幼兒園大班安全教案15篇

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幼兒園大班安全教案1

活動目標(biāo)：

讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情，營造快樂的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時然飯煙花爆竹。

讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，加強(qiáng)自我愛護(hù)的技能。

遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

加強(qiáng)思維的敏捷性。

重點難點：

在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。

活動預(yù)備：

畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

錄有喧鬧慶典，節(jié)日的錄像帶

煙花鞭炮

活動過程：

一：引導(dǎo)幼兒觀測喧鬧慶典，節(jié)日的錄像。

老師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜愛燃放煙花爆竹以示慶賀?！币龑?dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的.經(jīng)受。

二：老師引導(dǎo)：“逢年過節(jié)，小伙伴都喜愛快歡樂樂地燃放煙花爆竹?？墒牵偃绮涣粢獍踩?，歡樂就會變成痛楚?！?/p>

請幼兒觀測燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小伙伴在做什么，圖中的小伙伴為什么會受傷；火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的生命財產(chǎn)受到了多大的損傷。

三：在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡約的理由。

四：老師以“健康博士”的身份，與幼兒共同溝通燃放煙花爆竹時應(yīng)當(dāng)怎樣做才能保證安全。

五：老師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認(rèn)知。“煙花爆竹里有火藥，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候肯定要留意安全。購買煙花爆竹肯定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指引的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，馬上要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在擔(dān)心全的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要認(rèn)真檢查，有沒有余火，發(fā)覺有余火的殘片碎紙要實時清理，方可離開”

幼兒園大班安全教案2

【活動目標(biāo)】

1、讓同學(xué)明白自我愛護(hù)的重要性，知道在學(xué)校，家庭中哪些狀況可能對自己造成損害，應(yīng)當(dāng)怎樣去防范。

2、培育同學(xué)的語言表達(dá)技能。

3、認(rèn)識“安”、“全”，理解安全的含義。

【教學(xué)重點】

學(xué)會自我愛護(hù)。

【教學(xué)難點】

能夠自我愛護(hù)。

【教學(xué)課時】

一節(jié)課

【教學(xué)過程】

1.給同學(xué)講解并描述在家庭生活中發(fā)生的一些損害事故，提高同學(xué)警覺。

2.讀文，明白自己該怎么做

3.溝通

課程中講解并描述常常遇見的安全狀況

(1)吃的安全

(2)陽臺安全

(3)走廊過道安全

(4)回家安全

(5)用電安全

(6)學(xué)校午餐安全

4、我們應(yīng)當(dāng)時時留意哪些問題？

(1)過期的'食物，腐爛變質(zhì)的食物假冒、劣質(zhì)的食物。

(2)不要攀爬高的建筑物(陽臺、大樹、建筑物等)

(3)進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時，明白禮讓，有次有序

(4)同學(xué)上學(xué)回家應(yīng)有家人接送

(5)學(xué)習(xí)安全用電的方法

(6)午餐時間不應(yīng)當(dāng)擠、搶、鬧、打等

【總結(jié)】

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范技能。

幼兒園大班安全教案3

活動目標(biāo)

1.了解電話的用途，知道遇到緊急狀況時可以打電話求助。

2.了解110、119、120等非常電話號碼的用途，并能夠?qū)?yīng)情境進(jìn)行演練。

3.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4.初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)技能。

5.知道在發(fā)生危急時如何自救。

教學(xué)重點、難點

1、重點：了解110、119、120等非常電話號碼的用途

2、難點：遇到緊急狀況時可以打電話求助

活動預(yù)備

情境圖片假設(shè)干(比如遇到壞人侵害、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對應(yīng)的非常電話號碼的卡片(110、119、120)。

活動過程

一、說一說：電話的用途

1.老師：電話有哪些用途呀?人們在哪些時候需要打電話?

2.幼兒按各自閱歷，講講電話的用途。

3.老師在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，小結(jié)電話的一般用途：電話能使人們與在特別遙遠(yuǎn)的地方的伙伴、親人徑直交談、互通信息、互致問候;當(dāng)人們遇到緊急狀況時，也可以撥打求助電話，實時尋求援助。

二、想一想：非常的電話號碼

1.老師：發(fā)生了什么事情?怎么辦?怎樣通過電話尋求援助?

