九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試試卷

九年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試試卷

時(shí)量：100分鐘分值：120分姓名：得分:

一.語言積累和運(yùn)用(30分)。

1、下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A、稟賦(bing)惴惴不安(zhui)大氈子(zhdn)馨香(xin)

B、枯涸(h6)攜苗助長(yd)稟賦(bing)淅瀝(li)

C、甬道(ying)地殼(kd)棚■樹(hU)韶華(shdo)

D、旁逸斜出(yi)恢恢欲睡(ydn)坦蕩如砥(di)秀頑(ql)

2、下列句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.妙手偶得潛滋暗長涸轍無邊無垠

B.喊快欲睡縱橫決蕩彌漫參天聳立

C.淅淅瀝瀝鴻燕傳書澎湃浮想聯(lián)翩

D.晶瑩璀燦如花似錦猗郁急不暇擇

3.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()2分

A.《閃閃的紅星》是一部優(yōu)秀的兒童影片，上世紀(jì)七十年代至今一直膾炙人口，

深受廣大人民群眾的喜愛。

B.兩岸實(shí)現(xiàn)“三通”以來，去臺(tái)灣和大陸觀光旅客滔滔不絕，呈現(xiàn)出“兩岸一家

親”的交往熱潮。

C.今年上半年長江中下游出現(xiàn)60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農(nóng)田開裂,

災(zāi)區(qū)人民心急如焚。

D.駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，它警示我們要切實(shí)加

強(qiáng)對(duì)青少年道德和法律的教育。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()2分

A通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識(shí)

都有待提高。

B.中國撤離在利比亞的公民行動(dòng)，表達(dá)了黨和政府堅(jiān)持“立黨為公，執(zhí)政為民”

和“外交為民”的理念。

C.在今年的全國兩會(huì)上，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高,

已成為城市發(fā)展必須面對(duì)的重大課題。

D.全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動(dòng)基礎(chǔ)，每年有超過1000萬名左右的

前少年參加從基層學(xué)校到全國大賽的不同層次活動(dòng)。

5、下列文學(xué)常識(shí)中說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《白楊禮贊》這篇文章借物詠懷，具有濃郁的象征色彩，寫景、抒情、議論

融為一體。

B、《囚綠記》是一篇詠物抒情的散文，表達(dá)了作者追求光明、自由的思想感情。

C、《白楊禮贊》的作者老舍，是我國著名作家、社會(huì)活動(dòng)家，中國現(xiàn)代進(jìn)步文

化的先驅(qū)者。

D、《西花廳的海棠花又開了》作者是鄧穎超，是一篇追憶性的文字，由西花廳

的海棠花觸發(fā)對(duì)過去有關(guān)人物和事件的回憶。

6、仿照下面加點(diǎn)的內(nèi)容，再寫一個(gè)句子。（2分）

生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;

一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的

光；，

7根據(jù)下面提供的情境回答問題。2分

6月4日，李娜獲得了2011年法國網(wǎng)球公開賽的冠軍。有人說，29歲才攀上頂

峰有點(diǎn)晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙

上的一個(gè)數(shù)字?！?/p>

李娜說的這句話表達(dá)的意思是：

8.古詩文默寫填空。8分

⑴，似曾相識(shí)燕歸來。。（晏殊《浣溪沙》）

⑵野芳發(fā)而幽香,，風(fēng)霜高潔,,山間之四時(shí)也。（歐陽修《醉

翁亭記》）

⑶文天祥在《過零丁洋》中表明自己舍生取義的決心，體現(xiàn)民族氣節(jié)的兩句詩

是：，。

⑷交到好朋友，等于給自己打開了一個(gè)最友善的世界。請(qǐng)寫出古代詩歌中兩句表

現(xiàn)友情的句子。（課內(nèi)外均可），。

9.語言的綜合運(yùn)用：（8分）

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。古人靠竹簡書冊(cè)獲取知識(shí)，今天我們則通過書

本和網(wǎng)絡(luò)雜志等多種媒體求知。請(qǐng)開闊視野，馳騁心靈，去發(fā)現(xiàn)無處不在的語文。

（1）這是一個(gè)廣告泛濫的時(shí)代。你在盡情享受視覺盛宴的同時(shí)，有沒有對(duì)某些

廣告語心生贊賞之意呢？請(qǐng)寫出你最欣賞的一條廣告語，要求：耐人尋味，富有

美感，令人難忘。

示例：人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（聯(lián)想集團(tuán)）

廣告語：（2分）

寫出你的評(píng)價(jià)：（2分）

（2）這是一個(gè)手機(jī)極為普及的時(shí)代。短信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見方式。

9月22日，是世界無車日。世界環(huán)保俱樂部組織了一?些宣傳倡議無車日活動(dòng)，

請(qǐng)你發(fā)短信參與宣傳活動(dòng)：

活動(dòng)一：擬標(biāo)語。（2分）

要求設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。注意：簡明扼要，朗朗上口。（只擬寫，不用發(fā)送。）

活動(dòng)二：辯論賽。正方認(rèn)為不必設(shè)立“無車日”，理由是：（1）使用車子能使

單位時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)空間大幅度拓寬，提高了生活的效率。（2）“有車能走千里,

無車寸步難行”。（3）“有車的生活才是高質(zhì)量的生活”。反方認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立

“無車日”，但一下子卻說不出理由，請(qǐng)你幫忙擬出兩條理由。（2分）（只擬

寫，不用發(fā)送）

理由（1）：理由（2）：

二、閱讀。（40分）

（一）文言文閱讀（12分）

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝

暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極

瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

②若夫靄雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅

不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，

滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷

汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，

此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

④嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高

則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰

“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸？

10下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.橘傾楫摧傾家蕩產(chǎn)B.憂讒畏譏樂以忘憂

