幼兒園大班半日活動(dòng)方案

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幼兒園大班半日活動(dòng)方案1

一、來(lái)園活動(dòng)〔以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng)〕

要求：

1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜游戲中的物品，

2、按需要自制簡(jiǎn)約的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中留意立場(chǎng)，要熱忱和氣、有禮貌。

預(yù)備：

1、各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒預(yù)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。

指導(dǎo)：

1、老師扮演娃娃家中奶奶

2、重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的立場(chǎng)和運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

3、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往

4、鼓舞幼兒自制簡(jiǎn)約的游戲玩具。

5、游戲結(jié)束，請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷袢赵鯓幼鲇螒?。老師?duì)其運(yùn)用禮貌用語(yǔ)予以確定、鼓舞并提出進(jìn)一步熱忱待客的要求。

6、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。

二、戶(hù)外體鍛

1、早操要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。提示跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

2、串班活動(dòng)〔提供的器材：梯子、樹(shù)樁、墊子等〕進(jìn)展爬的基本動(dòng)作；鼓舞幼兒選自己喜愛(ài)的地方去玩；提示幼兒活動(dòng)中留意穿適量的衣服玩。

三、生活活動(dòng)

1、盥洗、喝牛奶提示值日生督促同伴仔細(xì)洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動(dòng)鼓舞幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己興奮的事，老師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)〔端放碗、調(diào)羹〕。

3、午餐要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀(guān)測(cè)幼兒園的花有什么改變。

四、主題活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：野菜品嘗會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的開(kāi)心心情。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、共享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、愿意品嘗野菜。

活動(dòng)預(yù)備：

1、通過(guò)談話(huà),激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕幼兒自己挖的野菜及買(mǎi)的野菜；

〔2〕各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：愿意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。

活動(dòng)流程：

品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動(dòng)過(guò)程：

一、品嘗家里做的野菜

師：今日我們開(kāi)一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小伙伴去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法

1、請(qǐng)被選出來(lái)的小伙伴來(lái)介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰(shuí)做的？是怎么做出來(lái)的？

2、剛剛小伙伴都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？〔小組爭(zhēng)論〕

3、請(qǐng)爭(zhēng)論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。〔請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小伙伴,老師也想?yún)⑴c你們的小組可以嗎？老師和孩子一起商量廚具的擺放位置，予以須要的援助并留意傾聽(tīng)幼兒商量看法，了解商量結(jié)果：分工狀況、涼拌方法等〕

四、品嘗自己涼拌的野菜

〔把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份〕小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。

師：小伙伴請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道?！怖蠋熝不亓私?、詢(xún)問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣?！?/p>

幼兒園大班半日活動(dòng)方案2

一、晨間活動(dòng)〔8:00-8：40〕

1、接待：老師要以飽滿(mǎn)的精神熱忱迎接家長(zhǎng)和幼兒，以良好微笑姿態(tài)相互問(wèn)好。

2、戶(hù)外活動(dòng)：小汽車(chē)、梅花樁〔8:00-8:40〕

〔1〕能用雙腳能量駕駛小汽車(chē)前行，但不要離老師太遠(yuǎn)。

〔2〕選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

二、早點(diǎn)、晨談〔8:40-9:00〕

1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖。

2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談奇妙的魔術(shù)老師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感愛(ài)好。

三、教育活動(dòng)一：〔9:00-9:20〕

小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試玩色，觀(guān)測(cè)顏色改變，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。

2、對(duì)顏色改變產(chǎn)生新奇。

活動(dòng)預(yù)備：

礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師變魔術(shù)。

1、老師出示裝有水的瓶子，搖擺后讓幼兒觀(guān)測(cè)瓶子內(nèi)水的改變。

提問(wèn)：水變成什么顏色了？

2、老師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖擺，讓幼兒觀(guān)測(cè)瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么改變。

提問(wèn)：水又變成什么顏色了？

3、幼兒嘗試，探究和觀(guān)測(cè)顏色改變的緣由

每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀(guān)測(cè)自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的改變。

