幼兒園大班教案：單元活動方案-去旅游

精巧教案單元活動方案——去旅游中國著名的旅游景點10/17上午知道各地特產(chǎn)、名勝、風(fēng)土人情。.集體個別幼兒收集的資料1.觀看中國地圖，你知道哪些地方？——引導(dǎo)幼兒觀看一些有特色的地方，并能說出在哪個省或在地圖上的位置。——讓帶資料的幼兒的想大家介紹他去過的地方2、觀看桌上放置的物品——這是哪里的特產(chǎn)？讓孩子自由發(fā)言，然后讓帶特產(chǎn)的幼兒說出答案，并讓幼兒品嘗特產(chǎn)。33、4人合作商量旅游路線，并把它記錄下來4、為什么外國人寵愛到中國來旅游？說起中國著名景點，孩子們的興趣都很高，特別是對各地的特產(chǎn)旅游棋10/17下午精巧教案1、知道遵守玩耍規(guī)章、生疏玩耍方法。分組玩耍棋盤、色子等1、出示玩耍棋盤，向幼兒說明玩耍的主要內(nèi)容與方法。2、向幼兒說明玩耍規(guī)章：按得數(shù)行棋。3、分組玩耍：——兩人結(jié)伴、輪番擲色子，按色子顯示的數(shù)字行棋。4、引導(dǎo)幼兒在行棋過程中，正逢停在一旅游景點，要說出“我到 來旅游”。，并取一枚花片表示贏一次?；顒雍螅覍堰@幅旅游棋進展改善。自制中國地圖10/18上午1、知道我們的祖國有寬廣的土地，用不同的顏色圖出各省界。分組塑料區(qū)域拼圖、印好的中國區(qū)域圖、油畫棒、事先豐富有關(guān)學(xué)問1、教師出示塑料區(qū)域圖及印好的區(qū)域圖，鼓舞幼兒動手制作拼圖。精巧教案2、幼兒用印好的中國區(qū)域圖拼圖，教師指導(dǎo)個別幼兒選色。3、幼兒爭論塑料拼圖的特點。每一塊涂一種顏色，相領(lǐng)的兩個區(qū)域顏色均勻、明媚，有明顯的區(qū)分。4、簡潔講評。機，于是我把這個問題拋給了孩子們自己回家去解決。爬長城10/18下午了解長城，知道它是我國古代最宏大的建筑。個別有關(guān)長城的圖片賞識有關(guān)長城的圖片、講講各自了解的長城。了解長城：萬里長城是中國的古建筑。它經(jīng)過了好多高高的山頭……1、學(xué)習(xí)長城的兒歌。4、屢次朗讀。在生疏長城后，孩子都想做長城，問我可不行以用盒子做，于是讓孩子收集了很多盒子放在區(qū)角中完成。我去臺灣島上午1、能理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀和表演詩歌。精巧教案2、樂觀參與活動，知道臺灣島是祖國的寶島，增加寵愛祖國的情感。集體中國地圖1、出示地圖，幫助幼兒生疏臺灣島。2、學(xué)習(xí)詩歌《我去臺灣島》。以孩子的口吻表達自己的夢境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。有感情地朗讀詩歌。小朋友要到哪里去？他是怎么去的呢？教師出示圖片朗讀詩歌。幼兒跟教師一起有感情地朗讀詩歌。2、幼兒分組邊朗讀邊表演詩歌，教師引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。3、幼兒集體有表情地表演。龍說：“臺灣是日本的。”這馬上得到小朋友的圍攻，孩子們紛紛叫到：“臺灣是中國的》”有的孩子還罵易龍。孩子們的愛國熱忱高漲。秀麗的臺灣島〔一〕〔二〕10/19下午〔美麗，歡快〕，知道名稱和內(nèi)容，對唱曲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。集體幼兒會朗讀兒歌《我愛祖國的臺灣島》；生疏過臺灣島、節(jié)奏樂、圖片。第一教時：精巧教案感受音樂的性質(zhì)。理解歌曲的內(nèi)容”告知名稱。*教師邊唱邊依據(jù)歌曲的內(nèi)容表演，幫助幼兒進一步理解內(nèi)容，幼兒隨便跟跳。*教師邊唱邊跳，啟發(fā)幼兒自選節(jié)奏樂為教師即興伴奏。幼兒再次朗讀兒歌《我愛祖國的臺灣島》，請兩個幼兒分別敲大鼓和，幼兒邊朗讀，在每一句的間奏用舞板伴奏，進一步了解內(nèi)容，并激發(fā)其愛臺灣島的情感。