人教版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)《祖國(guó)頌》教案12

單元備課單元第二單元祖國(guó)頌歌名稱單1、在國(guó)慶之際，選擇頌揚(yáng)祖國(guó)的音樂(lè)作品，喚起和培育學(xué)生熱愛(ài)祖元教學(xué)目標(biāo)

國(guó)的感情。2、在唱歌課中，培育優(yōu)秀的唱歌習(xí)慣和音樂(lè)表現(xiàn)能力，背唱歌曲，復(fù)習(xí)曲譜知識(shí)。3、在賞識(shí)課中，培育對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力。本1、感覺(jué)與鑒賞：《祖國(guó)頌》《祝愿祖國(guó)》單《今日是你的誕辰，中國(guó)》《祖國(guó)歌》元2、表現(xiàn)：《歌唱祖國(guó)》背唱主旋律學(xué)吹豎笛知3、創(chuàng)造：畫(huà)旋律線，填表識(shí)合奏結(jié)構(gòu)4、音樂(lè)與有關(guān)文化:國(guó)慶節(jié)制作小插圖本1、教課要點(diǎn)：學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》，達(dá)到會(huì)背唱的目的；經(jīng)過(guò)賞識(shí)歌曲，單鑒別不一樣歌曲的不一樣演唱形式，感覺(jué)不一樣歌曲的風(fēng)格、音樂(lè)成效，元感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。教2、教課難點(diǎn)：唱譜練習(xí)，首調(diào)唱名法，認(rèn)識(shí)D大調(diào)的音位；掌握弱學(xué)起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。本科音樂(lè)資料比許多，要在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)成教重難學(xué)任務(wù)。點(diǎn)學(xué)生情在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)部分歌曲會(huì)較有印象，但有些旋律唱況的不必定正確，需再有要點(diǎn)的糾正。分析課第一課歌曲《歌唱祖國(guó)》時(shí)第二課賞識(shí)《祖國(guó)頌》《祝愿祖國(guó)》等劃分教情形教課法研究學(xué)習(xí)法分組溝通法學(xué)方法教具鋼琴多媒體教課課件教課錄音帶課題課型教課目的教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課假想課時(shí)知識(shí)構(gòu)造德育浸透

案歌唱祖國(guó)1序課新授1時(shí)1、學(xué)唱歌曲《歌唱祖國(guó)》，用自然、伸展的聲音演唱。2、感知己樂(lè)構(gòu)造，掌握歌曲演唱風(fēng)格，復(fù)習(xí)曲譜知識(shí)。1、要點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，達(dá)到會(huì)背唱的目的。2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)D大調(diào)的音位，掌握弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。培育優(yōu)秀的唱歌習(xí)慣和音樂(lè)表現(xiàn)能力。歌曲賞識(shí)——學(xué)唱歌曲——曲譜剖析——唱曲譜——再次賞識(shí)——議論——分組溝通學(xué)習(xí)——完好演唱喚起和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教課過(guò)程初備二次備課學(xué)生伴著歌曲的錄音走進(jìn)教室，體驗(yàn)歌曲的行進(jìn)節(jié)奏和雄偉的風(fēng)格。一、自主學(xué)習(xí)：1、唱一首頌揚(yáng)祖國(guó)的歌曲。2、認(rèn)識(shí)作曲家王莘。二、情形導(dǎo)入：1、（播放《歌唱祖國(guó)》）配合國(guó)慶典禮的錄象，讓學(xué)生感覺(jué)我國(guó)繁華、欣欣向榮的新相貌，激起學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。、出示目標(biāo)三、新授教課：1、我們班有會(huì)唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W(xué)分別演唱）2、完好賞識(shí)歌曲，找出幾位同學(xué)所存在的問(wèn)題。3、學(xué)習(xí)歌曲：：師示范演唱歌曲B：生跟琴視唱歌曲C：完好演唱歌曲：實(shí)時(shí)糾正1）這首歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏型（板書(shū)），學(xué)生簡(jiǎn)單唱成不帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，這樣對(duì)歌曲的藝術(shù)形象很有影響，所以，指引學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的好壞，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的十六分音符向下一拍聚攏是很必需的。2）歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的脆弱無(wú)力、缺少感染力。如：“祖國(guó)”“家鄉(xiāng)”“人民”E：聽(tīng)音樂(lè)完好練習(xí)演唱歌曲F：辦理歌曲的感情第一樂(lè)段同時(shí)也是第三樂(lè)段：雄偉有力，并且安穩(wěn)流利，主題思想：歌唱祖國(guó)走向繁華昌盛。熱忱奔放、樂(lè)觀驕傲。第二樂(lè)段：節(jié)奏伸展安穩(wěn)，旋律優(yōu)美流利，因此形成一種浩浩大蕩、抬頭挺胸、闊步行進(jìn)的氣概。四、點(diǎn)播提高：（一）學(xué)生點(diǎn)播的設(shè)計(jì)分組練習(xí)簡(jiǎn)單唱錯(cuò)的地方，附點(diǎn)節(jié)奏、休止符節(jié)奏的掌握、速度的掌握等。（二）教師點(diǎn)播的設(shè)計(jì)、教師巡回指導(dǎo)各小組的練習(xí)，實(shí)時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。2、指引學(xué)生唱曲譜，議論歌曲的演唱風(fēng)格。五、展現(xiàn)溝通：1、分組競(jìng)賽，看那一組唱的既有感情又正確，看哪一組能許多地、正確的指出其余組的優(yōu)弊端。2、給學(xué)生做合唱錄音，找出弊端此后在練習(xí)過(guò)程中多注意六、拓展延長(zhǎng)：同學(xué)們的印象中都有哪些頌揚(yáng)祖國(guó)祝愿祖國(guó)的歌曲？《我愛(ài)你中國(guó)》，《龍的傳人》，《愛(ài)我中華》等七、講堂小結(jié)：同學(xué)們，《歌唱祖國(guó)》這首歌曲是一首表現(xiàn)中國(guó)人民高昂的精神風(fēng)采和驕傲感的歌曲，你們可以感覺(jué)歌曲的雄偉豪放，踴躍向上的情緒和感情嗎？希望同學(xué)們可以熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，為祖國(guó)的未來(lái)好勤學(xué)習(xí)，每日向上！板書(shū)設(shè)計(jì)：歌唱祖國(guó)CDEFGABCD1234567112345671教課反?。喊刚n題祖國(guó)頌2序課型教課目的教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課假想課時(shí)知識(shí)構(gòu)造德育浸透