C.去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷D.或異二者之為神情異常

11下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.選文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B.“是進(jìn)亦憂,退亦憂”中,“進(jìn)”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之

遠(yuǎn)”。

C.選文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。

D.文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。

12.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.選文第①段中“朝暉夕陰，氣象萬千”是洞庭湖千變?nèi)f化的特點(diǎn)。

B.選文第①段中的“覽物之情，得無異乎”在結(jié)構(gòu)上所起的作用是引起下文。

C.選文第②、③段除寫景之外，還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時(shí)“喜”和“悲”的

情感。

D.選文寫“暗景”用語雄渾濃郁，狀“明景”用詞清麗明快。

13將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴不以物喜，不以己悲。

答:

⑵微斯人，吾誰與歸？

答:

14.聯(lián)系今天我們中華民族的復(fù)興夢(mèng)，談?wù)勀銓?duì)范仲淹憂樂觀的看法。

（二）古詩文閱讀（4分）

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

15.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！边@兩句詩是由當(dāng)前所激發(fā)出

來的對(duì)未來

的憧憬。2分

16.這首詩借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2分

（三）航天技術(shù)減緩氣候變化（12分）

①當(dāng)今的航天時(shí)代,尖端的航天技術(shù)與人們的日常生活密不可分。筆記本電腦、

防抖攝像機(jī)、嬰兒尿不濕、方便面、真空包裝食品、冷光源燈，這些我們生活中

的常見品，最初都是應(yīng)用于航天的高新技術(shù)，現(xiàn)在已為普通民眾的生活造福。

②50多年來，航天技術(shù)已經(jīng)催生了許多有助于改善環(huán)境和節(jié)能減排的新產(chǎn)品和

新服務(wù)，例如，天基衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有助于減少海陸空運(yùn)輸工具，尤其是汽車的二

氧化碳排放；遙感技術(shù)使風(fēng)力渦輪機(jī)的發(fā)電效率更高；氣象衛(wèi)星的信息有助于太

陽電池陣產(chǎn)生更多的電能。在過去兒年中，歐洲航天局（ESA）的航天技術(shù)及商業(yè)

轉(zhuǎn)化中心又推出了一些有助于節(jié)能減排的創(chuàng)新產(chǎn)品和創(chuàng)新服務(wù)。

③為了最大限度地提高新風(fēng)力渦輪機(jī)的發(fā)電量，法國一家公司利用歐洲航天技術(shù)

轉(zhuǎn)移計(jì)劃開發(fā)出一種專用激光雷達(dá)測(cè)量儀器，它能測(cè)量出距離地面高度上風(fēng)力發(fā)

電機(jī)所處位置的風(fēng)速和風(fēng)向。這種激光雷達(dá)技術(shù)就是采用了ESA即將在“風(fēng)神”

遙感衛(wèi)星上所用遙感器的同類技術(shù)，而且這家法國公司在起步階段曾利用ESA

商業(yè)孵化中心改進(jìn)激光雷達(dá)的性能。目前基于這種航天技術(shù)而研發(fā)的更多般器已

在100多個(gè)國家得到廣泛應(yīng)用。意大利一家公司利用氣象衛(wèi)星數(shù)據(jù)而開發(fā)的名叫

太陽衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可以精確預(yù)測(cè)光伏（太陽能）發(fā)電廠的電力輸出。這些來自氣

象衛(wèi)星的信息用于改進(jìn)光伏電廠各系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)，并能快速檢測(cè)出其故障。據(jù)估

計(jì)，這些故障會(huì)導(dǎo)致發(fā)電量每年減少10%以上。目前這一檢測(cè)系統(tǒng)已安裝在意

大利的若干光伏發(fā)電系統(tǒng)中。

④航天技術(shù)不但能夠?yàn)殚_發(fā)可再生能源服務(wù)，而且其航天遙感器還可用于減少

工業(yè)和采暖鍋爐碳排放。這種原先用于航暴器方面的監(jiān)測(cè)技術(shù)，現(xiàn)在已被轉(zhuǎn)用于

精確控制工業(yè)和民用采暖鍋爐燃燒狀況的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。由于這些鍋爐是排放二氧化

碳的主要污染源之一，因此這種監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠有效減少對(duì)環(huán)境有害氣體的攤放

量，確保鍋爐燃燒系統(tǒng)保持最佳燃燒狀態(tài)，從而達(dá)到既減少碳排放，又降低燃料

消耗10%?15%的目的。這項(xiàng)由ESA航天技術(shù)轉(zhuǎn)移計(jì)劃支持而開發(fā)的技術(shù)，目

前已被德國某公司應(yīng)用于監(jiān)測(cè)工業(yè)鍋爐和其他各種民用采暖裝置。

⑤衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)也可用于減少汽車尾氣排放。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)通常用于為海陸空交

通工具和行人指引道路。而現(xiàn)在又有人發(fā)明利用這些衛(wèi)星導(dǎo)航信息減少汽車燃料

消耗和尾氣排放。眾所周知，汽車行駛中如果反復(fù)突然加速和突然剎車減速，會(huì)

使最環(huán)保的汽車也增加汽油消耗。一種名為智能“綠色駕駛系統(tǒng)”的產(chǎn)品，能夠

綜合利用衛(wèi)星導(dǎo)航信息和路況信息，及時(shí)告訴司機(jī)何時(shí)該加速，何時(shí)該減速，何

時(shí)該保持恒定速度。使車輛始終運(yùn)行在最節(jié)油狀態(tài)；采用這一系統(tǒng)，預(yù)計(jì)可節(jié)省

油耗15%—25%。另一種名叫“伽利略經(jīng)濟(jì)駕駛”的節(jié)能減排裝置，可充分利用

衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供的道路地形高度剖面信息來優(yōu)化車內(nèi)菜些輔助裝置（如發(fā)電

