八年級物理上冊期末考試卷(附帶答案解析)

第第頁八年級物理上冊期末考試卷(附帶答案解析)一、單項選擇題（每小題2分，共8小題，總分16分）1．（2分）下列與聲現(xiàn)象有關的說法，不正確的是（）A．禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲 B．看電視時調節(jié)音量改變的是聲音的音調 C．“隔墻有耳”說明聲音可以在固體中傳播 D．人在月球上不能直接對話，是因為真空不能傳聲2．（2分）智能音箱通過網(wǎng)絡讓用戶以語言對話的交互方式，實現(xiàn)影音娛樂、生活服務、信息查詢等多項功能的操作。以下說法中錯誤的是（）A．用戶對智能音箱發(fā)布指令“大點兒聲”，目的是改變聲音的音調 B．智能音箱接收到傳遞來的信息后依靠揚聲器的振動才能發(fā)出聲音 C．智能音箱能根據(jù)語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息 D．人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音，根據(jù)的是聲音的音色3．（2分）我們生活在聲音的世界里，下列關于聲音的說法中正確的是（）A．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息 B．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的音調 C．逐漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大 D．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲4．（2分）最近泰國又發(fā)生了一場地震，致使許多人喪生，有關研究人員指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數(shù)急劇增加的主要原因之一，以下是關于被埋在城市廢墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（）A．大聲呼救 B．靜等營救人員前來營救 C．見縫隙就鉆，從廢墟里爬出來 D．硬物敲擊預制板或墻壁，向營救人員求救5．（2分）如圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器﹣﹣編鐘。關于編鐘下列說法正確的是（）A．悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的 B．大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調相同 C．敲鐘時，用力越大鐘聲在空氣中的傳播速度越大 D．通過鐘聲能判斷鐘是否破損只利用了聲波傳遞能量6．（2分）下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．聲音的傳播不需要介質 B．物體振幅越大，音調越高 C．醫(yī)生利用聽診器捕獲人體內的聲音信息，來診斷疾病 D．教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置，可以有效控制噪聲7．（2分）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個實驗是用來探究（）A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產(chǎn)生的原因 C．音調是否與頻率有關 D．聲音傳播是否需要時間8．（2分）城市高架道路在臨近居民區(qū)的路段上，往往可以看到兩側設有3～4m高的透明板墻，安裝這些板墻是為了（）A．保護車輛安全行駛 B．阻止車輛排放的廢氣外泄 C．體現(xiàn)高架道路設計的美觀 D．阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲污染二、填空題（每空1分，共27分）9．（2分）“抖音”是一款社交類軟件，它能將正常錄制的音頻和視頻通過軟件以3倍的速度快速播放而達到“短”的目的。此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的比正常聲音的高，聲波傳播速度（選填“變大”、“變小”或“不變”）。10．（3分）古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊含著物理知識。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是根據(jù)聲音的判斷出來的：唐代詩人白居易的《琵琶行》中的詩句：“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”從物理學的角度來看，彈琴之前“轉軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)聲的；“小弦切切如私語”是指聲音的小。（均選填“音調”“響度”或“音色”）11．（2分）在“眾志成城，抗震救災”中，使用的一種先進的聲波振動探測儀能探尋微弱聲音，即便被埋者被困在一塊相當嚴實的大面積水泥樓板下，只要心臟還有微弱的顫動，探測儀也能感覺出來，這主要是利用了聲音能夠傳遞，聲音微弱是指聲音的小。12．（2分）如圖所示，3月19號的中美戰(zhàn)略對話激烈交鋒震撼全球，一句“中國人不吃這一套”爆發(fā)出了壓積了一百多年的怒火。我們能區(qū)分楊潔篪和王毅的聲音是通過（填“音調”、“響度”、“音色”）來區(qū)別的。美女翻譯員張京走紅，她的音調比楊潔篪的音調（填“高”、“低”）。13．（2分）我們接打手機時能聽到手機發(fā)出的聲音，是因為手機中的發(fā)聲體在?！扒萦星菅裕F有獸語”，動物能用聲音進行交流，說明聲可以傳遞。14．（4分）女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音的不一樣，是由聲源的振動決定的；“引吭高歌“與“低聲細語”中的“高”與“低”指聲音的不一樣，是由聲源振動的決定的。15．