提問(wèn)：顏色一樣嗎？為什么？

4、幼兒爭(zhēng)論，水會(huì)變顏色。

二、老師揭秘，幼兒再次嘗試。

1、老師讓幼兒觀(guān)測(cè)瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖擺遇到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

2、請(qǐng)幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會(huì)發(fā)生什么改變？說(shuō)說(shuō)你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來(lái)的？

〔此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探究發(fā)覺(jué)顏色改變的奧秘和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色〕

三、給顏色找家。

按顏色分類(lèi)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類(lèi)擺放。

四、自主生活活動(dòng)、共享水果〔9:20—9:30〕

要求：能洗凈手，歡樂(lè)地與同伴共享美味水果，保持地面干凈。

五、自主游戲活動(dòng)：〔9:30—10:10〕

小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽(tīng)辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2、隨音樂(lè)節(jié)奏改變搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演

活動(dòng)預(yù)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先預(yù)備好

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：今日老師給帶伙伴帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖擺，讓幼兒猜想每個(gè)瓶子裝了什么。

2、師：瓶寶寶搖擺起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小伙伴可以隨音樂(lè)搖擺瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜愛(ài)的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)

會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏的改變搖擺瓶寶寶，為其配樂(lè)。

2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。

老師可以巡回觀(guān)測(cè)，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)

老師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。

六、課間操〔10：00—10：10〕

要求：能心情愉悅地聽(tīng)音樂(lè)跟老師做操，精神飽滿(mǎn)。

七、戶(hù)外活動(dòng)：閱覽室仔細(xì)看圖書(shū)〔10:10-10:30〕

目標(biāo)：1、幼兒能寧?kù)o的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書(shū)，()對(duì)故事內(nèi)容感愛(ài)好。

3、做到從哪里看的書(shū)就放回到哪里去，且一次

八、餐前活動(dòng)〔10:30—10:50〕

要求：

1、能依據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。

2、能主動(dòng)開(kāi)心的參加老師組織的游戲活動(dòng)。

九、進(jìn)餐活動(dòng)〔10:50—11:30〕

要求：

1、能獨(dú)立自覺(jué)、寧?kù)o的吃完自己的飯菜。

2、能盡量保持地面桌面的潔凈。

11月20日

幼兒園大班半日活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)時(shí)間

20**年3月9日上午9：00——10：45

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒從小喜愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛(ài)護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2、培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參加環(huán)保的初步意識(shí)。

3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)教育，促使幼兒知道“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類(lèi)要愛(ài)護(hù)好她”的道理。

三、活動(dòng)流程

種小樹(shù)苗——我的樹(shù)伙伴——給樹(shù)掛名信片——綠色行動(dòng)

四、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容

1、種小樹(shù)苗

以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹(shù)的好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和愛(ài)護(hù)樹(shù)木資源的重要性，并體會(huì)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

2、我的樹(shù)伙伴

情愿找一棵樹(shù)跟它做好伙伴，來(lái)愛(ài)護(hù)自己的樹(shù)伙伴，不讓小伙伴去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎？援助它捉害蟲(chóng)，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快？初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)小伙伴愛(ài)惜樹(shù)的情感，引發(fā)小伙伴喜愛(ài)幼兒園的美妙環(huán)境。

3、給樹(shù)掛名信片

知道每棵樹(shù)都出名字，認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱(chēng)，并情愿為每棵樹(shù)掛上名信片。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案4

活動(dòng)時(shí)間：

20**年1月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：

大一班教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)半日活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)能有更進(jìn)一步的了解。

2、增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通，促進(jìn)家園共育。

3、通過(guò)專(zhuān)題講座的形式和互動(dòng)的形式相互學(xué)習(xí)、溝通，積極為幼兒制造與人交往的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前發(fā)好通知

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的材料

3、幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況及專(zhuān)題資料預(yù)備

詳細(xì)安排：

1、家長(zhǎng)簽到

2、觀(guān)摩幼兒集體操

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)：食物的旅行

3、家園互動(dòng)：本學(xué)期的學(xué)期狀況及專(zhuān)題講座。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案5