機(jī)、空調(diào)和功率操控系統(tǒng)）的操作，從而節(jié)省多達(dá)到20%的燃料。據(jù)估算，如果

全歐洲采用上述節(jié)能減排裝置，每年可節(jié)省燃料20億升，減少500萬噸二氧化

碳的排放量。

⑥另外，衛(wèi)星導(dǎo)航也有助于改變生活方式。要減緩全球氣候變暖，減少有害氣體

排放，就必須改變我們現(xiàn)在的生活方式。為此你最好了解你的出行方式和生活方

式對(duì)全球變暖所產(chǎn)生的影響。英國的一些科研人員正在實(shí)施跟蹤碳排放足跡計(jì)

劃。這一創(chuàng)新概念有助于人們更多地了解每個(gè)人每天碳排放的足跡，鼓勵(lì)人們改

變其出行方式，減少碳排放，從而達(dá)到減緩全球變暖的目的。例如，有一種安裝

在手機(jī)上的軟件套件，可以根據(jù)所搭乘的交通工具及行程距離，計(jì)算出出行者的

碳排放量，其準(zhǔn)確性達(dá)到65虬該軟件的優(yōu)點(diǎn)是簡便易懂，當(dāng)你采用步行取代駕

車出行時(shí)，你會(huì)立即看到你為減排所做出的貢獻(xiàn)，從而鼓勵(lì)人們改變生活方

式。

17、結(jié)合全文，概述航天技術(shù)對(duì)減緩氣候變化有哪些作用？（4分）

18、請(qǐng)從說明方法的角度，說說文中劃線句子的作用。（2分）

19、第四段中“由于這些鍋爐是排放二氧化碳的主要污染源之一”。一句中的加

點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（任選一個(gè)加點(diǎn)詞作答即可）（2分）

20、閱讀下列三則鏈接材料，聯(lián)系全文，寫出你的探究結(jié)果。（4分）

材料一：哥本哈根聯(lián)合國氣候大會(huì)，于2009年12月7T8日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟?/p>

根召開。12月7日起，192個(gè)國家的環(huán)境部長和其他官員在哥本哈根召開聯(lián)合國

氣候會(huì)議，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來應(yīng)對(duì)氣候變

化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。這次會(huì)議試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架，

也讓很多人對(duì)人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思。

材料二：以“暢想綠色未來”為主題的“2011年北京國際汽車展覽會(huì)”于5月3

日落下了帷幕。在本次車展上，有95臺(tái)新能源汽車亮相，眾多汽車商都將推出

新近研發(fā)的節(jié)能、環(huán)保車，突出展示近年來新能源及混合動(dòng)力汽車的研發(fā)及推廣、

節(jié)能減排技術(shù)的運(yùn)用等最新成果。

材料三：目前，北京市政協(xié)向全社會(huì)發(fā)出“提倡綠色出行、建設(shè)綠色北京”的倡

議，號(hào)召人們選擇公交、地鐵、自行車、步行等綠色出行方式，科學(xué)合理使用小

汽車。

探究結(jié)果：

（四）現(xiàn)代文閱讀（12分）

掌心化雪

丁立梅

⑴那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。

⑵大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面。

可是看看母親愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉

衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。

⑶拐過校園那棵粗大的梧桐樹.，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆

呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，

看到她，微微?愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都

凍得發(fā)紫了?！?/p>

⑷她慌張地答：“我不冷?！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是

個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。

⑸語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們

來個(gè)景物描寫競(jìng)賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！?/p>

⑹教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜

測(cè)，會(huì)是什么呢？

⑺很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫

得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥]想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)

的事，因?yàn)樗某煽円恢辈灰俗⒛?。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自?

她把自己封閉成孤立的世界。

⑻改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話:

“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她

更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng),

三個(gè)三等獎(jiǎng)。

⑼獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手

套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。

⑩在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得

心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那

頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地

度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。

(11)后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生

活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像

別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子

們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲。”

?她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。

在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正

需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪,

悄悄融入孩子們卑微的心靈。

21.選文第⑵段畫線的句子中“壓”字用得精練、準(zhǔn)確，請(qǐng)作具體分析。2分

22.語文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一

等獎(jiǎng)？2分

23.選文中語文老師形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合選文分析，語文老師是一個(gè)怎樣的人。2

分

24.在(11)?段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎(jiǎng)品,

為什么？2分

25.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請(qǐng)你聯(lián)系全文說說“掌心化雪”

的意思。4分

三、作文(50分)

26.根據(jù)下面的題目，按要求作文。

換一種眼光，你也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)；換一種心情，你也許會(huì)有新的感悟；換一種

思維，你也許會(huì)有新的的收獲……請(qǐng)以“換一種”為題目，寫一篇文章。

要求：

①請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整。

②除詩歌外，文體不限，600字以上。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

九年級(jí)語文第二單元測(cè)試卷

總分：120分時(shí)量：120分鐘編者謝晨暉

1.一、語言的積累與運(yùn)用。（30分）

1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.熱衷（zhdng）脫臼（ji€i）校役（yi）拭擦（co）

B.呵斥(hechi)闊綽(chud)咂嘴(za)皴裂(jun)

C.名伶(ling)間或(jidn)絡(luò)繩（lu6）哆嗦（dudsud）

D.秉公（bing）戕害（jidng）狡黠（j"）附和（h4）

2.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）

蘸

了

綻出

A.硯臺(tái)不屑置辯

戳

郵

頹

唐

BC.噗嚕彬彬有禮

爆

燒

沒

收

癱瘓打拆了腿

嘮

叨

惋惜鍥而不舍

3.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.面對(duì)困難我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。