觀測“有人得了急病”“房屋著火”“遇到壞人侵害”的情境圖片，談?wù)撚龅搅诉@些狀況怎么辦?

1.老師：可以撥打哪些電話號碼呢?

在幼兒想想說說后，出示“110”“119”“120”等電話號碼，讓幼兒了解這些非常的電話號碼，分別應(yīng)與哪些情境對應(yīng)。

三、匹配游戲：這些電話號碼什么時候用

1.將非常電話號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。

2.幼兒隨機(jī)抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急狀況，正確選擇對應(yīng)的`電話號碼，學(xué)習(xí)和練習(xí)打電話。

教學(xué)反思

1、愛好是最好的老師。在這次教學(xué)活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了非常的電話號碼“110”“119”“120”

2在引導(dǎo)幼兒觀測情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。

3在幼兒掌控了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小伙伴熱忱高漲，愛好很濃，都積極地參加到游戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動目標(biāo)。

在整個教學(xué)活動中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點，留意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

幼兒園大班安全教案4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各式各樣的電梯，了解它們的好處和用途。

2、知道如何安全乘坐電梯。

活動預(yù)備：

1、請家長利用節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。

2、請家長和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置或展板。

3、老師繪制一張電梯按鍵圖。

活動建議：

1、請幼兒參觀電梯圖片，說一說電梯的好處和用途。

〔1〕請幼兒參觀電梯圖片，說一說圖片中的電梯是什么樣子的？自己見過、乘坐過是什么樣子的？在哪里見過？乘坐過？

〔2〕請幼兒觀測圖片，將電梯的圖片進(jìn)行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，并請幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。

〔3〕請幼兒溝通自己乘坐電梯的感受，說一說：電梯有什么好處？給人們的生活帶來哪些方便？

〔4〕老師援助幼兒簡約了解有非常作用的.電梯，比如：運(yùn)貨的電梯，建筑工地上的電梯。

2、請幼兒溝通、爭論如何安全乘坐電梯。

〔1〕老師出示電梯按鍵圖，請幼兒模擬乘坐封閉電梯，老師和幼兒一起爭論開關(guān)門鍵、警鈴鍵等的運(yùn)用方法，知道開關(guān)門時應(yīng)盡快地出入電梯，警鈴不能隨意按。

〔2〕請幼兒說一說乘坐自動扶梯應(yīng)當(dāng)留意什么，知道要在成人帶領(lǐng)下乘坐，在電梯上不能亂跑，要靠右邊站。

活動延伸

3、老師將電梯按鍵圖貼在墻壁上，請幼兒在活動區(qū)中模擬乘坐電梯。

4、農(nóng)村地區(qū)幼兒園可以由老師介紹開展活動。

幼兒園大班安全教案5

設(shè)計意圖：

依據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實踐意義。

當(dāng)前全球氣候異樣，災(zāi)難頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活閱歷比較缺乏，對一些突發(fā)事項不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認(rèn)識，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識，針對幼兒的年齡特點與生活閱歷，我設(shè)計了本節(jié)活動。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采納正確的方法愛護(hù)自己。

2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)峻災(zāi)情，鼓舞幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。

活動過程：

〔一〕播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。

老師：老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”

幼兒：略

老師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難？

幼兒：略

老師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

〔二〕看課件，了解地震的形成過程。

老師：小伙伴知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)難，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小伙伴看一部短片，看誰能在短片里找到答案。

幼兒：略

老師小結(jié)：地震是地球表面的震驚，在地球表面有很多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

〔三〕通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣愛護(hù)自己。

1、與幼兒爭論地震發(fā)生時如何愛護(hù)自己。

老師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略

現(xiàn)在，咱們一起看看其他的.小伙伴是怎么愛護(hù)自己的？

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、床鋪等結(jié)實的物體下面。

⑷、不可從二樓往下跳。

老師：假如在高層建筑居住，我們應(yīng)當(dāng)怎么逃命？〔乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？〕

