《世界文化旅》教學(xué)設(shè)計

個人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)八年級上冊第五課第一課時《世界文化之旅》教課方案一、教課內(nèi)容剖析：《世界文化之旅》是人民教育第一版社第一版的《思想道德》八年級上冊第三單元第五課第一框的內(nèi)容。本框分“豐富多彩的文化”和“和睦的文化樂章”兩部分，從不一樣國家和民族的標記、代表人物、節(jié)日下手，幫助學(xué)生感覺文化的多樣性和豐富性，懂得文化沒有好壞之別，進而既尊敬本民族文化的價值，對本民族的文化有激烈的驕傲感，同時又尊敬其余民族文化的價值，以同等的態(tài)度對待不一樣的文化。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋二、對應(yīng)的課程標準：本課依照的課程標準是“我與別人的關(guān)系”中“交往與交流”部分：“懂得文化的多樣性，以同等的態(tài)度與其余民族和國家的人民友善交往，尊敬不一樣的文化與風(fēng)俗”。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋三、本課的地位：本單元是由前兩個單元的家庭、學(xué)校中的交往擴展到社會中的交往，在全書中屬于面向?qū)淼慕逃?。跟著社會的發(fā)展與科技的進步，世界范圍內(nèi)的交往已漸漸融入人們的生活，本課主要介紹各國不一樣的文化以及怎樣在不一樣文化中交流交流，目的是培育學(xué)生面向世界與面向?qū)淼膶掗熞暰€與寬闊胸懷。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋四、學(xué)情剖析：跟著我國改革開放的深入，中學(xué)生和其余文化的距離拉近了，但有些同學(xué)迷失在其余文化中，對本民族文化不甚認識或不屑于認識；有些1/6個人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)同學(xué)對外來文化擁有成見，采納防衛(wèi)的態(tài)度；有些同學(xué)在進行跨文化交流時，因為語言問題以及價值觀的差別會使得交流產(chǎn)生困難等。他們需要賜予適合的指導(dǎo)，才能培育擁有中國靈魂、世界目光的新一代中學(xué)生。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋五、教課目的：感情態(tài)度和價值觀：既尊敬本民族文化的價值，對本民族的文化有激烈的驕傲感，同時又尊敬其余民族文化的價值，可以以同等的態(tài)度與其余民族和國家的人民友善交往，擁有開放的胸懷。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索知識與能力目標：認識文化的多樣性和豐富性；理解因文化不一樣而致使行為方式的差別；知道在面對文化差別時應(yīng)當(dāng)擁有的正確態(tài)度。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋過程與方法：培育學(xué)生采集信息、辦理信息、剖析及解決問題的能力；逐漸掌握與不一樣文化背景的人交往的原則和方法，加深對不一樣文化的認識，學(xué)習(xí)其余文化的優(yōu)點和優(yōu)點。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋六、教課重難點：教課要點：認識文化的多樣性和豐富性教課難點：理解文化存在差別，進而既尊敬本民族文化的價值，又尊敬其余民族文化的價值。七、教法、學(xué)法：教法：問題教課法、活動教課法、情境教課法等。學(xué)法：以教師指引，學(xué)生參加為主，運用活動教課議論等方法。2/6個人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)八、教課過程：（上課前利用多媒休播放奧運會主題曲《我和你》和奧運會千張笑容圖片）導(dǎo)入新課：“我和你，心連心，同住地球村”同學(xué)們，跟著信息和交通技術(shù)的發(fā)展，我國先人天涯若比鄰的夢想終于實現(xiàn)了，我們的世界正變?yōu)樾⌒〉牡厍虼?，世界?jīng)濟全世界化發(fā)展，讓我們一同走進“第五課多元文化地球村”。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋同學(xué)們，看這個畫面，這個聲音熟習(xí)嗎？這個畫面這個聲音把我們的思路又帶回到了08年8月的北京，在那個時候，世界各國的朋友歡聚一堂，在盡興享受著中華民族五千年的文化，我們放眼望去，世界各國的文化也都出色絕倫，今日讓我們組織一次世界文化之旅，想不想去？好，開始我們的文化之旅，讓我們邊走邊看，邊看邊聊。那在開始以前老師問大家一個問題，我們在旅行的時候往常都看什么?大家說的恰巧都是各個國家文化的代表。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋講解新課：一、豐富多彩的文化活動一：“學(xué)生自由講話談感覺”文化之旅第一站“領(lǐng)會各國景色名勝”展現(xiàn)各國景色名勝圖片。好，我們持續(xù)旅行，進入我們的文化之旅第二站“領(lǐng)會各國人物風(fēng)范”，展現(xiàn)各國名人圖片。領(lǐng)會各國景色名勝與名人風(fēng)范以后，旅客們有何感覺？