（2分）在慶祝建黨100周年的主題活動中，講解員為同學們介紹黨史，她的聲音是由聲帶產(chǎn)生的；同學們聽到講解員的聲音主要是靠傳播的。16．（2分）如圖所示，我市夷陵廣場安裝有噪聲自動監(jiān)測顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的（選填“音調”“響度”或“音色”），廣場周邊禁止汽車鳴笛是在處減弱噪聲。17．（2分）蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的，它能準確地判斷障礙物或捕捉目標的位置，是由于回聲定位的原理，科學家利用這一原理發(fā)明了裝置，可探測海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等。18．（3分）一個聲源2min內振動1200次，它的頻率為是Hz，人耳（能/不能）聽到該聲音；小明同學練聲時，發(fā)出聲音的頻率是500Hz，則他的聲帶每秒鐘振動次。19．（3分）城市的街道兩旁種植了大量的樹木，它可以使交通和生活中產(chǎn)生的被部分吸收而減弱，使我們的生活環(huán)境更安靜。這是在減弱噪聲。高壓放電的電火花產(chǎn)生的一個沖擊聲波經(jīng)反射集中后，可以將結石粉碎，這說明聲音具有。三、實驗探究題（共5小題，總分37分）20．（5分）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會起來，乒乓球由靜止變?yōu)檫\動，說明它（選填“是”或“不是”）獲得了能量，同時通過乒乓球的運動，我們可以分析判斷左邊音叉在。右邊被敲擊的音叉作為聲源，當它的振動能量在中向外傳播時，造成周圍介質運動狀態(tài)的變化，尤其是引發(fā)了左邊一個音叉的共振，使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量，并引起乒乓球的振動，說明聲音（選填“能夠”或“不能夠”）傳遞能量。21．（10分）在探究聲音與頻率關系實驗中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌邊，用手撥動鋼尺，聽尺振動時發(fā)出的聲音，同時觀察尺振動的快慢。如表是實驗記錄情況，請你補充表中的空缺：尺伸出的長度尺振動的快慢音調的高低第一次短第二次長（1）進行實驗時，為了保證兩次實驗的響度不變，必須保持鋼尺的不變。（2）實驗結論：聲音的音調高低和有關，越高，音調越。（3）在此實驗中，如果保持尺子伸出桌面的長度不變，只改變撥動尺子的力度，則可以研究聲音的和的關系。22．（8分）小強找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示，用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來。請你回答下列問題：（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶內的振動引起的。小強聽到的聲音主要是靠傳到耳朵里的。（2）吹（填序號）瓶時，發(fā)出的聲音音調最高，其原因是該瓶內空氣柱振動的高，所以發(fā)聲的音調最高。如果用小棒來敲擊這些瓶子，（填序號）瓶時，音調最高。（3）小強同學使用不同的力氣對著A瓶子吹氣，他聽到的聲音和是相同的，他所用的力氣越大，聽到聲音的就越大。23．（6分）用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系?；顒?：如圖1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。活動2：如圖2、3所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系。（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與梳齒疏密有什么關系？（3）通過探究，你可以分析得出什么結論？24．（8分）如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明。（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：。（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于。（4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話。參考答案與解析一、單項選擇題（每小題2分，共8小題，總分16分）1．【答案】B【解答】解：A.禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，故A正確；B.調節(jié)電視機音量時，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以是為了改變聲音的響度，故B錯誤；C.隔墻有耳，說明固體能夠傳播聲音，故C正確；D.月球上沒有空氣，真空不能傳聲，因此人在月球上不能直接對話，故D正確。故選：B。2．【答案】A【解答】解：A、“大點兒聲”目的是改變聲音的響度，故A錯誤；B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，智能音箱依靠揚聲器的振動才能發(fā)出聲音，故B正確；C、可以直接根據(jù)用戶的語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息，故C正確；D、人們可以分辨出智能音箱播放的二胡和笛子不同樂器的聲音，根據(jù)的是聲音的音色不同，故D正確。故選：A。3．【答案】A【解答】解：A、醫(yī)生用B超檢查身體是利用了超聲波能傳遞信息的特點，故A正確；B、公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，故B錯誤；C、逐漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內空氣越來越稀薄，空氣的傳聲能力越來越差，所以聽到鬧鐘發(fā)出的鈴聲越來越小，故C錯誤；D、禁止汽車鳴笛，是防止噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選：A。