幼兒：略

老師：我們切記不可乘坐電梯。由于地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃命。

⑸、老師：小伙伴請看，這是什么標(biāo)識呢？

幼兒：安全出口。

老師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃命呢？

幼兒：略

老師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

老師小結(jié)自救方法。

2、通過游戲活動，讓幼兒知道發(fā)生地震時，不緊張，實時隱藏。

老師：現(xiàn)在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》，當(dāng)聽到警報聲就表示地震來了，小伙伴要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒究竟有多長時間。〔老師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短〕。

幼兒游戲。〔老師手拿小錘督促幼兒將身體藏好〕

幼兒游戲后，請幼兒說說采納了什么方法愛護(hù)自己。老師實時確定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式實時訂正。

〔四〕引導(dǎo)幼兒援助災(zāi)區(qū)人民，培育幼兒關(guān)懷別人的良好品德。

老師：2022年青海發(fā)生了劇烈的地震，許多房屋倒塌導(dǎo)致許多人無家可歸，小伙伴沒有方法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？〔難受〕。假如以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣援助災(zāi)區(qū)的人們？〔幼兒爭論〕

剛才，小伙伴說出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛心。感謝你們這些愛心小天使，祝你們每天歡樂。

活動反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)難應(yīng)急避險技能。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識，加強(qiáng)幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難來臨時不要驚惶，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，頑強(qiáng)、勇猛的信心。

這節(jié)課總體上是勝利的，許多幼兒沒有親身經(jīng)受過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識、生活實際都比較遠(yuǎn)。假如采納傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不簡單被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀測和討論，從而來達(dá)到活動目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識，在爭論的時候，他們能夠很積極的參加，游戲演習(xí)的時候也能夠開心的參與，孩子們在游戲中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌控了所教內(nèi)容。

幼兒園大班安全教案6

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒積極參加體育活動的愛好，從中獲得愉悅。

2、進(jìn)展幼兒的跳躍技能，以及在跳躍中保持身體平衡。

3、通過活動訓(xùn)練幼兒連續(xù)跳躍和自覺遵守游戲規(guī)章的技能。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動預(yù)備：

場地，直徑約40厘米的圓圈假設(shè)干。

活動過程：

一、活動預(yù)備：

1、幼兒整隊，檢查幼兒著裝。

2、簡約介紹本次活動的內(nèi)容。

二、活動過程

(一)熱身游戲：接力競賽

方法：幼兒在老師報數(shù)1、2口令下變成四路縱隊，由老師帶領(lǐng)下變成迎面接力的隊形站立，首先一個對的前面的兩名幼兒手拿接力棒，當(dāng)聽到老師發(fā)出：“開始”口令時，第一位幼兒馬上拿接力棒跑向?qū)γ鎸⒔恿Π艚唤o對面的第一位幼兒，然后排到隊伍的后面，幼兒接到接力棒后，馬上出發(fā)，依次進(jìn)行，看哪隊先完成游戲規(guī)章為贏隊。

(二)新授游戲：跳起來

1、老師集合幼兒成兩路縱隊，老師出示圈，并將圈一個接一個地擺成一條直線，老師提出要求，要求幼兒用雙腳仿照小兔跳完全部圈，然后站在圈的另一端。

2、師生溝通雙腳跳的技術(shù)動作，雙腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳。

3、幼兒在老師的指導(dǎo)下，再次進(jìn)行雙腳跳圈，在活動過程中老師可漸漸增加圈的數(shù)量。

4、老師要求將雙腳跳改為單腳跳，幼兒自由嘗試。

5、老師提出單腳跳的`技術(shù)動作并講解示范：提起一只腳，單腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳出，單腳落地雙腿微屈以坐緩沖，雙手隨跳動而擺曳。

6、幼兒仿照小動物跳回出發(fā)點。

7、老師對雙腳跳和單腳跳進(jìn)行比較而引出綜合游戲：跳格子

三、活動結(jié)束

1、老師總結(jié)活動狀況。

2、幼兒仿照蝴蝶排成一隊，飛回教室。

活動反思：

在整個活動中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境中，他們愛好高漲，積極主動地學(xué)，真正表達(dá)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最末應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)章，不推和擁擠，這也是今后活動中值得留意的問題。

