精選浙江省嘉興市2023屆高三下學期3月教學測試(一)語文試題

浙江省嘉興市2023屆高三下學期3月教學測試(一)語文試題·PAGE1·浙江省嘉興市2023屆高三下學期3月教學測試〔一〕語文一、語言文字運用〔共24分，其中選擇題每題3分〕1．以下詞語中加點的字，注音全都正確的一項為哪一項A．檔〔dàng〕次皴〔cūn〕裂乞骸〔hái〕骨血脈賁〔pēn〕張B．忤〔wǔ〕逆挫〔cuò〕折拗〔ǎo〕不過乍〔zhà〕暖還寒C．道觀〔guàn〕解剖〔pōu〕體〔tī〕己話無恥讕〔lán〕言D．窠〔cháo〕臼紕〔pī〕漏花骨〔gū〕朵垂涎〔xián〕欲滴2．以下各句中，沒有錯別字的一項為哪一項A．“從嚴治黨〞“從嚴治吏〞是中央工作的主要原那么，刮骨療毒甚或壯士斷腕，要不怕陣痛，這一過程具有艱巨性與反復性，因此必須再接再勵。B．因為一場名譽權(quán)官司，曾在國內(nèi)外引起巨大反響的?陳寅恪的最后20年?一書，長期以在書店里難覓蹤跡，這讓很多讀者遺憾不已。C．優(yōu)秀的人，獨行在沉默的時光中，忍受著清貧與寂寞，踏著血汗的階梯，攀上了他人企盼的高度；曾經(jīng)的苦與累，成了他蜇伏的背景。D．金價的波動，喚醒了中國市場對黃金的購置熱情，而投資大鱷和中國大媽之間的黃金多空惡戰(zhàn)，經(jīng)網(wǎng)絡放大，越越多地帶上了戲噱的色彩。3．以下各句中，加點的詞語運用正確的一項為哪一項A．?爸爸去哪兒?自開播以，先是收視率持續(xù)火爆，網(wǎng)絡播放量不斷創(chuàng)下綜藝節(jié)目新紀錄，繼而同名電影也在2023年1月31日正式上映。B．近日，太極大師李經(jīng)梧的后人及其眾多入室弟子討論后，認為閆芳忝列門墻，決定把她逐出山門，并稱其“隔空打人〞為偽科學。C．碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶嚴重的危害，如果不設(shè)法遏止住，必然會威脅人類生存，全球性大災難為期不遠。D．14名香港保釣人士乘坐“啟豐二號〞，披肝瀝膽，沖破日方阻撓，其中7人成功登上釣魚島，豎起國旗并唱國歌宣誓主權(quán)。4．以下各句中，沒有語病的一項為哪一項A．作為一位成功女性，楊瀾在國內(nèi)名校畢業(yè)后赴美國留學，獲得國際傳媒專業(yè)碩士學位，現(xiàn)在已肩負名主持人、CEO等多個成功角色于一身。B．門羅的許多小說寫的都是平凡小鎮(zhèn)上的普通人物，因而文筆細膩、精致，能夠精確把握節(jié)奏和氣氛，準確拿捏人物心理。C．藍莓作為北美洲的特產(chǎn)，是老少皆宜的水果，十分適合心臟功能不佳、心臟病患者食用，它的歷史可追溯到16世紀北美的印地安人。D．目前高校面試已經(jīng)把重點放在了對學生專業(yè)興趣和素養(yǎng)的考察上，這表達了一種明確的導向性，并與高中選修課建設(shè)形成了對接。5．閱讀下面文字，依次概括無舵雪橇比賽過程的四個關(guān)鍵步驟，每個步驟不超過8個字?！?分〕無舵雪橇是冬季奧運會比賽工程之一。比賽開始時運發(fā)動坐在雪橇上，雙手借助起點助欄用力向后推，使雪橇向前起動?；兄醒雠P在雪橇上，單手拉住雪橇皮帶利用身體起臥，變換肩，腿姿勢操縱雪橇，使之沿著冰道快速滑降。其間選手可選擇最理想的線路前進，以盡可能地減少比賽用時。到達終點時，運發(fā)動須坐在雪橇上，否那么不予計算成績?！?．