排球正面雙手墊球說課

排球正面雙手墊球說課第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五教材分析——說課環(huán)節(jié)——學情分析教學策略教學過程第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五教材分析說教材使用教材

教學內容教學目標重點、難點第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五本節(jié)課所采用的教材是由高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《體育與健康》（北方版）依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的發(fā)展和側重點，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以健康第一、快樂體育、終身體育為指導思想。講授內容為本教材第三章“怎樣開始你的體育之旅”中第二節(jié)“排球教學—正面雙手墊球”使用教材第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五教學內容排球運動是通過墊、傳、扣、發(fā)、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動。本節(jié)課主要講授的是排球中正面雙手墊球的技術。第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應目標:

培養(yǎng)學生對排球運動的興趣和愛好，使每個學生樂于參與，體驗排球給人們帶來的樂趣。教學目標第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應目標:通過本次課的學習，使80%以上的學生能掌握雙手正面墊球的動作要領；使學生在形式多樣的練習中，掌握墊球的基本技術，使素質較好的學生掌握多種墊球技術。教學目標第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應目標:通過多種練習，提高學生的靈敏性、協(xié)調性等素質，增強學生的體質。教學目標第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應目標:讓學生了解體育運動的常識，培養(yǎng)他們在體育運動中堅忍不拔，勇往直前的意志品質。教學目標第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應目標:通過學習，能夠合理地運用所學的知識去指導自己和他人進行體育運動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。教學目標第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五重點正確的擊球點和正面墊球的姿勢。

難點身體與手臂的協(xié)調動作。

重點難點分析墊球的動作結構，把墊球技術分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準確，關鍵是姿勢和擊球點，所以第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五學情分析本次課的授課班級為中專一年級學生，共有40人，學生來自各個不同地方。運動技能有差異，個別學生學習能力較強，有一定的基礎，但大多數學生掌握技術較差，所以本課結合了掛圖教學講解示范，讓學生在直觀有了一個感性的認識。然后采用啟發(fā)、講解、示范、分解、模仿、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五

教法

學法教學策略嘗試法展示法游戲法評價法啟發(fā)教學法講解示范法分解法游戲法第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五4第一環(huán)節(jié)：準備部分1235第二環(huán)節(jié)：基本部分

第三環(huán)節(jié)：結束部分

教學過程第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五本課的教學內容、目標及要求

課堂常規(guī)熱身操

擲球游戲

第一環(huán)節(jié)：準備部分（10分鐘）教學過程第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五自主學與練

學習和發(fā)展

鼓勵和評價第二環(huán)節(jié)：基本部分（30分鐘）

分層教學

1234第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五1.自主學與練（5’）讓學生自由發(fā)揮練習墊球。目的是讓學生發(fā)揮自己所認識、所了解的墊球技術和練習方法。第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五2.學習和發(fā)展（20’）（1）展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學生認識排球運動和學習排球的重要性，讓學生有了一個感性的認識，建立良好的動作概念。（2）徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢?？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩暎瑫r教師發(fā)現問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確，使學生的理性認識轉化為動作。第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五（3）自由組合，自由練習：A．墊固定球：是讓學生體會全身協(xié)調用力和正確的擊球位置。加深學生對墊球技術的理解。B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。此練習是讓學生體會墊球動作的插和蹬送動作。C．對墊：距離3－4米連續(xù)對墊球。要求學生隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。先可以是練習原地對墊球，再練習移動的對墊。D．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習是讓學生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關系。同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。E．自我展示：給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自己的練習成果，充分體現學生主動參與和自主學習的要義，提高學生的學習興趣。第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五3、教師集體糾正錯誤動作，鼓勵學生出來表演，學生來進行評價這樣做的目的是給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果，充分體現學生主動參與和自主學習的要義。同時也提高了學生的學習興趣。第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五4、根據技術的差異性，進行分層教學A、對墊練習（技術掌握較好的學生在此基礎上增加難度，如移動中的對墊等。）B、一拋一墊練習（讓技術差的學生在未掌握好的基礎上更加的糾正錯誤動作，掌握正確動作，一對一的進行糾正學習）第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五第三環(huán)節(jié)：結束部分

（5分鐘）1.在教師帶領下學生通過游戲等手段來放松，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。2.對本課進行小結，學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。3.布置回收器材第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五場地器材：本校的體育設施比較齊全，基本上可以做到兩人一球，需要器材：排球21個，掛圖1付。第23頁，共25頁，2023年，2月20日，星期五