒了解烏鴉能否喝到水與水量的多少及參加的物體（一）（二）（后烏鴉能喝到水（上升了現(xiàn)在瓶子里能不能放石子了？（不能（三）（四）ipipipip（一）（三）——烏鴉都到哪里找水喝了？通過說話練習引導學生體會烏鴉口渴難耐、展深入的教學。首先，拋出這樣一個問題——烏鴉在想到用小石子倒入9;2、能正確、流利地朗讀課文第一、二兩個自然段;3、體123412（一）（二）123本課所執(zhí)教的學生處于二年級下學期。從學問把握和力量體系來看，（一）1—2（二）嘴巴啄、用石頭砸掉瓶口、用空心的草稈當吸管吸、把瓶子放倒趕快（三）12ab2語文課程必需依據(jù)學生的身心進展和語文學習的特點，關注學生的 dvd122、3（二）情（（一）2（二）首先自學要求：ab、自學生字、讀準字音，記c、查找答案，深入思索2（三）（）（四123（二）（三）123（（一）（二）a2（三）件出示：怎么辦？）面對這些困難，這時教師的引導顯得尤為重要了。（四）課23想（一）1（二）（三）（四）
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