中小學實用合作作文八篇

適用的合作作文八篇合作是一個永久的話題，人與人之間也少不了合作。合作也在無時無刻的發(fā)生著。你或許一個人用心苦干過，但也必定和他人合作過。用心苦干能出成就，但卻遠遠比不上和他人一同合作。合作能解決一個人解決不了的問題，合作能節(jié)儉時間提升效率，合作能讓人與人之間更為親密?，F(xiàn)代生活中隨地都能看見合作，大公司與大公司之間的合作叫做強強聯(lián)合，小公司與大公司之間的合作叫以強帶弱。前段時間百度以1134萬和四萬股股票收買了以適用著稱的HAO123，此次收買能讓百度變得更為強盛。騰訊也投資了1000萬給百度研發(fā)百度衛(wèi)士這款軟件，之所以投資百度，是為了聯(lián)合百度抗衡360公司的360衛(wèi)士。百度和騰迅的例子都告訴我們：當我們自己的力量不那么強盛的時候，我們不該太甚呆板，而應找尋志同道合的人，和他們一同合作，才能創(chuàng)始一片新的天地。打開諾貝爾獎的獲獎名單，我們會發(fā)現(xiàn)，絕大部分人都是與他人一同合作而獲獎的。這些獲獎者，那一個不是研究方面的頂尖人物呢？連他們都要和他人合作，而我們，就必定要鉆牛角尖不睦他人合作嗎？我們在生活中也應和他人合作，比方你想買一本書但錢不夠，你就能夠和也對此書有興趣的同學合力來買。今日你看，明日我看，這樣，書也買了，錢也省了。合作，豈不是一箭雙雕？反觀那些獨來獨往的人，或許他們之中有成功的，但多半是失敗的人吧！而失敗的原由，就在于他們沒有與人合作?；蛟S，和他人合作，他們就能少犯好多錯誤，并且走向成功的道路。就像一句話說的那樣〞我不怕仇敵阻攔，就怕隊友投誠“，的確，隊友都不睦自己合作的人，還可以成功嗎？明顯不可以！正如資猜中的紫藤羅與牽?；菢樱偃鐩]有枯樹與籬笆，它們開得再好，也只好趴在地上任人踐踏，而枯樹與籬笆假如沒有紫藤羅與牽?；ǖ难b點，也只好當柴燒，絕不可以成為一道景色！正是有了它們的合作，才讓我們看到了那一道道漂亮而傲然的景色！所以，合作，是至關(guān)重要的！合作，能讓枯樹變美；合作，能令人提升效率；合作，能助人走向成功！我們都知道一個人的力量有限，常常合作起來會讓人事半功倍。還記得二年級上美術(shù)課時，老師讓我們制作一個小電視，我和同學合作，享受了成功的愉悅。那一天，我叫汪辰藝和我一同合作。依據(jù)自己的特色和自己的優(yōu)勢分工。由于我手指靈巧，就由我來擔當電視外殼的工作。她畫畫畫得生動風趣，繪聲繪色，所以她主要工作是繪圖，給電視創(chuàng)作連環(huán)畫。在我用鞋盒當電視外殼時，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，尖利的剪刀恰似也不聽話了，怎么剪也見不開，剪刀就那么卡在盒子上，我煩惱極了，該怎么辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側(cè)過頭來對我說“你試著把盒子弄一個洞再剪，看看行不可以？〞我聽了她的話，心想：真是個好方法！就照著她的方法做，果然一下子就把紙盒剪開了。而后我又給電視外殼做了蝴蝶結(jié)，貼畫等小飾品，這樣一個電視機外殼就做好了。這時汪辰藝這時也畫好了連環(huán)畫，你看：一對好朋友在嬉戲，此后發(fā)生了矛盾，吵嘴了。這一幅幅畫可真像我們身旁發(fā)生的同樣。但是她還沒有涂色，我對她說：“我們一同涂吧！〞她說：“能夠呀！我們是合作對象嗎！〞果然沒過一會兒，我們就畫好了。