下面的語段在連貫和得體方面各存在一處問題，請找出并加以修改?！?分〕①我社出版的?孔子家語通解?，②是對?孔子家語?的通盤解說。③該書由孔子研究院院長楊朝明主編，④在堅持學術(shù)性第一的原那么下對?孔子家語?進行了分段、注釋、翻譯以及解讀，⑤全面的資料，⑥注釋科學嚴謹，⑦行文曉暢易懂，⑧具有較高的普及價值及學術(shù)價值。⑨不管是剛?cè)腴T者或儒學研究專家都必須購書一讀?！?〕第▲處〔填序號〕的▲改為▲〔2〕第▲處〔填序號〕的▲改為▲7．閱讀下面這那么材料，請你另選兩個不同角度，以網(wǎng)民的身份發(fā)帖點評，要求觀點鮮明，每條不超過20字?！?分〕自從2023年下半年以，央視?新聞聯(lián)播?逐步改版，此舉被稱之為?新聞聯(lián)播?的“變臉〞。2023年1月1日的?新聞聯(lián)播?播音員康輝在最后總結(jié)道“人們說2023就是愛你一生，2023是愛你一世，新聞聯(lián)播和你一起，傳承一生一世的愛和正能量!〞1月2日，?新聞聯(lián)播?播出“生活效勞臺〞專題，內(nèi)容是“冬季雪天路滑，駕車有技術(shù)〞，向觀眾介紹了幾項雪地開車的本卷須知；1月3日，石家莊“豆餅大叔〞姚彥君在?新聞聯(lián)播?中亮相，1月4日?新聞聯(lián)播?頭條關(guān)注成都曹家巷拆遷，時長近6分鐘。而1月12日的?新聞聯(lián)播?更是頭條開始一連五段關(guān)注全國多個城市的霧霾天氣。此后，?新聞聯(lián)播?更是開始了連續(xù)7天關(guān)于PM2．5的追蹤報道。【網(wǎng)民1】播報親民化，彰顯親和力和感染力?！揪W(wǎng)民2】【網(wǎng)民3】二、現(xiàn)代文閱讀〔共29分，其中選擇題每題3分〕〔一〕閱讀下面的文字，完成8-10題?！?分〕購物時與商家討價還價或是商業(yè)談判桌上你我往的語言交鋒，都是運用語言工具博取更大經(jīng)濟利益的表現(xiàn)，作為一門新興學科，語言經(jīng)濟學將“語言〞和“經(jīng)濟〞這兩個重要因素結(jié)合起，關(guān)注如何使用語言才能既精煉有效又可獲得高產(chǎn)出的經(jīng)濟回報。著名經(jīng)濟學家魯賓斯坦認為博弈論的概念和原理特別適用于有大量“局中人〞參與的各種語言運用現(xiàn)象的分析。語言的輪回和交鋒就是一種博弈，在用以解釋語言現(xiàn)象時，博弈論工具可能最為有效。到目前為止的研究認為，博弈論在包括日常會話交際、商務會談、外交談判、法庭辯論、文學語用等等不同層面的語言行為研究中具有很強的適用性和應用價值。語言經(jīng)濟學關(guān)注語言在經(jīng)濟活動中特殊的作用和價值，對與社會生活緊密相關(guān)的語言學和經(jīng)濟學研究都起到了一定的推動和促進的作用。美國經(jīng)濟學家雅各布·馬爾沙克指出，語言和其他資一樣具有價值、效用、本錢、收益等經(jīng)濟特性，經(jīng)濟學與語言的優(yōu)化之間存在重要聯(lián)系。秦朝的“書同文〞政策在一定程度上保障了國家的統(tǒng)一和經(jīng)濟的強大，目前世界范圍的英語熱，我國粵語的北上，方言情結(jié)以及孔子學院在國外的蓬勃開展等都是語言與經(jīng)濟交互作用的實例。20世紀六七十年代，加拿大、美國等移民國家中移民所使用的語言與他們就業(yè)、收入之間的問題日益凸顯，早期的語言經(jīng)濟學就以人力資本理論和教育經(jīng)濟學為理論支持，研究移民的語言與他們就業(yè)、收入之間的關(guān)系。