幼兒園大班安全教案7

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、了解防火的簡約方法，培育防火意識和自我愛護(hù)技能

3、了解火的用途，掌控簡約的防火措施，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

4、進(jìn)展幼兒的觀測比較技能。

5、進(jìn)展幼兒的動手技能。

活動預(yù)備：

1、趣味練習(xí)：一起來滅火

2、ppt課件：認(rèn)識火

活動過程：

一、導(dǎo)入

1。猜謎語

紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

二、開展

1、出示圖片，了解火的進(jìn)展。

爭論：火是怎么來的呢？

老師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)現(xiàn)了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)現(xiàn)了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。

2、了解火的特點。

〔1〕點燃蠟燭

讓幼兒觀測火苗的顏色〔藍(lán)色、黃色、紅色〕，并通過觀測說出火能發(fā)光。

〔2〕讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。

〔3〕火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。

觀測結(jié)果：

最小的杯子由于里面空氣最少，火熄滅最快；

最大的杯子由于里面空氣最多，火熄滅的最慢。

〔4〕了解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導(dǎo)幼兒爭論火的用途與危害。

〔1〕火有哪些用途？

〔照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……〕

〔2〕火有哪些危害？

〔運(yùn)用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)〕

4、了解簡約的防火方法。

老師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有肯定的防火知識。

〔1〕平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

〔2〕假如不慎燒了東西，馬上報告大人并馬上離開。

〔3〕火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員援助。

〔4〕假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

〔5〕如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

〔6〕假如被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。

5、游戲：著火了。

老師說出一種著火的狀況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及仿照措施。

老師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會自我愛護(hù)。

教學(xué)反思

大班幼兒已有了肯定的思維技能和分析技能。因此我采納直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件查找答案。此外，我們還適時采納了溝通爭論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：老師大膽地鼓舞孩子想方法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要提倡的。在這種活動當(dāng)中，我們多次的讓孩子思索自己在火災(zāi)的時候應(yīng)當(dāng)怎么辦？帶著問題去思索。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參與探究活動，不僅提高了認(rèn)識，熬煉了技能，社會情感得到深化。因此，活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學(xué)一學(xué)等多種感官參加，不知不覺就掌控了自我愛護(hù)的方法，提高了自我愛護(hù)的意識。

“愛好是最好的老師”活動一開始老師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音？”“什么緣由引起火災(zāi)的？”引發(fā)幼兒對老師提出的問題的關(guān)注，愛好。

依據(jù)幼兒新奇，求知的`特點，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探究，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀測。在這一過程，老師是引導(dǎo)者，支持者，合，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說說各自看到是什么？

在這一過程中，孩子獲得閱歷是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探究后我們就通過幼兒集體爭論方式，對幼兒獵取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面，故講評時可結(jié)合課件進(jìn)行，避開了空洞性。也點到了火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨意玩火。

由于大班孩子都是具備多維度思索的技能。因此，我們在讓孩子學(xué)習(xí)如何報火警，逃命兩個重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼兒去思索，說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭辯，老師不加以否認(rèn)。這兩個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個體閱歷在集體的爭論中演化成了集體的、提升后的、有價值的完整閱歷。

在幼兒都掌控了報火警、逃命方法時，讓孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。在老師生動的言語調(diào)動，引導(dǎo)下，師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的進(jìn)展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。

幼兒園大班安全教案8

活動目標(biāo)：

1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動前后的改變。

2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)愛護(hù)皮膚的方法。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》

2、木偶表演《皮皮歷險記》，預(yù)備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

活動過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動前后的改變。

〔1〕啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運(yùn)動后皮膚的改變。

老師：皮膚在運(yùn)動后有哪些改變？〔如變得紅紅的、有汗等?！?/p>

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的改變，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去熬煉防止感冒。

〔3〕老師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動前后的改變，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)皮膚的方法。

〔1〕引導(dǎo)幼兒爭論皮膚的作用。

老師：我們?nèi)硖幪幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢？

〔2〕老師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠愛護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。

