度初三地理教師個(gè)人總結(jié)

2018年度初三地理教師個(gè)人總結(jié)工作是一個(gè)發(fā)揮自己能力的舞臺(tái)。《2018年度初三地理教師個(gè)人總結(jié)》是無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。篇一：一年過(guò)去了，不知不覺(jué)我又工作了這么長(zhǎng)時(shí)間。在這一年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情幫助和指導(dǎo)下，我的教育教課能力有了很大提升。下邊就這一年的工作狀況作簡(jiǎn)要的報(bào)告。第一，在教課方面。在這一年里，為了填補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)不足的弊端，我常常聽(tīng)老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成就和他們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，虛心向他們討教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時(shí)，注意利用啟迪式教課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲念。氛圍活躍，力求做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，并且做到了因材施教。我教四個(gè)班，此中一個(gè)是理科實(shí)驗(yàn)班，所以對(duì)不一樣的班級(jí)我做到了因材施教。1在實(shí)驗(yàn)班我著重了多學(xué)科的綜合，提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我著重多種方法教課，防止了呆板，多給學(xué)生一些地理感性知識(shí)，相同提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我踴躍備課，仔細(xì)編寫(xiě)教案，寬泛地閱讀各種參照資料，獲得間接經(jīng)驗(yàn)，深入研究教材，研究綱領(lǐng)。依據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì)，掌握要點(diǎn)與難點(diǎn)，并突出要點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。多與學(xué)生進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)進(jìn)行解決反應(yīng)，獲得了優(yōu)秀的成效。會(huì)考前夜，我把我所有時(shí)間利用上。并且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生，以便他們遇就任何為題都能隨時(shí)詢(xún)問(wèn)，所以也收到了較好的收獲。除此以外，我還踴躍參加各種準(zhǔn)時(shí)參加了市教研室的教研活動(dòng)，認(rèn)識(shí)教課新動(dòng)向，進(jìn)而指導(dǎo)自己的教課工作。用一顆誠(chéng)心，滿腔熱忱對(duì)待學(xué)生，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，與每一位學(xué)生成為了朋友，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，幫助關(guān)懷學(xué)生。被學(xué)生稱(chēng)為最可愛(ài)的人。第二，在自己學(xué)習(xí)方面。工作之余，我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的獲得是有代價(jià)的，一定提升自己的素質(zhì)，這不單要修業(yè)生要好勤學(xué)習(xí)，同時(shí)也要要討教師終生學(xué)習(xí)，掌握時(shí)代的命脈，這樣才能成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《走向?qū)?lái)之路》、《中學(xué)教課全書(shū)(地理卷)》、《誰(shuí)主沉浮》《世界大2學(xué)》等書(shū)本，常常在網(wǎng)上查閱對(duì)于地理的最新知識(shí)，提升了自己的知識(shí)水平。這學(xué)期就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教課等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在此后的工作中，我會(huì)更為悉心全力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。篇二：20XX年下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教課工作(初二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和初三兩個(gè)班的)，并擔(dān)當(dāng)初一地理備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱巨，在與各位地理教師的共同合作下，明確職責(zé)，腳扎實(shí)地的工作，各項(xiàng)教課活動(dòng)展開(kāi)的有條不紊，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)以下：一、踴躍參加課改培訓(xùn)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促使觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變依據(jù)學(xué)校的一致安排，我與備課組其余老師頂高溫冒炎暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了初三地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)時(shí)期，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《一般初中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行認(rèn)識(shí)讀;人民教育第一版社、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》、3《大海地理》《自然災(zāi)禍與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教課經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)一般高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教課和教研等提出了指導(dǎo)建議;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了必定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的增強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)隘。。二、仔細(xì)做好本員工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作本學(xué)期切確實(shí)實(shí)做好高中地理睬考工作，力求所有學(xué)生達(dá)標(biāo)，要點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。著重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課構(gòu)成員做好以下工作：1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反省與調(diào)整，力務(wù)實(shí)現(xiàn)打破課改中的要點(diǎn)和難點(diǎn)。2、安排每一個(gè)禮拜的教課進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大概上法，進(jìn)而保證十個(gè)班級(jí)的教課進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公然課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，教課相長(zhǎng)。3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，商討復(fù)習(xí)教4學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷剖析等相關(guān)工作。4、抓教課慣例組織相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探究教法，不停提升講堂效益，研究學(xué)法，將怎樣指引學(xué)生改良學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)習(xí)方式多元化，為研究要點(diǎn)促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要舉措：培育優(yōu)秀的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教課中多采納啟迪式創(chuàng)建性的教課方式。鼓舞學(xué)生動(dòng)腦思慮、勇敢想象、主動(dòng)參加。講堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩任務(wù)性活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真切的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有益于學(xué)生綜合能力提升的目的。三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標(biāo)、掌握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)時(shí)期高一地理備課組就擬定了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想，開(kāi)學(xué)后實(shí)時(shí)擬定了周祥詳盡的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納個(gè)人精備-集體商討-個(gè)人改正的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，整體提升了備課效率。經(jīng)過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的溝通、商討、互相借鑒的時(shí)機(jī)增多，對(duì)更好的掌握、駕御新教材起到了較大的促使作用。經(jīng)過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不單累積了可貴的經(jīng)驗(yàn)，教師的研究視線也寬闊了，眼光5更光亮了，掌握新課程的能力增強(qiáng)了。別的還累積收集了大批的可共享溝通的課程資源。四、追求理念與講堂的切合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)行各種各種的問(wèn)題不停浮現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多次仔細(xì)剖析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面