一、來(lái)園活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：來(lái)園接待、自主游戲

二、運(yùn)動(dòng)〔室內(nèi)〕

1、分散活動(dòng)雨天室內(nèi)：

教室內(nèi)：穿越封鎖線(xiàn)〔椅子、橡皮筋、鈴鐺假設(shè)干〕。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個(gè)凳子腳或椅背上面，仿照鐵絲拉成的“封鎖線(xiàn)”。分簡(jiǎn)約到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線(xiàn)”通過(guò)。

走廊里：打怪獸〔粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片假設(shè)干〕教室后門(mén)口為起點(diǎn)，前門(mén)為終點(diǎn)，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

晴天室外：

踩高蹺〔用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物〕，高蹺讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄，繞過(guò)障礙物走。

踢毽子〔毽子、即時(shí)貼剪的線(xiàn)、彈力網(wǎng)〕

〔1〕踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，熬煉幼兒靈敏性，因人而異。

〔2〕讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到老師設(shè)置的終點(diǎn)，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。

〔3〕讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對(duì)技能較強(qiáng)者可適當(dāng)要求走動(dòng)，盡量不讓毽子掉下來(lái)。

〔4〕幼兒可以運(yùn)用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。

2、集體游戲：炒黃豆〔炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲〕

玩法：兩人相對(duì)站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時(shí)，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過(guò)、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對(duì)背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對(duì)面。游戲反復(fù)進(jìn)行。

建議：人數(shù)可漸漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順次和位置，即誰(shuí)先鉆、從哪里鉆等。

3、律動(dòng)早操

航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃

三、生活

活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)〔教案附后〕、

漂亮的藤蔓

五、游戲?qū)дZ(yǔ)：上班啦！

活動(dòng)內(nèi)容：

〔科學(xué)區(qū)〕航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個(gè)〔箱子或桌子或椅子〕

〔建構(gòu)區(qū)〕建筑樂(lè)園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木假設(shè)干、墊子6塊〔益智區(qū)〕上海銀行：自制錢(qián)幣假設(shè)干、銀行牌子1個(gè)、桌子1張〔音樂(lè)區(qū)〕閃亮星舞臺(tái)：樂(lè)器假設(shè)干、錄音機(jī)1個(gè)

〔美工區(qū)〕甜甜點(diǎn)心屋：橡皮泥假設(shè)干、模具假設(shè)干、成品蛋糕、餅干〔假的〕假設(shè)干、服務(wù)員衣服2套〔或圍兜和頭巾〕

〔生活區(qū)〕美羊羊服裝店：小伙伴的服飾假設(shè)干、衣架假設(shè)干、掛衣架一個(gè)〔語(yǔ)言區(qū)〕航頭圖書(shū)館：圖書(shū)假設(shè)干、圖書(shū)管理員牌子一個(gè)

游戲共享：今日你在工作的時(shí)候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起共享一下。

六、生活

餐前介紹：請(qǐng)值日生介紹今日吃什么。附件一：

活動(dòng)內(nèi)容：

漂亮的藤蔓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀(guān)賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的作品，感受螺旋形線(xiàn)條延伸、改變的特征。

2、能大膽選擇不同的螺旋形線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，提高選擇技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：《漂亮的藤蔓》課件、作品展示板。

2、學(xué)具：鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆。

3、閱歷：幼兒有畫(huà)裝飾線(xiàn)條的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕觀(guān)測(cè)實(shí)物，引發(fā)愛(ài)好

師：小伙伴們，知道這是什么嗎？什么樣的？〔出示藤蔓植物，說(shuō)一說(shuō)藤蔓的形狀特征〕

航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃

小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來(lái)的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！

〔二〕觀(guān)賞作品，感受藤蔓特征

1、觀(guān)賞設(shè)計(jì)師的藤蔓裝飾畫(huà)

