綠色植物的三大生理作用課件

綠色植物的三大生理作用

蒸騰、光合、呼吸本節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)觀察葉片的結(jié)構(gòu)并能說出相應(yīng)的功能。2、描述綠色植物的蒸騰作用，描述綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用。3、熟記光合作用和呼吸作用的概念、反應(yīng)式、過程和意義。4、明確葉片進(jìn)行光合作用的條件、原料、場所和產(chǎn)物。5、理解光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)和能量的變化。6、列表比較光合作用和呼吸作用的異同，舉例說出二者在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用。一、蒸騰作用概念、葉片的結(jié)構(gòu)、（重要結(jié)構(gòu)）影響因素、對(duì)植物體的意義（1）圖中①是

。下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（2）圖中②是

，細(xì)胞內(nèi)含有

，是植物進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)部位。（3）具有支持和輸導(dǎo)作用的是（）

。（4）結(jié)構(gòu)④是

，它是植物

的“門戶”，也是

的“窗口”，其開閉由[]

控制。上表皮葉肉葉綠體葉脈⑥氣孔蒸騰失水氣體交換⑤保衛(wèi)細(xì)胞試一試1、選擇題：在陰天或者傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（）A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用A2、據(jù)圖回答問題：（1）這是一個(gè)用來證明植物體

作用的實(shí)驗(yàn)裝置。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：

。（3）圖中錯(cuò)誤改正后，塑料袋內(nèi)壁上的一些水滴是植物在光照下通過葉片的

散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的。（4）植物的此作用不但使葉片的溫度

，還可以促進(jìn)植物體對(duì)土壤中

的吸收和向上運(yùn)輸，除此之外，還能提高大氣

，增加

。蒸騰作用塑料袋應(yīng)只罩住植物體，不應(yīng)連盆包住蒸騰作用降低水分和無機(jī)鹽濕度降水二、概念、實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)式及解讀、作用過程現(xiàn)象結(jié)論暗處理遮光脫色染色目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍⑷~片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色

漂洗，滴加碘液，檢驗(yàn)是否有淀粉生成葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色，不見光部分遇到碘液沒有變成藍(lán)色光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件沖洗去掉碘液便于觀察綠葉在光下制造有機(jī)物

3、右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將c處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成

色，這是因?yàn)槿~片中的

溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處

；b處

；C處

。（3）a、b構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。（4）b、c構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。（5）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是

。黃白葉綠素不變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)葉綠體綠色植物制造有機(jī)物需要葉綠體光光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗盡三、呼吸作用實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)式、概念、意義、應(yīng)用煮熟并冷卻的種子乙萌發(fā)的種子甲結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生二氧化碳萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙結(jié)論：種子在呼吸作用中吸收氧小結(jié):請(qǐng)你寫出呼吸作用的反應(yīng)式有機(jī)物＋氧二氧化碳＋水＋能量線粒體實(shí)際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理方法原理合理密植

增加二氧化碳濃度

延長光照時(shí)間

夜晚降溫

充分利用光照提供光合作用的原料提高光合作用效率抑制呼吸作用4、請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知識(shí)回答：A+水B+氧A+水+能量光能葉綠體ab（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是

，b是

。（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是

，B是

。（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了

，而且提供了呼吸作用需要的

，同時(shí)減少了大氣中的

含量，維持了生物圈中的

平衡。（4）b作用的意義是為植物進(jìn)行生命活動(dòng)提供

。

光合作用呼吸作用二氧化碳有機(jī)物氧氣有機(jī)物二氧化碳碳—氧能量5、下圖是某種樹葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

，③

，④

。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭②所指的物質(zhì)是

。（4）物質(zhì)①、②進(jìn)出葉片的通道是

，物質(zhì)③的運(yùn)輸通道是

，物質(zhì)④的運(yùn)輸通道是

。

二氧化碳氧氣有機(jī)物水氧氣二氧化碳水蒸氣氣孔篩管導(dǎo)管1、夜間，在室內(nèi)擺放植物過多會(huì)影響健康，其原因是（）A、氣溫較高B、濕度過大C、空氣不流通D、植物與人爭奪氧氣2、某生物興趣小組的同學(xué)通過觀察和探究，對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯(cuò)誤選項(xiàng)（）A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣B、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用D、植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用DD想一想3、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用B蒸騰作用概念：過程：意義水分(