〔3〕引導(dǎo)幼兒說說日常生活中愛護(hù)皮膚的方法。

3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同改變，讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的處理方法。

〔1〕組織幼兒爭論皮膚在生病時的改變。

老師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么改變？〔如：皮膚很紅、身體很燙等.〕

〔2〕老師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

老師：當(dāng)小伙伴發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的？當(dāng)小伙伴身體健康的時候又有什么感覺？

〔3〕老師總結(jié)：皮膚可以調(diào)整人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。

〔4〕引導(dǎo)幼兒爭論簡約的愛護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)覺皮膚有改變的時候，可以實時高數(shù)成人；在成人援助下運(yùn)用溫度計，了解身體的.溫度；發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。

活動反思：

這是一節(jié)簡約有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參加到其中，感受到了活動中的歡樂，也得到了熬煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認(rèn)識，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。

小百科：身體是一個漢語詞匯，拼音是shēntǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。

幼兒園大班安全教案9

活動目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家運(yùn)用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

2.老師進(jìn)行簡約的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1.老師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的運(yùn)用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。

2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活閱歷談?wù)劽簹庠斐傻腵危急性有哪些？

三、組織幼兒爭論，知道安全運(yùn)用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1.怎樣安全運(yùn)用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢？

四、老師結(jié)合幼兒的詳細(xì)狀況，重點講解幾個問題。

1.當(dāng)成人在廚房運(yùn)用煤氣烹飪時，小伙伴盡量不要到廚房。

2.小伙伴在家中，不要自己隨意動煤氣灶的開關(guān)。

3.假如聞到異味，要實時提示爸爸媽媽。

幼兒園大班安全教案10

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)識，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實際意義。

2、通過查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培育肯定的安全意識。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

1、常見的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、老師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀測：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個標(biāo)記告知我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識詳細(xì)方法同上。

2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭論，擴(kuò)大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。

提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

請每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標(biāo)記，全班溝通小伙伴見過的標(biāo)記。

3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。

4、爭論：

生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

5、小組制作標(biāo)記。

每組選擇一個標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。

活動反思：

在我們生活中，安全標(biāo)記可提示和警告人們留意安全，因此認(rèn)識安全標(biāo)記可以訓(xùn)練幼兒的自我愛護(hù)技能。活動中幼兒表現(xiàn)的很積極主動，或許時由于在中班時曾初步學(xué)過安全標(biāo)記的緣由吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認(rèn)識的最為清晰，總之，通過整個活動全班幼兒基本都認(rèn)識了常風(fēng)的`交通標(biāo)記、安全標(biāo)記，并懂得了其主要作用。整個活動效果較好。

總的來說，對幼兒加強(qiáng)安全教育，培育幼兒愛護(hù)技能是非常重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的美滿平安。因此，我們每個保教工、家長都應(yīng)當(dāng)做到防患于未然，打好這個長久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危急因素，防止意外事故的發(fā)生!切記，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。

幼兒園大班安全教案11

活動設(shè)計背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們愛護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培育下一代愛護(hù)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)

1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境。

3.培育幼兒愛護(hù)環(huán)境的`意識。

4.知道危急來臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5.能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

教學(xué)重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境

活動預(yù)備

有關(guān)圖片

活動過程

(活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀測圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.老師說明緣由

3.告知幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說愛護(hù)環(huán)境怎么做

例：不順手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小伙伴，帶給身邊全部人，共同愛護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思

通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有愛好學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。

幼兒園大班安全教案12

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和擔(dān)心全因素。

2、培育幼兒的觀測力。

3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)技能。

活動預(yù)備

PPT課件、消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅。

活動過程

(一)課前律動：

老師：小伙伴們好，下面請小伙伴伸出手來和老師一起來做手指游戲!

(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;小手小手拍拍拍，小手抱起來;小手小手拍拍拍，小手放起來。)

(二)激趣導(dǎo)入

1、老師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀測，并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么改變?

幼兒：這塊布變成了白色。

老師：小伙伴們，你們想不想知道為什么它變成了白色?