這樣，人力資本理論和教育經(jīng)濟學便成為語言經(jīng)濟學的理論根底，激發(fā)研究者從人力資本和教育投資的角度去考察語言，最初是研究語言與收入的關(guān)系，后擴展至語言教育與經(jīng)濟的關(guān)系、語言技能與收入的關(guān)系等。研究者意識到，制定合理的語言政策、進行科學的語言規(guī)劃，不僅會對社會中使用語言的每一個成員產(chǎn)生影響，而且也會對社會的整體經(jīng)濟開展產(chǎn)生巨大的影響。因此語言政策和語言規(guī)劃問題，也成為語言經(jīng)濟學研究的內(nèi)容。進入21世紀，隨著語言經(jīng)濟學的成熟和開展，也由于博弈論在經(jīng)濟學研究中的地位和作用日益突出，博弈論與語言分析的結(jié)合、語用博弈與經(jīng)濟學的關(guān)系等研究也被經(jīng)濟學家引入語言經(jīng)濟學。語言經(jīng)濟學與我們的生活密切相關(guān)。職場上因為語言水平或語言的駕馭能力而影響經(jīng)濟效益和個人收入的案例不勝枚舉。比方，相聲演員、電視節(jié)目主持人、導游、導購等職業(yè)，都需要具有較強的語言表達能力，同聲傳譯、國際組織雇員那么需要掌握雙語或多語種的人，這些都是通過語言博弈獲取更大經(jīng)濟利益的表現(xiàn)?！策x自2023年11月26日?光明日報?，有刪改〕8．以下不能證明語言與經(jīng)濟交互作用的一項為哪一項A．商業(yè)談判桌上你我往的語言交鋒，是運用語言工具博取更大經(jīng)濟利益。B．秦朝的“書同文〞政策在一定程度上保障了國家的統(tǒng)一和經(jīng)濟的強大。C．語言和其他資一樣具有價值、效用、本錢、收益等經(jīng)濟特性。D．工程設(shè)計、廣告籌劃、勞動管理等領(lǐng)域，沒有書面語言能力的人無法勝任。9．以下說法符合原文意思的一項為哪一項A．博弈論在日常會話交際、商務會談等不同層面的語言行為研究中具有很強的適用性和應用價值，在用以解釋語言現(xiàn)象時，博弈論工具最為有效。B．語言經(jīng)濟學是一門新興學科，關(guān)注語言在經(jīng)濟活動中特殊的作用和價值，關(guān)注如何使用語言才能既精煉有效又可獲得高產(chǎn)出的經(jīng)濟回報。C．制定合理的語言政策、進行科學的語言規(guī)劃，不僅會對社會的整體經(jīng)濟開展產(chǎn)生巨大的影響，而且也會對社會中使用語言的每一個成員產(chǎn)生影響。D．人力資本理論和教育經(jīng)濟學是語言經(jīng)濟學的理論根底，激發(fā)研究者研究加拿大、美國等移民國家中移民的語言與他們就業(yè)、收入之間的關(guān)系問題。10．概括語言經(jīng)濟學研究的內(nèi)容?！?分〕〔二〕閱讀下面的文字，完成11一15題?！?0分〕籬角查一路〔1〕作小學教師的母親，工作曾有三次調(diào)動，記得每次她都在新住地門前支上籬角?；h角，就是用竹枝在門前造出的圍墻。尖利的竹竿，“人〞字形斜插進地面松土里，連成一串，三面圍攏，簡單構(gòu)成，卻把家的溫暖圈在墻內(nèi)?！?〕長方形的空間被開辟出，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票——此后，我成人了，漂泊，說到家的生活，滿腦子里都是這個樣子。