B.平時(shí)不努力，臨考前的加班加點(diǎn)終究無濟(jì)于事，我只有自咽苦果。

C.放眼望去，氣象萬千，面對(duì)這種滄海桑田的奇景，能不詩興大發(fā)嗎？

D.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.王校長工作很忙，經(jīng)常要接待很多學(xué)生家長的來訪和來信。

B.能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保障青少年健康成長的條件之一。

C.兩岸實(shí)現(xiàn)“大三通”后，兩岸關(guān)系一定會(huì)在交流、融合、創(chuàng)新過程中，再上

一個(gè)新臺(tái)階。

D.經(jīng)過加強(qiáng)校園周邊道路安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到了保障。

5.下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）。（2分）

A.《差半車麥秸》一文反映了廣大農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)土的熱戀、對(duì)和平的向往以及人民

群眾蘊(yùn)藏的

反抗侵略的無窮無盡的力量。

B.《清兵衛(wèi)與葫蘆》通過清兵衛(wèi)與葫蘆的故事，批判了那種粗暴扼殺少年個(gè)性、

剝奪孩子

愛好的做法，呼吁要尊重個(gè)性，讓個(gè)性自由發(fā)展。

C.《孔乙己》一文以魯迅（小伙計(jì)）的所見所聞作為線索。

D.《一厘米》歌頌了為人父母對(duì)完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，塑造了一個(gè)平

凡而偉大的母親。

6.下面請(qǐng)假條在語言格式上有兩處毛病，請(qǐng)找出來將修改意見寫在下面。

請(qǐng)假條

張老師：您好！

今天我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師批準(zhǔn)。

2013年6月28日

請(qǐng)假人：李明

語言」___________________________________

格式上

7.古詩文默寫填空。（8分）

（1）《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中用“,”

表達(dá)了對(duì)天下離人的美好祝愿。

（2）,長河落日?qǐng)A。

⑶李商隱的《無題》中用比喻雙關(guān)的修辭表達(dá)有情人生死不渝的愛情是

⑷晏殊的《浣溪沙》中天然奇偶的句子是：

⑸，歸雁入胡天。

8.口語交際。（2分）

你正在認(rèn)真看電視中的《鐘山實(shí)話實(shí)說》節(jié)目，媽媽坐過來催促你去看書，如果

你想把它看完，你該怎樣對(duì)媽媽說？

9.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

奇妙的漢語魅力無窮。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風(fēng)又綠江南岸”，浮現(xiàn)在

我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少無色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實(shí)

現(xiàn)方便、快捷、高效辦事的目標(biāo)而建立的設(shè)施；“綠色關(guān)懷”指人類對(duì)自然生態(tài)

環(huán)境的憂思和保護(hù)意識(shí)。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩卻有了新意。

隨著社會(huì)的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象，完成下面各題。

（1）“綠色食品”與“綠色裝修”中，“綠色”的意思是

_________________________________________________o（2分）

⑵除“綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現(xiàn)象。按照下面的示例另舉一例。

（4分）

示例：陽光工程陽光：指公平、公開、透明。

二、閱讀理解。（40分）

（-）《魚我所欲也》

①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義也。生亦我所欲,

所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避

也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者,

則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。

是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者勿

喪耳。

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴

爾而與之，乞人不屑也。

③萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者

得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之?/p>

為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂

失本心。

10.給下列句子劃分朗讀停頓。（2分）

今為所識(shí)窮乏者得我而為之。

11對(duì)下面語句中加點(diǎn)的詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.所識(shí)窮乏者得我歟（得到）B.非獨(dú)賢者有是心也（思

想）

C.是亦不可以己乎（停止）D.蹴爾而與之（用腳踢，踩踏）

12.下列句中的“而”與“由是則生而有不用也”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是

（）

A.蹴爾而與之B.泉香而酒洌

C.千里馬常有，而伯樂不常有D.先天下之憂而憂

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

（2）由是則可以避患而有不為也。

14.簡答:

孟子在文中闡明了怎樣的觀點(diǎn)？第②③段運(yùn)用了什么論證方法論證觀點(diǎn)？（3

分）

（-）泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

15.“煙籠寒水月籠沙”這句詩描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）

16.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2分）

（三）溫差發(fā)電：綠色環(huán)保的新能源

①自然界中的溫差變化是一種豐富的綠色能源。隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，這種

新型能源逐漸被人們認(rèn)識(shí)和利用。

②1993年，在法國的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家在室溫下利用30℃溫差推動(dòng)小型發(fā)動(dòng)

機(jī)發(fā)電，點(diǎn)亮了幾個(gè)小燈泡，首次證實(shí)自然溫差作為能源的可能性。20世紀(jì)60

年代，美國阿拉斯加輸油管利用寒冷的氣候條件加強(qiáng)散熱，以防止基土融化下沉,

從而保證了管路系統(tǒng)的安全運(yùn)行。受此啟發(fā)，研究人員開始對(duì)自然溫差能源進(jìn)行

實(shí)用化研究。1986年，經(jīng)過約10.年的試驗(yàn)研究，日本建成了世界上第一座以自

然冷能制冷的冷藏庫。

③海水表面和深層溫度可以相差20℃以上，這種差異同樣蘊(yùn)藏著巨大的能量。

據(jù)估算，總蘊(yùn)量可以達(dá)到20億千瓦。目前，科學(xué)家正在積極著手進(jìn)行海洋溫差

能源的開發(fā)利用。海洋溫差發(fā)電已經(jīng)進(jìn)入試驗(yàn)階段。美國、法國相繼建造了小型

實(shí)驗(yàn)電站。1990年，日本在鹿兒島正式建造的溫差發(fā)電站，現(xiàn)已正常供電。此

外，用海水溫差發(fā)電還具有海水淡化功能。一座10?萬千瓦的溫差發(fā)電站，每天

可產(chǎn)淡水378立方米。通過海洋溫差發(fā)電還可以抽取深層海水中的豐富營養(yǎng)物

質(zhì)，增加近海捕魚量。

④利用自然溫差能源可以實(shí)現(xiàn)房屋的無能耗調(diào)溫。它與普通空調(diào)設(shè)施投資相

當(dāng)，但運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)只需要消耗一些通風(fēng)用電。耗電功率可以降到一般空調(diào)的三十分之

