


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2010年高考數(shù)學試題分類匯編——數(shù)列(2010浙江理數(shù))(14)設n2,nN,(2x1)n(3x1)n23a0a1xa2x2anxn,將(0)的最小值記為,則knTnakT20,T311,T40,T511,,Tn,2323此中Tn=__________________。分析:此題主要觀察了合情推理,利用概括和類比進行簡單的推理,屬簡單題(2010陜西文數(shù))11.察看以下等式:13+23=(1+2)2,13+23+33=(1+2+3)2,13+2333+43=2333332(1+2+3+4),,依據(jù)上述規(guī)律,第四個等式為1+2+3+4+5=(1+2+3+4+5)(或.....152).分析:第i個等式左側(cè)為1到i+1的立方和,右側(cè)為1到i+1和的完整平方因此第四個等式為13+23+33+43+53=(1+2+3+4+5)2(或152)。.....(2010遼寧文數(shù))(14)設Sn為等差數(shù)列{an}的前n項和,若S33,S624,則a9。S33a1323da11分析:填15。2,解得a9a18d15.d,S66a165d2422(2010遼寧理數(shù))(16)已知數(shù)列an知足a133,an1an2n,則an的最小值為n__________.21【答案】2【命題立意】此題觀察了遞推數(shù)列的通項公式的求解以及結構函數(shù)利用導數(shù)判斷函數(shù)單一性,觀察了同學們綜合運用知識解決問題的能力。【分析】an=(an—an—1)+(an-1-an—2)++(a2—a1)+a1=2[1+2+(n-1)]+33=33+n2—n因此an33n1nn設f(n)3333在(33,)上是單一遞加,n1,令f(n)10則f(n)n2n在(0,33)上是遞減的,由于n∈N+,因此當n=5或6時f(n)有最小值。又由于a553,a66321,因此,an的最小值為a62155662n62(2010浙江文數(shù))(14)在以下數(shù)表中,已知每行、每列中的樹都成等差數(shù)列,那么,位于下表中的第n行第n+1列的數(shù)是。答案:n2n(2010天津文數(shù))(15)設{an}是等比數(shù)列,公比q2,Sn為{an}的前n項和。記17SnS2n*.設T為數(shù)列{的最大項,則n0=。n,nN0Tnan1【答案】4【分析】此題主要觀察了等比數(shù)列的前n項和公式與通項及均勻值不等式的應用,屬于中等題。17a1[1(2)n]a1[1(2)2n]1(2)2n17(2)n161212Tna1(2)n12?(2)n1n16由于n16(2)n?[(2)17](2)8,當且僅當=4n=4時取12(2)n(2)n≧,即等號,因此當n0=4時Tn有最大值。【溫馨提示】此題的實質(zhì)是求Tn獲得最大值時的n值,求解時為便于運算能夠?qū)?2)n進行換元,分子、分母都有變量的狀況下往常能夠采納分別變量的方法求解。(2010湖南理數(shù))15.若數(shù)列an知足:對隨意的nN,只有有限個正整數(shù)m使得am<n建立,記這樣的m的個數(shù)為(an),則獲得一個新數(shù)列(a).比如,若數(shù)列a是nn1,2,3n,,則數(shù)列(an)是0,1,2,n1,.已知對隨意的nN,ann2,則(a5),((an)).(2010福建理數(shù))11.在等比數(shù)列an中,若公比q=4,且前3項之和等于21,則該數(shù)列的通項公式an.【答案】4n-1【分析】由題意知a14a116a121,解得a11,因此通項an4n-1?!久}企圖】此題觀察等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式的應用,屬基礎題。3。(2010江蘇卷)8、函數(shù)y=x2(x〉0)的圖像在點(ak,ak2)處的切線與x軸交點的橫坐標為ak+1,k為正整數(shù),a1=16,則a1+a3+a5=_________[分析
]觀察函數(shù)的切線方程、數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 系統(tǒng)架構設計師職業(yè)發(fā)展與考試之間的動態(tài)關系分析與實踐探索試題及答案
- 藥物研究中的生物倫理問題考試試題及答案
- 科學配置母豬飼料的最佳實踐探討試題及答案
- 藥劑學科學傳播舉措試題及答案
- 西醫(yī)臨床干預措施試題及答案
- 藥劑類考試能力測試試題及答案
- 藥物設計中的計算應用試題及答案
- 小學口才測試題及答案
- 醫(yī)生辭職面試題及答案
- 藝德家政考試題及答案
- 油性油墨分析報告
- 公路物流運輸項目整體服務投標方案(技術標)
- 成人體驗館管理制度
- 慢性鼻竇炎的中醫(yī)護理查房課件
- 升壓站檢測、試驗項目計劃(改)01
- 工程招標代理服務投標方案(技術方案)
- asme第ⅸ卷焊接工藝評定,焊工技能評定-77
- 商法-商法課件
- 《秋興八首(其一)》杜甫
- 新時代高職英語(基礎模塊)2 Unit7
- 胸外科肺癌“一病一品”落實匯報
評論
0/150
提交評論