〔3〕夏天，各種藤蔓纏繞，瓜葉層層疊疊，將三面籬角覆蓋成綠色的矮墻。絲瓜，是母親在籬笆墻邊種得最多的瓜，蔓兒像蚯蚓順著竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫無規(guī)那么，跟我剛上學時信筆在草稿紙上的涂鴉一個樣子。其實在春天，籬角就已經(jīng)作為植物園存在，綠色一點點爬出，漸漸地，花兒站在墻頭，期待蜜蜂作媒，隨后，必然結(jié)果。終有一天，它們一起熟了。絲瓜像瓜中的瘦長秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……風過小院，各種瓜很賣力地搔首弄姿?！?〕蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆蟲，終日盤旋在籬角和小院里。午后，常有一只貓從濃蔭里鉆出，或是從竹架上跳下，落地輕盈，兩眼像金子一樣閃光。雞從綠色長廊里走出，后面跟著鴨。我尤其喜愛它們小時候的樣子，那時，雞穿著花背心，鴨那么一身黃色運動服，伏在籬角下的草叢里，一伸一縮，它們頸部像裝了彈簧?！?〕假設(shè)是沒有貓和狗的騷擾，雞鴨們的生活也可以比豬還悠閑。籬笆下有各種蟲子，浮土里的蚯蚓，味美，且富含蛋白質(zhì)，都可為大餐。可是，貓躡手躡腳跟在它們后面，伺機發(fā)動襲擊，狗的攻擊力更強，我家有條黃狗能夠噌一聲跳過籬角，每當此刻，院內(nèi)雞飛狗跳。〔6〕太陽照過，陰影一點點延伸，空隙中濾出的朵朵陽光在地上跳躍。貓在回眸，狗在喘息，雞在刨土，鴨在唱歌，蟋蟀和昆蟲也都有各自的生活……當酷熱臨的時候，藤蔓上巨大的葉片就是這一方小天地綠色的肺。有陰風從籬笆的空隙襲，人坐在一只大冬瓜上納涼，搖蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影處的竹榻，可以臥看天河與牽牛織女星?！?〕一天的開始和結(jié)束，我看著朝陽從籬角升起，又看著夕陽從籬角落下去，籬角與陽光配合著，在小院留下斑駁的光影。我也喜愛探尋綠葉叢中的蟲子們，尤其是綠色的蟋蟀，大而雄壯，漂亮的觸角和頭盔，身披堅硬的鎧甲，繃緊雙腿，從一片綠葉彈射到另一片，劃過的弧線，令人心動。動物、植物，大地上一些細微的事物，被圈在綠色的籬笆內(nèi)，被聚攏的生命，盎然有生機，一蔓一枝、一動一靜皆有趣。〔8〕畫家豐子愷畫畫累了，拋下畫筆，去籬角張望。想必是個冬天，臘梅花開放，他從樹上“借〞了幾枝，欣然插在膽瓶中，然后記下。籬角梅初發(fā)，一枝輕摘，可憐心未死，猶向膽瓶開〞。〔9〕許多文人騷客的詩意，由籬角而觸發(fā)。翻一翻唐詩宋詞，看看“籬角〞這兩個字的使用頻率有多高!孩提時從此處獲得樂趣，中年漂泊它成了懷鄉(xiāng)的意象。杜甫見了籬角上的一只秋瓜，曾老淚縱橫地寫道：“一辭故國十經(jīng)秋，每見秋瓜憶故丘。〞〔10〕即便童年，秋天，我的心也變得空曠。當蕭瑟的秋風吹起，籬角上藤蔓已變得枯黃，枯葉沙沙作響，蕭蕭而去，幾只秋瓜孤懸于籬架，隨風搖晃，有“秋瓜感霜霰，莖葉颯已槁〞的凄清?！?1〕兒時的某一天，一不小心，我無意走進了某種詩意。黃昏，夕陽爬過籬角上的衰葉，落入院內(nèi)，風，像貓一樣躡手躡腳地蹭過去。獨坐小馬扎上的我，感到孤單，也感到美好，心里充滿了傾訴的欲望。多年后的閱讀，我一直留心“籬角〞這個詞，才知道彼時的心境可用姜夔?