2023年老師寫人500字 老師寫人結(jié)尾(九篇)

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老師寫人作文500字老師寫人作文結(jié)尾篇一

剛進(jìn)入初中階段，我與她還不太熟悉，在課堂上，她說什么，我就計下什么，在課下，見了她，只是打聲招呼，并沒有太多的交流。那一次，她早已告訴我們上課要進(jìn)行提問，但我們好像都沒有放在心上，只是草草地讀上幾句罷了，她也似乎很了解我們，上課還給我們留了將近二十分鐘的時間來背誦。但事情總是讓人那么出乎意料，她提問過后，將近一半的人沒背過，看得出，她當(dāng)時特別生氣，我開始覺得，她好嚴(yán)肅。她也去找我們的班主任訴說，我們也開始覺得她已經(jīng)很努力了，我們背不過，她也沒方法??！從那時起，我就暗暗下決心，一定要背好，考試要考的，老師都是為了我們好啊，那時覺得她很嚴(yán)肅。

在第一次月考后，語文試題很簡單，但我考的分?jǐn)?shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室，我在辦公室等她，心里緊張得不行，腿不停地哆嗦，手心里直冒汗。終究，她來了，走近了，坐到座位上，我的心開始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語文試卷，翻過一張張試卷，找到我的，抽出來，放到桌子上，接著，她開始和我分析錯誤，“你的閱讀理解水平還差點(diǎn)，還有你犯了一個很嚴(yán)重的錯誤，作文題目抄錯了?。〃曃异o靜的低下了頭，她似乎為我慌張，為我惋惜那些不該失去的分?jǐn)?shù)。她讓我回家再好好看看試卷，假使有不會的可以去問她。第一次，我開始覺得她沒有嚴(yán)肅，甚至有一點(diǎn)親切。

那天上午，陽光明媚。她來到我們教室，說有一個全國性的作文大賽，我毫不躊躇的報了名，這后來的幾天，她讓我們這些報了名的一天修改一遍，這幾天，我修改得很細(xì)心，但總覺得有些不足，便去向她請教，她說加一些細(xì)節(jié)描寫會更好。她覺得可能我們有問題不好意思問，便讓我們每天把修改的作文交上去，她每天都認(rèn)真修改，把看法寫在作文之上，讓我們再多加修改。終究，到了要上交作文的前一天，她把我們叫到了同一個教室里，開始告訴我們?nèi)绾翁顚?，千萬不要填錯了，她一遍又一遍的交代著我們。再一次，我感覺到她這真的很好，待我們挺嚴(yán)肅，又親切。

個子高高的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，讓人看著很嚴(yán)肅，但又略顯親切，我開始喜歡上這個老師，她，就是我的語文老師。

老師寫人作文500字老師寫人作文結(jié)尾篇二

每個人都離不開老師。告訴你們吧，我最愛戴的老師，他臉上時常掛著慈祥的笑容，有一雙敞亮的眼睛，牙齒純潔如一輪皓月，一頭烏黑的頭發(fā)，黑發(fā)中泛起幾根白頭發(fā)，可能是由于工作太辛苦了吧。他的耳朵更是了不得，就像天上的順風(fēng)耳，可以聽到同學(xué)們在悄悄的談話，而且所有的字都聽的清明白楚呢。

老師的眼神很美。老師每次上課的時候，都帶著微笑，每當(dāng)我們犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，就會露出一絲絲生氣的表情，也可能用眼睛盯著那個同學(xué)，老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當(dāng)這個時候，我們就愧疚的低下頭。每當(dāng)我們得獎的時候，老師總是面含微笑，帶著笑意的眼神仿佛在為我們喝彩，讓充滿了心里充滿自信……

老師工作十分盡責(zé)。有一次，有一道題目很難，老師已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的給我們講了一遍，可是大家還是不太懂，他反復(fù)又講了一遍，后來讓聽懂的同學(xué)舉手，大部分的同學(xué)都舉手，還是有幾個同學(xué)沒有舉手。下課的時候，老師將那幾個同學(xué)單獨(dú)叫到辦公室，把題目又拿出來，再一次耐心地講給那些同學(xué)聽，直到他們弄懂為止，那些同學(xué)為這件事一直很感動著呢。

老師對我們也很嚴(yán)格。今年，學(xué)校利用“午間15〞時間，加強(qiáng)全校學(xué)生的寫字，全力推進(jìn)書香校園活動。班級學(xué)生的字寫得一直不是很規(guī)范，老師常對我們說：“字是人的其次張臉，字寫的不好，不僅會給人留下不好的印象，還會影響表情達(dá)意……〞老師寫得一手端正明了的好字，不難從中看出他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)和瀟灑張揚(yáng)的特性。班上有一個同學(xué)表現(xiàn)很差，寫字就更差了，老師經(jīng)常課后找他談話，讓他端端正正寫好字。每次寫字前，老師總會對他說：“現(xiàn)在我問你一個問題，假使你答對了，你就可以加小紅花。假使答錯了，那就要減分哦。〞當(dāng)然，這個同學(xué)自然借寫字這個機(jī)遇又被老師額外的加上一朵小紅花呢！在老師的教育幫助下，這個字寫的特差的同學(xué)良心發(fā)現(xiàn)，終究發(fā)奮練字，在XX省硬筆書法考級中，他還順利同過了5級呢！