幼兒：想。

老師：今日，老師就帶著小伙伴們來揭開這里的神秘。

2、出示消毒液

老師：剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體轉(zhuǎn)變了顏色，你們知道它是什么嗎?

幼兒：消毒液。

老師：**小伙伴回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎?

幼兒：用它可以消毒。

老師小結(jié)：消毒液是一種無色的'液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強(qiáng)，所以小伙伴們不能隨意亂摸。

3、出示口紅

老師：老師手中拿的是什么?

幼兒：老師手中拿的是口紅。

老師：**真聰慧，你們看見過誰用過?

幼兒：媽媽。

老師：那她把口紅涂在哪里啊?

幼兒：嘴上。

老師：那你們可以用大人的口紅嗎?

幼兒：不能。

老師小結(jié)：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩，假如涂抹口紅的話，會引起中毒。

4、出示農(nóng)藥圖片

老師：小伙伴們，老師手中拿的是什么?

幼兒：農(nóng)藥

老師：你們知道農(nóng)藥的作用嗎?

幼兒：不知道。

老師：那么就由老師來告知大家吧!農(nóng)藥也是一種液體，它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。假如人類接觸到它的話，有時會引起中毒，甚至死亡。

(三)活動結(jié)束

老師總結(jié)：今日小伙伴們認(rèn)識了一些有害物品，在生活中，我們要遠(yuǎn)離這些有害物品，不去觸摸。

(四)活動延伸

回家之后，問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節(jié)課請小伙伴再說一說。

活動反思：

幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些有關(guān)于這些危急物品造成的損害，從中不難看涌現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進(jìn)行分析，了危急物品對人的損害

幼兒園大班安全教案13

設(shè)計意圖：

新聞報道中的兒童走丟事項越來越多，一張張查找孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

活動目標(biāo)：

1、能夠較精確的說出自己家的大體方位及四周的明顯建筑。

2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)識和交通設(shè)施。

3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

4、援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)課件、交通標(biāo)識假設(shè)干。

2、幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)識，初步了解一些交通規(guī)章。

活動過程：

(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動

提問：①小伙伴，我們每天回家都要過公路，過公路時要留意什么呢?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答下列問題)

②我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車絡(luò)繹不絕，一個小伙伴不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點被汽車撞倒。)

③剛才你們看到了什么?這個小伙伴這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌控交通常識。)

學(xué)習(xí)兒歌：小伙伴，過公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小伙伴過公路時肯定要走斑馬線，可別亂走。

老師小結(jié)：小伙伴，過公路時肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)識。

師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)識呢?”引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)識與同伴共享，請個別的`幼兒將自己畫好的安全標(biāo)識用展示臺展示給其他小伙伴看并說說它的作用。

老師：“今日老師也帶來了一些大家認(rèn)識的標(biāo)識，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧。”(老師依據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)識,并告知幼兒此標(biāo)識的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)識。

(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒游戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小伙伴的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)當(dāng)怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

(四)活動結(jié)束

和孩子們再一起念兒歌，在輕松開心的氛圍中結(jié)束活動。

兒歌：

小伙伴，過公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

活動反思：

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時要留意什么，我們在公路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式援助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識各種交通標(biāo)識，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。

幼兒園大班安全教案14

一、活動目標(biāo)：

1、強(qiáng)化兒童自我愛護(hù)意識。

2、讓兒童了解閃電打雷時的危急。

二、活動預(yù)備：

1、《英蕊樂園》兒童英語故事78、“熱氣球升空之后”的動畫片光盤。

2、各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

三、活動實施：

1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事78、“熱氣球升空之后”的'動畫片。

2、老師講解：

可可、豆豆和樂樂攀上熱氣球，熱氣球緩緩升上空中……

胖胖和咪咪哪里可以放過這個機(jī)會呀，他們不顧熊貓管理員的警告，急慌慌爬上另外一個熱氣球，也升到空中，……

從空中俯瞰大地的景色好美啊，胖胖和咪咪正得意哪，可是沒多久，空中就發(fā)生了很多意想不到的天氣改變。由于樂樂他們做好了充分的預(yù)備，所以他們平安的渡過了危急惡劣的天氣。可是