疏影?描述：“籬角黃昏，無言自倚修竹。〞——惆悵，且一往情深?！灿懈膭印?1．籬角下動物的生活有何特點？〔3分〕12．賞析文中畫線句?！?分〕〔1〕長方形的空間被開辟出，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票?！?〕惆悵，且一往情深。13．第三段中“瘦長秀才〞“侏儒〞在另一版本中為“姚明〞“潘長江〞，你認為哪個更好？從正反兩方面說明理由。〔4分〕14．文中插入豐子愷作畫的內(nèi)容有何作用？〔4分〕15．探究“籬角〞對于“我〞人生的意義?！?分〕三、古代詩文閱讀〔共37分，其中選擇題每題3分〕〔一〕閱讀下面的文言文，完成16-20題。〔19分〕仲兄①字文甫說〔宋〕蘇洵淘讀?易?至?渙?之六四曰：“渙其群，元吉②。〞曰：“嗟夫!群者，圣人所欲渙以混一天下者也③。蓋余仲兄名渙，而字公群，那么是以圣人之所欲解散滌蕩者以自命也，而可乎？〞他日以告，兄曰：“子可無為我易之？〞淘曰：“唯。〞既而曰：“請以文甫易之，如何？〞且兄嘗見夫水與風乎？油然而行，淵然而留，浮洄汪洋，滿而上浮者，是水也，而風實起之。蓬蓬然而發(fā)乎太空，不終日而行乎四方，蕩乎其無形，飄乎其遠，既往而不知其跡之所存者，是風也，而水實形之。今夫風水之相遭乎大澤之陂也，紆馀委蛇，蜿蜒淪漣，安而相推，怒而相凌，舒而如云，蹙而如鱗，疾而如馳，徐而如徊，揖讓旋辟，相顧而不前，其繁如毅，其亂如霧，紛紜郁擾，百里假設(shè)一。汩乎順流，至乎滄海之濱，滂薄洶涌，號怒相軋，交橫綢繆，放乎空虛，掉乎無垠，橫流逆折，潰旋傾側(cè)，宛轉(zhuǎn)膠戾，回者如輪，縈者如帶，直者如燧，奔者如焰，跳者如鷺，躍者如鯉，殊狀異態(tài)，而風水之極觀備矣。故曰：“風行水上渙。〞此亦天下之至文也。然而此二物者，豈有求乎文哉？無意乎相求，不期而相遭，而文生焉。是其為文也，非水之文也，非風之文也。二物者非能為文，而不能不為文也，物之相使，而文出于其間也。故曰：此天下之至文也。今夫玉非不溫然美矣而不得以為文刻鏤組繡非不文矣而不可以論乎自然故夫天下之無營而文生之者唯水與風而已。昔者君子之處于世，不求有功，不得已而功成，那么天下以為賢；不求有言，不得已而言出，那么天下以為口實。嗚呼!此不可與他人道之，唯吾兄可也。【注】①仲兄：二哥，指蘇渙。蘇洵有兩個哥哥，長兄名澹，仲兄名渙。②渙：?周易?中的卦名。元吉，大福，大吉利。③群者：指各種險害?；煲唬航y(tǒng)一。16．以下句子中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項A．蹙而如鱗蹙：收縮，密集。B．相顧而不前顧：看，對視。C．豈有求乎文哉文：文章。D．那么天下以為口實口實：談話的資料。17．以下各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．圣人所欲渙以混一天下者也退論書策以舒其憤B．且兄嘗見夫水與風乎心凝形釋，與萬化冥合C．不期而相遭，而文生焉激于義而死焉D．昔者君子之處于世凌萬頃之茫然18．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項為哪一項A．文章用“此二物者，豈有求乎文哉？無意乎相求，不期而相遭，而文生焉〞比喻作家創(chuàng)作文章的過程，這表達了作者崇尚自然、反對雕琢的文學觀。B．