七年級(jí)歷史《燦爛的青銅文明》說課稿范文

七年級(jí)歷史《燦爛的青銅文明》說課稿范文一、知識(shí)與能力(一)知識(shí)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地掌握夏、商、西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí);2、了解奴隸制下奴隸的悲慘境遇;(二)能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我國夏、商、西周時(shí)期的奴隸制文明輝煌燦爛，源遠(yuǎn)流長，一脈相承;二、過程與方法教師指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過動(dòng)手上網(wǎng)查資料，搜集史料，體會(huì)夏、商、周青銅文明的輝煌。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，篩選資料的能力;三、態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生了解我國悠久的歷史和燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感及民族自豪感,增加學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和考古知識(shí)的興趣。樹立人民創(chuàng)造歷史的正確人生觀;2重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：青銅器的高超工藝;2、教學(xué)難點(diǎn)：正確地理解“青銅文明”這一概念，奴隸的悲慘生活與青銅文明的關(guān)系3教學(xué)過程3.1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們先把課本翻到《燦爛的青銅文明》一節(jié)，看一看插圖司母戊鼎，再看一看司母戊鼎制作想像圖，了解司母戊鼎是商朝青銅器中現(xiàn)存最大、最重的一件。課本上的畫面反映了它的澆鑄過程。在商代，當(dāng)時(shí)人們使用坩鍋熔煉青銅，每個(gè)坩鍋能熔銅12.5公斤。鑄造這樣一個(gè)大鼎約需80個(gè)坩鍋。制作青銅器要進(jìn)行兩大步驟，第一步是要對(duì)礦石進(jìn)行熔煉，其中包括選礦、初煉、提煉和加錫。第二步就是具體鑄造青銅器的過程。包括制模、翻范、合范、澆注、打磨修整等。當(dāng)時(shí)人們正是通過這些工序鑄造了世界上最大的司母戊鼎。這幅畫生動(dòng)地再現(xiàn)了商朝鑄鼎的場面。下面，我們就來學(xué)習(xí)這一節(jié)的具體內(nèi)容?；顒?dòng)2【練習(xí)】教學(xué)過程【獨(dú)立試航】(預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問題)1、我國出現(xiàn)青銅器的時(shí)間是社會(huì)末期，社會(huì)是我國青銅文化的燦爛時(shí)期。其中著名的青銅器代表是巨大的和造型奇特的。2、與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“”文化，那里出土的、、青銅神樹等，引起中外人士矚目。3、除青銅制造業(yè)外，商周時(shí)期的業(yè)和業(yè)也很發(fā)達(dá)。4、農(nóng)業(yè)、、和商業(yè)的發(fā)展，形成我國夏、商、西周燦爛的青銅文化。5、夏、商、西周時(shí)期我國主要的生產(chǎn)方式是業(yè)，主要?jiǎng)趧?dòng)力是。6、思考：“動(dòng)腦筋”(第26頁)活動(dòng)3【講授】合作探討【獨(dú)立試航】(預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問題)1、我國出現(xiàn)青銅器的時(shí)間是社會(huì)末期，社會(huì)是我國青銅文化的燦爛時(shí)期。其中著名的青銅器代表是巨大的和造型奇特的。2、與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“”文化，那里出土的、、青銅神樹等，引起中外人士矚目。3、除青銅制造業(yè)外，商周時(shí)期的業(yè)和業(yè)也很發(fā)達(dá)。4、農(nóng)業(yè)、、和商業(yè)的發(fā)展，形成我國夏、商、西周燦爛的青銅文化。5、夏、商、西周時(shí)期我國主要的生產(chǎn)方式是業(yè)，主要?jiǎng)趧?dòng)力是。6、思考：“動(dòng)腦筋”(第26頁)活動(dòng)4【測試】達(dá)標(biāo)測評(píng)1、迄今考古發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器司母戊鼎應(yīng)屬于下列哪一個(gè)朝代()A.夏朝B.商朝C.西周D.西漢2、下列四個(gè)青銅器中，我國古代青銅工藝的突出代表是()A.獸紋扁足鼎B.人面紋方鼎C.司母戊方鼎D.四羊方尊3、巨大的商朝司母戊鼎可以證明我國商周時(shí)期()A.青銅工藝水平高超B.原始農(nóng)耕文明出現(xiàn)C.畜牧業(yè)發(fā)達(dá)D.鐵器開始使用4、我國青銅工藝鼎盛時(shí)期是在()A.夏朝B.商朝C.春秋D.戰(zhàn)國5、我國青銅器中的珍品是()A.四羊方尊B(yǎng)、乳丁紋平底爵C.司母戊方鼎D.人面紋方鼎6、下列青銅器中，屬于三星堆文化的是()A.司母戊鼎B.青銅立人像C.四羊方尊D.大盂鼎7、與商周同時(shí)期的三星堆文化遺址在()A.長江三角洲B.華北平原C.三江平原D.成都平原8、我國夏商周時(shí)期使用的主要?jiǎng)趧?dòng)力是()A.奴隸B.農(nóng)民C.工人D.