而后將連環(huán)畫插入“電視機〞后，“電視劇〞就開始播放了。同學們看見了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。合作就要相互幫助，合作就能獲取成功。有一首歌唱到：“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強〞沒錯，就有一件事情表達了這句話的含義。在一個陽光絢爛，空氣新鮮的清晨，操場上人流如潮，這是怎么回事?哦，本來是我們班和三班的拔河競賽啊!我想，這必定是一場出色的拔河競賽。等兩方的二十名猛士做好了準備，只等著裁判吹哨子，大家內(nèi)心都知道這是一場艱辛的戰(zhàn)爭，由于不論是身高，體重，力量大，三班是占了絕對的優(yōu)勢。只見裁判“B——〞的一聲，競賽開始，兩方的人馬你不讓我，我不讓你，都用力用力氣往己方拉，只見紅繩索一下子往左側(cè)，一下子往右側(cè)，很不穩(wěn)固，在這樣下去，我們的力量會耗光，于是，趁他們力氣沒那么大之際，立刻用力往里拉，他們怎么也沒想到我們會這么來得忽然，于是，節(jié)節(jié)潰退，潰不可以軍，紅繩索在向我們班揮手。最后，傳出一片聲音：“我們贏了!〞首戰(zhàn)得勝，我們班以1:0的比分臨時勝三班。固然三班在第一節(jié)競賽中輸了給我們，但是他們并無心灰意冷，而是總結(jié)上一次失敗的經(jīng)驗，想在第二節(jié)挽回敗局。我們也準備在第二節(jié)競賽中擊敗三班，穩(wěn)固勝局。兩班的猛士手緊緊的抓著，競賽開始!三班的手緊緊地握著，并且把身體沉下來向后倒，腳也很扎實。我們班的猛士怎么攻也攻不下，反而在第一節(jié)上用力太大，這一節(jié)的競賽中沒那么鼎力氣，所以他們就組織力量反撲，但是就易如反掌的拿下這一局。三班把比分追成1:1，局勢愈來愈嚴重。第三節(jié)競賽是最激感人心的時刻了，兩方將做最后的準備，最后的沖刺，進行最后的較量。競賽開始，我們班拼了命的今后拉，敵班也不甘服輸，組織力量反撲，于是我們班的拉拉隊員拼死地喊：“加油!加油!加油〞這給我們很大的動力，我們死抓著繩索不放，所有人都咬著牙，用盡身體里的力氣，和三班一決高低，我們手握緊著繩索，腳頂腳身體今后傾斜，不論三班如何拉，就是拉不動，并且紅繩索慢慢的向我們聚攏，局勢大所改變，但三班還在堅強的抵擋著，他們也是同樣不放棄，但是我們并無被困難所糾葛，而是團結(jié)一致，勇往直前。最后繩索離我們班的界線愈來愈近，5厘米4厘米3厘米2厘米半厘米我們成功了!成功了!最后我們以2:1戰(zhàn)勝三班，獲取冠軍。人心齊，泰山移。這就是團結(jié)的力量!一根筷子簡單斷，兩根筷子簡單彎，一把筷子合在一同，那么變得堅硬非常。人生也是這樣。一個人成不了什么大事，只有團結(jié)、團隊合作方能成就偉業(yè)。我從此次的軍訓中再次深入了對這些道理的感知和認識。軍訓一開始，教官就要我們選連長。連長固然是個能夠指揮我們的“官〞，但卻要肩負更多的責任。假如我們連隊中任何一個人出錯，連長都要接受處罰。并且此次軍訓參加了打分制，假如在當日的評選活動中，排在了后三名，連長就要做兩百個到三百個俯臥撐。這但是天文數(shù)字??！打分排名、連長負連帶責任這些制度，意在要我們每個人都認識到，我們是一個集體，一個團隊，一定共進退。我們八連這次參加軍訓的人其實不多，在人數(shù)上我們是沒法取獲成功的。我們惟有當心，不犯任何錯誤，且事事都拔得頭籌，才能保住連隊的榮譽。