一以下，大大節(jié)約了能源。據(jù)我國有關(guān)專家測(cè)算，如果全國70%的采暖、降溫

消耗改用自然溫差能源，每年至少可以節(jié)省1億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。

⑤自然溫差能源能夠有效地解決電腦和其他電子產(chǎn)品的散熱問題。電腦主機(jī)箱中

有一電風(fēng)扇，開機(jī)時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，可以幫助其中的電子元件散熱。如果充分利用自然冷

能，制成高效散熱板，就可以拆掉這臺(tái)電扇，從而提高電腦的使用壽命。

⑥在沙漠中修建無能耗大型冷凝器，白天利用太陽的輻射熱及高溫使苦水、咸水

蒸發(fā)，將水蒸氣引入冷凝器中，就能得到蒸儲(chǔ)水。夜間氣溫降低后，儲(chǔ)存高溫的

熱管開始工作，將冷凝器周圍的熱量傳出，散往大氣。于是冷凝器又重新具備了

冷凝水蒸氣的能力。如此周而復(fù)始，連續(xù)不斷，就可以實(shí)現(xiàn)苦水、咸水淡化。

17.選文第②段主要說明了什么？（2分）

________________________________________________________________18.選文第

③④段運(yùn)用了哪些說明方法？（3分）

19.選文第④段畫線句子中的“至少”一詞能否刪去，為什么？（2分）

20.選文④⑤⑥段說明了溫差發(fā)電有哪些好處？（3分）

（四）燒炭工和紳士

亞米契斯

①諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親

身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，兒乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放

學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比

斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個(gè)乞丐！”倍梯

委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把事情一

五一十地告訴了父親。

②午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。

大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正

在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室。問是怎么回事。

③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說：'你父親是個(gè)乞丐！，”老

師回答。④諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：

“你說那句話了嗎？”

姓名：考號(hào)：班級(jí)：考場(chǎng)：

諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳

臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對(duì)不起?！?/p>

⑤燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧?！?/p>

⑥可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：'我說了愚昧無

知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手.那將是

非常榮幸的！

⑦燒炭工做了個(gè)果斷的手勢(shì)，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑?，逼兒

子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚

昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請(qǐng)——你原諒。如果我父親——能緊握

你——父親的手，那——那將是非?！獦s幸的！”

⑧紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子

心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。

⑨“老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎？"紳士問老師。于是，老師把倍

梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后.諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。

⑩燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后.來

到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒

說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下.似乎又沒有這個(gè)膽量，只是用他那粗大

的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。

才邁著慢慢的步子走開了。

（11）“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本

學(xué)年最精彩的一課了！”

21.請(qǐng)用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。（2分）

22.結(jié)合上下文，品析下列句子中加點(diǎn)詞語的含義，并指出其表達(dá)效果。（2分）

紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。

23.結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。（2分）

___________________________________________________________24.第十段

中說：“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來"。請(qǐng)揣摩燒炭工當(dāng)時(shí)

的心理活動(dòng)，用第一人稱把它表述出來。（3分）

25.小說的結(jié)尾，老師語重心長的說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”你認(rèn)為

“精彩”在哪里？（4分）

三、作文。（50分）

26.根據(jù)下面的題目，按要求作文。

題目：（一）腳?。ǘ┳詣僬邚?qiáng)

要求：（1）寫成記敘文或議論文。

（2）不少于600字

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名

九年級(jí)語文上冊(cè)三單元檢測(cè)試題

編者：大村中學(xué)聶偉勝

一、語言積累與運(yùn)用（30分）

1.加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)（）（2分）

A.闊綽(chuo)諂媚(xian)瘡痍（yi）箕畚(b6n)

B.破裂(jun)茶鹵（Id）擅自(shan)探看(kan)

C.狡黠(xie)咫尺(zhi)當(dāng)日(dang)綺戶（qi）

D.謾罵(man)悖謬(miao)珍像(xiu)庖?。╞do）

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）

A.渺茫貽誤地大物博頂禮膜拜

B.戲謔懸虛前呼后擁懷古傷今

C.賄賂斑斕舍身求法消聲匿跡

D.無稽憧憬不可思意死心塌地

3.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧

奪天工。

B.雖然沒有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路

子都熟悉了。

C.每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。

D.高縣長說："全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！

〃

4.下列句中有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。

B.世界月球大會(huì)上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測(cè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

C.在〃五個(gè)一工程”的推動(dòng)下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。

D.各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。

5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是（）（2分）

A.《春》和《背影》的作者是朱自清。

B.《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元、韓愈。

c.”大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A〃出自唐代詩人王維的《使至塞上》。

D.莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人?！锻崴股倘恕肥巧勘葋喌闹?/p>

名喜劇。

6.為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

近日，省文化廳公布了湖南省第三批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄推薦項(xiàng)目名