4．【答案】D【解答】解：A、大聲呼救會浪費體力，失去生存下去的機會，不可行；B、救援人員根據(jù)是否有生命跡象判斷是否有人并進行施救，如果靜靜等待會失去被救的機會，不可行；C、見縫就鉆會容易造成更嚴重的后果，可能會被不明物傷害，不可行；D、當敲擊墻壁或別的物體時，它們會振動并發(fā)出聲音，這樣會給外面一個生命跡象的信息，這樣救援人員可以施救，方法可行；故選：D。5．【答案】A【解答】解：A、敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的，故A正確；B、大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調不同，故B錯誤；C、敲鐘時，用力越大，鐘聲的響度越大，而響度不同的鐘聲在空氣中的傳播速度是相同的，故C錯誤；D、通過鐘聲能判斷鐘是否破損是利用了聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選：A。6．【答案】C【解答】解：A、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故A錯誤；B、響度與發(fā)聲體的振幅有關，振幅越大響度越大，故B錯誤；C、醫(yī)生通過聽診器來捕獲人體內的聲音，通過聲音來傳遞信息，從而判斷疾病，故C正確；D、噪聲監(jiān)測裝置只能檢測噪聲的大小，無法減弱噪聲，故D錯誤。故選：C。7．【答案】B【解答】解：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的，因此，本探究實驗是研究聲音產(chǎn)生原因的。故選：B。8．【答案】D【解答】解：公路兩側設置3～4m高的透明板墻，可以在噪聲傳播過程中減弱噪聲，減小噪聲污染。故選：D。二、填空題（每空1分，共27分）9．【答案】音調；不變?！窘獯稹拷猓寒斠纛l和視頻通過APP軟件以3倍的速度快速播放，聲波的頻率也為正常聲音的3倍，因為音調是由頻率決定的，頻率大音調就高，所以”抖音“的音調比正常聲音的高；由聲波傳播速度與頻率的大小無關，當頻率改變只會影響聲音的音調，不會影響聲波的傳播速度，因此聲波傳播速度不變。故答案為：音調；不變。10．【答案】見試題解答內容【解答】解：夜半鐘聲到客船，是因為鐘振動發(fā)出的聲音傳到了客船；客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的音色判斷出來的；彈琴之前“轉軸”是為了改變弦的松緊程度，使弦的振動頻率不同，從而改變弦發(fā)聲的音調；“小弦切切如私語”是指聲音的響度小。故答案為：音色；音調；響度。11．【答案】見試題解答內容【解答】解：探測儀感覺到微弱的心臟跳動，說明了還有幸存者，說明了聲音可以傳遞信息。微弱的聲音，是指聲音的大小，即響度。故答案為：信息、響度。12．【答案】見試題解答內容【解答】解：我們能區(qū)分楊潔篪和王毅的聲音是通過音色；美女翻譯員張京比楊潔篪的聲帶振動快，頻率高，音調高。故答案為：音色；高。13．【答案】見試題解答內容【解答】解：（1）手機發(fā)出的聲音是手機內的發(fā)聲體（紙盆）振動產(chǎn)生的；（2）人與人之間，動物與動物之間利用聲音進行交流，都是因為聲音可以傳遞信息；故答案為：振動，信息。14．【答案】見試題解答內容【解答】解：聲音音調的高低是由物體振動頻率決定的，由于男女聲帶振動的快慢不同，所以音調也會不同，即會有女高音與男低音；“引吭高歌“與“低聲細語”中的“高”與“低”指聲音的響度不一樣，是由聲源振動的幅度決定的；故答案為：音調，頻率，響度，幅度。15．【答案】振動；空氣。【解答】解：講解員的聲音是她的聲帶振動產(chǎn)生的；講解員的聲音主要是靠空氣傳播。故答案為：振動；空氣。16．【答案】見試題解答內容【解答】解：圖中噪聲監(jiān)測器顯示此時的噪聲是63.0分貝，該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，所以測的是當時環(huán)境聲音的響度；廣場周邊禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲。故答案為：響度；聲源。17．【答案】見試題解答內容【解答】解：蝙蝠發(fā)出的聲音頻率高于20000Hz，是人耳聽不到的超聲波；聲吶是利用回聲定位的原理，能準確地判斷障礙物或捕捉目標的位置；故答案為：超聲波，聲吶。18．【答案】10；不能；500?！窘獯稹拷猓阂粋€聲源2min內振動了720次，它的頻率是f＝＝10Hz，人耳能聽到的聲音頻率在20～20000Hz之間，該聲源的頻率小于20Hz，屬于次聲波，所以人耳不能聽到該聲音；小明同學練聲時，發(fā)出聲音的頻率是500Hz，即他的聲帶每秒鐘振動500次。故答案為：10；不能；500。19．【答案】見試題解答內容【解答】解：在街道兩旁種植了大量的樹木，其中一個目的是為了在傳播過程中減弱噪聲，從而使我們的生活環(huán)境更安靜。聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，利用聲波粉碎結石，這主要是利用聲波具有巨大的能量。故答案為：噪聲；傳播過程；能量。三、實驗探究題（共5小題，總分37分）20．【答案】振動；是；振動；空氣；能夠?！窘獯稹拷猓河深}干知道：敲響右邊的音叉，左邊的音叉發(fā)聲，通過乒乓球的振動，我們可以分析判斷左邊音叉在振動；由圖可知，當敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣是能傳遞聲音的。敲響音叉引起乒乓球的振動充分說明聲音能夠傳遞能量。故答案為：振動；是；振動；空氣；能夠。21．【答案】快；高；慢；低；（1）振幅；（2）頻率；頻率；高；（3）響度；振幅【解答】解：（1）在探究音調與頻率的關系時，應控制振幅相同，尺子伸出的長度不同，觀察尺子振動的快慢；（2）尺子伸出的長，難振動，振動的慢，頻率小，音調高；尺子伸出的短，容易振動，振動的快，頻率大，音調低；（3）在此實驗中，如果保持尺子伸出桌面的長度不變，只改變撥動尺子的力度，尺子的振幅不同，響度不同，則可以研究聲音的響度與振幅的關系。故答案為：快；高；慢；低；（