當大家都有了這類意識以后，我們集思廣益，終于獲取了前三名，成功把其余連隊的旌旗奪過來了。我們每個人都心理清楚，這就是團結(jié)的力量。軍訓過程中，教官除了用制度拘束我們進行合作外，還進行了一些一定經(jīng)過團隊合作才能達成的活動。此中最突出的有兩個，分別是畢業(yè)墻活動和行列變換活動。所謂畢業(yè)墻活動，就是先由幾個強健的男同學在墻當人樁，再由同學挨次踩在他們肩膀上，爬到四米三高的墻上去。這怎么能爬上去呢？最后這個任務的達成，是由墻底下同學的爬和墻頭同學的拉共同達成的。第一，由一名同學站在當人樁同學的肩頭，往上爬，教官負責幫助把這名同學拉上去。等這名同學爬上墻后，教官就“冷眼旁觀〞了，被拉上去的這名同學接下來就要俯身拉從下往上爬的第二名同學。而后以此類推。我長得瘦小，沒法當人樁，只需站在墻頭去幫助拉往上爬的同學。站在墻頭，我能夠清楚地看到有的同學一次沒有踩好，還在當人樁同學的肩頭滑了一下。我不由一個心中一緊，天啦，當人樁的同學肩膀必定都踩破皮了！但是他們沒有哭，也沒有牢騷，而是鼓舞同學們持續(xù)往上爬?？吹竭@個場景，只管我們負責拉的同學幾乎已經(jīng)拼盡了渾身力氣，胳膊也早已紅腫，但是我們都咬牙堅持著。必定要成功！大家都只想著這一件事情！忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個訣竅，即不論這個同學是胖是瘦，是高是矮，只需我們先成功把他的腿抓住，我們就必定有方法把他拉上去。我將這個方法告訴了其余同學，而后與他們一同用力。最后，我們不單讓所有的男生都爬上了畢業(yè)墻，還把班上的女生都拉上去了。最令我們快樂的是，在同學們的同心合力下，我們連獲取了第一名！這時，我們連喝彩的力氣都沒有了，而是流下了困難中都沒有留下的激動的淚水。軍訓的次日，要點訓練行列變換。這有點像大型的集體操表演，就是要經(jīng)過隊員的快速變換構(gòu)成一些新的圖形。構(gòu)成什么圖形呢？大家又一同動起了腦筋。對啦，我們是海濤連，故能夠構(gòu)成“H""T"兩個字母啊，由于這是“海〞“濤〞兩個字的首字母。但每個連要構(gòu)成三個圖案？還構(gòu)成什么好呢？我們最后決定，不可以忘本色，我們但是八連啊，所以要構(gòu)成一個“八〞字；我們要在驚天動地中前行的，故還要構(gòu)成一個“船〞的圖形。圖案想好了，剩下的就是練習在3分鐘內(nèi)變換出這三個圖案了。很坦率地說，我們直到報告表演達成后，也沒有搞清楚我們是如何變換出這些圖形來的。但是我們每個人都很清楚，全部行動一定聽指揮，假如有一個人不聽指揮，采納不合作態(tài)度，我們的任務就完不可以，圖案就組不好。行列的變換快極了，連長要用啞得幾乎說不出話的聲音向教官不斷報告，我們那么要不斷拍手、腳要飛速地挪動。忙、忙、忙！配合！配合！再配合！這就是當時的節(jié)奏。兩天訓練后，我們進行了卻營儀式。學校的領(lǐng)導和幾百名的家長們都在關(guān)注著我們。我們那么盡全力把這兩天的所學展現(xiàn)出來。好多家長都說，看了我們的表演，他們百感交集，為我們的付出、為我們的團結(jié)與合作而深深感人。結(jié)營完以后，家長們和老師們都鼓舞我們，要我們把這類團聯(lián)合作的精神弘揚下去，讓八班綻開更為醒目的光芒。我想不用多說，同學們也都會努力做到。由于團聯(lián)合作共同進步的種子已經(jīng)在我們心中生根抽芽了！