農(nóng)奴活動(dòng)5【活動(dòng)】知識(shí)拓展料后理解問題：(有興趣同學(xué)，優(yōu)先回答問題)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、私有制的出現(xiàn)，在奴隸社會(huì)中，奴隸主占有大量的奴隸，就可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)，進(jìn)行簡單協(xié)作和分工，提高生產(chǎn)效率;奴隸社會(huì)內(nèi)可運(yùn)用國家政權(quán)的力量組織大規(guī)模的生產(chǎn)過程，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，由于大批奴隸從事繁重的體力勞動(dòng)，提供大量的剩余產(chǎn)品，使一部分人可以擺脫體力勞動(dòng)，專門從事腦力勞動(dòng)。——摘自人教版教參書1、以上材料說明奴隸社會(huì)中推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，出現(xiàn)了分工和專門腦力勞動(dòng)者，試想一想這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是建立在哪一生產(chǎn)部門大力發(fā)展的基礎(chǔ)之上?2、黨中央一直重視三農(nóng)問題，你有什么想法?第5課燦爛的青銅文明課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄第5課燦爛的青銅文明1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們先把課本翻到《燦爛的青銅文明》一節(jié)，看一看插圖司母戊鼎，再看一看司母戊鼎制作想像圖，了解司母戊鼎是商朝青銅器中現(xiàn)存最大、最重的一件。課本上的畫面反映了它的澆鑄過程。在商代，當(dāng)時(shí)人們使用坩鍋熔煉青銅，每個(gè)坩鍋能熔銅12.5公斤。鑄造這樣一個(gè)大鼎約需80個(gè)坩鍋。制作青銅器要進(jìn)行兩大步驟，第一步是要對(duì)礦石進(jìn)行熔煉，其中包括選礦、初煉、提煉和加錫。第二步就是具體鑄造青銅器的過程。包括制模、翻范、合范、澆注、打磨修整等。當(dāng)時(shí)人們正是通過這些工序鑄造了世界上最大的司母戊鼎。這幅畫生動(dòng)地再現(xiàn)了商朝鑄鼎的場面。下面，我們就來學(xué)習(xí)這一節(jié)的具體內(nèi)容。活動(dòng)2【練習(xí)】教學(xué)過程【獨(dú)立試航】(預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問題)1、我國出現(xiàn)青銅器的時(shí)間是社會(huì)末期，社會(huì)是我國青銅文化的燦爛時(shí)期。其中著名的青銅器代表是巨大的和造型奇特的。2、與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“”文化，那里出土的、、青銅神樹等，引起中外人士矚目。3、除青銅制造業(yè)外，商周時(shí)期的業(yè)和業(yè)也很發(fā)達(dá)。4、農(nóng)業(yè)、、和商業(yè)的發(fā)展，形成我國夏、商、西周燦爛的青銅文化。5、夏、商、西周時(shí)期我國主要的生產(chǎn)方式是業(yè)，主要?jiǎng)趧?dòng)力是。6、思考：“動(dòng)腦筋”(第26頁)活動(dòng)3【講授】合作探討【獨(dú)立試航】(預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問題)1、我國出現(xiàn)青銅器的時(shí)間是社會(huì)末期，社會(huì)是我國青銅文化的燦爛時(shí)期。其中著名的青銅器代表是巨大的和造型奇特的。2、與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“”文化，那里出土的、、青銅神樹等，引起中外人士矚目。3、除青銅制造業(yè)外，商周時(shí)期的業(yè)和業(yè)也很發(fā)達(dá)。4、農(nóng)業(yè)、、和商業(yè)的發(fā)展，形成我國夏、商、西周燦爛的青銅文化。5、夏、商、西周時(shí)期我國主要的生產(chǎn)方式是業(yè)，主要?jiǎng)趧?dòng)力是。6、思考：“動(dòng)腦筋”(第26頁)活動(dòng)4【測試】達(dá)標(biāo)測評(píng)1、迄今考古發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器司母戊鼎應(yīng)屬于下列哪一個(gè)朝代()A.夏朝B.商朝C.西周D.西漢2、下列四個(gè)青銅器中，我國古代青銅工藝的突出代表是()A.獸紋扁足鼎B.人面紋方鼎C.司母戊方鼎D.四羊方尊3、巨大的商朝司母戊鼎可以證明我國商周時(shí)期()A.青銅工藝水平高超B.原始農(nóng)耕文明出現(xiàn)C.畜牧業(yè)發(fā)達(dá)D.鐵器開始使用4、我國青銅工藝鼎盛時(shí)期是在()A.夏朝B.商朝C.春秋D.戰(zhàn)國5、我國青銅器中的珍品是()A.四羊方尊B(yǎng)、乳丁紋平底爵C.司母戊方鼎D.人面紋方鼎6、下列青銅器中，屬于三星堆文化的是()A.司母戊鼎B.青銅立人像C.四羊方尊D.大盂鼎7、與商周同時(shí)期的三星堆文化遺址在()A.長江三角洲B.華北平原C.三江平原D.成都平原8、我國夏商周時(shí)期使用的主要?jiǎng)趧?dòng)力是()A.奴隸B.農(nóng)民C.工人D.農(nóng)奴活動(dòng)5【活動(dòng)】知識(shí)拓展料后理解問題：(有興趣同學(xué)，優(yōu)先回答問題)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、私有制的出現(xiàn)，在奴隸社會(huì)中，奴隸主占有大量的奴