文章記述為仲兄改字號事，在講述改字文甫的理由時，作者借題發(fā)揮，闡述了為文貴乎物之相使的文藝思想，即“‘風行水上渙。’此亦天下至文〞。C．全文從“改字號〞入手，以?易?中爻辭為綱，先寫風、水的個性，再極寫風水相激的“殊狀異態(tài)〞，然后由此生發(fā)議論，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)縝密。D．文章描繪風水相激采用了比較鋪排的手法，妙喻連篇，窮形盡相，氣勢充分，用風水相激自然成文論證不能不為之文才是天下之至文的道理。19．用“／〞給文中畫波浪線的局部斷句?！?分〕今夫玉非不溫然美矣而不得以為文刻鏤組繡非不文矣而不可以論乎自然故夫天下之無營而文生之者唯水與風而已20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕〔1〕既往而不知其跡之所存者，是風也，而水實形之?！?分〕〔2〕二物者非能為文，而不能不為文也，物之相使，而文出于其間也。〔4分〕〔二〕閱讀下面這首古詩，完成21-22題?！?分〕與東吳生相遇〔唐〕韋莊十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。老去不知花有態(tài)，亂唯覺酒多情。貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對一尊開口笑，未衰應見泰階①平。【注】①泰階：星名。古人認為泰階星現(xiàn)，預兆風調(diào)雨順，民康國泰。21．這首詩蘊含著豐富的情感，請簡要概括。〔3分〕22．這首詩構(gòu)思巧妙，請賞析其構(gòu)思藝術(shù)特色?！?分〕〔三〕閱讀下面兩段文字，完成23—24題?！?分〕甲子路曰：“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。道之不行，之矣。〞〔節(jié)選自?論語·微子?〕乙許由喟然嘆曰：匹夫結(jié)志，固如盤石。采山飲河，所以養(yǎng)性，非以求祿位也；放發(fā)優(yōu)游，所以安己不懼，非以貪天下也?！补?jié)選自漢蔡邕?琴操·河間雜歌·箕山操?〕23．面對出仕與否，子路和許由各有什么不同的選擇？〔2分〕24．簡要評價這兩種人生觀?！?分〕〔四〕古詩文默寫?！?分〕25．補寫出以下名篇名句的空缺局部。〔只選3小題〕〔6分〕〔1〕道之以政，齊之以刑，▲；道之以德，齊之以禮，▲。〔?論語?〕〔2〕今兩虎共斗，▲。吾所以為此者，▲!〔?廉頗藺相如列傳?〕〔3〕冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇?！?，▲。〔白居易?琵琶行?〕〔4〕▲，▲。草拂之而色變，木遭之而葉脫。〔歐陽修?秋聲賦?〕〔5〕世味年薄似紗，誰令騎馬客京華？▲，▲?！碴懹?臨安春雨初霽?〕四、作文〔60分〕26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。〔60分〕哲學家周國平說：山美、水美、草木美，而人才是最美的風景。愛美乃人之天性，讓自己成為別人眼里的風景，更是許多現(xiàn)代人的追求。請以“讓自己成為風景〞為題，寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆竣龠x準角度，確定立意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不得抄襲、不得套作。