文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋3/6個人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)教師總結(jié)：不一樣國家和民族的不一樣文化，有著各自的標記和代表人物，這些人物被深深地打上了本國、本民族的烙印。同時，這些代表人物又把本國和本民族的文化推向世界。各種各樣、各種各樣的文化，把大千世界裝束成一個百花綻放的大花園。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋活動二：學(xué)生談節(jié)日連連看大家說，世界各地一年中間什么時候最喧鬧?。抗?jié)日的時候，過節(jié)的時候，想不想去看看世界各國過的節(jié)日？我們持續(xù)走，持續(xù)看，進入我們的文化之旅第三站“眾說紛紜話節(jié)日”。介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日，西方傳統(tǒng)節(jié)日。談感覺。結(jié)論：節(jié)日是一種文化風(fēng)俗，是國家和民族在長久的歷史演進中所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。相同的節(jié)日也因為遇到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民俗的影響而表現(xiàn)出本民族的特點。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋不一樣的國家、不一樣的民族節(jié)日各不相同，表現(xiàn)著不一樣的文化傳統(tǒng)。那聊了這么多，看了這么多，你還知道世界各國還有哪些文化嗎？3分鐘大家說了好多不一樣的文化，那說明世界文化有什么樣的特點？多樣性，豐富性，差別性，各國的文化不一樣。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋二、和睦的文化樂章活動三：學(xué)生表演會面禮奇思妙想譯漢語走了一路，說了一路，累了，為了緩解大家旅途的疲倦，我們歇歇，大家說去哪兒做客？那我們到外國友人家做客，聊聊天，稍事歇息下。第一我們要有個會面禮，那我們中國人會面喜愛握手，外國人呢？我們來看看各國的會面禮，那比方我們?nèi)ヌ﹪讶思易隹?，各自表演?/6個人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)自的會面禮會怎么樣？會很難堪。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋接著我們還要交流，語言上會怎么樣。語言差別那我們學(xué)了英語，老師就考考大家，翻譯下我們的漢語，英語翻譯成漢語，已經(jīng)完整走了樣，看哪個組翻譯的最快2分鐘時間搶答我們發(fā)現(xiàn)不論怎么翻譯總感覺不到位。翻譯上的困難說了然什么？文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋結(jié)論：語言也是一種文化，語言存在差別。無好壞之分。那大家想一想除了會面禮語言還有哪些行為差別呢？有哪位同學(xué)想到了？翻開你的思想，那我們要怎樣面對這些差別呢？交流的態(tài)度仍是排擠的態(tài)度呢？交流會怎么樣？排擠會怎么樣？小組議論3文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋排擠給我們帶來什么呢？讓我們以史為鑒，重溫那段歷史放視頻《火燒圓明園》教師總結(jié)：清政府后期閉關(guān)鎖國在對待文化差別上就是一種排擠拒絕，不可以學(xué)習(xí)外國的先進文化，這類態(tài)度帶來的結(jié)果我們已經(jīng)看到了，自己的文化發(fā)展了嗎？就在康乾盛世時經(jīng)濟排名世界第一，乾隆后期外國飛快發(fā)展，我們就落伍了，冷視鄙視其余國家的文化自己本國沒有發(fā)展，一個充滿歷史文化價值的世界瑰寶圓明園被毀壞了，英法博物館整整一個展廳都是中國的瑰寶，一個以前觀光的中國人說，我為我們中國有這樣多的瑰寶而感覺驕傲，為不可以保護它們而感覺羞恥。我們都不希望歷史重演，那么我們面對文化差別，我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的正確態(tài)度呢？雨果說過，光陰創(chuàng)建的全部都是人類的，文化沒有好壞之分。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋5/6個人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)教師總結(jié)：①面對不一樣的文化，采納客觀、同等的態(tài)度。②既尊敬本民族文化的價值，也尊敬其余民族的文化價值。③主張同等交流，相互學(xué)習(xí)。④繼承、弘揚傳統(tǒng)的優(yōu)異民族文化文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜尋回到現(xiàn)實生活中來，我們新疆是一個多民族的地方，各民族文化也有各自的特點，我們既要尊敬本民族的文化價值，不可以忘，因為這都是我們的根，也要尊敬他民族的文化價值，相互學(xué)習(xí)，揚長避短，不可以鄙視他民族文化，同等交流，各民族和睦共處，才能實現(xiàn)我們新疆的更好發(fā)展。文檔來自于