師：由于藤蔓的外形很特別，很美麗，所以設(shè)計(jì)師們把它用到了裝飾畫(huà)上，我們來(lái)看看這些裝飾畫(huà)?！膊シ盘俾麡?shù)的圖片，依據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大觀(guān)賞〕〔幼兒觀(guān)賞藤蔓樹(shù)的圖片〕

師：這棵大樹(shù)是什么樣的？它的樹(shù)枝是怎樣的？〔幼兒圍繞造型說(shuō)一說(shuō)藤蔓螺旋形的緣由〕

師：請(qǐng)你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

〔幼兒看著畫(huà)面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別〕

小結(jié)：原來(lái)藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個(gè)樹(shù)枝上都繞滿(mǎn)了才好看。

2、觀(guān)賞畫(huà)家的藤蔓畫(huà)

師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫(huà)家，他也特別喜愛(ài)用藤蔓來(lái)畫(huà)裝飾畫(huà)，我們看看他是怎么畫(huà)的？〔幼兒觀(guān)賞畫(huà)家的藤蔓作品〕

師：畫(huà)家畫(huà)的是什么？樹(shù)枝是怎樣的？〔幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)家作品中藤蔓的特征〕

師：我們?cè)賮?lái)用手繞一繞，請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來(lái)用筆繞一繞，看看和畫(huà)家繞的像嗎？〔幼兒個(gè)別嘗試用筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)藤蔓的樣子〕

師：畫(huà)家在樹(shù)枝上也添了很多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？〔幼兒再次觀(guān)測(cè)畫(huà)家作品并說(shuō)說(shuō)樹(shù)枝上的圖案〕

小結(jié)：畫(huà)家用了很多螺旋形線(xiàn)條來(lái)畫(huà)樹(shù)枝，又在樹(shù)枝上添了很多自己喜愛(ài)的圖形、圖案，讓這幅畫(huà)看起來(lái)很豐富、很美，這樣的畫(huà)還可以用來(lái)裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

〔三〕創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品

師：老師也給你們預(yù)備了畫(huà)紙和畫(huà)筆，我們一起學(xué)著畫(huà)家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫(huà)“樹(shù)”。畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)藤蔓樹(shù)，接著添畫(huà)上自己的圖案，記住肯定要把藤蔓畫(huà)得滿(mǎn)一些、豐富一些會(huì)更好看！〔幼兒依據(jù)要求繪畫(huà)藤蔓作品〕

〔四〕展示觀(guān)賞，互評(píng)作品優(yōu)點(diǎn)

師：你制作的是哪一幅藤蔓畫(huà)？你是怎樣畫(huà)螺旋形線(xiàn)的？上面添了哪些自己喜愛(ài)的圖案？〔幼兒介紹自己作品中的螺旋形線(xiàn)條及圖案〕

小結(jié)：今日我們一起來(lái)跟著畫(huà)家爺爺學(xué)畫(huà)了漂亮的藤蔓畫(huà)，小畫(huà)家們的作品都很不錯(cuò)，

航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃

其實(shí)，藤蔓不僅能畫(huà)成漂亮的畫(huà)還能做其他的裝飾呢！下次我們?cè)賮?lái)試一試！

幼兒園大班半日活動(dòng)方案6

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師援助幼兒蓋被子，檢查踢被子狀況，提示幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒快速地起床、穿衣、入廁。

2、觀(guān)測(cè)幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的狀況，老師提示幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

3、提示幼兒寧?kù)o地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲

建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)愛(ài)好感愛(ài)好，情愿與同伴溝通

2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：不同種類(lèi)的雪花片假設(shè)干、老師預(yù)備簡(jiǎn)約的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，由于它們的住的房子四周的的圍墻倒了，很擔(dān)心全，所以它們很焦急，我們幫幫它們吧!