參考答案及評分標準本卷共9個選擇題，每題3分，答案如下：題號123489161718答案CBADCBCAB1．C〔A血脈賁bēn張B拗niù不過D窠kē臼〕2．B〔A再接再厲C蟄伏D戲謔〕3．A．〔A．繼而：關(guān)聯(lián)副詞，前后兩事緊緊相連，常與“始而〞、“先是〞搭配。B謙詞誤用。忝列門墻，謙辭，表示自己愧在師門。C“遏止〞應該換為“遏制〞，“遏止〞已經(jīng)表示停止，就不能再有“住〞搭配。D望文生義。披：披露；瀝：往下滴。比喻開誠相見，也形容極盡忠誠。〕4．D〔A句式雜糅，或“集……于一身〞，或“肩負……責任〞。B不合邏輯，強加因果。C成分殘缺，“追溯到16世紀北美的印地安人〞后加“時期〞?！?．〔4分〕雙手借助欄起動；仰臥變姿滑降；選擇最理想線路；坐在雪橇上到達〔每點1分，2、3點可調(diào)換順序?！?．〔4分〕〔1〕⑤“全面的資料〞改為“資料全面〞。〔2〕⑨“必須〞改為“不妨〞。〔4分。每處2分。如果只找出但并未改正，那么該處不得分〕7．〔4分〕例：〔1〕著重百姓訴求，回歸平民視角，更加“接地氣〞!〔2〕突出民生，正視問題，大膽改版觀眾喜！8．C〔C項只是從理論上說明語言具有的經(jīng)濟特性，沒有證明語言與經(jīng)濟的“交互作用〞?！?．B〔A把或然誤為實然。原文“在用以解釋語言現(xiàn)象時，博弈論工具可能最為有效〞。C顛倒邏輯關(guān)系。原文“制定合理的語言政策、進行科學的語言規(guī)劃，不僅會對社會中使用語言的每一個成員產(chǎn)生影響，而且也會對社會的整體經(jīng)濟開展產(chǎn)生巨大的影響〞。D偷換概念。原文“人力資本理論和教育經(jīng)濟學便成為語言經(jīng)濟學的理論根底，激發(fā)研究者從人力資本和教育投資的角度去考察語言，最初是研究語言與收入的關(guān)系，后擴展至語言教育與經(jīng)濟的關(guān)系、語言技能與收入的關(guān)系等〞?！?0．〔3分〕①語言與收入的關(guān)系，語言教育與經(jīng)濟的關(guān)系、語言技能與收入的關(guān)系。②語言政策和語言規(guī)劃問題。③博弈論與語言分析的結(jié)合、語用博弈與經(jīng)濟學的關(guān)系等?！裁奎c1分?！?1．〔3分〕悠閑自在，充滿生機〔盎然有生機〕，充滿情趣?！裁奎c各1分〕12．〔4分〕〔1〕運用比喻手法。把家比喻成郵票，既寫出了籬角與家的方位關(guān)系，又突顯了游子對家的思念?！?〕直抒胸臆。寫出了我被秋天的籬角景象感染而產(chǎn)生的復雜〔答“孤單且美好〞也給分〕的內(nèi)心感受。〔手法1分，分析1分〕13．〔4分〕例如1：用“瘦長秀才〞“侏儒〞好。因為：〔1〕“瘦長〞寫出了絲瓜細長的特點，“侏儒〞寫出了甜瓜矮小的特點，“秀才〞“侏儒〞又具有一定的文學韻味，這樣寫使文章顯得生動形象。〔2〕用“姚明〞“潘長江〞顯得俗氣并似有貶低人的味道。例如2：用“姚明〞“潘長江〞好。因為：〔1〕“姚明〞“潘長江〞是讀者熟悉的明星，文章根據(jù)他們的高矮比照表達兩種瓜的長短差距，生動詼諧，很有文趣?！?〕用“瘦長秀才〞“侏儒〞過于書面化，與文章輕松活潑的筆調(diào)不相符?！舱f明觀點1分，寫出好在哪里2分，寫出不好在哪里1分〕14．