幼兒園試用期個人總結

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一擠眼，我在幼兒園的試用期已經快要結束了，回憶起我在幼兒園這段時期里的點點滴滴，我感到很華蜜也很幸運。因為我覺得畢業(yè)以來我做的一個最明智的確定就是來到了xx幼兒園。在xx幼兒園，我遇到了我一個支持我并給我工作機會的園長，我遇到了許多懂我激勵我的同事，我遇到了一群又可愛又聽話的孩子們。我在xx幼兒園里收獲了閱歷，我在xx幼兒園收獲了歡樂，我在xx幼兒園里收獲了成長。

我剛來到xx幼兒園的時候，我其實對我這份老師的崗位并不抱有太多的信念。因為我不是師范類學校畢業(yè)的學生，只是一個考了老師資格證的一般高校畢業(yè)生。所以我既沒有閱歷，也沒有授課技巧和心得，更不會帶小孩子玩耍。我只是聽從了我爸媽的看法讓我來幼兒園里試一下。所以假如不是園長給了我這個機會，假如不是同事老師始終在支持和激勵我。我想我應當連前一兩個星期都堅持不下去，也就不會有我后面的酷愛和成長了，我也不會相識到自己是這么的適合這一行業(yè)。

前一兩個星期剛來的時候，我覺得園里的全部老師都比我要優(yōu)秀，他們在上課的時候都很有方式和技巧。雖然說要教幼兒園孩子的學問內容是很簡潔的，但是他們現在的年級很少，所以讓他們能夠真正理解進去和學進去這些學問也是很困難的。我在前一兩周剛來的那段日子里就已經深深的體會到了當幼兒園老師其實也并不是那么輕松的一件事情。我在上課的時候，他們根本不會買我這個新老師的賬，只會仗著我脾氣好，就四處下位講話，根本沒有心思來聽我講課。這讓我很是傷腦筋。一會兒，這個小摯友要尿尿，那個小摯友又搶了誰的糖果，我成天的腦袋都處于在一個嗡嗡的狀態(tài)里。課沒有上好，但是給他們處理了一大堆七七八八的雜事。

后來大班的老師望見我這么苦惱，就過來跟我說了他當老師的心得，也傳授了我許多閱歷，小班的老師也都紛紛過來激勵和勸慰我，邀請我去他們班參觀他們的上課。經過他們的激勵和幫助，我的信念就增加了起來，我確定我該嚴厲管教的就嚴厲管教，該指責的也還是要指責。所以經過我的一番變更和他們的朝夕相處，小摯友們也越來越聽我的話，我也越來越喜愛和他們呆在一起了。也越來越酷愛這份老師的職位。

這個三個月試用期下來，我在幼兒園里又一個和毫無閱歷的高校畢業(yè)生，轉變成了一個受到園長表揚，受到眾多學生們寵愛的老師角色。我感到很興奮，看到自己的進步和變更，我也更加明確了我以后要接著留在學校當一名幼兒老師的心。我會在接來的工作當中，再接再厲，堅持教好每一個學生，堅持照看好每一位小摯友。

幼兒園試用期個人總結2

通過試用期的一個教學工作，我也是能更好的去把教學給做好了，陪伴著孩子們去成長，去進步，自己也是有了許多的一個工作收獲，對于這個試用期的工作，我也是個人來做個總結。

雖然我也是通過了實習，然后再試用的，但是其實這段試用期的工作和正式的員工沒有什么太大的區(qū)分，也是讓我更好的適應了這份工作，同時也讓我明白，要做好一名幼兒園的老師，真的不是那么簡單的事情，而且也是須要我們努力的去學，去駕馭更多的方法和學問，才能提升自己，讓自己閱歷更多，更好的去教好孩子們。在工作之中，我也是多去請教老同事，聽他們的課，看他們如何的去和孩子們相處，雖然我也是和孩子們已經打成一片了，但是自己的威信卻是并沒有樹立的那么好，所以許多時候，我也是有點管不住孩子們，不過其他的老師的方法，我也是在嘗試之中，找到了自己的方法，后來也是有了進步，孩子們也是情愿聽我的話。

