2023年-《白楊》觀后感經(jīng)典文稿

第頁(yè)2023?白楊?觀后感?白楊?觀后感

品嘗完一部作品后，從中我們可以汲取新的思想，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是我為大家整理的?白楊?觀后感，歡送閱讀與保藏。

?白楊?觀后感1

學(xué)完?白楊?這篇課文我的收獲有許多。初讀課文時(shí)只感覺白楊樹很堅(jiān)毅。但是細(xì)致讀過(guò)后才知道是在借物喻人。

這篇課文是一篇借物喻人的抒情散文，作者借著大戈壁的白楊歌頌了邊疆建設(shè)者們聽從祖國(guó)須要，扎根邊疆建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

特殊是文章的12自然段，爸爸說(shuō)的話。我不禁為白楊這種堅(jiān)毅不屈的精神所震撼，它不畏困難，剛毅的性格是我們學(xué)習(xí)的典范。

就像做數(shù)學(xué)題，不要遇見不會(huì)的題就等到老師講了在寫，而是要自己開動(dòng)腦筋。

所以我們要持之以恒，不知難而退，要知難而進(jìn)。樹的一件事。從中，我感覺到了白楊那不挑剔生長(zhǎng)環(huán)境，適應(yīng)力強(qiáng)，不怕各種自然災(zāi)難，生命力堅(jiān)韌，并且還高大挺秀的特點(diǎn)。

學(xué)完了課文，使我不禁想起了那保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。雖然，他們所處的環(huán)境艱苦，經(jīng)濟(jì)、文化落后，但他們卻依舊，代代扎根，奉獻(xiàn)青春，他們就像白楊一樣，不選擇環(huán)境，不講究條件，而是哪里須要他們，哪里就會(huì)出現(xiàn)他們的身影。不逃跑，不妥協(xié)，直到奉獻(xiàn)出自己的青春。

他們的精神真值得我們學(xué)習(xí)，值得我們仰慕。

??！我愛白楊樹，更愛那些具有白楊樹品行的人，我希望自己以后能做一個(gè)像白楊樹的人。

?白楊?觀后感4

今日，老師給我們講了一篇課文——?白楊?。這篇課文主要講了：在一列通往新疆的'火車上，一位爸爸和兩個(gè)孩子望見了車窗外的白楊樹，綻開了爭(zhēng)論的事情，此時(shí)此刻，爸爸還在擔(dān)憂，自己的孩子，會(huì)不會(huì)像那些國(guó)家建設(shè)者那樣，哪兒須要他們的幫助，他們就會(huì)在哪兒幫助老百姓，不管是烈日炎炎，不管是冰天雪地，他們總是守護(hù)在自己的崗位上。

讀完這一課，我沉重的把書放下，然后深思著，我在心里想：一棵白楊就能在茫茫的大戈壁上強(qiáng)壯成長(zhǎng)。更何況我們?nèi)祟惸?我們也應(yīng)當(dāng)像白楊樹那樣堅(jiān)毅不屈，不懦弱，也不動(dòng)搖。

?白楊?觀后感5

今日，我們學(xué)了一篇課文，叫?白楊?，課文是說(shuō)一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個(gè)孩子。在返回新疆的火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達(dá)自己扎根邊疆的志向。同時(shí)也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒須要他們，他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。

讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷，特別宏大。

那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向，信任通過(guò)自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓新疆變成漂亮的地方，自己靜默的奉獻(xiàn)著，我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。

?白楊?觀后感6

今日，我們?cè)趯W(xué)校里，學(xué)習(xí)了?白楊?一課。學(xué)完了課文，我的內(nèi)心感受無(wú)比深刻。課文主要講了：在一列通往新疆的列車上，爸爸和兩個(gè)孩子望見了車窗外的白楊樹，綻開了探討。并讓兩個(gè)孩子像白楊樹那樣：哪兒須要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗大的枝干。不管遇到干旱還是洪水，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，它總是那么直，那么堅(jiān)毅，不懦弱，也不動(dòng)搖。

我從中體會(huì)到了白楊樹堅(jiān)毅不屈的精神。爸爸也借著白楊樹，贊揚(yáng)了那些扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

在這里，我想對(duì)祖國(guó)的保衛(wèi)者說(shuō)：“我們哪兒須要你們，你們就在哪兒幫助我們。不管烈日炎炎，不管冰天雪地，你們總是堅(jiān)守在自己的崗位上。〞

?白楊?觀后感7

今日，我讀了?白楊?這篇課文，讓我很有啟發(fā)。

課文是說(shuō)在一列通往新疆的列車上，父親和兩個(gè)孩子在探討這窗外的白楊樹時(shí)也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒須要他們，他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷，特別宏大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向，信任通過(guò)自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓新疆變成漂亮的地方，自己靜默的奉獻(xiàn)著，我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。

讀完這篇課文，我想到了在工地上奮斗的工人們，哪兒須要他，他就在那里住下，他們每天都早早得起來(lái)，不為別的，就為了讓祖國(guó)旺盛起來(lái)。不管是皚皚白雪，不管是烈日炎炎，他們總是奮斗在建筑工地上，任憑風(fēng)吹雨打。

我以后應(yīng)定要學(xué)習(xí)白楊的精神。

?白楊?觀后感8

今日，我學(xué)習(xí)了?白楊?這一課，使我特別劇烈。

課文講了一位爸爸帶兩個(gè)孩子去新疆，爸爸去新疆工作，兩個(gè)孩子去新疆上學(xué)，長(zhǎng)大在那里住。當(dāng)時(shí)正是西部大開發(fā)，有許很多多的人民、企業(yè)家……都參加了西部大開發(fā)的行列里，包括爸爸，但新疆的環(huán)境非常惡略，那里沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙，但這些人照舊放棄好的環(huán)境，在那里工作，因?yàn)槟抢镯氁麄儭?/p>

在路上他們望見了許很多多的白楊樹，白楊很高、很筆直，白楊樹像傘。起先爸爸給孩子們介紹白楊，后來(lái)，爸爸向孩子說(shuō)明自己的內(nèi)心，最終，爸爸希望孩子們能像白楊一樣高大挺秀，堅(jiān)