朋友，現(xiàn)在你想知道他是終究是誰了吧？他就是我們最愛戴的老師——陶長根老師。他是一個賞罰明顯、責(zé)任心強(qiáng)、富有愛心的人，我們都十分喜歡他，在我的心目中，陶老師就是我最好的老師！

老師寫人作文500字老師寫人作文結(jié)尾篇三

歲月悠悠，從一年級的我們，已升入了六年級，我們第一個要感謝的人——老師。她為我們付出了大量大量，我們仿佛是一粒種子，老師就是水和太陽，滋潤著我們成長，六年中，我們學(xué)到了好多知識，都來自于老師的細(xì)心指導(dǎo)。

老師啊，原來年輕的您，美麗動人，陪伴著我們六年了，眼角何時來的皺紋，頭上哪兒來的白發(fā)？原來您的笑很迷人！現(xiàn)在怎么不笑了，我們不聽話了是嗎？老師啊，六年里，您不累嗎？是您一直陪伴著我們對嗎？上課您對我們嚴(yán)格，嚴(yán)格，更嚴(yán)格！為我們付出大量大量，更多，是什么東西使您付出啊？原來的您活力四射，容光煥發(fā)，現(xiàn)在的您不怎么精神！您莫非真的老了，青春退去了嗎？咦，我不是很矮嗎？一眨眼，怎么變得特別高了？老師我真想喚回您的青春，我并不想看到您一每日老去，“時光〞，你可以倒流嗎？

心愛的老師！我代表所有的學(xué)生感謝您這幾年來為我們的付出，您的樣子已經(jīng)完全刻在我們的心里，永遠(yuǎn)都抹不掉了，我們知道您不在乎我們能為您爭多少光！您只想我們好好學(xué)習(xí)，珍惜時間為自己學(xué)習(xí)！我再代表所有學(xué)生向您保證，在還沒畢業(yè)之前，我們一定會好好表現(xiàn)！

老師，感謝你！感謝，我們永遠(yuǎn)也不會忘掉您為我們付出的一切！您拿粉筆寫字的背影，放聲朗讀的聲音，課堂上講課的每一個動作和表情批改作業(yè)時的專注。我們不會忘掉！老師，您的喜怒哀樂記載著我們成長的蹤跡！

老師感謝您，一路上有您的'指導(dǎo)，我才沒有迷失方向；一路上有您的關(guān)心，我才能學(xué)習(xí)順利！

老師寫人作文500字老師寫人作文結(jié)尾篇四

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

——題記

時間如清風(fēng)般從指間滑過，無聲無息，轉(zhuǎn)瞬，我的初一生活還有半學(xué)期便要終止了，莫然回首間，往事如煙散去。但是在初一生涯中，我知道“商老師〞，這個光芒奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我的心中。

雖然她不如優(yōu)秀教師安增軍一樣一個贊許的眼神便讓學(xué)生戒驕戒躁；不如優(yōu)秀教師馬蕓清與學(xué)生談心交友；也不如優(yōu)秀教師鄒美香讓學(xué)生既開心又可以學(xué)到知識……但是她卻用她那無言的行動表達(dá)了她對我們的關(guān)心。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期

那次期中考試，我們班又沒有考好，甚至歷史還是全年級的倒數(shù)第一。

我看見商老師站在門口和政治老師在交談，商老師的話語間帶著歉意，語氣有些卑微，商老師不停地對政治老師說管好我們，她會讓我們班好好學(xué)習(xí)政治的。還把星期一、星期三和星期五的操前讀讓給了政治老師，我明白，商老師這么做無非是由于我們班的政治是我們政治老師帶的六個班里面最差的。

在下午，她又和數(shù)學(xué)老師，英語老師與歷史老師進(jìn)行了長談，數(shù)學(xué)老師嫌我們班同學(xué)上課不認(rèn)真，回復(fù)問題不積極；英語老師嫌我們不夠精明，不如二班；歷史老師嫌我們班歷史考了倒數(shù)第一，學(xué)生上課還不聽講……

似乎除了她，所有的老師都在埋怨我們班，而她卻由始至終沒有說什么，又把星期二和星期四的操前讀給了歷史；還用語文早讀來親自檢查數(shù)學(xué)作業(yè)；用語文課來讓英語作業(yè)沒寫完的寫英語作業(yè)。