工作上面，幼兒的教學是特別重要的，關乎著他們以后的成長，所以我也是努力的打算，主動的做好教案，一些不太清楚的地方也是會和同事探討，找到更好的表達方式，或者教學方法，讓自己能更好的去教，孩子們也是情愿，仔細的來學習。這期間，我的進步也是特別的大，同事們也是說，和實習相比，我更加的成熟了，而試用期的結束，也是讓更多的同事認可我，家長們也是放心我來教孩子，從起先的不太認可到而今的夸贊，我也是有了更大的進步。通過工作上面的努力，我也是收獲了許多的閱歷，在做工作的時候，也是發(fā)覺自己更加的嫻熟了，陪伴著孩子們一起成長，也是讓我有工作上的成就感，也是覺得這份工作是合適我的。

試用期的結束，也意味著我要成為了幼兒園正式的老師，自己也是清晰責任更加的大，自己也是要做的更好才行，并且對于自己的一些還不足的，或者閱歷方面不夠的方面，我也是要接著的去提升，改進，讓自己能把幼兒教學的工作做的更好，讓孩子們能得到更好的一個成長和進步，只有孩子們是快樂的去成長，學到學問，健康的長大，我才能算是工作真的做好了，也是會有更大的收獲。要接著的努力，去做一名更優(yōu)秀的幼兒老師。

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在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。

組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男从褌冎涔?jié)目，雖然我在工作期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。

這個月經驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

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伴隨著時間的消逝，時間總會從我們身上帶走點什么，也會給我們留下點什么，我也順當從xx師范學院畢業(yè)來到了xx幼兒園工作，目前還在試用期。但是我覺得這段時間以來，是我近幾年來收獲的最多的一次，工作真的是一個可以歷練人的東西，它能給你一面鏡子讓您清楚的看到自己的優(yōu)缺點，清晰的看到自己目前的不足之處，所謂人生就是不斷的找到自己的缺點及不足的地方然后加以改正，這就是一個人走向成熟的標記。

剛入社會的我，對這個世界充溢了憧憬去對未知東西的新奇，一股子勁不知道往哪使，我給我比較中意的`三家幼兒園都投遞了簡歷，令我感到狂喜的是三家都想我拋來了橄欖枝，事實證明我還是很優(yōu)秀的，相當受歡迎，最終選擇了離我最近的xx幼兒園，就近原則。每一份工作都會有試用期，試用期的這個期間，園里看我工作的表現，我在這段期間也去適應這份工作，雙方都達成目的滿足才能簽訂勞務合同，我的試用期將近，也即將要結束了，這三個月的試用期讓我成熟了好多，假如說沒接觸這份工作之前我是一個啥也不知道的小女孩，那么我現在就是一名成熟穩(wěn)重的女性了，因為有了對孩子們的那份責任，我不再是只顧著自己就行，他們就是我今后的羈絆，他們給我工作的動力，我成為他們人生的領路人。這種感覺是真的很不錯。就像是達成了某種簽約。

在試用期期間，到目前為止，我對我個人的工作實力、工作看法還是很滿足的，非常滿分的話，我會給自己打8分，因為我從中也看到了自己些許的不足，不過這些都不是問題，我才剛接觸這個行業(yè)，我就能連續(xù)得到園長的贊許，我已經很心滿足足了。得益于在師范學校學習時的努力，我在幼兒園工作時很少遇到難題，學校交給我的學問基本都用到了，現實中跟課本中的案例總會些許不同，所以這就非?？简炍乙姍C行事的實力了，我才來不到三個月也就是半學期多一點，就跟班上的小可愛們打成了一片，他們也非常的喜愛我，有許多小摯友都跟我說過“老師，我愛你”，能時時刻刻跟這群小天使們待在一起，那就是我想追求的華蜜感，我現在貌似在這個試用期就得到了。