2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)，怎樣援助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、爭(zhēng)論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，留意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓舞幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門(mén)開(kāi)"。

五、洗手、喝水

1、寧?kù)o的喝水、喝完水要入廁

2、鼓舞個(gè)別不愛(ài)喝水的小伙伴把水喝完，才不會(huì)簡(jiǎn)單生病五、

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)玩圈圈游戲，情愿參加到活動(dòng)中來(lái)。

2、知道幾種簡(jiǎn)約的圈圈游戲的玩法。

3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：塑料圈圈假設(shè)干

六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口全都地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。

七、離園預(yù)備發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案7

〔6：50—7：00〕一、起床

目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提示幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

(7：00—7：10)二、盥洗

目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。

在老師的提示下排好隊(duì)伍刷好牙、洗潔凈臉。

〔7：10—7：20〕三、晨檢

1、幼兒自主喝開(kāi)水，整理好自己的衣褲。

排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻留意安全

2、檢查后做一些簡(jiǎn)約的律動(dòng)或晨練。

〔7：30—7：50〕四、早餐

1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，寧?kù)o就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

〔7：50—8：15〕五、晨間活動(dòng)：

內(nèi)容：玩圈

目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部能量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的進(jìn)展。

〔8：15—8：30〕六、晨會(huì)

敬愛(ài)國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)留意的站立姿態(tài)。

〔8：30—8：45〕七、早操

1、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。

2、提示跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏，不宜太快。

〔8：45—8：55〕八、課前預(yù)備

幼兒喝開(kāi)水小便，給生病的幼兒喂藥吃

〔9：00—9：30〕九、教學(xué)活動(dòng)1：英語(yǔ)〔班級(jí)課〕

〔9：50—10：20〕教學(xué)活動(dòng)2：見(jiàn)后面具體教案綜合：《找“援助”》

〔10：30—10：50〕十、戶(hù)外活動(dòng)

目標(biāo):1、鼓舞積極參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)思想

為了加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與進(jìn)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地協(xié)作幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀(guān)摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今日上午的全部活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況。

二、活動(dòng)目的

1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的愛(ài)好和熱忱，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的歡樂(lè)。

3.培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出珍貴建議。

5.與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成果，并提出今后需要家長(zhǎng)協(xié)作的幾方面工作。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、晨操、闖關(guān)游戲、午餐

四、活動(dòng)流程

8:00-8:50入園〔簽到〕區(qū)域游戲

8:50-9:20盥洗、餐點(diǎn)

9:20-9:50集體教學(xué)活動(dòng)

9:50-10:10晨操展示活動(dòng)

10:10-10:20盥洗

10:20-10:40闖關(guān)游戲

10:40-11:10故事節(jié)頒獎(jiǎng)、餐前預(yù)備

11:10-11:40午餐

五、活動(dòng)考前須知

為了確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作做好以下工作：

1．每個(gè)家庭至少有一人參與活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參與。

2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參與活動(dòng)。

3．活動(dòng)過(guò)程中，不要任意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)留意保持秩序！

4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的干凈。

5．時(shí)間：20**年1月19日上午8:00—11:40；地點(diǎn)：園內(nèi)

6．每人自備一支水筆,填寫(xiě)家長(zhǎng)觀(guān)測(cè)記錄表。

孩子們的表現(xiàn)需要您的`理解與協(xié)作，孩子們的歡樂(lè)將與您共同共享！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美妙的半日活動(dòng)日吧！

幼兒園大班半日活動(dòng)方案9

一、晨間活動(dòng)

1．接待幼兒與家長(zhǎng)，熱忱、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓舞幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育熬煉。

二、教育、游戲活動(dòng)

〔一〕科學(xué)活動(dòng)：鉛筆的奧秘涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、。

進(jìn)展目標(biāo)：

1．通過(guò)觀(guān)測(cè)，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

活動(dòng)預(yù)備：每人兩支鉛筆、老師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1．出示鉛筆，引出談話(huà)主題：鉛筆有什么特征？

2.實(shí)物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫(huà)出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

4.延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

〔二〕藝術(shù)活動(dòng)：音樂(lè)狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、

健康進(jìn)展目標(biāo)：

1.利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂(lè)大膽展示。活動(dòng)預(yù)備：水彩筆、油畫(huà)棒、白板紙、背景音樂(lè)