那一刻，我的鼻子有些酸，突然覺得我們有些過分，明明是自己做的事，卻總是要商老師來解決。

我曾埋怨過商老師沒有二班班主任那般有親和力，也曾埋怨過商老師講課不像十班班主任那樣有激情，埋怨過商老師不如十二班班主任開明爽朗……然而，在那一刻，所有的不滿化為輕煙散去，有的只是對她深深的敬畏。

終究，在期末考試，我們班同學(xué)的總體成績進(jìn)步了，商老師的臉上也掛著淡淡的微笑。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

其實(shí)，商老師不知道她不經(jīng)意間的賞識，令同學(xué)們覺得猶如冬日暖陽，沙漠甘泉！她不經(jīng)意間的稱贊，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)。

商老師面對特性顯明、性格不同和心態(tài)各異的我們始終懂得賞識和稱贊，發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，而不是教師在教學(xué)中習(xí)慣用的指責(zé)和批評的教育方式。

她勉勵熱愛音樂的劉玉蓮?fù)瑢W(xué)，讓她當(dāng)音樂課代表，并且屢屢給予劉玉蓮?fù)瑢W(xué)發(fā)揮她特長的機(jī)遇。在我的心目中一直不喜歡音樂，也覺得劉玉蓮唱歌也沒有多么的好聽，然而，在商老師的勉勵下劉玉蓮唱歌更加的好聽，人也更加自信開朗。

還有一件事，可能商老師已經(jīng)忘了，而我卻記得異常明了——

那節(jié)課，商老師讓同學(xué)們說出自己的優(yōu)點(diǎn)，而秦豫卻嬉皮笑臉的說自己沒有優(yōu)點(diǎn)，但商老師卻莊重的說：秦豫，你沒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，但老師發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們，你們知道嗎？我們班的秦豫同學(xué)十分的孝順，這就是他最大的優(yōu)點(diǎn)。

商老師說完后，我看見秦豫同學(xué)很恬靜的坐了下來，沒有像平日一樣在課堂上搗亂，我知道，其實(shí)秦豫也是渴望被夸獎的，只是他卻每天在偽裝自己，故作頑強(qiáng)，他把自己封閉了起來，而商老師卻在不經(jīng)意間感化了他。

商老師，雖然您只是萬千教師中的一個，但不管別人怎樣評價，您永遠(yuǎn)是我身邊的最美教師，您的深恩將永駐我心中……

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

老師寫人作文500字老師寫人作文結(jié)尾篇五

“靜靜的深夜晨星在閃爍，老師的房間徹夜敞亮，啊……每當(dāng)想起您，愛戴的好老師，一陣陣暖流，心中激蕩……〞輕輕哼唱著這首充滿深情的兒歌，思緒又飛到和張老師一起學(xué)習(xí)的開心時光。

張老師是我的語文老師，她高高的個子，瘦瘦的身材，棕色的短發(fā)顯得她特別有活力。她的臉龐方方的，高挺的鼻梁上架著一副金絲框眼鏡，儼然一位學(xué)者。

張老師講課生動好玩兒。一次，我們學(xué)習(xí)生字，為了讓我們牢記生字，張老師教我們說：“你們看，這個‘休’字，像不像一個人靠在了一棵樹上，正在休息。怎么區(qū)分‘拔’和‘撥’呢？你們看，‘撥’是要用手撥動，假使什么也沒有，那么就撥不成了，所以，‘撥’的右邊是‘發(fā)’。〞還有一次，我們學(xué)習(xí)《楊氏之子》，好多同學(xué)不知道這個題目的含義，張老師便講：“楊氏之子的意思就是姓楊人家的兒子，我們班有好多同學(xué)，劉某某同學(xué)就是劉氏之子，張某某就是張氏之子，若是女生，該怎么稱呼呢？對了，那就是什么氏之女，譬如，孟某某同學(xué)就是孟氏之女，現(xiàn)在，大家明白了嗎？〞張老師講課如此生動、細(xì)致，我們怎能不明白？

張老師講課很喜歡舉例說明。一次，我們在學(xué)習(xí)《打電話》這一課時，老師先講：“同學(xué)們，每個人都會說話，可會不會巧妙地說話，使人聽了安逸，那就不一定了！我遇到過這樣一件事情，我上街買鞋，看中了一雙，很漂亮但很貴，我正在躊躇買不買時，服務(wù)員說了一句‘大姐，你看這雙鞋多時尚，多配你呀！你腳上的那雙，又丑又土，趕快把它扔了吧！’這明顯在嘲諷我的眼光，嘲諷我以前買的鞋難看。我很不高興，放下鞋子走了。所以，你們要學(xué)會得體的說話，要讓人聽了入耳，不能反感，更不能啰嗦！這就是說話的藝術(shù)！〞聽了張老師的話，我們感受頗深，下定決心學(xué)好語文這門功課。