我希望我能順當的轉正，通過園里的考驗，接著為這群小可愛們服務，但是我卻時候想想自己應當要往哪方面做出適當的改正了，我也應當過去詢問下園里的前輩們，吸取教學閱歷。我信任我能在日后成為一個人人喜愛愛戴的幼師，成為家長們最放心的幼師，成為園長覺得秀的幼師。

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從剛起先在幼兒園的工作，我就盡力讓自己快速的熟識這里的工作，每天都很努力地朝著自己定下的目標前進。在幼兒園的時間也是消逝得相當的快，轉瞬間就過去了我的試用期，我更是應當對自己的工作多做總結。

一、與孩子們的相處上

之前的我雖說是相當的喜愛小孩子，但是也沒有真正的與小孩子相處過，每次也就是隨意的逗逗樂，而我也是懷抱著一顆喜愛小孩子的心來到幼兒園的。從一個完全不知道應當如何去照看小摯友到現在我感覺自己也是有較多的成長，尤其是在和小孩子的相處上。通過我自己的實踐與同事閱歷的講解，我差不多是可以和小孩子們較好的相處，有時候還能夠玩在一起，看著他們天真的面孔，我感覺我全身都溶化了，并且現在更是變得和他們一般的華蜜歡樂。有時候我甚至覺得自己有著兩副面孔，一副是在教化小孩子時的老師模樣，另一副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣，不管是什么樣的我都是在這個幼兒園中收獲到的，也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長的方式。

二、自己的工作任務上

身為老師每天的工作也不僅僅只是與小孩子們玩鬧，也是須要去仔細備課，為小孩子們供應更好的教化，終歸家長將小孩子交予幼兒園，也是希望我們可以交給小孩子超多有用的學問，再加上他們現在正是對這個世界充溢新奇的階段，更是應當有較好的指導。所以為了更好的帶領好班級的孩子們，我也會利用閑暇時間來多讀學習，多多豐富我自己。更是由于我自己是剛剛起先工作的，有許多的地方都是須要好好學習的，那我更是要花費更多的時間來豐富自我，重點了解一些與小孩子的教化相關的學問。

三、與家長的溝通上

其實每一位家長都是期盼自己的孩子能夠擁有更好的教化，于是才會將孩子交于我們，一旦我們對于孩子的教化有任何的看法，他們都是會堅決果斷的同意，所以在一些溝通上都還是相當順當的，從來都沒有出現過任何的問題。在加上我們都是有群，這樣在對于孩子的簡潔日常的匯報來說都是非常融洽的，也是非常的感謝全部家長的協(xié)作，才讓我在我的工作上能夠進展得如此的順當，并且讓我有如此的成長。

接下來轉正之后，我更是會接著努力，我確信我是完全能在目前的工作上做到更好，并且我會牢牢記住我們身為幼兒園老師的責任，為小孩子的每天生活貢獻自己的一份力，讓他們都可以在幼兒園歡樂的成長。

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剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師__老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍。玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴。做錯事情了我也會致歉。與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字。跟前跟后地纏著我問東問西。放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關切孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一打算好。虛心接受__老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我主動和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物?；氐浇淌依?，督促孩子去洗手。喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣。吃飯時，視察每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽。守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的老師不僅要關切孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

這次實習對我來說是特別有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校__市職業(yè)高級中學和__市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師XX老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和幫助。

現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

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我很喜愛孩子，我喜愛和他們在一起時的純凈無瑕，我喜愛和他們在一起時的歡樂自然，我喜愛和他們在一起時的輕松華蜜。在我的意識里，孩子是我心里最澄澈的一顆水滴，它時常甘潤我的心田，也時常讓我感動流涕。孩子的世界是多么的純白，干凈的一絲雜質也沒有。由于喜愛孩子，我毅然決然的選擇從事老師行業(yè)，想始終靜默的陪伴著孩子們，直到我老去的那一天。