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：老師用白板將自己裹起來(lái)當(dāng)筆芯

3.伴隨背景音樂(lè)，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾

老師指導(dǎo)時(shí)觀(guān)測(cè)：

⑴實(shí)時(shí)反饋畫(huà)得好的幼兒作品；

⑵援助個(gè)別有困難的幼兒。

4.展示作品

〔三〕勞動(dòng)：折被子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．情愿為自己服務(wù)，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動(dòng)預(yù)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1．請(qǐng)幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。

2．老師示范正確的折被方法。

3．以?xún)扇藶橐唤M，競(jìng)賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

三、體育活動(dòng)

1．精神飽滿(mǎn)，節(jié)奏精確地做操，訂正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

2．體育活動(dòng)：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較精確地進(jìn)行肩上投擲。

四、生活活動(dòng)

1．集體活動(dòng)時(shí)能仔細(xì)傾聽(tīng)，能復(fù)述提出的要求。

2．訂正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，援助孩子有秩序地進(jìn)餐。

五、自選活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)小樹(shù)林活動(dòng)，或開(kāi)展“鉛筆蹲”的游戲。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案10

一、時(shí)間：〔7：30-8：20〕

晨間戶(hù)外體育活動(dòng)：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意安全。〔級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容〕

目標(biāo)：

1、培育幼兒的協(xié)調(diào)技能。

2、熬煉幼兒的膽識(shí)。

3、增加幼兒的團(tuán)體合作技能。

預(yù)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒

二、時(shí)間：〔8：25-8：50〕早餐時(shí)間與餐后活動(dòng)《進(jìn)區(qū)活動(dòng)》

主班負(fù)責(zé)：觀(guān)測(cè)進(jìn)區(qū)的幼兒

配班負(fù)責(zé)：協(xié)作保育老師觀(guān)看幼兒進(jìn)餐以及接待來(lái)園幼兒

保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀(guān)測(cè)幼兒進(jìn)餐

三、時(shí)間：〔8：51-9：00〕上廁所、喝水

四、時(shí)間：〔9：00-10:00〕〔上課時(shí)間要把握好，留意設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)留意動(dòng)靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容留意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒〕

分組教學(xué)活動(dòng)

〔一〕授課老師：little

教學(xué)活動(dòng)《9的危機(jī)》蒙大班木地板

活動(dòng)目標(biāo)：徑直目的：展示進(jìn)位

間接目的：培育幼兒專(zhuān)注力及思索技能。

活動(dòng)預(yù)備：10粒珠10個(gè)十10個(gè)百1個(gè)千

活動(dòng)過(guò)程：

1、取出教具復(fù)習(xí)個(gè)十百千。

2、取出一粒珠，〔1個(gè)1,2個(gè)1,3個(gè)1······10個(gè)1，10個(gè)1就是10〕

3、取出10的串珠，相對(duì)。

4、同理：1個(gè)10,2個(gè)10······10個(gè)10,10個(gè)10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然后請(qǐng)小伙伴試試。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)孩子的發(fā)音。

2、熬煉幼兒對(duì)單詞和句子的認(rèn)、讀、聽(tīng)、說(shuō)。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對(duì)復(fù)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：雙語(yǔ)ppt、和圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、用ppt來(lái)導(dǎo)入，聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小伙伴齊唱followme,

2、看圖片，請(qǐng)小伙伴援助生氣的小鳥(niǎo)愛(ài)護(hù)蛋寶寶。

3、出示生氣小鳥(niǎo)的圖片闖關(guān)提示：

A、認(rèn)讀漢字和單詞，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)。

B、找伙伴，讓小伙伴看英文句子找出相對(duì)的漢語(yǔ)句子。

c、誰(shuí)不見(jiàn)了，讓小伙伴找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

D、看圖翻譯，然小伙伴看圖片，說(shuō)句子。加強(qiáng)幼兒對(duì)句子的發(fā)音練習(xí)。

E、聽(tīng)錄音復(fù)述句子，然小伙伴聽(tīng)一句話(huà)，復(fù)述剛剛聽(tīng)到的句子。

4、本節(jié)課小結(jié)。

五、時(shí)間：〔10:00-10:10〕上廁所、喝牛奶

主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小伙伴喝牛奶，排隊(duì)。

配班負(fù)責(zé)：放音樂(lè)，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時(shí)間：〔10:10-10:30〕課間操