單，韶山山歌作為湘潭地區(qū)唯一新增項(xiàng)目入選。韶山市正式公布韶山山歌傳承人

毛愛霞和毛繼余為韶山市首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人。

相傳韶山因舜帝南巡奏韶樂，“簫韶九成、鳳凰來儀”而得名。在歷史的長

河中，溫和柔美的“韶樂”與當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)逐漸相融合，從而產(chǎn)生了曲調(diào)豐富多變、

旋律優(yōu)美動(dòng)聽的韶山山歌。5月23日，記者來到韶山鄉(xiāng)韶山村虎形組，找到了

慕名已久的山歌傳承人毛愛霞和毛繼余兩位老人，親耳聆聽了他們的演唱，歌詞

樸素，曲調(diào)優(yōu)美，令人叫絕。

近年來，韶山山歌面臨失傳的危機(jī)，引起了韶山市政府的高度重視。2007

年,韶山市成立了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心，同年開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作,

共普查代表性傳承人34位，整理收集歌曲236首，歌詞5000多字，并組織山歌

能手進(jìn)行試點(diǎn)教學(xué)。2008年韶山市成功舉辦了首屆韶山山歌大賽，次年韶山山

歌又在湖南省藝術(shù)節(jié)中獲得銀獎(jiǎng)。2011年，韶山市邀請(qǐng)專家實(shí)地考察，向省文

化廳提交了申報(bào)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄報(bào)告。

A.韶山山歌入選省級(jí)“非遺”B.韶山山歌曲調(diào)優(yōu)美，令人叫絕

C.韶山山歌獲得銀獎(jiǎng)D.韶山山歌面臨失傳

7.用正楷或行楷將下列古詩文默寫在田字格中(10.分，默寫每空1分，書寫2

分)

(1)----------------------，長河落日?qǐng)A、

(2)無可奈何花落去,--、，

O

(3)士不可以不弘毅，一、

(4)子曰”---------------------，不成人之惡。

0

(5)-------------------,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,

8.根據(jù)下面提供的情境回答問題(2分)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，交通事故絕大部分是因?yàn)樗緳C(jī)酒后駕車引起的。假如你遇到?位司

機(jī)叔叔，喝酒以后仍然準(zhǔn)備駕車，這時(shí)，你應(yīng)該怎么對(duì)他說？

答

9.完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題（6分）

（1）星期一上學(xué)后，小王發(fā)現(xiàn)自己沒有帶生活費(fèi)，只好向張老師借了一個(gè)星期

的生活費(fèi)，共計(jì)271.5元。假如你是小王，請(qǐng)寫出借條。（3分）

（2）“五?一”期間，王雙華同學(xué)回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，使他

陶醉，他很想把家鄉(xiāng)初夏的美景描繪出來。請(qǐng)你用下面所給的詞語，經(jīng)過自己的

想像，用多種修辭手法，描繪出王雙華家鄉(xiāng)的美景。（10.0字以內(nèi)）（3分）

山巒翠竹深潭小溪

答：

二、閱讀（40分）

（一）鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北

徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信,

而復(fù)問其

妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與

坐談，問之：

“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自

以為不如；窺

鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我

者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣

之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣

莫不畏王，

四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫

寡人者，受中

賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；

數(shù)月之后，

時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

10.、下列朗讀停頓標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.臣/誠知/不如徐公美。B.群臣吏民/能面刺寡人/之過者，受/上賞。

C.四境之內(nèi)/莫不/有求于王。D.此/所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。

11.下列句子中加點(diǎn)的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思

和用法相同的一項(xiàng)是（2

分）（）

A.徐公來，孰視之B.徐公不若君之美也

C.吾妻之美我者D.暮寢而思之

12.下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑。

B.本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢(shì)，給人以無可辯駁之感。

C.本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。

D.本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會(huì)

說出事情的真相的道理。

13.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）

（1）我孰與城北徐公美？

譯文：

（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。

譯文：

14.《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)？（2分）

答：

（二）無題李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

15.李商隱寫了不少'‘無題〃詩，以“無題〃為題等于沒有題目，你能夠根據(jù)詩的內(nèi)

容或情感為本詩擬寫一個(gè)題目嗎？請(qǐng)寫下你擬的詩題。（2分）

16.請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩句“春蠶到死絲

方盡，蠟炬成灰淚始干〃進(jìn)行品析。（2分）

（三）讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣

侯磊

①記得小時(shí)候，老師說飯前要洗手，我們嫌麻煩，總是借口托詞，甚至想出

歪招來對(duì)付。后來，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣，飯前不洗把手，就感到心里別扭。。

讀書那會(huì)，總愛睡懶覺。畢業(yè)到了部隊(duì)，作息變得規(guī)律了，每天早晨一到六點(diǎn)，

生物鐘就條件反射似地準(zhǔn)時(shí)敲響，偶爾賴在床上也難睡著?？磥?，凡事成了習(xí)慣

也就變得自然了。

②習(xí)慣是利深入骨髓的自覺。曾有人問“當(dāng)代雷鋒”郭明義：“你自己家

里也不富裕，為什么還拿出那么多錢幫助周圍的人，而且能堅(jiān)持這么長時(shí)間？”

他的回答很簡單：“其實(shí)也沒什么，就是習(xí)慣成自然?！睆牡湫蜕砩?，我們看到

了習(xí)慣的力量?？茖W(xué)研究表明，人每天高達(dá)90%的行為源自習(xí)慣的支配。古羅

馬詩人奧維德也說：“習(xí)慣是一個(gè)人思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者?！比绻麑W(xué)雷鋒也