我知道，做好一名老師不簡潔，尤其是做幼兒老師，更是不簡潔。除了對自己的文化要求之外，還要對自己各個方面不同的一些需求。由于我父母對我的愛好愛好方面很重視，所以，從小我就起先練習鋼琴，學習舞蹈，所以在這些方面，我對自己還是很有自信的。來到幼兒園之后，我很榮幸得到園長的青睞，讓我給學校的老師們時常培訓鋼琴和舞蹈，這讓我更加的有成就感，也讓我們同事之間更加的團結，感謝大家對我的信任，也感謝大家能夠給我機會。

一名老師，自信是很重要的。自信就如眼睛里的星星，別人望向你時，望見了你眼睛里的星星，都會感到一種莫名的喜愛。只有我足夠自信了，孩子們才能夠更加的信任我，家長們也才會更加放心將孩子們交給我。因此，在培育自己的信念方面，我始終有很努力的下功夫。從言談吐止上，精神思想上，我都在努力培育自己的自信念，希望能夠給孩子們帶來一個更好的校內，一個更好的學習環(huán)境。

來到幼兒園已有了幾個月，這幾個月的試用期讓我對自己也有了一些別的想法，我發(fā)覺我對孩子的喜愛不止我心里的想象。我喜愛看到他們笑，心疼他們哭，喜愛抱一抱他們，夸一夸她們，也喜愛聽他們夸獎老師的好。關于孩子們的一切，我都非常喜愛。我想盡我自己最大的實力將他們帶上正軌。我情愿千里跋涉，為他們點燈。

我真的很愛這份職業(yè)，也很愛班里的孩子們。更愛這個學校，給我一個平臺，能夠實現我的理想，能夠讓我在這個崗位上奉獻自己的力氣。我希望自己今后可以更加努力的工作，帶好孩子們，教他們更多的東西，讓他們能夠一個正確的觀念，在今后的路上不斷前行。我想這就是我最大的夙愿了。

最終，我還要感謝學校和同事老師們，是你們，讓我變得更好。你們在這段時間里對我無限的幫助，真的很感謝，也很感謝大家對我的包涵，希望在今后的道路上，我們能夠攜手同行，教化出更多優(yōu)秀的孩子！

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XX級幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的親密協(xié)作下，在輔導老師的仔細輔導下，在指導老師的細心指導下，學生的看法仔細，成果良好，現總結如下：

一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實習做了細心的支配。在實習以前，我們已經上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們仔細組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習動身以前，進行了仔細的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又特地開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業(yè)打算上，都做好了充分的打算。

二、仔細實習。

（一）仔細支配帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且終歸從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋熖貏e重要。這一點上，領導做了仔細的組織和支配。找業(yè)務素養(yǎng)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順當進行。

（二）實習單位也做了仔細的支配。他們熱忱接待，并且對我們的實習老師做了恰當的分組，也仔細地支配了實習指導老師。把業(yè)務素養(yǎng)高的，工作實力強的支配給我們做指導老師。這些老師看法很仔細，對我們的實習生很熱忱并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，具體講了他們上課要求，和留意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起探討每個人優(yōu)點和不足，探討每堂課應當怎樣上，如何對待每一個孩子。

（三）學生看法很仔細。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的勝利。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。

（四）實習學生專業(yè)基礎扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和確定。并且他們表示，假如我們的學生畢業(yè)了，情愿接受這些學生。

（五）我們在實習單位仔細組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的確定和好評。

三、我們的閱歷和教訓。

這次實習，我們在組織上特別到位，學生的專業(yè)基礎打算的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熥屑氊撠煹目捶?，對這次實習的勝利起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教化在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現的手足無措。有的學生對一些調皮的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些須要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教化，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。

幼兒園試用期個人總結9

幼師工作讓我增長了不少學問，積累了不少閱歷。記得在起先試用期的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯 起來，因為我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了，經過老師、老師的激勵和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又起先膽怯 起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于膽怯 ，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時該怎樣與小摯友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細聽課。不過在戶