課新授2時(shí)賞識(shí)《祖國(guó)頌》《祝愿祖國(guó)》《今日是你的誕辰，中國(guó)》《祖國(guó)歌》，體驗(yàn)出每一首歌曲在表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)、頌揚(yáng)祖國(guó)感情時(shí)的不一樣方式；認(rèn)識(shí)旋律線；認(rèn)識(shí)民間曲調(diào)解長(zhǎng)輩的歌。要點(diǎn)：鑒別不一樣歌曲的不一樣演唱形式；感覺(jué)不一樣歌曲的風(fēng)格、音樂(lè)成效；感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。難點(diǎn)：指引學(xué)生達(dá)成本課的各項(xiàng)任務(wù)；畫(huà)旋律線，填寫(xiě)表格，制作小插圖。經(jīng)過(guò)教課指引學(xué)生理解不一樣音樂(lè)作品的內(nèi)容，掌握有關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。復(fù)習(xí)《歌唱祖國(guó)》導(dǎo)入——《祖國(guó)頌》——《祝愿祖國(guó)》——《今日是你的誕辰,中國(guó)》——《祖國(guó)歌》——小結(jié)喚起和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教課過(guò)程初備二次備課學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。一、自主學(xué)習(xí)：1、背唱歌曲《歌唱祖國(guó)》。2、認(rèn)識(shí)本單元頌揚(yáng)祖國(guó)的作品有哪些。3、認(rèn)識(shí)作曲家劉熾、詞作家喬羽。4、演唱形式有哪些？二、情形導(dǎo)入：1、“熱愛(ài)祖國(guó)是我們每個(gè)人的共齊心聲，在這一課，我們能賞識(shí)到不一樣的頌揚(yáng)祖國(guó)的歌曲，它們從不一樣的角度，用不一樣的方法表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)的感情”。2、出示目標(biāo)。三、新課教課：（一）歌曲《祖國(guó)頌》。1、播放錄音，學(xué)生初步感覺(jué)作品。2、發(fā)問(wèn)：（1）在這首歌曲中我們領(lǐng)會(huì)到了什么樣的音樂(lè)形象？它們是如何表現(xiàn)的？啟迪學(xué)生用適合的音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)描述各段音樂(lè)。2）在這首歌曲中我們聽(tīng)到了什么演唱形式？3）在這首歌曲中我們聽(tīng)到了幾個(gè)段落？各表現(xiàn)什么？3、再聽(tīng)一遍《祖國(guó)頌》，同時(shí)要修業(yè)生畫(huà)出旋律線，并思慮上述問(wèn)題。4、講堂議論上述問(wèn)題，并填寫(xiě)表格。（二）請(qǐng)聽(tīng)《祝愿祖國(guó)》《今日是你的誕辰，中國(guó)》。1、分別播放歌曲錄音。2、發(fā)問(wèn)：（1）這兩首歌曲在音樂(lè)形象上與《祖國(guó)頌》有什么不一樣？啟迪學(xué)生用適合的音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)描述各段音樂(lè)。2）這兩首歌曲的演唱形式是如何的？各分為幾段？3）這兩首歌曲的演唱風(fēng)格是如何？、再分別聽(tīng)一遍這兩首歌曲，同時(shí)畫(huà)出旋律線。（三）請(qǐng)聽(tīng)《祖國(guó)歌》。1、介紹這首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂(lè)曲《老八板》，調(diào)式（A調(diào)式）、節(jié)拍（四二拍子）、分句。重申這是長(zhǎng)輩們唱過(guò)的歌，長(zhǎng)輩們?cè)谶@首歌的激勵(lì)下，努力學(xué)習(xí)，很多人成為國(guó)家的棟梁，我們相同要有長(zhǎng)輩們的這類精神。2、播放錄音。3、隨琴唱一唱《祖國(guó)歌》。四、點(diǎn)播提高：（一）學(xué)生點(diǎn)播的設(shè)計(jì)學(xué)生疏組唱唱，相互找長(zhǎng)處與不足。（二）教師點(diǎn)播的設(shè)計(jì)教師巡視指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)點(diǎn)出并糾正。五、展現(xiàn)溝通：歌曲是如何頌揚(yáng)祖國(guó)的？以歌詞為線索，指引學(xué)