主班負(fù)責(zé)：帶操

配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起協(xié)作，并觀(guān)測(cè)孩子的位置。

保育老師負(fù)責(zé)：預(yù)備體育器械〔彩虹傘〕

七、時(shí)間：〔10：30-11：00〕戶(hù)外游戲活動(dòng)《彩虹傘》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意安全?！布?jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容〕

主班負(fù)責(zé)：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長(zhǎng)玩彩虹傘

3、組織家長(zhǎng)與孩子一起合作。〔實(shí)習(xí)老師協(xié)作little〕

配班負(fù)責(zé)：

1、帶著家長(zhǎng)找好位置觀(guān)看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長(zhǎng)玩。

3、協(xié)作little組織小伙伴和家長(zhǎng)一起玩。

保育老師負(fù)責(zé)：協(xié)作jojo

八、時(shí)間：〔11：00-11:30〕

區(qū)域活動(dòng)〔留意常規(guī)，保持寧?kù)o，幼兒操作，家長(zhǎng)不要打攪，也盡量不要與家長(zhǎng)在一旁談話(huà)，這時(shí)可以發(fā)放調(diào)查表給家長(zhǎng)填寫(xiě)〕

主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄。

配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提示換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師協(xié)作jojo。

保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

九、時(shí)間：〔11:30-12:00〕午餐時(shí)間

主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

配班負(fù)責(zé)：協(xié)作保育老師觀(guān)看幼兒進(jìn)餐，和搬床。

保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作全都。

提前做好工作：如提示家長(zhǎng)幼兒早來(lái)園、進(jìn)餐速度、常規(guī)、操節(jié)、預(yù)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長(zhǎng)檔案、練習(xí)……

幼兒園大班半日活動(dòng)方案11

這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，知道媽媽?xiě)言泻笊眢w發(fā)生的改變。在體驗(yàn)過(guò)程中，感受媽媽?xiě)言械男量啵⒛軐⒆约簩?duì)媽媽的愛(ài)通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

【教材分析】

現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長(zhǎng)輩悉心照看著，而對(duì)于長(zhǎng)輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會(huì)去體會(huì)。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽?xiě)言胁赣约旱牟灰?，意識(shí)到孕育是一個(gè)困難而充斥曲折的過(guò)程。這樣的經(jīng)受肯定會(huì)給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也肯定會(huì)心懷感恩，深?lèi)?ài)自己的父母，善待每一個(gè)生命，內(nèi)心充斥陽(yáng)光和愛(ài)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，知道媽媽?xiě)言泻笊眢w發(fā)生的改變。

2.在體驗(yàn)過(guò)程中，感受媽媽?xiě)言械男量?，并能將自己?duì)媽媽的愛(ài)通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

3.體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量?激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

枕頭或抱枕每人一個(gè)、PPT、媽媽?xiě)言星昂蟮恼掌?/p>

【活動(dòng)過(guò)程】

1.“媽媽的改變”——對(duì)比媽媽?xiě)言星昂蟮母淖儯私鈰寢寫(xiě)言袝r(shí)的辛苦。

〔1〕提問(wèn)：媽媽?xiě)言械臅r(shí)候有哪些改變？媽媽肚子里面藏了什么呀？

這么大？你們是怎么知道的??？

2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)動(dòng)作上的不方便，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

〔1〕幼兒將小枕頭塞到衣服里來(lái)扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽?zhuān)掷m(xù)一上午，老師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)援助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便，并時(shí)常提示幼兒要愛(ài)護(hù)肚子里面的“寶寶”。

〔2〕體驗(yàn)后爭(zhēng)論：大著肚子有什么感覺(jué)？給你的生活帶來(lái)了哪些不方便？

〔3〕提問(wèn)：媽媽?xiě)言袝r(shí)除了動(dòng)作不方便，還有哪