“此次領(lǐng)導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導留下好印象，你們配合老師回復以下問題〞。師說一題在回復都要我們記著回復的答案。不一會兒，領(lǐng)導到達我們?nèi)昙壎鄟頇z查，此中一位領(lǐng)導說：“同學們好〞“領(lǐng)導好〞我們一口同聲的回復。有一位領(lǐng)導說：“你們喜愛什么〞“喜愛學習〞“為何喜愛學習〞“由于學習能給我們帶來知識〞。最后班主任來了個小結(jié)說：“總之，大家喜愛學習，熱愛學習〞。有一位領(lǐng)導說：“什么是合作？，如何與人合作壞了這道題班主任沒說過〞。這時，班里沒人出聲，班主任也低下頭，垂頭喪氣的。就在逼我們窮途末路的`時候，班長就像火箭這么快的站起來，回復說：“合作是人最具備的條件，合作市人與人之間交流的通道，需要真摯，要專心交流。我們無需最完滿的合作，只需真摯的合作。這時，我們?nèi)珓P旋生和領(lǐng)導為我們班長回復的話鼓掌。大家對班長的話所感人，大家向班長投出崇敬的眼光和熱情的掌聲。長回復的話讓我們理解了一點，用真摯來合作，專心交流。有名的作家王杰曾說過﹕“一堆沙子是松懈的，但是它和水，石灰混淆此后，比花崗巖還堅硬。〞這說明一個人的力量是微小的，只有合作起來，才能戰(zhàn)勝全部困難。所以，我們要做一個擅長合作的人。合作是什么？它是事業(yè)成功的土壤。任何的事業(yè)的成功，都需要優(yōu)秀的合作關(guān)系?，F(xiàn)代經(jīng)濟的展開，社會的和睦，科技的絢爛等，都是合作的結(jié)果。所以說我們更應當做一個擅長合作的人。我們?yōu)楹我鲆粋€擅長合作的人呢？由于只有合作才能把力量發(fā)揮到極致。我國有句老話﹕“人心齊，泰山移〞。在社會生活中，誰都不可以能離開集體而獨自存在。由于個人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。曾有一支觀察隊進入南極深處觀察。他們用自己的勇氣穿過南極，歷經(jīng)45天，食品幾乎耗費殆盡，最后達成觀察任務。他們面對困難，一直團結(jié)互幫，工作也有條不紊，他們患難相依，休戚與共度過危險。正由于他們這類合作的關(guān)系，才能把各個人的力量會合成一股更強盛的力量。所以說，合作是人們走向?qū)淼谋囟ǖ缆贰２缓献鞯娜酥粫贿@個蒸蒸向上的社會給扔掉。所以，我們要做一個擅長合作的人。面對困難，我們?nèi)绾巫鲆粋€擅長合作的人呢？第一應學會賞識他人。一位科學家以前提出一個解決問題的共奏效應﹕“某一問題的解決假如不過靠個人單打獨斗，在相互隔絕的狀態(tài)下，即便全力以赴，也未必能提出有價值的看法。但假如很多人聚在一同，就某一問題暢所欲言，就會產(chǎn)買賣想不到的成效，即產(chǎn)生了一加一大于二的成效。而后是發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和虛心向他人學習。這樣的合作就成了相互幫助、相互學習、相互提升的過程。每個人都有不一樣點和共同點。共同點為我們的合作攤平了道路，不一樣點那么使我們在合作中相互啟發(fā)、相互學習、揚長避短，聯(lián)手共進、一同找尋共同的目標。在很多公司中，它們展開自己的業(yè)務時，都需要職工共同努力，互通訊息、相互支持。這樣使職工把整個身心都投入到工作中間，使公司獲取了巨大的展開。做一個擅長合作的人，和集體共同努力、共同奮斗，這是走向成功，走向?qū)淼囊c。禮拜六，我和爸爸媽媽去動物園里看