能成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣，“雷鋒”豈不天天在身邊？

③習(xí)慣的養(yǎng)成要靠日常的點(diǎn)滴積累。紀(jì)念日要學(xué)雷鋒，但紀(jì)念日僅是“加油

站”?！吧婆c美蘊(yùn)藏在生活點(diǎn)滴中”，雷鋒做好事就表現(xiàn)在每時(shí)每刻，落實(shí)在日

常點(diǎn)滴。出差乘車，他幫乘務(wù)員掃地；戰(zhàn)友歸來，他幫助補(bǔ)補(bǔ)課；路遇困難，他

幫忙搭把手。正是一件件小事，凝聚了雷鋒精神的光輝?！拔鹨陨菩《粸椤保?/p>

說的是“積善”。積少才能成多，積累本身就是一種養(yǎng)成、

④本職崗位是養(yǎng)成習(xí)慣的基本平臺(tái)。雷鋒是一個(gè)實(shí)干家，他總是把實(shí)現(xiàn)崇高

理想落實(shí)到本職崗位上，干一行，愛一行，鉆一行。“如果你是一顆最小的螺絲

釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”“釘子精神”是雷鋒愛崗敬業(yè)的生動(dòng)

寫照。誰能說干好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周圍的人，不是學(xué)雷鋒呢?如果你

是一名學(xué)生，，這是在學(xué)雷鋒；如果你是一名農(nóng)民，能種出讓人

民群眾放心吃的糧食和蔬菜，這是在學(xué)雷鋒；如果你是一名人大代表，能經(jīng)常到

基層走訪，履職盡責(zé)反映群眾心聲，這也是學(xué)雷鋒。導(dǎo)演陳國星在拍攝電影《郭

明義》中體會(huì)到，善待周圍的人，在工作崗位上做有益的事，就是學(xué)雷鋒的體現(xiàn)。

作為一名軍人，當(dāng)雷鋒精神扎根于內(nèi)心，愛崗敬業(yè)成為我們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活中

的一種習(xí)慣時(shí)，那豈不是天天都在學(xué)雷鋒？

⑤“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”。崇高的道德觀念，能不能

產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的力量，關(guān)鍵在于能否長時(shí)期的堅(jiān)持。“京城活雷鋒”孫茂芳執(zhí)著50

年做好事，除了因?yàn)槌绺叩牡赖伦非?，還在于他的毅力和堅(jiān)持，在于他把學(xué)雷鋒

化為實(shí)實(shí)在在、持之以恒的自覺行動(dòng)。習(xí)慣帶來的持續(xù)自覺，也許只是凡人小事,

舉手之勞。但只要持之以恒，堅(jiān)持不懈，就能成就偉大。當(dāng)學(xué)雷鋒成為i種習(xí)慣

后，我們必將迎來更為精彩的人生！

17.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

答：

18.選文第②段舉郭明義的事例，有什么作用？（2分）

答：

19.結(jié)合上下文，將選文第④段中畫橫線的句子補(bǔ)充出來。（2分）

答：

20.你如何理解第⑤段“當(dāng)學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們必將迎來更為精彩的人

生！’這句話的意思？（3分）

答：

（四）出售欲望的孩子

占保祥

卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏激執(zhí)拗，方圓兒個(gè)社區(qū)，沒人愿意招惹他。

13歲那年，一次喝酒后，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，里面有幾百美元現(xiàn)金。

從此，卡爾愛上了搶劫，欲罷不能，無人不知他的惡行。校長對(duì)他很是頭疼，不

知道如何處理這個(gè)孤兒。

事情越演越烈，卡爾的欲望愈發(fā)膨脹起來。在學(xué)校，他成了老大，拉幫結(jié)派,

唯我獨(dú)尊，公開曠課，還常常偷同學(xué)的東西。

被學(xué)校開除后，卡爾才明白自己的行為損害了祖母的尊嚴(yán)。想到祖母蒼老的

面龐，他無地自容。

走在匆忙的人群中，卡爾看見了一個(gè)小個(gè)子的老者，他的錢包露了出來，簡

直是天賜良機(jī)。瞬間，欲望控制了卡爾，他跟隨著老者，走街串巷。終于，老者

走累了，坐在地上休息。

卡爾的手伸向了老人的錢包。一剎那間，錢包就落到了卡爾的手中。

卡爾本來是這樣設(shè)想的：拿到錢包后，沖老人扮一個(gè)鬼臉，然后逃之天天。

但他的手卻遭到了強(qiáng)有力的反抗，老人的手像鉗子一樣抓住了他的手?？?/p>

看到了一張猙獰的臉，可怕的臉。老人什么也沒說，反身將他塞進(jìn)了身后的小屋

里。

老人問他，說吧，怎么辦?是送到警察局，還是私了？

別送警察局了，丟面子。卡爾垂頭喪氣地說。

那好吧，看來你是個(gè)慣犯，有這樣的本事也算了不起。我有個(gè)孫子，很想學(xué)

會(huì)這一招，你將欲望和技能賣給他吧。話音未落，一個(gè)年輕人推門走了進(jìn)來。

他叫奇里，你現(xiàn)在把你所有的技術(shù)傳給他。但要記住，以后你永遠(yuǎn)不能再有

這樣的欲望和行為了，否則你就是侵權(quán)。如果發(fā)現(xiàn)你再做壞事，就將你扭送到警

察局和專利局，因?yàn)槟阃瑫r(shí)犯了兩大罪，要受到嚴(yán)厲制裁。

老人的話說得斬釘截鐵，容不得卡爾不同意。老人拿出一張協(xié)議書，抬頭寫

著：出售欲望協(xié)議書。老人握著卡爾的手，讓他撼下了手印。

卡爾被放出來時(shí)，感到一陣恐懼和失望。他想到了老人的臉，那雙有力的手,

還有那張協(xié)議書。

卡爾回到家時(shí)，祖母正在與老師談話?？吹阶婺赶蚶蠋熐笄榈谋砬?，卡爾不

由失聲痛哭。他發(fā)誓再也不做對(duì)不起祖母的事。

回到學(xué)校后，卡爾解散了“壞蛋組織”，一心一意做個(gè)好孩子。欲望再次襲來時(shí),

眼前便立刻浮現(xiàn)出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報(bào)復(fù)，害怕那間小黑屋。