其次教時：幼兒學(xué)唱歌曲教師邊指圖片，邊按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、速度，力度念歌詞。幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中理解歌詞，咬準(zhǔn)字音。幼兒輕聲跟唱。---坐著唱---站起來唱---在圖片前邊看圖片邊唱---教師表演幼兒伴唱。①幼兒按原速跟著錄音機唱一遍。②在錄音機的伴奏下，教師邊唱邊跳，幼兒跟跳。。精巧教案奇特的西藏上午1、知道西藏在中國地圖上的位置。2、了解西藏風(fēng)俗習(xí)慣和西藏舞蹈的特點。集體西藏的明信片或照片、白色長絲巾等1、觀看圖片：——區(qū)分西藏在中國地圖上的位置，讓幼兒在地圖找。2、引導(dǎo)幼兒了解西藏民族風(fēng)俗習(xí)俗，哈達。3、賞識歌曲：北京的金山上——感受有關(guān)藏族風(fēng)俗習(xí)慣和藏族樂曲的特點。4、學(xué)跳藏族舞步——踏點步、踢踏步的“西藏的海拔很高，呼吸會有困難?！薄拔鞑赜胁歼_拉宮?！薄f得多好呀！五人疆舞上午精巧教案在初步學(xué)會墊步的根底上，通過反復(fù)感受了解音樂的性質(zhì)和風(fēng)格，知道名稱，理解內(nèi)容對舞蹈有一個完整的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。培育感受力和節(jié)奏感。集體圖片、中國地圖等感受音樂的性質(zhì)邊聽音樂邊出示圖片〔進一步感受音樂歡快的心情〕感受舞蹈的內(nèi)容示范五人疆舞，教師配語言節(jié)奏。問：看看舞蹈跳了什么動作？有些什么變化？幼兒說出教師講出感受舞蹈動作幼兒參與跳舞，進一步感受舞蹈內(nèi)容幼兒帶上疆帽，教師邊念語言節(jié)奏邊帶幼兒跳二遍賞識聲勢《五人疆舞》二遍屢次練習(xí)舞蹈。“右腳點一點，左腳翹一翹”，在此根底上，又有很多孩子學(xué)會了墊步這個動作，這比枯燥地反復(fù)練習(xí)要管用的多。精巧教案秀麗的蒙古上午1、知道蒙古在中國地圖上的位置。集體圖片、中國地圖等1、賞識蒙古音樂，讓幼兒猜猜這是什么少數(shù)民族的樂曲。2、出示圖片，你們從哪里看出這是秀麗的蒙古，引導(dǎo)幼兒從房子、背景等看出來的。——如：蒙古族的傳統(tǒng)居室是蒙古包。蒙古包可以拆卸搬運，適于游牧生活的需要。3、幼兒在中國地圖上找出蒙古的位置。4、了解蒙古的風(fēng)俗習(xí)慣：屋，很破的?！庇械恼f：“蒙古包是很秀麗的，像蘑菇一樣?！薄瓟D奶舞10/24下午1、知道擠奶舞是蒙古族勞動舞的一種。2、初步學(xué)習(xí)擠奶舞的根本動作。精巧教案分組磁帶1、談話：——擠奶舞是蒙古族勞動舞的一種，在蒙古廣為流傳。主要由女性表演。2、賞識樂曲及舞蹈。3、學(xué)習(xí)舞蹈的根本動作——引導(dǎo)幼兒要表現(xiàn)出婦女制作奶茶的全過程，從擠奶、攪奶……直至獻奶茶。4、幼兒自由結(jié)伴跳擠奶舞?！薄皵D牛奶怎么也跳舞”，通過親自學(xué)習(xí)舞蹈，最終感悟到擠奶原來也是可以用舞蹈來表達勞動婦女的勤勞。好客的傣族上午1、初步了解傣族的風(fēng)俗習(xí)慣。2、賞識傣族音樂的性質(zhì)。集體錄音帶、圖片等1、賞識傣族音樂，讓幼兒猜猜這是什么少數(shù)民族的樂曲。2精巧教案7月有一種節(jié)日叫“潑水節(jié)”等等3、幼兒在中國地圖上找出蒙古的位置。4、教師與幼兒爭論樂曲的相關(guān)信息，如云南、傣族以及曲名等解傣族音樂的性質(zhì)。小孔雀10/25下午1、知道孔雀舞是傣族人的民族精神的象征。2、通過反復(fù)感受了解音樂的性質(zhì)和風(fēng)格。分組錄音機、磁帶、圖片等1孔雀作舞有嚴(yán)格的程式和要求，有標(biāo)準(zhǔn)化的地位圖和步法，每個動作有相應(yīng)的鼓語伴奏2、觀看示范，分段學(xué)習(xí)舞蹈動作?！