〔4分〕〔1〕借此表現(xiàn)籬角中蘊藏的生活情趣；〔2〕充實文章內(nèi)容，增強可讀性；〔3〕與后面杜甫的故事一起表現(xiàn)籬角在文學藝術(shù)中的作用〔答“獨特價值〞亦可〕。〔寫出2點即可〕15．〔5分〕〔1〕籬角是我兒時的樂園，帶給我很多生活的樂趣；〔2〕籬角帶給童年的我一些人生感悟，引我走進詩意的世界；〔3〕籬角代表著家，表達著家的溫暖，讓我無限眷戀；〔4〕籬角成了中年漂泊的我的懷鄉(xiāng)意象?！矊懗鲆稽c給2分，兩點4分，三點5分〕16．C〔文：名詞用作動詞，此作“形成文章〞講?！?7．A〔A以：連詞，。B與：連詞，表并列；介詞，跟。C焉：語助詞；兼詞，在這件事。D之：助詞，主謂之間取消句子獨立性；助詞，定語后置的標志。〕18．B〔“闡述了為文貴乎物之相使的文藝思想〞錯。應是“闡述了為文貴乎自然的文藝思想〞?！?9．〔3分〕今夫玉非不溫然美矣/而不得以為文/刻鏤組繡/非不文矣/而不可以論乎自然/故夫天下之無營而文生之者/唯水與風而已〔對2處，得1分；錯2處，扣1分。對5處，錯1處或漏斷1處，得2分。對6處，無錯斷，無多斷，得3分。〕20．〔1〕〔3分〕已經(jīng)過去了卻不知道它的蹤跡在哪里，這就是風；實際上它是通過水顯現(xiàn)形貌的?！病佰E之所存〞，1分；判斷句，1分；形，名詞用作動詞，1分?！场?〕〔4分〕這兩樣東西不能形成文章，可是不得不形成文章，事物之間相互作用，文章就在其中產(chǎn)生了?！裁烤?分；注意“文出于其間〞是介賓短語后置句?！?1．〔3分〕這首詩表達了作者對自己身世遭際的不平與感慨，也表達了對上層統(tǒng)治者飽含淚水的控訴。詩中既流露出老當益壯的激情，也透露著期望社稷郅治〔或“期望社稷太平〞〕的心理。〔答出兩點，得1分；答出3點，得2分；答出4點，得3分?！?2．〔4分〕全詩以“淚〞始，以“笑〞結(jié)，〔1分〕前后照應，首尾〔結(jié)構(gòu)〕嚴密?！?分〕“淚〞是回憶，“笑〞是前瞻?！皽I滿纓〞說明詩人遭遇十年辛苦不尋常；“開口笑〞說明詩人滿懷信心向前看?！?分〕一淚一笑，總括全詩，擲地有聲?！?分〕23．〔2分〕面對出仕與否的選擇，子路認為“不仕無義〞，許由卻堅決說明“非以求祿位〞“非以貪天下〞的志向。〔用自己的話闡釋也可以?！?4．〔3分〕子路以天下為己任、勇于擔當，表達了社會責任感?！?分〕許由拒絕榮祿、謙讓隱退，聽從內(nèi)心呼喚，回歸自然?！?分〕都是個人追求，無所謂對錯。〔1分〕〔意思對即可給分〕25．〔6分〕〔1〕民免而無恥；有恥且格?！?〕其勢不俱生。以先國家之急而后私仇也！〔3〕別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！?〕豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。〔5〕小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。26．〔60分〕作文立意參考：“讓自己成為風景〞，你不再是旁觀者，而是生活這個大舞臺上的一員。你要用自己的“美麗〞筑成一道亮麗的風景。相貌美、身材美、衣著美是風景。言行符合禮儀，氣質(zhì)優(yōu)雅高貴，生活習慣健康文明是風景。這些都是在短時間內(nèi)就可以讓人感受到的，而要做到這些也并非易事?！白屪约撼蔀轱L景〞，需要積極努力地生活；“讓自己成為風景〞，需要精心地經(jīng)營自己。以上這些內(nèi)容都切題。人作為風景