卡爾考上高中后，身上的臭毛病徹底改掉了。漸漸地，祖母也年邁多病，無力再

管制他。他學(xué)會(huì)了自立，每天幫祖母打掃房間、做飯，鄰居們都夸他是一個(gè)懂事

的孩子。

那天，卡爾正在侍弄庭院里的鮮花，一位老人推開了他家的院門。卡爾上前

詢問，卻發(fā)現(xiàn)是那張可怕的臉。正是那個(gè)老者。

卡爾心想，他一定是想將以前的事告訴祖母，無論如何不能讓他見到祖母，

否則祖母的病會(huì)雪上加霜。這時(shí)，老人走了過來，臉上卻蕩漾著慈祥的微笑。他

摸摸卡爾的頭，問：你奶奶呢？

她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能這樣對(duì)待一位病中的老人！

卡爾正言厲色。

學(xué)會(huì)護(hù)著奶奶了？好孩子，我是來看望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花。老人說

著，指了指手中的袋子。

原來他和祖母認(rèn)識(shí)。卡爾-?臉疑惑。

老人進(jìn)了屋，屋內(nèi)傳來了奶奶與老人開心的對(duì)話?？柸滩蛔≠N在門上偷聽。

聽到一半時(shí)，卡爾禁不住潸然淚下。'

祖母早就知道了他的劣行，她沒有張揚(yáng)，而是與這位好友一起，用一種特別

的方式改掉了卡爾的毛病。這樣做，既徹底解決了問題，又不讓卡爾失去人格和

尊嚴(yán)。

這個(gè)出售欲望的孩子，當(dāng)晚在日記中這樣寫道：欲望是可以出售的，但親情

和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能。

21.請(qǐng)用簡潔的語言概述選文寫了一個(gè)什么樣的故事？（2分）

答：

22.選文標(biāo)題中“出售欲望”的意思是什么？（2分）

答：

23.選文在藝術(shù)表現(xiàn)手法上巧妙設(shè)置懸念，請(qǐng)從文中找出來，并說說產(chǎn)生了怎樣

的表達(dá)效果？（3分）

答：

24.請(qǐng)結(jié)合全文，分析祖母的形象。（4分）

答：

25.選文最后說：“欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能。"你怎樣理解

這句話？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥x文給了你什么啟示？（4分）

答：

三、作文（50分）

26.根據(jù)下面的題目，按要求作文。

題目：這一刻，我很幸福

要求：（1）寫成記敘文或議論文；

（2）不少于600字;

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

九年級(jí)語文（上）第四單元測(cè)試試卷

（時(shí)量：100分鐘滿分：100分）

一、語言積累與運(yùn)用（20分）

1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A、咫尺（zhi）把晤（wu）珍攝（shG）毋庸贅言（wii）

B、希冀（ji）熟稔（r爸n）瘡痍（chudng）未雨綢繆（n6u）

C、涅槃（pdn）擅自（chan）悖謬（mifi）眼花繚亂（lido）

D、蘊(yùn)藏（y￡m）晨曦（xi）瞥見（pi?）難辭其咎。通）

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）

A、紐帶恍若贊譽(yù)瘦骨嶙峋

B、箱篋典范凌遲不可思意

C、東隅經(jīng)緯茍同與生具來

D、顫抖忐忑萌發(fā)不可明狀

3、下列詞語理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A、外人巧言令色（用花言巧語和假裝和善來討好別人）。意在我臺(tái)灣，此世人

所共睹。

B、而她，連她的兒子，都是雞皮鶴發(fā)，瘦骨嶙峋（人瘦的就好像山石突兀一樣）。

C、已經(jīng)不僅僅是愛情和忠誠，而且蘊(yùn)藏（包含，蓄積）著一種新的東西。

D、只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存（原有的東西全部失去）。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）

A、能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

B、經(jīng)過綜合評(píng)選，從20多位推薦人物中產(chǎn)生了10位2013年度感動(dòng)中國任務(wù)。

C、為了體現(xiàn)綠色、低碳、環(huán)保的辦會(huì)理念，西安世園沒有舉行大型開幕式。

D、各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

5、下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A、《致蔣經(jīng)國先生信》一文主要是從民族利益、歷史責(zé)任、個(gè)人抱負(fù)等方面勸

說蔣經(jīng)國。

B、《給巴特勒的信》一文中描繪圓明園的神奇壯麗，是以“美”襯托“丑”，

凸現(xiàn)侵略者的丑惡行徑。

C、《給女兒的信》的作者采用神話的形式向女兒說明什么是“愛情”，這樣有

利于深入淺出的闡明道理。

D、《給兒子的信》的作者在肯定兒子優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，向兒子提出了應(yīng)有博大的

胸懷和鐵一般的意志的希望。

6、閱讀下面一段話，要求試用一句話說明京劇是怎樣形成的，連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超

過30個(gè)書寫格，以下符合題意的一項(xiàng)是：（）

京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三

慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、秦腔、

昆劇的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新

的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽，稱為“京調(diào)”。清代末期民國初期，上海的戲院全都為

京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。

A.京劇的前身是安徽的徽劇。

B.京劇是原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京

演出時(shí)形成的一種新的聲腔。

C.京劇是吸收了漢調(diào)、秦腔、昆劇的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些

劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，稱為“京調(diào)”。

D.徽劇經(jīng)過與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，而演變成了京劇。

7、口語交際。（2分）

有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，