變壕毩?xí)債、放、找的手上動作。3、重點練習(xí)腳步動作——師示范，幼兒看教師腳上動作拍出節(jié)奏。幼兒用拍手、拍腿、跺腳的動作練習(xí)腳步的節(jié)奏。精巧教案4、師在音樂的伴奏下邊念語言節(jié)奏邊完整示范，讓幼兒進一步把握舞蹈動作的挨次及動作代表的含義。5、幼兒逐段練習(xí)。6、從頭到尾完整練習(xí)舞蹈，有表情的跳整個舞蹈。歡快的漢族上午1、讓幼兒知道漢族是我國最大的民族。2、了解自己是漢族。集體自制投影片，中國地圖，彩色掛圖，錄音機。1、出示中國地圖，復(fù)習(xí)兒歌“中國地圖”，穩(wěn)固以前所學(xué)的地理學(xué)問。1、放映投影片，并出示掛圖，提問：這些敲鼓、打鑼、吹著嗩吶的人是什么民族？知道我們都是漢族，漢族是我國最大的民族。3、了解漢族人民對社會進展的奉獻，如：四大制造等等。”……只有忘了自己是漢族，有的還認(rèn)為漢族也是少數(shù)民族。所以讓孩子了解一點常識也是必要的，因此開展了此活動。精巧教案扭秧歌10/26下午1、學(xué)習(xí)根本步“秧歌十字”步。2、了解漢族的音樂。分組舞蹈動作圖示、音樂1、賞識音樂“金蛇狂舞”，了解其音樂特征。2、出示圖片，了解根本步“秧歌十字”步?！^看示范，學(xué)習(xí)舞蹈根本步“秧歌十字”步動作。——幼兒練習(xí)。——師示范，幼兒看教師腳上動作拍出節(jié)奏。幼兒用拍手、拍腿、跺腳的動作練習(xí)腳步的節(jié)奏。3、幼兒逐段練習(xí)。——從頭到尾完整練習(xí)舞蹈，有表情的跳整個舞蹈?！敖處煟@個舞蹈時候，是不是頭上要纏著毛巾?！坝泻⒆訂枴！睂Γ稚线€拿一塊手巾會轉(zhuǎn)。“有孩子補充。看來孩子們還是了解的。所以他們很快把握了舞蹈根本步伐。1.知道故事的主要情節(jié)。2.領(lǐng)會蒲公英所見的祖國秀麗山河。集體掛圖、實物小圖：蟋蟀、螳螂、學(xué)前、仙女、小兔精巧教案1、出示掛圖。傾聽故事故事的題目叫什么？蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫助她找到了家？說一說、演一演“生疏的地方”是個什么樣的地方呢？幼兒學(xué)習(xí)表達故事。“神州六號”，看來近期神州六號放射成功的事對孩子們的影響格外之大。多彩的民族服飾10/28上午1、區(qū)分顏色深淺，嘗試同種色深淺相配。2、了解不同少數(shù)民族的服飾特點。分組——個別各民族服飾圖片精巧教案1、引起興趣，賞識，提問：——小朋友，這些照片上的小朋友你能說出他們分別是哪個民族的？——今日我們要為他們來裝扮一下，做衣。2、爭論制作方法?！〗Y(jié)：可以用塑料袋、絨線、花布、彩色筆等等。——底色和花紋哪個深哪個淺？〔底色深也可以花紋深〕3、幼兒分組選擇材料制作——選色-->畫圖案-->涂色——幼兒作畫，教師加強觀看，準(zhǔn)時介紹不同于別人的圖案。提示個別幼兒。4、呈現(xiàn)溝通——小組以舞蹈的形式呈現(xiàn)作品。時，孩子們在頭箍上扎上了孔雀的羽毛，形象逼真，真是群聰明靈活的孩子。各民族娃娃大聯(lián)歡10/31上午18的加法。集體——分組精巧教案民族圖片1、看圖片查找有哪些民族2、編題——依據(jù)民族的不同，或者男女的數(shù)量，位置的凹凸等編8的加法題3、小結(jié)。請個別孩子上來編題，進展分析。這是我們其次次編題活動，由于有了前一次的閱歷，這一次的活動就比較順當(dāng)。智力大沖浪下午激發(fā)幼兒愛祖國的情感。2、賜予幼兒更多的展現(xiàn)自我的時機，鼓舞幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達。3、培育幼兒留意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進一步