老師，似紅燭，像春蠶，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了自己，點(diǎn)亮我們學(xué)習(xí)的道路，鋪平我們未來的道路。老師，我們永遠(yuǎn)敬重您，愛戴您！

老師寫人作文500字老師寫人作文結(jié)尾篇六

趙老師是我的數(shù)學(xué)老師，她有一頭卷卷的短發(fā)，一對月牙般的眉毛，在眉毛下方有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的巧嘴，就是這張嘴騙苦了我們。

趙老師有三個口頭禪，每個都能把我們騙得無法反駁。

no.1這次考試，五班又比你們班考得好。

當(dāng)我們聽到這句話時，大量同學(xué)都會氣得手拍桌子，直跺腳。趙老師卻在一旁得意地笑著說：“看到了吧，這次你們班才六個100分，五班有八個呢。好好學(xué)習(xí)吧，丫頭小子們！別想一下課就沖出去玩兒了。〞老師說完，看了看火冒三丈的我們，大搖大擺地走上講臺，拿起一根粉筆，拍拍手說：“我們開始上課。〞

一下課，我抱著憤憤不平的心情跑去問了一個五班的同學(xué)。那個同學(xué)說：“趙老師說你們班考得好，我們班才有四個100分。〞我恍然大悟，原來趙老師是專門的！

no.2下節(jié)課我和美術(shù)老師換課了，下節(jié)上數(shù)學(xué)，美術(shù)課下周上。

每當(dāng)聽到這句話時，我們都會發(fā)出一聲哀叫。趙老師知道我們不愿意，就會說：“叫什么叫，我在辦公室喝口茶，聊會兒天，干啥不行？給你們上課，我高興了？〞聽到這兒，我們都無語了。然后趙老師走上講臺，坐到講桌前的椅子上，往后一靠，喝一口水，說道：“今天咱們講小數(shù)的乘法，大家看黑板……〞

最終，那節(jié)美術(shù)課竟然不還了。

no.3還是那句老話，你們要表現(xiàn)好，今天沒作業(yè)。

聽到這句話時，我們都會給趙老師一個白眼。一開始，我們奔著沒作業(yè)用力表現(xiàn)。下課了，老師也說我們表現(xiàn)好，我們高興極了。誰知，下午我們一來學(xué)校就看見黑板上趴著好幾項(xiàng)作業(yè)。那些作業(yè)寫得多么“好看〞呀，“好看〞得讓人厭惡。

這就是我們愛“說謊〞的趙老師。這些“假話〞都是想著法兒地勉勵我們穩(wěn)定知識，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

老師寫人作文500字老師寫人作文結(jié)尾篇七

在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)當(dāng)是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了好多的關(guān)愛。老師是園丁，老師是母親。

我以前的班主任陳老師，是位良善，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了大量令人感動的事，當(dāng)我遇到某些事情憂傷時，陳老師會安慰我;當(dāng)有難題時，陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。

有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?〞我說，這時有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，快速的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了。

慌張的說：“快到教室里來，別著涼了，〞陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也潮濕了，這讓我想到了媽媽，由于只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?〞這句話又讓我的心暖暖的。

還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學(xué)的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，〞我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進(jìn)來接我，〞陳老師聽了，把我領(lǐng)到辦公室。

她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，〞陳老師對我笑了笑，我說了一聲感謝，就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會忘掉，也忘不了陳老師對我那勉勵的微笑，惋惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，感謝您，陳老師，老師，您辛苦了!

老師寫人作文500字老師寫人作文結(jié)尾篇八

老師，您在我心中是無比崇高的形象。是您，從小向我們傳授知識；是您，無時無刻教我們做人的道理；是您，把我們當(dāng)成是自己的兒女一般關(guān)心愛護(hù)。每當(dāng)想起您，我心中就想說：“感謝您，老師！〞

每當(dāng)語文課教生字，蘇老師都要先一筆一劃地寫在白板上，然后耐心的講解這個字的筆畫、結(jié)構(gòu)、書寫順序，遇到一些易錯字，還會用講笑話等的形象的方法加深我們的記憶。譬如學(xué)到應(yīng)接不暇的“暇〞，就是講東西太多了，眼睛看不過來，所以要用“日〞偏旁，不是“目〞偏旁。雖然還是會有同學(xué)寫錯，蘇老師依舊會特別教他們改正過來。

劉老師是我們從一年級到四年級的數(shù)學(xué)老師。每次我們同一題做錯有4.，5個同學(xué)的話，她就要提出來講解，還要再練習(xí)，恨不得我們就像吸水的海綿一樣，把正確的知識印在腦海里。

我還記得一次在上樓的時候，不防備摔倒，把膝蓋撞出了血，李老師幫我清洗傷口，搽上